TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Tuần 24 Thứ/ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học Hai 14/2/2011 116 Chào cờ 24 Toán Luyện tập Vở BT và giấy khổ to. 47 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Chim sáo. TĐN số 5, 6 24 Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn. Tranh minh hoạ SGK Bảnh phụ 24 Kỹ thuật Chăm sóc rau,hoa Bình tới nớc,rổ đựng cỏ Ba 15/2/2011 47 Thể dụcBài 47 Còi kẽ các vạch chuẩn bị,xuất phát và giới hạn 117 Toán Phép trừ phân số Vở BT,giấy khổ to. 24 Lịch sử Ôn tập Lịch sử Phiếu học tập và các tranh ảnh từ bài 7-19. 24 Chính tả Nghe viết: học sĩ Tô Ngọc Vân Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ. 47 Khoa học ánh sáng cần cho sự sống Tranh vẽ SGK. T 16/2/2011 47 Luyện từ và câu Câu kể Ai là gì? -Giấy khổ to -ảnh của gia đình . 24 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Tìm hiểu về chữ nét đều 118 Toán Phép trừ phân số (tt) Vở BT và giấy khổ to 24 Kể chuyện hoặc tham gia giữ gìn môi trờng -Bảng phụ viết sẵn dàn ý 24 Địa lý Thành phố Hồ Chí Minh -Lợc đồ SGK -Tranh ảnh về TPHCM Năm 17/2/2011 48 Thể dục Bài 48 Còi,thớc dây,bàn ghế Phục vụ cho kiểm tra 48 Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá Tranh minh hoạ SGK 119 Toán Luyện tập Vở BT,giấy khổ to. 47 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Giấy khổ to và bút dạ 47 Khoa học ánh sáng cần cho sự sống (tt) Tranh minh hoạ SGK Sáu 18/2/2011 48 Luyện từ và câu Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Tranh ảnh các con vật Bảng phụ 24 Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng Tranh minh hoạ SGK 120 Toán Luyện tập chung Vở BT,giấy khổ to. 48 Tập làm văn Tóm tắt tin tức Tranh về cây gạo hoặc cây trám đen.Giấy khổto,bút dạ. 24 Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 ------------------------------------------------ Thø hai ngµy 14 th¸ng 02 n¨m 2011 To¸n (TiÕt 116) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép cộng phân số. 2) HD luyện tập: Bài 1: Viết lên bảng phép tính 3 + 5 4 - Gọi hs nêu cách thực hiện. - Gọi hs lên bảng thực hiện - Y/c hs thực hiện B câu b,c *Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng các STN? - Phép cộng các phân số cũng có tính chất kết hợp. Tính chất này như thế nào? Các em cùng làm một số bài toán để nhận biết tính chất này. - Ghi 2 phép tính lên bảng và gọi hs lên bảng thực hiện. a) 8 1 4 1 2 1 ++ = 8 7 8 1 8 2 8 4 =++ b) 12 1 6 1 3 1 ++ = 12 7 12 1 12 2 12 4 =++ - Lắng nghe - Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu. - 1 hs lên thực hiện a) 3 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 =+ b) 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ c) 7 18 21 54 21 42 21 12 2 21 12 ==+=+ - Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - Lắng nghe 8 6 8 1 8 5 8 1 8 2 8 3 =+=+       + = 4 3 8 6 8 3 8 3 8 1 8 2 8 3 =+=       ++ = 4 3 GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 2 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 - Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta làm thế nào? - Đó là tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số. Gọi hs đọc nhận xét SGK/128 Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? - Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi C/ Củng cố, dặn dò: - Nêu tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số. - Bài sau: Phép trừ phân số - Nhận xét tiết học       ++=+       + 8 1 8 2 8 3 8 1 8 2 8 3 - 2 hs lên thực hiện và nêu kết quả: Cả 2 phép tính đều bằng 4 3 - Chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. - Vài hs đọc - 1 hs đọc đề toán - Ta lấy (dài+rộng)x2 - Ta lấy dài + rộng - 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 3 2 + )( 30 29 10 3 m = Đáp số: m 30 29 ------------------------------------- ¢m nh¹c (TiÕt 24) ¤n tËp bµi h¸t: Chim s¸o ¤n tËp T§N sè 5, sè 6 (Gv d¹y Nh¹c – So¹n gi¶ng) --------------------------------------- TËp ®äc (TiÕt 47) VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọcđđúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 3 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 - Tư duy sáng tạo. - Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn kết, thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. Vậy thế nào là bản tin? Nội dung tóm tắt của bản tin như thế nào? Cách đọc bản tin ra sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc (các em đã biết về Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2). - Ghi bảng: 50 000 - Giải thích: Đây là bài đọc dưới dạng bản tin. 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. - Lắng nghe - HS đọc đồng thanh - Lắng nghe - HS đọc năm mươi nghìn - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài + HS1: 50000 bức tranh .