Đang tải... (xem toàn văn)
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá.. Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực.[r]
(1)Tuần Tên chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương/bài
Kiến thức trọng tâm
Phương pháp GD
Chuẩn bị của GV, HS
Ghi chú
1
BÀI MỞ
ĐẦU
- Học sinh nêu rõ mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa mơn học - Xác định vị trí người tự nhiên
- Nêu phương pháp học tập đặc thù môn học - Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK
- Có ý thức u thích mơn học
- Mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa môn học
- Xác định vị trí người tự nhiên
- Nêu phương pháp học tập đặc thù mơn học
- Trùc quan - Thut tr×nh
- Th¶o ln - Vấn đáp
Tranh vẽ hình 1.1 -1.3 SGK
Chương I: Khái quát thể người Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
2
- Học sinh kể tên xác định vị trí quan thể người
- Giải thích vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động quan
- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK
- Vị trí quan thể người - Vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động quan
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(2)- Rèn kỹ quan sát, nhận biết kiến thức, tư logic tổng hợp
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể
2
Bµi
TẾ BÀO
- Biết thành phần cấu tạo nên tế bào
- Chứng minh TB đ.v chức thể
- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK
- Có ý thức học tập, u thích mơn
- Thành phần cấu tạo nên tế bào - Chứng minh tế bào đơn vị chức thể
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
- Tranh vẽ cấu tạo tế bo - Bng ph
Bài : Mô
4
- Hiểu khái niệm mô, phân biệt loại mơ thể
- Phân tích cấu tạo phù hợp với chức loại mô thể
- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu
- Khái niệm mô, phân biệt loại mơ thể
- Phân tích cấu tạo phù hợp với chức loại mô thể
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(3)- Rèn kỹ quan sát, nhận biết kiến thức, tư logic tổng hợp
- Có ý thức học tập, u thích mơn
3
Bµi PHẢN XẠ
5
- Nêu cấu tạo chức nơron - Chỉ rõ phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần kinh phản xạ
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, thu nhận kiến thức từ kênh hình - Giáo dục ý thức bảo vệ thể
- Cấu tạo chức nơron - phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần kinh phản xạ
- Trùc quan - Thuyết trình
- Thảo luận - Vn ỏp
Tranh cấu tạo nơron, cung phản xạ, vòng phản xạ
Bµi Thực hành: QUAN SÁT
TẾ BÀO VÀ MÔ
6
- Chuẩn bị tiêu tạm thời tế bào mô vân
- Quan sát nhận biết loại mô khác vẽ hình
- Thấy rõ điểm khác mơ biểu bì, mơ mơ liên kết - Rèn kĩ quan sát, sử dụng kính hiển vi dụng cụ thực
- Chuẩn bị tiêu tạm thời tế bào mô vân
- Quan sát nhận biết loại mơ khác vẽ hình - Thấy rõ điểm khác mơ biểu bì, mơ mơ liên kết
- Trùc quan - Thực hành
- Dụng cụ thực hành: kính hiển vi, lam, lamen, NaCl 0,6%, axit axetic, …
- Mỗi nhóm: Thịt đùi ếch lợn
(4)hành
- Giáo dục ý thức nghiêm túc, biết bảo vệ máy vệ sinh sau thực hành
4
Chương II: Vận động
Bài 7: BỘ XƯƠNG
7
- Trình bày phần xương xác định xương thể - Phân biệt loại xương, khớp - Rèn kỹ quan sát, so sánh, tổng hợp, khái qt hố
- Có ý thức học tập, u thích mơn Có ý thức bảo vệ xương
- Các phần xương xác định xương thể
- Phân biệt loại xương, khớp
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
- Tranh hình 7.1 - 7.4 SGK - Mơ hình xương người
Bµi CẤU TẠO
VÀ TÍNH CHẤT CỦA
XƯƠNG
8 - Biết cấu tạo chung xương dài, từ giải thích lớn lên khả chịu lực xương
- Xác định thành phần hoá học xương sở trình bày tính chất xương
- Cấu tạo chung xương dài, từ giải thích lớn lên khả chịu lực xương - Xác định thành phần hoá học xương sở
- Trực quan - Thuyết trình
- Thảo luận - Vấn đáp - Thực hành
- Hình 8.1 - SGK, Kẹp, đèn cồn, dung dịch HCl
(5)- Rèn kỹ quan sát, lắp đặt tiến hành thí nghiệm - Có ý thức học tập, u thích mơn, bảo vệ xương, liên hệ với thức ăn phù hợp với lứa tuổi
đó trình bày tính chất xương
5
Bµi CẤU TẠO
VÀ TÍNH CHẤT CỦA
CƠ
9
- Biết cấu tạo tế bào bắp - Giải thích tính chất co nêu ý nghĩa co - Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố
- Có ý thức học tập, u thích mơn Có ý thức bảo vệ hệ
