Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy tập viết Trong học vần A.Phần mở đầu Lí lựa chọn đề tài 1.Tầm quan trọng việc dạy tập viết cho học sinh lớp Chữ viết phát minh gây ấn tợng nhất, thành tựu đánh dấu phát triển nhân loại Việc hình thành xây dựng thói quen tốt chữ viết cho học sinh nội dung giáo dục quan trọng Mặt khác, chữ viết thể văn hoá, tinh hoa dân tộc Ông cha từ xa đà có truyền thống hiếu học, coi trọng nhân tài, đặc biệt ngời văn hay- chữ tốt Trong thực tế, chØ qua ch÷ viÕt cđa mét ngêi ta cã thể nhận vài nét tính cách họ Nhng quan trọng với lời nói, chữ viết phơng tiện giao tiếp ngời Chữ viết đúng, sạch, đẹp, rõ ràng giúp ngời đọc dễ hiểu mà tạo thiện cảm với ngời đọc Khi đủ tuổi vào lớp 1, em đà phát âm đợc số âm tiếng mẹ đẻ Một số em đà học mẫu giáo nhận dạng đợc chữ cái, biết giọi tên chữ chữ nhng cha biết dùng ký hiệu để ghi lại âm vị Môn học Tiếng Việt giúp em nắm đợc kiến thức ngôn ngữ, học để giao tiếp ngôn ngữ, học để cảm nhận hay, đẹp ngôn từ Tiếng Việt phần hiếu đợc vấn đề cc sèng Nh vËy ë m«n TiÕng ViƯt líp móng bậc Tiểu học Dạy Tiếng Việt líp cã nhiƯm vơ rÊt lín lao lµ trao cho em chìa khoá để vận dụng chữ viết học tập công cụ để em sử dụng suốt đời Đối với học sinh lớp yêu cầu quan trọng học Tiếng Việt đọc thông viết thạo mà cần thiết chất lợng chữ viết Vậy học sinh lớp phải biết xác định đờng kẻ, dòng kẻ, phải viết kích cỡ, độ cao, độ rộng Nói chung phải có kỹ viết quy trình, sở để em viết chữ đẹp, rõ ràng, linh hoạt, mẫu chữ lớp Kỹ viết đợc thực hành trớc hết phần tập viết Tiếng Việt, tiết tập viết đợc củng cố hoàn thiện môn học khác Đồng thời với việc rèn chữ em học sinh có hội rèn luyện tÝnh cÈn thËn, sù khoa häc, ãc thÈm mü, t×nh yêu Tổ quốc, yêu đất nớc tiếng mẹ đẻ Thực trạng chữ viết học sinh lớp hiƯn Thùc tÕ hiƯn ë trêng tiĨu häc, chữ viết học sinh cha đồng đều, số em viết đẹp, số em viết chữ cha đẹp, viết ẩu, cẩu thả, có nhiều em lại viết sai lỗi tả Điều ảnh hởng nhiều đến kết học tập em Phải chữ quốc ngữ khó viết? Học sinh học nhiều môn nên thời gian luyện tập? Do chất lợng vë viÕt? Hay cÊu t¹o cđa chiÕc bót? Nhng dù với lý nhận thấy rằng: Nắn chữ có nghĩa rèn ngời Nhận thức đợc tầm quan trọng công việc này, đà tự học hỏi, tìm tòi cộng với số kinh nghiệm trình dạy lớp Tôi mạnh dạn trình bày vài suy nghĩ biện pháp để em học sinh lớp viết đẹp qua học viết học vần Đó lý chọn đề tài: Một số biện pháp dạy Tập viết học vần Chơng i: B NộI DUNG Dạy tập viết học vần để giúp học sinh viết đẹp Rèn học sinh viết chữ mẫu: Đây yêu cầu quan trọng bậc Vì gi học sinh đợc tiếp xúc làm em dễ nhớ nhớ lâu Chính vậy, sau học sinh đợc nhận mặt chữ, ghi âm đờng qua mắt nhìn lu lại hình ảnh chữ, em phải tái chữ bảng, (vở) Trong học Tiếng Việt kỹ đọc, kỹ viết học sinh đợc thể Học sinh đợc quan sát chữ mẫu cô, nhận xét chiều cao, độ rộng chữ, cấu tạo chữ gồm nét xem cô hớng dẫn cách viết từ điểm đặt