đáng khích lệ + HS 2: UNICEF VN . sống an toàn + HS 3: Được phát động từ .Kiên Giang GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 4 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 + Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm, tươi tắn - Cho hs xem các bức tranh của thiếu nhi vẽ về cuộc sống an toàn - Hd ngắt nghỉ hơi đúng câu dài UNICEF VN và báo TNTP/vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn". Các họa só nhỉ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. + Lượt 2: HD hs hiểu nghóa các từ: thẩm mó, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa. - Bài đọc với giọng như thế nào? - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 4 - Gọi hs đọc cả bài - Gv đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - 2 em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi trong SGK - Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả lời KNS*: - Tư duy sáng tạo. 1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? 3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? 4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mó của các em? + HS 4: Chỉ cần điểm qua . giải ba + HS5: Phần còn lại. - Luyện phát âm cá nhân - Quan sát - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc) - Lắng nghe, giải thích - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ hơi nhanh. - HS luyện đọc trong nhóm 4 - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi 1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn 2) Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC. 3) Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, . 4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 5 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 + Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " nghóa là gì? 5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? Chốt ý: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng: . Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. . Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. c) Luyện đọc lại - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm. - Y/c hs lắng nghe, tìm những TN cần nhấn giọng trong bài. - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + YC hs luyện đọc trong nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay. C/ Củng cố, dặn dò: - Bài đọc có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính của bài lên bảng - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng những từ khó - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa só nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. + Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh. 5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - Lắng nghe - 5 hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng. - Lắng nghe - 1 hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhận xét - Cuộc thi vẽ em sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng - 2 hs nhắc lại ý chính. - Lắng nghe, thực hiện --------------------------------------- GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 6 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 Kü tht (TiÕt 24) CHĂM SĨC RAU, HOA ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết mục đích tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số cơng việc chăm sóc rau, hoa. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Sau khi gieo, trồng cây rau, hoa phải được chăm sóc đủ chất dinh dưỡng, ánh sáng, nhiệt độ cần thiết để phát triển. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các công việc chăm sóc cây. B/ Bài m ới : * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kó thuật chăm sóc cây 1. Tưới nước cho cây - Nhớ lại kiến thức của bài trước, bạn nào cho biết mỗi loại cây rau, hoa cần các điều kiện ngoại cảnh nào? - Cần có những biện pháp nào để chăm sóc cây rau, hoa? - Nhớ lại kiến thức đã học, em nào cho biết tại sao ta phải tưới nước cho cây? - Tưới nước cho cây nhằm mục đích gì? Kết luận: Nước rất quan trọng đối với cây rau, hoa. Vì vậy, sau khi gieo trồng phải thường xuyên tưới nước cho cây. - Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? - Người ta thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? - Tại sao phải tưới nước vào lúc trời râm mát? - Trong hình 1 người ta tưới nước cho rau, hoa bằng cách nào? - Quan sát hình 1, em hãy nêu cách tưới nước ở - Lắng nghe - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng và không khí. - Tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. - Ta phải thường xuyên tưới nước cho cây, vì nếu thiếu nước cây bò khô héo và có thể bò chết. - Cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng thuận lợi. - Lắng nghe - HS trả lời theo sự hiểu - Vào lúc