- Cấu tạo tế bào bắp
- Giải thích tính chất co nêu ý nghĩa co
- Trùc quan - Thut tr×nh - Vấn đáp
Tranh hình SGK
Bµi 10 HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
10 - Chứng minh cơ sinh công, công dùng vào lao động di chuyển - Trình bày nguyên nhân cách khắc phục tượng mỏi
- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm
- Chứng minh sinh công, công dùng vào lao động di chuyển
- Trình bày nguyên nhân cách
- Trùc quan - Vấn đáp - Thực hành
(6)độc lập nghiên cứu SGK
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái quát hố
- Có ý thức học tập, u thích mơn Có ý thức giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ
khắc phục tượng mỏi
6
Bµi 11 TIẾN HĨA
CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ
SINH HỆ VÂN ĐỘNG
11
- Chứng minh tiến hoá hệ vận động người so với động vật
- Vận dụng hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật - Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố
- Có ý thức học tập, u thích mơn, giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ vận động để có thân hình cân đối
- Sự tiến hố hệ vận động người so với động vật - Vận dụng hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - So sánh
Tranh hình SGK phóng to, phiếu học tập
Bµi 12 Thực hành:
TẬP SƠ CỨU VÀ
12
- Biết thao tác để xử lý gặp tình người gãy xương
- Vận dụng hiểu
- Biết thao tác để xử lý gặp tình người gãy xương - Vận dụng hiểu
- Trùc quan
(7)BĂNG BÓ CHO NGƯỜI
GÃY XƯƠNG
biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật - Thành thạo thao tác băng bó cố định xương bị gãy - u thích mơn, biết giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ vận động
biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật - Thành thạo thao tác băng bó cố định xương bị gãy
dung - Vải sạch, băng, nẹp (theo nhóm)
7
Bµi 13 MÁU VÀ
MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ
THỂ
13
- Biết thành phần máu
- Trình bày chức huyết tương hồng cầu
- Phân biệt máu, nước mô bạch huyết
- Nêu vai trị mơi trường thể
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố
- Có ý thức học tập, u thích mơn Biết giữ gìn, bảo vệ thể
- Các thành phần máu
- Chức huyết tương hồng cầu
- Phân biệt máu, nước mô bạch huyết
- Vai trị mơi trường thể
- Trùc quan - ThuyÕt tr×nh
- Th¶o ln - Vấn đáp
Tranh hình SGK phóng to
Bµi 14 BẠCH CẦU
– MIỄN DỊCH
14 - Biết hàng rào phòng thủ bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm Trình bày
- Biết hàng rào phòng thủ bảo vệ
- Trùc quan - Thuyết trình
- Thảo luận - Vn ỏp
(8)được khái niệm miễn dịch
- Phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể
- Tiêm phịng vận động người tham gia tiêm phòng
cơ thể khỏi tác nhân gây nhiễm Trình bày khái niệm miễn dịch - Phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo
- Thực hành
Bµi 15
ĐƠNG MÁU VÀ NGUN
TẮC TRUYỀN
MÁU
15
- Trình bày chế vai trò tượng đơng máu việc bảo vệ thể - Trình bày nguyên tắc truyền máu sở khoa học
- Phân biệt tượng đông máu ngưng kết máu - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể
- Biết xử lý bị chảy
- Cơ chế vai trị tượng đơng máu việc bảo vệ thể
- Nguyên tắc truyền máu sở khoa học
- Phân biệt tượng đông máu ngưng kết máu - Biết xử lý bị chảy máu giúp đỡ người xung quanh
- Trùc quan - Th¶o ln
- Vấn đáp - Hình SGK trang 48 - 49, sơ đồ câm trang 49 SGK
(9)8
máu giúp đỡ người xung quanh Bµi 16
TUẦN HỒN MÁU VÀ
LƯU THÔNG
BẠCH HUYẾT
16
- Trình bày cấu tạo hệ tuần hồn máu bạch huyết vai trò chúng - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể
Cấu tạo hệ tuần hoàn máu bạch huyết vai trò chúng
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
Sơ đồ tuần hoàn máu bạch huyết
9
Bµi 17 TIM VÀ
MẠCH MÁU
17
- Trình bày cấu tạo mạch máu
- Trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch
- Chỉ nguyên nhân cách phòng tránh bệnh tim mạch
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể
- Cấu tạo mạch máu - Cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh tim mạch
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
Tranh cấu tạo tim, cấu tạo loại mạch máu
Bµi 18 VẬN
18
- Trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch
- Chỉ nguyên nhân cách phịng
- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp
(10)CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH-VỆ SINH HỆ TUẦN
HOÀN
tránh bệnh tim mạch
- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể
- Cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh tim mạch
10
Bµi 19 Thực hành:
SƠ CỨU CẦM MÁU
19
- Phân biệt vết thương động mạch, tĩnh mạch, mao mạch - Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK
- Biết thao tác băng bó vết thương, cách thắt qui định đặt garo - Có ý thức học tập, u thích mơn - Tính cẩn thận, nghiêm túc, giữ vệ sinh phòng thực hành
- Phân biệt vết thương động mạch, tĩnh mạch, mao mạch
- Biết thao tác băng bó vết thương, cách thắt qui định đặt garo
- Trùc quan - Thực hành
-Tranh hình 19.1 - SGK - Băng, gạc, dây garo
KIỂM TRA TIẾT
19 - Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ
- Tự luận - Trắc nghiệm
GV: Đề kiểm tra đáp án
(11)đó có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập - Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ
Kiến thức tế bào, khái quát thể người, hệ vận động, hệ tuần hồn
11
Bµi 20 HƠ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN
HÔ HẤP
21
- Trình bày q trình hơ hấp vai trị hô hấp với sống
- Xác định quan hô hấp, cấu tạo chức - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố Phát triển kỹ làm việc theo nhóm
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ quan hơ hấp
- Q trình hơ hấp vai trị hơ hấp với sống
- Các quan hô hấp, cấu tạo chức
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
Tranh hình 20.1-3 SGK
Bµi 21 HOẠT ĐỘNG HƠ
HẤP
22 - Trình bày đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi
- Trình bày
- Các đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi
- Trùc quan - Thuyết trình
- Thảo luận - Vn ỏp
Tranh hình SGK, mơ hình
(12)chế trao đổi khí phổi tế bào
- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ, rèn luyện quan hơ hấp
- Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào
12
Bµi 22 VỆ SINH
HƠ HẤP 23
- Trình bày tác hại tác nhân gây nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp
- Giải thích sở khoa học biện pháp luyện TDTT cách
- Rèn kỹ quan sát, phân tích
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể, bảo vệ mơi trường sống
- Trình bày tác hại tác nhân gây ô nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp
- Giải thích sở khoa học biện pháp luyện TDTT cách
- ThuyÕt tr×nh
- Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
Sưu tầm hình ảnh nhiễm khơng khí
Bµi 23 Thực hành:
HƠ HẤP NHÂN
TẠO
24 - Hiểu rõ sở khoa học trình tự bước tiến hành hô hấp nhân tạo Biết phương pháp hà thổi ngạt ấn lồng ngực
- Hiểu rõ sở khoa học trình tự bước tiến hành hô hấp
- Trùc quan
(13)- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm Rèn kĩ thực hành, quan sát Có ý thức học tập, u thích mơn
- Tính cẩn thận, nghiêm túc, giữ vệ sinh phòng thực hành
nhân tạo Biết
phương pháp hà thổi ngạt ấn lồng ngực
13
Bµi 24 TIÊU HÓA
VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊU HÓA
25
-Xác địmh nhóm chất có thức ăn
-Nêu hoạt động trình tiêu hóa
-Nêu vai trị tiêu hóa thể người
-Xác định quan hệ tiêu hóa -Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích hình vẽ
-Xác địmh nhóm chất có thức ăn
-Nêu hoạt động q trình tiêu hóa
-Nêu vai trị tiêu hóa thể người
-Xác định quan hệ tiêu hóa
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
-Tranh phóng to H 24.1-24.3 SGK
-Mơ hình hệ tiêu hóa người
Bµi 25 TIÊU HĨA
Ở KHOANG
MIỆNG
26 -Nêu biến đổi thức ăn khoang miệng
-Mô tả đẩy nuốt thức ăn từ khoang miệng vào thực quản
-Nêu biến đổi thức ăn khoang miệng
-Mô tả đẩy
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(14)xuống dày
-Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích so sánh để thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan (hình vẽ)
và nuốt thức ăn từ khoang miệng vào thực quản xuống dày
14
Bµi 26 Thực hành:
TÌM HỂU HOẠT ĐỘNG CỦA ENZIM TRONG NƯỚC BỌT
27
- HS biết đặt thí nghiện để tìm hiểu điều kiện đẩm bảo cho enzim hoạt động - HS biết rút kết luận từ kết so sánh thí nghiệm với đối chứng
- Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm khoa học: đong, đo, nhiệt độ… thời gian
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc
- HS biết đặt thí nghiện để tìm hiểu điều kiện đẩm bảo cho enzim hoạt động
- HS biết rút kết luận từ kết so sánh thí nghiệm với đối chứng
- Trùc quan - Thực hành
- Chuẩn bị dụng cụ thực hành phần hướng dẫn SGK
- Hồ tinh bột, nước bọt,
Bµi 27 TIÊU HĨA Ở DẠ DÀY
28 Trình bày hóa trình tiêu hóa dày gồm:
- Các hoạt động chủ yếu
- Cơ quan hay tế bào thực hoạt động - Tác dụng hoạt động
Rèn kỹ năng:
- Trình bày hóa trình tiêu hóa dày gồm:
- Các hoạt động chủ yếu
- Cơ quan hay tế bào
- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp
-Tranh phóng to hình 27.1 SGK tr.87 Nếu có điều kiện dùng đĩa CD minh họa
(15)- Tư dự đốn - Quan sát tranh hình tìm kiến thức
- Hoạt động nhóm Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ dày
thực hoạt động - Tác dụng hoạt động
15
Bµi 28 TIÊU HĨA
Ở RUỘT NON
29
Trình bày q trình tiêu hóa diễn ruột non gồm:
- Các hoạt động
- Các quan hay tế
bào thực hoạt động
- Tác dụng kết hoạt động Rèn kỹ năng: - Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm
- Tác dụng vàg kết hoạt động Giáo dục ý thức bảo vệ quan tiêu hóa
Trình bày q trình tiêu hóa diễn ruột non gồm: - Các hoạt động
- Các quan hay
tế bào thực hoạt động
- Tác dụng kết hoạt động Rèn kỹ năng: - Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm
- Tác dụng vàg kết hoạt động
- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp
Tranh hình 28.1, 28.2 SGK phóng to, bảng phụ
Bµi 29
30 - HS trình bày những đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng Các đường vận chuyển chất
- HS trình bày đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng Các đường vận chuyển
- ThuyÕt tr×nh
- Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
(16)HẤP THỤ DINH DƯỠNG VÀ THẢI
PHÂN
dinh dưỡng Vai trò gan ruột già q trình tiêu hố thể
các chất dinh dưỡng Vai trò gan ruột già q trình tiêu hố thể
- Bảng 29 SGK
16
Bài 30 Vệ sinh hệ tieu hoá
31
- Trình bày
tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa mức độ tác hại Chỉ biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa đảm bảo tiêu hóa có hiệu
Rèn kỹ năng: Liên hệ thực tế, giải thích sở khoa học
Thu thập kiến thức từ tranh, hình, thơng tin Hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức vệ sinh ăn uống chống tác hại cho hệ tiêu hoá
- Trình bày
tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa mức độ tác hại Chỉ biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa đảm bảo
tiêu hóa có hiệu - Th¶o ln - Vấn đáp - Luyện tập
- Bài tập - Bảng phụ
Bµi 31 TRAO ĐỔI
CHẤT
32 - Phân biệt trao đổi thể mơi trường ngồi với trao đổi chất tế bào
- Trình bày mối liên quan
- Phân biệt trao đổi thể mơi trường ngồi với trao i cht
- Thuyết trình
- Thảo luËn - Vấn đáp
- Tranh phóng to hình: 31.1, 31.2
(17)trao đổi chất thể với trao đổi chất tế bào
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình
- Rèn kỹ quan sát liên hệ thực tế - Rèn kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ sức khỏe
tế bào
- Trình bày mối liên quan trao đổi chất thể với trao đổi chất tế bào
17
Bµi 32 CHUYỂN
HĨA
33 - Xác định
chuyển hóa vật chất lượng tế bào gồm q trình đồng hóa dị hóa hoạt động sống
- Phân biệt mối quan hệ trao đổi chất với chuyển hóa vật chất lượng
- Rèn kỹ phân tích so, sánh
- Kỹ hoạt động nhóm
Nghiêm túc học
- Xác định chuyển hóa vật chất lượng tế bào gồm trình đồng hóa dị hóa hoạt động sống - Phân biệt mối quan hệ trao đổi chất với chuyển hóa vật chất lượng
- Rèn kỹ phân tích
- Thuyết trình
- Thảo luận - Vn ỏp
(18)tập u thích mơn
Bµi 35 ƠN TẬP HỌC KÌ I
34
- Hệ thống hóa kiến thức học kì I
- Nắm kiến thức học
- Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề - Hoạt động nhóm - Nghiêm túc học tập môn
- Hệ thống hóa kiến thức học kì I
- Nắm kiến thức học
- Ôn tập - Luyện tập
- Bảng phụ - Một số tranh ảnh liên quan
18
THI HỌC
KI I 35
- Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập HK II
- Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ
Kiến thức học kì I - Tự luận - Trắc nghiệm
GV: Đề kiểm tra đáp án
HS: Ơn tập
Bµi 33 THÂN
NHIỆT 36
- Trình bày khái niệm thân nhiệt chế điều hòa thân nhiệt
- Giải thích
- Thuyết