bút đến cách đa nét chữ, học sinh nhập tâm vào mẫu chữ thể điều bảng học sinh Ví dụ: Bài Tiếng Việt I (tiết 1) - Dạy học sinh viết chữ h bao gồm bớc sau: Bớc1: Học sinh quan sát chữ mẫu cô nhận xét + Chữ h gồm nét: nét khuyết nét móc đầu + NÐt khuyÕt trªn cao li, nÐt mãc đầu cao ly + Chữ h rộng ly Bớc 2: Học sinh quan sát cô viết mẫu: Giáo viên viết mẫu giảng Đặt bút đờng kẻ ngang thứ hai sát bên trái đờng kẻ dọc tâm, viết nét khuyết cao li dựa vào đờng kẻ däc cho ®Đp, ®Õn ®iĨm dõng ®Õn cđa nÐt khut đờng kẻ ngang thứ rê bút viết tiếp nét móc đầu (rê sát bút trùng với đờng kẻ dọc đến hết đờng kẻ ngang thứ tách viết nét móc đầu) dừng bút ®êng kỴ ngang thø Bíc 3: Häc sinh tËp viết chữ h bảng Bớc 4: Kiểm tra - đánh giá + Học sinh nhận xét + Giáo viên bổ sung sửa sai cho học sinh kịp thời Phải rèn cho học sinh viết chữ mẫu từ bắt đầu viết viết vào em đỡ bị nhầm lẫn Việc rèn viết đợc tiến hành đặn học vần, nh tạo cho em thói quen viết chữ mẫu Sang tiết 2: Trong phần tập viết GV nhắc lại cách viết lu ý cho học sinh khoảng cách chữ, t viết để em viết tốt Các phơng tiện giúp học sinh viết viết đẹp Điều quan trọng bậc để học sinh viết chữ mẫu đẹp phơng tiện học tập gồm: bảng, bút, tập viết, bàn ghế quy cách, ánh sáng đầy đủ Trong giê TiÕng ViƯt phÇn tËp viÕt cđa häc sinh gåm viết bảng tiết viết tiết Để học sinh viết vào tốt, khâu viết bảng cần thiết Từ viết cđa häc sinh ë b¶ng GV dƠ theo dâi, kiĨm tra sửa sai cho em kịp thời Về mẫu bảng vấn đề đáng nói, nhiều loại bảng có dòng, ô kẻ khác nhau, mẫu kẻ bảng lại khác bảng mẫu cô, khác với ô li nên gây khó khăn cho GV hớng dẫn học sinh viết học sinh khó thể điều cô dạy bảng em vào học lớp rÊt nhiỊu bì ngì Vë « li chÝnh hiƯn mẫu phổ biến, thông dụng để học sinh dễ bắt nhịp theo với học sinh lớp qui định em dƠ tiÕp thu, dƠ nhí bÊy nhiªu Lý tëng nhÊt học sinh có bảng có kẻ ô giống nh ô li mà học sinh tập viết gồm li ngang li dọc ô bảng Khi sử dụng loại bảng phía giáo viên cần hớng dẫn lần học sinh vừa viết bảng, vừa viết đợc Về phía học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho em có hớng dẫn thống em lẫn lộn cách viết bảng Hiệu bảng đợc gắn nam châm phía sau để học sinh sau viết xong gắn lên bảng nam châm, bạn khác phát đợc chỗ đúng, chỗ sai bạn tự sửa đợc cho bạn, cho thân Với học sinh lớp 1, việc làm lúc đầu khó nhng ngày đợc luyện tập trở thành thói quen nề nếp, tạo cho việc làm dễ hơn, hiệu học cao GV sử dụng bảng học sinh để gắn vào bảng nam châm để sửa lỗi sai phổ biến lớp dùng bảng học sinh để viết mẫu chữ cho học sinh quan sát tập viết giống cô Vở tập viết in thuận lợi chữ có sẵn, chữ mẫu in rõ ràng, đẹp nhng cần có điểm đặt bút để học sinh biết khoảng cách chữ viết đợc dễ dàng Ngoài phơng tiện nêu trên, bàn ghế quy cách ánh sáng phòng học điều kiện quan trọng để giúp em viết tốt Vấn đề Ban giám hiệu trờng quan tâm trang bị cho toàn trờng đặc biệt khối bàn ghế quy cách theo tiêu chuẩn, bàn ghế liền có khoảng cách đảm bảo chuẩn, ánh sáng trờng học đợc trang bị đầy đủ, tốt Trờng trang bị cho bảng nam châm, chống loá để tạo điều kiện cho tất học sinh nhìn bảng đợc rõ ràng Chơng II: Một số biện pháp giúp học sinh lớp Viết chữ mẫu đẹp Đối víi häc sinh 1.1 §Ĩ gióp häc sinh líp viết đẹp, trớc tiên ngời giáo viên phải tự thống số thuật ngữ dạy tập viết để học sinh nghe quen tai có thói quen nhận biết nhanh Ví dụ: Đờng kẻ học sinh nghe cô nói hiểu đợc đâu đờng kẻ ngang thø nhÊt, thø 2, thø 3, thø 4, thø 5, thứ đờng kẻ dọc trái, đờng kẻ dọc phải Cách xác định toạ độ khung chữ phải dựa vào đờng kẻ chuẩn Học sinh qua học luyện tập, tập viết tự nhận xét đợc độ cao, kích thớc chữ, biết đợc vị trí nằm đờng kẻ nào, dòng kẻ thứ thông qua chữ mÉu 1.2 ViƯc tiÕp theo quan träng lµ häc sinh phải nắm điểm đặt bút Biết đợc ®iĨm dõng bót cđa mét sè ch÷ thêng kÕt thóc điểm đặt bút đờng kẻ ngang thứ 1.3 GV lặp lại điều nhiều tiết học để học sinh lu ý nên hất tay chữ cân đối hất làm chữ viết giống chữ in Trong kỹ thuật viết tạo liền mạch GV cần rèn học sinh biết cách rê bút, lia bút để đảm bảa kỹ thuật tốc độ viết chữ Ví dụ 1: Rê bút - viết chữ :n (cỡ chữ nhỡ) Học sinh viết nét móc xuôi trái (1), dừng bút đờng kẻ thứ nhất, không nhấc bút mà ngợc lên đờng kẻ thứ để viết nét móc đầu, dừng bút đờng kẻ thứ Ví dụ 2: Lia bút - viết chữ: cô (cỡ chữ nhỡ) Học sinh viết chữ c đến điểm dừng bút đờng kẻ ngang thứ lia nhẹ đầu bút từ dới lên trên, sang phải đến điểm đặt bút ô (cách c khoảng nửa ô) viết chữ ô lia bút lên đầu chữ o viết dấu mũ từ trái sang phải 1.4 Để học sinh viết chữ mẫu viết đẹp phơng tiện học tập học sinh đặc biệt cần thiết gồm: bút, bảng, tập viết, bàn ghế quy cách, ánh sáng đầy đủ 1.5 Khi học sinh viết bài, việc cầm bút ®óng t thÕ, mn viÕt ®óng vµ ®Đp häc sinh cân biết quan sát chữ mẫu để biết cấu tạo chữ, nhận xét đợc chiều cao, độ rộng chữ, nhìn cô hớng dẫn cách viết để nắm đợc kỹ thuật viết chữ viết theo mẫu Đây chữ khó viết phần chữ Rất nhiều em viết đến chữ bị mắc phần nét thắt Giúp em khắc phục đà làm nh sau: Cho học sinh so sánh chữ h chữ k (mẫu hai chữ phóng to) + Gièng nhau: cïng cã nÐt khuyÕt trªn häc sinh đà biết cách viết + Khác : chữ h có nét móc đầu Chữ k có nét thắt Để viết đợc nét thắt chữ k, đà phóng to riêng phần nét thắt chữ k khung chữ kẻ li Học sinh nhận xét chiều cao, độ rộng nét thắt: Nét thắt gồm phần: + Phần nét thắt giống chữ c lộn ngợc + Phần dới nét móc gần giống nét móc đầu Tôi viết mẫu cho học sinh xem bảng phần nét thắt, luyện học sinh viết bảng riêng phần cđa nÐt th¾t cho häc sinh quen tay GV chó ý cho học sinh viết the nét từ cho học sinh học nét Sau học sinh đà viết đợc riêng phần nét thắt giữa, hớng dẫn học sinh ghép phần rời nét thắt để đợc nét thắt hoàn chỉnh cách rê bút nối phần nét thắt nh sau: Đặt bút đờng kẻ ngang thứ viết nét cong phải chếch lên chạm đờng kẻ ngang thứ vòng gần đến điểm đặt bót võa xong rª bót viÕt liỊn nót n»m ngang đờng kẻ ngang thứ 2, điểm kết thúc nét nút thẳng với chỗ rộng phần nét thắt, rê bút nối liền với nét móc dới dừng bút đờng kẻ ngang thứ Học sinh viết xong mang bảng mẫu cho bạn xem Học sinh nhận xét rút chỗ cần học tập, chỗ cha cần phải sửa Học sinh đợc tập viết lại nét thắt cho đẹp sau viết chữ k hoàn chỉnh sở cô giáo viết chữ mẫu bảng nhận xét đợc: Nét khuyết: cao li, rộng li Nét thắt giữa: cao li rộng li rỡi Đặt bút đờng kẻ ngang thứ (sát bên trái đờng kẻ dọc) viết nét khuyết dựa vào đờng kẻ dọc cho thẳng đến đờng kẻ ngang dới thứ rê bút viết tiếp nét thắt nh trên, dừng bút đờng kẻ ngang thứ Muốn luyện tập đạt kết tốt học sinh phải nắm về: + Chữ mẫu + Cấu tạo chữ + Kỹ thuật viết chữ Ngoài học sinh đợc rèn luyện thành kỹ nh: T ngồi, cách cầm bút để vở, cách trình bày cộng với ý thức tự giác học sinh trình luyện tập làm viết em đẹp Học sinh đợc viết bảng, tập viết viết ô li (giờ luyện viết) Để nhận biết viết học sinh đá đúng, đẹp cha cần có kiểm tra đánh giá, công việc phải tiến hành thờng xuyên, điều có u điểm sau: Giáo viên đánh giá đợc mức độ tiếp thu học sinh, từ điều chỉnh phơng pháp dạy cho phù hợp 2.Đối với GV 2.1 Chữ viết Giáo viên gơng cho học sinh Giáo viên phải viết đúng, viết đẹp, trình bày rõ ràng giáo dục cho học sinh viết đẹp đợc Bởi xét tâm lý học sinh tiểu học dờng nh em lấy cô giáo làm gơng Vì vậy, giáo viên cần phải thờng xuyên luyện chữ, cập nhật với mẫu chữ hành 2.2 Chuẩn bị chu đáo lên lớp Mỗi học sinh lên lớp giáo viên phải soạn đầy đủ Việc soạn công việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học Tiết tả nhiều gây cho học sinh tẻ nhạt Giáo viên phải bám vào yêu cầu học từ nghiên cứu bỉ xung cho phï hỵp víi häc sinh cđa líp Bài soạn giáo viên công phu tránh gây nhàm chán, rèn luyện đợc chữ viết mà lại gây đợc hào hứng cho học sinh Để có soạn tốt, giáo viên su tầm tài liệu, sách tham khảo cách rèn luyện chữ viết cho học sinh, sạch, đẹp giới thiệu cho em học sinh có ý thức lấy làm gơng cho Ngoài ra, t cầm bút học sinh điều giáo viên cần phải quan tâm đầu tiên,thực tế có nhiều cách cầm bút không nh đà nêu phần viết bảng, giáo viên phải hàng tuần luyện thờng xuyên suốt năm học cách cầm bút mẫu để học sinh viết tốt Khi viết đôi tay trực tiếp điều khiển trình viết trẻ, tay trẻ độ phát triển, nhiều chỗ sụn nên cử động ngón tay vụng về, chống mệt mỏi Khi cầm bút em có tâm lý bị rơi Điều gây phản ứng tự nhiên em cầm bút chặt, tay căng lên khó di chuyển Muốn có thói quen viết chữ nhẹ nhàng, thoải mái trớc hết học sinh phải biết kỹ thuật cầm bót b»ng ngãn tay (ngãn c¸i, ngãn trá, ngãn giữa) Bàn tay phải với điểm tựa mép cùi tay, đầu bút hớng phía trớc, cầm bút phải tự nhiên, đừng chặt khó vận động, lỏng không điều khiển đợc bút Nếu em cÇm sai kü thuËt b»ng 4, ngãn tay, viết vận động cổ tay, cánh tay em sex mau mƯt, søc chó ý