trời râm mát - Để cho nước đỡ bay hơi - Dùng thùng có vòi hoa sen, vòi phun. GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 7 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 hình 1a và 1b? Kết luận: Ta có thể tưới nước cho cây bằng nhiều cách: gùng gáo múc nước tưới, tưới bằng bình có vòi sen, tưới bằng vòi phun, bình xòt. Tưới bằng vòi phun làm cho đất và không khí xung quanh cây đều ẩm, mất ít công sức, hạt nước rơi nhanh nên đất ít bò đóng váng nhưng phức tạp, đòi hỏi phải có máy bơm và ống phun nước. Tưới bằng bình có vòi sen nhẹ nhàng, dễ thực hiện nhưng lâu hơn và dễ làm đất bò đóng váng sau khi tưới. - Thực hiện mẫu cách tưới nước và nhắc nhở: Các em nhớ tưới đều, không để nước đọng thành vũng trên luống. - Gọi hs thực hiện lại thao tác tưới. 2) Tỉa cây - Thế nào là tỉa cây? - Tỉa cây nhằm mục đích gì? - Các em hãy quan sát hình 2 SGK/64 và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây? - Khi tỉa, các em nên tỉa những cây nào? Chốt ý: Nếu gieo hạt theo hốc thì nhổ những cây nhỏ, yếu, chỉ để lại mỗi hốc 1-2 cây. Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt những cây trên cùng hành để những cây còn lại có được khoảng cách thích hợp. 3) Làm cỏ - Các em cho biết những cây nào thường mọc trên các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây? - Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? Kết luận: Trên luống trồng rau, hoa thường có cỏ dại. Cỏ dại hút tranh nước, chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém. Vì vậy, phải thường xuyên làm cỏ cho rau, hoa. - Đổ nước vào thùng tưới và rưới đều lên rau, hoa (hình 1), bật vòi phun và phun nước đều trên rau, hoa (hình 2) - Lắng nghe - Ghi nhớ - Là nhổ loại bỏ bớt một số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng, phát triển. - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng - Hình 2a: cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ; hình 2b: giữa các cây có khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt hơn, củ to hơn. - Cây cong queo, gầy yếu. - Lắng nghe, ghi nhớ - Cỏ dại, cây dại - Hút tranh nước, chất dinh dưỡng trong đất. - Lắng nghe GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 8 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào? - Tại sai phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? - Người ta thường làm cỏ bằng dụng cụ gì? Chốt ý: Cỏ thường có thân ngầm và rễ ăn sâu vào đất. Vì vậy, khi làm cỏ nên dùng dầm xới đào sâu xuống để loại bỏ hết thân ngầm và rễ cỏ. Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc khi cỏ mọc sát gốc. Cỏ làm xong phải để gọn vào một chỗ đem phơi hoặc đem đổ rồi đốt, không nên vứt bừa bãi trên mặt luống. C/ Củng cố, dặn dò: - Tỉa cây được áp dụng khi nào và có tác dụng gì? - Về nhà tập tưới nước, tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa - Bài sau: Chăm sóc rau, hoa (tt) - nhổ cỏ - Cỏ mau khô - Cuốc hoặc dầm xới - Ghi nhớ - Khi trên luống, trên hàng có nhiều cây , có tác dụng đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng, phát triển, Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng ---------------------------------------------------------- Thø ba ngµy 15 th¸ng 02 n¨m 2011 ThĨ dơc (TiÕt 47) PHỐI HỢP CHẠY - NHẢY CHẠY – MANG – VÁC TRỊ CHƠI: “ KIỆU NGƯỜI ” I/ MỤC TIÊU: 1.KT: Ơn phối hợp chạy - nhảy và học chạy – mang - vác. Trò chơi: “ Kiệu người ”. 2.KN: u cầu HS thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. HS biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình và sơi nổi. 3.TĐ: GD cho HS có ý thức trong học tập, tự tập luyện ngồi giờ lên lớp. Đồn kết hợp tác với bạn bè trong khi chơi. Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn trong hoạt động. II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn trong tập luyện. - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, dụng cụ tập luyện. GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 9 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 III/ NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: Phn bi v ni dung nh lng Yờu cu ch dn K thut Bin phỏp t chc T.gian S.ln 1/ Phn m u: - Tp hp lp. GV ph bin ni dung, yờu cu gi hc. - Khi ng: + Xoay cỏc khp. + Chy chm. 6-10 1-2 1-2 1-2 1 1 - Yờu cu: Khn trng, nghiờm tỳc, ỳng c li. - Mi chiu 7-8 vũng. - C li chy 150 200 m. - Cỏn s tp hp theo i hỡnh hng ngang. ( H 1 ) - Theo i hỡnh hng ngang gión cỏch. ( H 2 ) - Theo i hỡnh 1 hng dc, quanh sõn tp. 2/ Phn c bn: - ễn bt xa. - Tp phi hp chy - nhy. 18-22 6-7 6-7 3-4 3-4 - Yờu cu: HS hon thin ng tỏc v nõng cao thnh tớch. - Yờu cu : HS thc hin Tc bn ỳng. - Chia nhúm tp luyn theo khu vc quy nh, GV quan sỏt nhc nh chung. - Theo i hỡnh hng dc. (H 3 ) - GV nhc li cỏch tp luyn phi hp, lm mu. Sau ú cho HS thc hin bi tp. - Theo i hỡnh hng GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 10 [...]