trình
- Thảo luận - Vn ỏp - Liên hệ
(19)19
sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng lạnh, đề phịng cảm nóng, cảm lạnh
Rèn kỹ năng:
- Hoạt đông nhóm - Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn
- Tư tổng hợp, khái quát
- Giáo duc ý thức tự bảo vệ thể, đặc biệt môi trường thay đổi
- Trình bày khái niệm thân nhiệt chế điều hịa thân nhiệt
- Giải thích sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng lạnh, đề phịng cảm nóng, cảm lạnh
20
Bµi 34 VITAMIN VÀ MUỐI KHỐNG
37 - Trình bày đợc vai trị vitamin muối khống
- VËn dơng nh÷ng hiểu biết vitamin muối khoáng việc xây dựng phần ăn hợp lý chế biến thức ¨n
- Rèn kỹ phân tích, quan sát, kỹ vận dụng kiến thức vào đời sống
- Gi¸o dơc ý thøc vƯ sinh thùc phÈm Biết cách phối hợp, chế
- Trỡnh by c vai trị vitamin muối khống
- VËn dụng hiểu biết vitamin muối khoáng việc xây dựng phần ăn hợp lý chế biến thức ăn
- Thuyết trình
- Thảo luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
(20)biến thức ăn
Bài 36 TIấU CHUẨN ĂN UỐNG – NGUYÊN
TẮC LẬP KHẨU PHẦN
38
- Nêu đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh dỡng đối tợng khác
- Phân biệt đợc giá trị dinh dỡng có loại thực phẩm - Xác định đợc sở nguyên tắc xác đinh khu phn
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình
- Rốn k nng vận dung kiến thức vào đời sống
Gi¸o dơc ý thức tiết kiệm nâng cao chất l-ợng sống
- Nêu đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh dỡng đối tợng khác
- Phân biệt đợc giá trị dinh dỡng có loại thực phẩm
- Xác định đợc sở nguyên tắc xác đinh phn
- Thuyết trình
- Thảo luận - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
- Tranh ¶nh c¸c nhãm thùc phÈm chÝnh - Tranh th¸p dinh dìng
21
Bµi 37 Thực hành:
PHÂN TÍCH MỘT
KHẨU PHẦN CHO
TRƯỚC
39
- Nắm vững bớc thành lập phần - Biết đánh giá đợc định mức đáp ứng phần mẫu - Biết cách tự xây dựng phần hợp lý cho thân
RÌn kü phân tích, kỹ tính toán Giáo dục ý thøc b¶o vƯ søc kháe, chèng suy dinh dìng, bÐo ph×
- Nắm vững bớc thành lập phần - Biết đánh giá đợc định mức đáp ứng phần mẫu
- BiÕt c¸ch tù xây dựng phần hợp lý cho thân
- Th¶o luËn - Vấn đáp - Thực hành
- Phóng to bảng 37.1, 37.2, 37.3 SGK
40 - Hiểu rõ khái niệm tiết vai trò với thể sông,
hot động tiết - Hiểu rõ khái niệm
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(21)Bµi 38 BÀI TIẾT
VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT
NƯỚC TIỂU
c¬ thĨ
- Xác định đợc cấu tạo hệ tiết hình vẽ biết trình bày lời cấu tạo hệ tiết nớc tiểu
- Ph¸t triĨn kỹ quan sát, phân tích kênh hình
- Rèn kỹ hoạt động nhóm
-Gi¸o dơc ý thức giữ gìn vệ sinh quan tiết
bài tiết vai trị với thể sông, hoạt động tiết thể
- Xác định đợc cấu tạo hệ tiết hình vẽ biết trình bày lời cấu tạo hệ tiết nớc tiểu
thực tế
Bµi 39 Bµi TIẾT
NƯỚC TIỂU
41
- Trình bày đợc: + Quá trình tạo thành nớc tiểu Thực chất trình tạo thành nớc tiểu Quá trình thải nớc tiểu
- ChØ sù kh¸c biệt giữa: + Nớc tiểu đầu huyết tơng Nớc tiểu đầu nớc tiểu thức
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh h×nh
- Rèn kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn quan bµi tiÕt níc tiĨu
- Trình bày đợc: + Quá trình tạo thành nớc tiểu Thực chất trình tạo thành n-ớc tiểu Quá trình thải nc tiu
- Chỉ khác biệt giữa: + Nớc tiểu đầu huyết tơng Nớc tiểu đầu nớc tiểu thức
- Trực quan - Thuyết trình
- Thảo luận
(22)22
Bµi 40 VỆ SINH
HỆ BÀI TIẾT NƯỚC
TIỂU
42
- Trình bày đợc tác nhân gây hại cho hệ tiết nớc tiểu hậu
- Trình bày đợc thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu giảI thích sở khoa học chúng
- RÌn lun kü quan sát, nhận xét, liên hệ với thực tế
- Kỹ hoạt động nhóm
Có ý thức xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu
- Trình bày đợc tác nhân gây hại cho hệ tiết nớc tiểu hậu - Trình bày đợc thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu giảI thích sở khoa học chúng
- ThuyÕt tr×nh
- Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực t
Tranh phóng to hình 38.1 39.1 SGK
23
Bµi 41 CẤU TẠO VÀ CHỨC
NĂNG CỦA DA
43
- Mô tả đợc cấu tạo da
- ThÊy râ mèi quan hệ cấu tạo chức da
- Rèn kỹ quan sát phân tích kênh hình
Giáo dục ý thức giữ vệ sinh da
- Mô tả đợc cấu tạo da