kÐm, kÕt qu¶ viết chữ không nhanh đợc 2.3 Rèn cho học sinh t ngồi chuẩn Giáo viên phải rÌn cho häc sinh t thÕ ngåi chn ®Ĩ cã thể viết chữ đẹp lại không gây dị tật để đời cho học sinh nh: cận thị, vẹo cét sèng T thÕ ngåi viÕt: - Lng th¼ng - Không tỳ ngực xuống bàn - Mắt cách khoảng 20 - 25 cm - Tay phải cầm bút, tay trái tỳ nhẹ lên mép để giữ - Hai chân để song song thoải mái Cách cầm bút - Cầm bút ba ngón tay: Ngón cái, ngón trá, ngãn gi÷a - Khi viÕt ba ngãn tay di chuyển từ trái sang phải, cán bút nghiêng bên phải, cổ tay, khuỷu tay, cánh tay cử động mềm mại, thoải mái - Tuyệt đối sửa học sinh cầm bút tay trái Tuy nhiên với học sinh viết xấu, giáo viên có biện pháp để giúp em viết đẹp nh: Tập tô chữ thêm Giáo viên kèm tay đôi, cầm tay số nét chữ khó Giáo viên sửa sai cho học sinh bảng Luyện viết lại chữ học sinh viết sai Xem (bảng) mẫu bảng viết đẹp Uốn nắn t ngồi viết Bài viết cô giáo phải chuẩn Giáo viên nên giám sát học sinh trình viết để sửa sai kịp thời lu ý lỗi học sinh hay mắc trớc học sinh viết để giúp học sinh viết ®óng  Cho häc sinh ngåi xen kÏ: häc sinh viết đẹp ngồi cạnh học sinh viết cha đẹp để em bắt chớc bạn, thi viết đẹp giống bạn Bảng chữ mẫu để trớc mặt để học sinh lúc nhìn thấy chữ mẫu viết theo Trong trình dạy học tạo cho thói quen viết có chất lợng không cho học sinh viết nhiều bài, chấm điểm chữ viết xếp loại chữ theo viết, kể luyện tập quy định rõ mức độ học sinh phải viết lại Sau xin minh họa dạy tập viết học vần Bài (Tiếng việt - Tập 1) Thời gian Hoạt động dạy học Giáo viên Tiết Hớng dẫn viết bảng Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết Gắn chữ: Yêu cầu học sinh so sánh chữ: Cho học sinh nhận xét chiều cao? Chiều rộng chữ GV vào chữ mẫu nói cách viết k: Đặt bút đờng kẻ ngang thứ sát bên trái đờng kẻ dọc viết nét khuyết cao li dựa lng vào đờng kẻ dọc cho đẹp, đến gần đờng kẻ ngang thứ lợn bút nối liền với nét móc dới rộng gần li dừng bút đờng kẻ ngang thứ h: Đặt bút viết nét khuyết giống nh chữ l, đến điểm dừng bút nét khuyết rê bút sát vào nét khuyết đến đờng kẻ ngang thứ lợn bút viết nét móc đầu cao li dừng bút đờng kẻ ngang thứ - Viết mẫu nói cách viết - GV viết mẫu bảng giống nh bảng học sinh Yêu cầu học sinh viết vào bảng Gọi - học sinh mang bảng mẫu (2 bảng đẹp, bảng xấu) Học sinh Đọc viết: l - h Lê - hè häc sinh so s¸nh l víi h Gièng: cã nÐt khuyết Khác: l có nét móc dới H có nét móc đầu HS nhận xét Cao: Nét khuyết li Nét móc đầu: li Nét mãc díi (nÐt hÊt) li Réng: h: 3li l: li HS lắng nghe quan sát cô viết mẫu HS viết bảng HS nhận xét viết Bảng đẹp: Khen Bảng cha đẹp: sửa sai cho học sinh Híng dÉn viÕt ch÷: Chó ý nÐt nèi tõ l - ê Viết mẫu nói cách viết Lê - hè * Lê: Cách đờng kẻ dọc Viết l nh ®· häc ®Õn ®iĨm dõng bót cđa l Đa tay lợn rộng nửa ô viết nh đà học Dừng bút đờng ngang thứ Lia bút lên viết dấu mũ (^) * hè: Cách đờng kẻ dọc viết nh đà học, đến điểm dừng bút h Đa tay lợn