... TH Vâ THÞ S¸U - Học trò chơi: “ Kiệu người ” GI¸O ¸N LíP 4 5-6 ’ 1-2 ngang - u cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi chủ động - Cách chơi: GV hướng dẫn như SGV thể dục lớp 4 trang 29 3/ Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát 4-6 ’ 1-2 ’ - Hệ thống bài học - Nhận xét giờ học 1-2 ’ 1-2 ’ * Giao: BTVN + Ơn bật xa 10’ 1 - HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng - GV hỏi, HS trả lời - HS trật tự, chú ý 4-5 (H4) - GV giải thích... hoa trong bài - Lắng nghe c) Viết chính tả - Đọc cho hs viết bài theo qui đònh d) Soát lỗi, chấm bài - Viết bài - Đọc lại bài - Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Dò lại bài - Nhận xét - Đổi vở nhau kiểm tra 3) HD hs làm BT chính tả Bài 2a) Gọi hs đọc yc - Các em điền từ chuyện hay truyện vào ô - 1 hs đọc y/c trống sao cho đúng nghóa (dấu hỏi, dấu ngã - Tự làm bài GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 17 TR¦êNG... nhảy dây kiểu chụm hai chân 1 8-2 2’ 5-6 ’ 3-4 5-6 ’ 3-4 8-1 0’ 4-6 ’ 1-2 ’ 1-2 ’ 1-2 ’ 10’ GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU 3-4 4-5 4-5 - u cầu : HS hồn thiện động tác và nâng cao thành tích - u cầu : HS thực hiện động tác cơ bản đúng - u cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, sơi nổi, nhiệt tình - Cách chơi: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước * Chú ý: Đảm bảo an tồn trong khi chơi - Cúi người thả lỏng, nhảy... pháp tổ chức - Cán sự tập hợp theo đội hình hàng ngang ( H1) - Theo đội hình 1 hàng - Cự li chạy 150 – dọc, quanh sân tập 200 m - Mỗi động tác 2 x 8 - Theo đội hình hàng ngang giãn cách nhịp TRANG 31 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 ( H2) 2/ Phần cơ bản: - Ơn bật xa - Tập phối hợp chạy nhảy - Chơi trò chơi : “ Kiệu người ” 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Hệ thống bài học - Nhận xét giờ học * Giao: BTVN... sáng + Lượt 2: giảng nghóa từ thoi - Bài đọc với giọng như thế nào? - YC hs luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? GI¸O ¸N LíP 4 - Chú ý đọc đúng - Đọc phần chú giải - Giọng nhòp nhàng, khẩn trương - Luyện đọc trong nhóm đôi - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào... cho hs nhẩm HTL bài thơ - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng từng khổ - Nhận xét thơ, cả bài - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn thuộc tốt - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và C/ Củng cố, dặn dò: vẻ đẹp của những con người lao động trên - Em cảm nhận điều gì qua bài thơ? biển - Vài hs đọc và cả lớp ghi vào vở - Kết luận nội dung chính và ghi bảng - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ - Bài sau: Khuất... kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện KNS* : - Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin - Ra quyết định - Tư duy sáng tạo II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, sạch đẹp - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 26 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể... chí của Nguyễn - Nhận xét, cho điểm Trãi, Đại thành toán pháp của Lương Thế Vinh B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết Lòch sử hôm nay, các em sẽ ôn lại các kiến thức đã học từ bài 7 đến - Lắng nghe bài 19 2) Ôn tập: * Hoạt động 1: Các giai đoạn lòch sử và sự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Các em hãy suy nghó, xem lại bài, sau đó cô - Quan sát gọi các... TIỆN: - Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn trong tập luyện - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, dụng cụ tập luyện III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần bài và nội dung 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp GV phổ biến nội dung, u cầu giờ học Định lượng T.gian S.lần 6-1 0’ 1-2 ’ - Khởi động: + Chạy chậm 1-2 ’ 1 + Tập bài thể dục 2-3 ’ 1 GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU u cầu chỉ dẫn Kỹ thuật - u... chính thức - Theo đội hình hàng ngang như (H1) - GV tun dương tổ và HS học tốt, nhắc nhở HS chưa tích cực - Tự tập luyện ở nhà - Nâng cao thành tích - To¸n (TiÕt 117) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Biết trừ hai phân số cùng mẫu số Bài tập cần làm bài 1, bài 2 ; Bài 3* dành cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: - Ghi bảng: . dưỡng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Thø ba ngµy 15 th¸ng 02 n¨m 2011 ThĨ dơc (TiÕt 47) PHỐI HỢP CHẠY - NHẢY CHẠY – MANG –. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ¢m nh¹c (TiÕt 24) ¤n tËp bµi h¸t: Chim s¸o ¤n tËp T§N sè 5, sè 6 (Gv d¹y Nh¹c – So¹n gi¶ng) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -