giao an 4tuan 9 cktkn

-HD HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, 3 và quan sát H.3,4 SGK và tranh quy trình để trả lời -Nhận xét chung và hd dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC

BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI(T.1) I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc (HS giỏi đọc lưu loát , diễn cảm, tốc độ đọc 75 tiếng / phút)

-Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL(từ tuần 1-9) -3 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2

III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định.

2.Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ HS cần cho tiết học. 3.Bài :

a.Giới thiệu : ghi tên bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

b.KT tập đọc HTL : -GV kiểm tra 1/3 lớp.

-GV đặt câu hỏi nội dung đọc -GV chấm điểm

c.Bài tập :

-Những tập đọc ntn truyện kể ?

-Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân

-GV phát phiếu cho nhóm làm

d.Bài tập :

-Yêu cầu HS tìm nhanh hai tập đọc nêu đoạn văn tương ứng với giọng đọc -GV nhận xét

-HS lên bốc thăm chọn đọc -HS đọc

-HS trả lời

-HS nêu yêu cầu

-Là kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa

-Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ; Người ăn xin

-Các nhóm làm

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung -HS nêu yêu cầu -HS làm

-HS phát biểu

-HS thi đọc diễn cảm, thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn

(2)

-Chuẩn bị : Ôn tập

-KHOA HỌC

BÀI 18-19 : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE(T.2)

I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức về: -Dinh dưỡng hợp lí -Phịng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy học: -10 lời khuyên dd hợp lí. III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động

2.Kiểm tra:

Kiểm tra dụng cụ HS cần cho tiết học. 3 Bài :

a.Giới thiệu bài: ghi tên bài.

b.Hoạt động :Thực hành: Ghi lại trình bày 10 lời khuyên d d hợp lí

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân hướng dẫn mục Thực hành trang 40 SGK

- HS làm việc cá nhân

- Gọi số HS trình bày sản phẩm - Một số HS trình bày sản phẩm Các nhóm khác nhận xét

-GV kết luận

c.Hoạt động 2: Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm:

+Nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước? +Khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước?

-GV kết luận

-Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét

4.Củng cố, dặn dị: -Gv giáo dục HS

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK

- HS đọc

-TOÁN

TIẾT 46 BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

(3)

-Làm BT1;2;3;4(a) II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động: 2.Bài cũ:

HS làm trang 55 3.Bài mới:

a.Giới thiệu : ghi tên bài. b.Luyện tập:

*Bài tập 1:

-GV yêu cầu HS quan sát nêu góc

- GV nhận xét *Bài tập 2:

-Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác viết vào chỗ chấm giải thích

-GV nhận xét *Bài tập 3:

- Yêu cầu HS vẽ h.v có cạnh AB = cm -GV nhận xét

*Bài tập 4(a):

- Yêu cầu HS vẽ h.c.n có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm -GV nhận xét

-1 HS lên làm

-HS làm phát biểu

a.*Góc vng : góc có đỉnh A, cạnh AB, AC

* Góc nhọn:

+ Góc đỉnh B , cạnh BA,BM +Góc đỉnh B, cạnh BM, BC + Góc đỉnh C, cạnh CB, CA + Góc đỉnh M, cạnh MB, MA

* Góc tù: góc có đỉnh M, cạnh MB, MC *Góc bẹt: góc đỉnh M, cạnh MA, MC b.* Góc vng:

+ Góc đỉnh A, cạnh AB, AD + Góc đỉnh D, cạnh DA,DC + Góc đỉnh B, cạnh BD, BC *Góc nhọn:

+ Góc đỉnh B, cạnh BA,BD + Góc đỉnh C, cạnh CB, CD + Góc đỉnh D, cạnh DB, DC + Góc đỉnh D, cạnh DA, DB

* Góc tù: góc đỉnh B, cạnh BA, BC -HS nhận xét

-HS làm giải thích

(AB đường cao hình tam giác ABC.)