rộng nửa ô viết e gièng l - ª, xong lia bót lªn trªn e Thêm dấu ( `) Giáo viên viết mẫu bảng Tiết 2: Hớng dẫn viết vở: - Khoảng cách chữ l thứ đến chữ l thứ đờng kẻ dọc Chữ h: Tơng tự - Quan sát sửa cho học sinh t ngồi, cách cầm bút ChÊm mét sè qun vë häc sinh NhËn xÐt bµi viết Dặn dò - Đúng? Đẹp Cao? (e, ê: li) (l, h: li) Rộng: lê - gần 1ô hè - ô C KếT LUậN I KếT LUậN Trong trình dạy môn học vần hớng dẫn học sinh viết đúng, viết đẹp nhận thấy: học vần, tập viết môn thực hành phải có luyện tập thờng xuyên ngày Tuy nhiên lứa tuổi em nhỏ, ngại viết nhiều viết em phải tập trung ý cao độ dễ gây mệt mỏi tay em yếu nên nhanh bị mỏi chữ xấu điểm chán viết, ngại viết Giáo viên trình dạy tạo cho học sinh viết nhiều bài, thực số biện pháp nh đà nêu Đặc biệt động viên khen thởng kịp thời học sinh viết có tiến Trong tập viết, học sinh đợc hoạt động cá nhân nhiều phát huy tính tích cực chủ động tự giác em để hoàn thành học Phơng tiện hoạt động mức góp phần lớn việc hình thành nhân cách cho em, rèn cho trẻ phẩm chất đạo đức nh: tính cẩn thận, tinh thần kỷ luật thẩm mỹ để sau lớn lên em trở thành ngêi cã Ých cho x· héi Trong nhµ trêng viƯc dạy học sinh viết đúng, viết đẹp cần đợc coi trọng từ lớp lớp Đó yêu cầu không đợc coi thờng giáo dục phổ thông Tôi thiết nghĩ, để giúp em học sinh viết đẹp nhà trờng gia đình cần chuẩn bị tốt điều kiện ban đầu sở vật chất giúp em có đợc thoải mái viết Đồng thời ngời giáo viên cần phải kết hợp sử dụng phơng pháp cách linh hoạt, có sáng tạo giảng dạy Và điều kiện thiếu với ngời giáo viên kiên trì, tính cẩn thận luôn yêu nghề mến trẻ II Kiến nghị Viết đợc chữ Tiếng Việt không khó, nhng viết đợc chữ đẹp học sinh làm đợc, suy nghĩ việc có kết cao đợc quan tâm thêm Vì xin kiến nghị số vấn đề sau: + Trang bị đầy đủ đồ dùng trực quan: Chữ mẫu, chữ ghép, chữ theo bộ, phù hợp với học sinh + Bên cạnh chữ thực hành Tiếng ViƯt cã bé ch÷ vui häc tËp gióp cđng cè cho học sinh cách viết cấu tạo chữ Nghiên cứu để sản xuất loại không nhoè, giấy sáng màu tập viết có chữ mẫu in chuẩn theo dòng kẻ, bút mực, không nhoè Trên số cách làm đà áp dụng để giúp học sinh nâng cao chất lợng chữ viết rèn ý thức học tập cho em học sinh, chắn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến để giúp giảng dạy đợc tốt Xin chân thành cảm ¬n ... trái sang phải 1. 4 Để học sinh viết chữ mẫu viết đẹp phơng tiện học tập học sinh đặc biệt cần thiết gồm: bút, bảng, tập viết, bàn ghế quy cách, ánh sáng đầy đủ 1. 5 Khi học sinh viết bài, việc cầm... Tôi viết mẫu cho học sinh xem bảng phần nét thắt, luyện học sinh viết bảng riêng phần nét thắt cho học sinh quen tay GV chó ý cho häc sinh viÕt ®óng the nÐt nµy tõ cho häc sinh học nét Sau học sinh. .. với học sinh 1. 1 Để giúp học sinh lớp viết đẹp, trớc tiên ngời giáo viên phải tự thống số thuật ngữ dạy tập viết để học sinh nghe quen tai vµ cã thãi quen nhËn biÕt nhanh VÝ dụ: Đờng kẻ học sinh