- Thấy rõ mối quan hệ cấu tạo chức da
- Trực quan - Thảo luận - Vn ỏp
- Tranh câm cấu tạo da
(23)DA 44
- Trình bày đợc sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da
- Cã ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da
- Rèn kỹ quan sát, liên hệ thực tế - Kỹ hoạt động nhóm
Có thái độ hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng
- Trình bày đợc sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da
- Có ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da
trình
- Thảo luận - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
Tranh ¶nh bệnh da
24
Bài 45 GII THIỆU CHUNG HỆ
THẦN KINH
45 - HS trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh - HS phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ương phận ngoại biên) - HS phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh sinh dưỡng
- HS trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh
- HS phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ương phận ngoại biên)
- HS phân biệt chức hệ thần kinh vận động
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(24)và hệ thần kinh sinh dưỡng
Bµi 44
TH: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo)
tủy sống
46
-Tiến hành thành cơng thí nghiệm qui định
-Từ kết quan sát qua thí nghiệm
+Nêu chức tủy sống, đồng thời đoán thành phần cấu tạo tủy sống
+Đối chiếu với cấu tạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức - Rèn kỹ quan sát, phân tích, kỹ thực hành
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh
-Tiến hành thành cơng thí nghiệm qui định
-Từ kết quan sát qua thí nghiệm
+Nêu chức tủy sống, đồng thời đoán thành phần cấu tạo tủy sống
+Đối chiếu với cấu tạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức
- Trùc quan - Th¶o luËn - Thực hành
-Ếch -Dụng cụ mổ… theo yêu cầu SGK
Bµi 45 DÂY THẦN KINH TỦY
47 - Trình bày cấu tạo chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích
- Trình bày cấu tạo chức
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(25)25
sao dây thần kinh tuỷ dây pha
- Rèn kỹ quan sát, phân tích
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh
dây thần kinh tuỷ - Giải thích dây thần kinh tuỷ dây pha
44.2, 45.1 – SGK
TRỤ NÃO, TIỂU NÃO,
NÃO TRUNG
GIAN
48
- Trình bày vị trí thành phần não
- Trình bày cấu tạo chức trụ não, tiểu não não trung gian - Rèn kỹ quan sát, phân tích
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh, có lối sống lành mạnh
- Trình bày vị trí thành phần não
- Trình bày cấu tạo chức trụ não, tiểu não não trung gian
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
Hình 46.1 – SGK, bảng phụ
26 Bµi 47
ĐẠI NÃO 49 - Nêu rõ cấu tạo đại não, đặc biệt võ não thể tiến hoá thú
- Xác định vùng chức vỏ não
- Rèn kỹ quan sát, phân tích
- Nêu rõ cấu tạo đại não, đặc biệt võ não thể tiến hoá thú - Xác định vùng chức vỏ não
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(26)- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh
Bµi 48 HỆ THẦN KINH SINH
DƯỠNG
50
- Phân biệt phản xạ sinh dưỡng phản xạ vận động
- Phân biệt phận giao cảm đối giao cảm cấu tạo chức
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh
- Phân biệt phản xạ sinh dưỡng phản xạ vận động - Phân biệt phận giao cảm đối giao cảm cấu tạo chức
- Trùc quan - ThuyÕt tr×nh
- Th¶o ln - Vấn đáp
Hình 48.1 – SGK, bảng phụ
27
Bµi 49 CƠ QUAN
PHÂN TÍCH THỊ
GIÁC
51
- Xác định rõ thành phần ý nghĩa quan phân tích - Mơ tả cấu tạo quan phân tích thị giác, chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật
- Rèn kỹ quan sát, phân tích
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể
- Xác định rõ thành phần ý nghĩa quan phân tích
- Mơ tả cấu tạo quan phân tích thị giác, chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật
- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp
Tranh hình 49.1 – SGK phóng to
Bµi 52 VỆ SINH
MẮT
52 - Hiểu rõ nguyên nhân cách khắc phục tật cận thị viễn thị
(27)- Trình bày nguyên nhân, cách lây truyền biện pháp phòng tránh bệnh mắt
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, phân tích, liên hệ thực tế - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể hàng ngày
- Hiểu rõ nguyên nhân cách khắc phục tật cận thị viễn thị