-HS nhận xét -HS làm -HS nhận xét -HS làm

(4)

-Nhắc lại bước vẽ hình chữ nhật hình vng -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

-ĐẠO ĐỨC

BÀI : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T.2 )

I.Mục tiêu:

- Nêu VD tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời

-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí II.Tài liệu phương tiện

- Mỗi học sinh có bìa: Xanh, đỏ trắng - Các chuyện gương tiết kiệm thời

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

1.Ổn định.

2.Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh 3.Dạy mới

a.Giới thiệu : ghi tên bài. b HĐ1: Làm việc cá nhân. *Bài tập :

- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh trình bày -GV kết luận:

+ Các việc a, c, d tiết kiệm thời + Các việc b, đ, e không tiết kiệm c.HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi *Bài tập :

- GV cho học sinh thảo luận - Mời vài em trình bày trước lớp - Cho học sinh trao đổi chất vấn - GV nhận xét

c.HĐ3: Giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm

- Cho HS tr.bày g.thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Cho HS trao đổi ý nghĩa nội dung vừa trình bày

- GV kết luận chung:

+ Thời thứ quý nhất, cần sử dụng tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời sử dụng thời

- Hát - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

- Một vài em trình bày - Nhận xét bổ xung

-HS nêu yêu cầu tập

- HS chia nhóm đơi thảo luận - Vài em lên trình bày

- Học sinh trao đổi chất vấn - Nhận xét bổ xung

- HS giới thiệu tranh, tư liệu, câu ca dao tục ngữ tiết kiệm thời - HS thảo luận ý nghĩa

(5)

vào việc có ích cách hợp lý, có hiệu

4.Hoạt động nối tiếp : - Hai em đọc lại ghi nhớ

- Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày

-SHĐT : CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

-Thứ ba ngày tháng năm 2009

CHÍNH TẢ

BÀI : ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T.2 ) I Mục đích yêu cầu:

- Nghe-viết tả (tốc độ viết khoảng 75chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép CT

-Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (VN nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗi tả viết

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết lời giải hai tập - HS: 5, tờ giấy to, băng dính

III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát

2.Kiểm tra cũ: kiểm tra dụng cụ học tập HS. 3.Bài mới:

a.Giới thiệu : “ Lời hứa “ quy tắc viết tên riêng

b.Bài 1:Nghe-viết -GV đọc “ Lời hứa “

-GV cho HS viết bảng từ khó:Cơng nhân, bụi cây, trận giả, L.Pan-tê-lê-ép -GV đọc câu, cụm từ 2-3 lần

c.Bài 2:

-Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi a, b, c, d - GV chấm số (7 – 10 bài)

-GV kết luận d.Bài :

-Chia nhóm thảo luận ghi nội dung lên giấy to -Treo bảng phụ ghi lời giải

- HS đọc lại

- HS viết bảng từ khó - HS viết vào - Hs tự soát lại

- Hai bạn đổi vỡ cho soát -HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận TLCH a, b, c, d - Đại diện nhóm trả lời

(6)

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà làm tập vào - Chuẩn bị : Ôn tập tiết sau

- -LỊCH SỬ

BÀI : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG

XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981)

I Mục tiêu:

-Nắm nét chính…do Lê Hồn huy:

+Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước phù hợp với lòng dân +Tường thuật ….Cuộc kháng chiến thắng lợi

-Đôi nét Lê Hoàn :Lê Hoàn người…chống quân Tống thắng lợi II Đồ dùng dạy học :

-Lược đồ minh họa

-Tìm hiểu hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn - Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì?

- Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi làm kinh đô & đặt tên nước ta gì? 3.Bài mới:

b.Hoạt động1: Hoạt động lớp

- Lê Hồn lên ngơi vua hoàn cảnh ? -Việc Lê Hoàn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng ?

-GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hồn lên ngơi vua có hai ý kiến khác nhau:

+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn nên trao cho ông vua

+ Lê Hồn tơn lên làm vua phù hợp với tình hình đất nước & nguyện vọng nhân dân lúc

Em dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng.”