- Trình bày nguyên nhân, cách lây truyền biện pháp phòng tránh bệnh mắt
- Liên hệ thực tế
Các hình 50.1 – SGK vẽ to
28
Bµi 51 CƠ QUAN
PHÂN TÍCH THÍNH
GIÁC
53
- Xác định thành phần quan phân tích thính giác
- Mơ tả cấu tạo tai quan coocti
- Trình bày trình thu nhận cảm giác âm - Rèn kỹ quan sát, phân tích
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh tai thường xuyên
- Xác định thành phần quan phân tích thính giác
- Mơ tả cấu tạo tai quan coocti
- Trình bày trình thu nhận cảm giác âm
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
Hình 51.1 – SGK, mơ hình cấu tạo tai
Bµi 52 PHẢN XẠ
KHƠNG ĐIỀU KIỆN
VÀ PHẢN
54 - Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện
- Trình bày q trình hình thành phản
- Phân biệt phản xạ cú iu kin
- Thuyết trình
- Thảo luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
(28)XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN
xạ ức chế phản xạ cũ
- Nêu điều kiện cần để thành lập PXCĐK ý nghĩa
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế
- Có ý thức học tập, rèn luyện nghiêm túc, chăm
và phản xạ khơng điều kiện
- Trình bày trình hình thành phản xạ ức chế phản xạ cũ
- Nêu điều kiện cần để thành lập PXCĐK ý nghĩa
29
KIỂM TRA TIẾT 55
- Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập - Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ
Kiền thức Da,
Thần kinh - Tự luận- Trắc nghiệm
GV: Đề kiểm tra đáp án
HS: Ơn tập
Bµi 53 HOẠT ĐỘNG THẦN
56 - Phân biệt phản xạ có điều kiện người so với động vật - Trình bày vai trị tiếng nói
- ThuyÕt tr×nh
(29)KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
chữ viết, khả tư trừu tượng người
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế, khả suy luận - Có ý thức học tập, rèn luyện nghiêm túc, chăm chỉ, xây dựng lối sống văn hoá
- Phân biệt phản xạ có điều kiện người so với động vật
- Trình bày vai trị tiếng nói chữ viết, khả tư trừu tượng người
thực tế
Tranh cung phản xạ vùng võ não
30
Bµi 54 VỆ SINH HỆ THẦN
KINH
57
- Hiểu ý nghĩa giấc ngủ sứ khoẻ
- Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lý - Nêu rõ tác hại ma tuý chất kích thích
- Lập thời gian biểu cho thân Có khả tư duy, liên hệ thực tế
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ, kiên tránh xa ma tuý
- Hiểu ý nghĩa giấc ngủ sứ khoẻ
- Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lý - Nêu rõ tác hại ma t chất kích thích
- Thut tr×nh
- Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
Ảnh tuyên truyền tác hại ma tuý chất có hại cho hệ thần kinh
Bµi 55
58 - Thấy đặc điểm giống khác
- Thấy đặc điểm giống
- Trùc quan - ThuyÕt tr×nh
(30)GIỚI THIỆU CHUNG HỆ
NỘI TIẾT
tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết
- Xác định rõ tên, vị trí tuyến nội tiết - Trình bày tính chất vai trị hoocmon
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ
và khác tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết - Xác định rõ tên, vị trí tuyến nội tiết
- Trình bày tính chất vai trị hoocmon
- Th¶o luËn - Vấn đáp
31
Bµi 56 TUYẾN
YÊN – TUYẾN
GIÁP
59
- Trình bày vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên tuyến giáp
- Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh hoocmon tuyến tiết nhiều - Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ
- Vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên tuyến giáp - Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh hoocmon tuyến tiết q nhiều
- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp
Hình 55.3, Hình 56.1 – SGK phóng to
(31)Bµi 57 TUYẾN TỤY VÀ
TUYẾN TRÊN THẬN
60
hóa chức tuyến tụy đièu hòa lượng đường máu
- Trình bày cấu tạo chức tuyến thận
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ
- Chức nội tiết ngoại tiết tuyến tụy Sơ đồ hóa chức tuyến tụy đièu hòa lượng đường máu
- Cấu tạo chức tuyến thận
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
Tranh hình 57.1 - SGK phóng to
32
Bµi 58 TUYẾN SINH DỤC
61
- Trình bày chức tinh hòan buồng trứng
- Kể tên nêu tác dụng hoocmon sinh dục nam nữ
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ
- Chức tinh hịan buồng trứng - Tác dụng hoocmon sinh dục nam nữ
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
Hình 58.1 – phóng to
Bµi 59 Sự điều hòa phối hợp hoạt động
của tuyến nội
62 - Nêu ví dụ chứng minh thể tự điều hòa hoạt động nội tiết
- Hiểu rõ phối hợp hoạt động tuyến nội tiết để giữ
- Chứng minh thể tự điều hòa hoạt động nội tiết - Hiểu rõ phối hợp hoạt động
- Trùc quan - ThuyÕt tr×nh
- Th¶o luËn
(32)tiết
vững tính ổn định mơi trường thể
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ
tuyến nội tiết để giữ vững tính ổn định mơi trường thể
33
Bµi 60 CƠ QUAN SINH DỤC
NAM 63
- Kể tên tranh phận quan sinh dục nam - Nêu chức phân
- Nêu đặc điểm cấu tạo, hoạt động tinh trùng
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức đắn quan sinh sản thể vệ sinh cách
- Kể tên tranh phận quan sinh dục nam
- Nêu chức phân - Nêu đặc điểm cấu tạo, hoạt động tinh trùng
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
Hình 60.1 – SGK phóng to
Bµi 61 CƠ QUAN SINH DỤC
NỮ
64 - Kể tên tranh phận quan sinh dục nữ - Nêu chức phân
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức đắn quan sinh sản
- Kể tên tranh phận quan sinh dục nữ
- Nêu chức phân - Nêu đặc điểm
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp
(33)của thể vệ sinh cách
cấu tạo, hoạt động trứng
34
Bµi 62 THỤ TINH,
THỤ THAI VÀ PHÁT
TRIỂN CỦA THAI
65
- Chỉ rõ điều kiện thu tinh thụ thai
- Trình bày ni dưỡng thai trình mang thai điều kiện đảm bào cho thai phát triển.Giải thích tượng kinh nguyệt
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế
- Có ý thức giữ vệ sinh kinh nguyệt
- Chỉ rõ điều kiện thu tinh thụ thai
- Trình bày ni dưỡng thai trình mang thai điều kiện đảm bào cho thai phát triển.Giải thích tượng kinh nguyệt
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
Hình 62.1 – SGK phóng to
Bµi 63
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN
PHÁP TRÁNH
THAI
66
- Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hố gia đình
- Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên - Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai, từ xác định đợc nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai
- Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hố gia đình
- Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên
- Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai,
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
(34)- Rèn kỹ thu thập thơng tin tìm kiến thức, hoạt động nhóm Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình, tránh mang thai tuổi vị thành niên
từ xác định đợc nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai
35
Bµi 64 Các bệnh
lây qua đường sinh
dục
67
- Trình bày rõ đợc tác hại số bệnh tình dục phổ biến (Lậu, giang mai, HIV/AIDS)
- Nêu đợc đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virút HIV gây AIDS) triệu chứng để phát sớm, điều trị liu
- Tác hại số bệnh t×nh dơc phỉ biÕn (LËu, giang mai, HIV/AIDS)
- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
Tranh phãng to h×nh 64 SGK T liƯu vỊ bƯnh t×nh dơc
ƠN TẬP
HỌC KÌ II 68
- Hệ thống hố kiến thức học năm - Nắm kiến thức chơng trình Sinh học
- Rèn kỹ thu thập thông tin tìm kiến thức, kỹ vận dụng thực tế
- K nng hoạt động nhóm, t tổng hợp khái qt hố
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp
- ý thức giữ gìn vệ sinh thể bảo vệ phòng tránh bệnh tật
- H thng hoỏ kiến thức học năm
- N¾m ch¾c kiến thức chơng trình Sinh học
- Ôn tập - Luyện tập
(35)36 THI HỌCKÌ II 69
- Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập - Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ
Kiến thức học kì - Tự luận - Trắc nghiệm
Ơn tập cho tập, câu hỏi ơn tập cho HS nhằm giúp HS củng cố khắc sõu kin thc
37
Bài 65: Đại dịch
AIDS -Thảm hoạ loài ngời
70
- Xác định rõ đờng lây truyền để tìm cách phịng chống loại bệnh
- Rèn kỹ thu thập thông tin tìm kiến thức, kỹ vận dụng thực tế
Giáo dục ý thức tự giác phòng tránh, sống lành mạnh
- Những đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virút HIV gây AIDS) triệu chứng để phát sớm, điều trị đủ liều - Các đờng lây truyền để tìm cách phịng chống loại bệnh
- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp - Liên hệ thực tế
Tranh phãng to h×nh 64 SGK T liƯu vỊ bƯnh t×nh dơc
(36)