- GV kết luận

- GV giảng hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo lông cổn cho Lê Hồn: đặt lợi ích dân tộc lên lợi ích dịng họ, cá nhân

c.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

-GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

-Vua nhỏ; nhà Tống đem quân xâm lược

-Được nhân dân binh sĩ ủng hộ

-HS trao đổi & nêu ý kiến

(7)

+Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? +Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? +Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn ntn? +Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không?

d.Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?

trong SGK để thảo luận

-Đại diện nhóm lên bảng thuật lại kháng chiến chống quân Tống nhân dân đồ

-Giữ vững độc lập dt, đưa lại niềm tự hào niềm tin sâu sắc sức mạnh & tiền đồ dân tộc 4.Củng cố, dặn dò:

- GV giáo dục cho HS

- Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô Thăng Long

-TOÁN

TIẾT 47 BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

-Thực cộng trừ số có đến sáu chữ số. -Nhận biết hai đường thẳng vng góc

-Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến h.c.n -Làm BT1(a); 2(a); 3(b);

III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động:

2.Bài cũ: Luyện tập

HS lên vẽ h.c.n có chiều dài 6cm, chiều rộng 2cm 3.Bài mới:

b.Luyện tập: *Bài tập 1(a):

-Yêu cầu HS nêu bước thực phép cộng , phép trừ

-Gọi HS lên bảng làm

*Bài tập 2(a):

-GV yêu cầu HS tự làm -Gọi HS lên bảng làm *Bài tập 3(b):

-GV yêu cầu HS quan sát nêu kết

-HS nêu

-2 HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng

-HS nhận xét -HS làm

-1 HS lên bảng làm -HS nhận xét ,sửa -HS làm

(Cạnh DH vng góc với cạnh AD, BC, IH)

(8)

*Bài tập 4:

-GV yêu cầu HS làm vào

-GV nhận xét

-HS làm vào - HS lên tóm tắt - HS lên giải

-HS nhận xét, sửa 4.Củng cố , dặn dò:

-HS thi làm nhanh đúng: 5798 + 322 + 4678 -Chuẩn bị kiểm tra HKI

-THỂ DỤC

BÀI 19 : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY ,CHÂN, LƯNG -BỤNG

VÀ TOÀN THÂN CỦA BÀI TDPTC TRỊ CHƠI “ CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”

-KĨ THUẬT

Bài 6: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T.1 ) I.Mục tiêu:

-Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

-Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

-Với HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

II.Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột

-Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm Len (khác với màu vải) Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì

III Hoạt động dạy- học: 1.Ổn định: Hát.

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Ghi tên bài.

b.HD HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV g.thiệu mẫu, hd HS q.sát, nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu

-GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép

c.GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV cho HS quan sát H1,2,3,4 đặt câu hỏi

- HS q.sát trả lời: mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải th.hiện đường khâu đột thưa mặt phải mảnh vải

(9)

HS nêu bước thực

+Em nêu cách gấp mép vải lần

+Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải -GV cho HS thực thao tác gấp mép vải -GV nhận xét thao tác HS thực -HD HS kết hợp đọc nội dung mục 2, quan sát H.3,4 SGK tranh quy trình để trả lời -Nhận xét chung hd dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Khâu lược thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thực mặt phải vải

-GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu

-HS thực thao tác gấp mép vải -HS đọc nội dung trả lời thực thao tác

-Cả lớp nhận xét

-HS thực thao tác 4.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị tiết sau

-Thứ tư ngày tháng năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T.3) I.Mục đích yêu cầu:

-Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

b.KT tập đọc HTL: -GV kiểm tra 1/3 lớp.

c.Bài tập :

-Yêu cầu HS tìm tập đọc truyện

-HS trả lời

-HS nêu yêu cầu

(10)

kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng -GV phát phiếu cho nhóm làm -GV nhận xét

Nỗi dằn vặt An-đrây-ca; Chị em tơi -Các nhóm làm

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung 4.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ôn tập

-KỂ CHUYỆN

BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI(T.4) I Mục đích yêu cầu:

- Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học ( Thương người thể thương thân , măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước mơ.)

- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học:

- , phiếu học , giấy phóng to lại tập , - Bảng phụ viết sẵn lời giải tập , III Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động 2.Bài cũ : Động từ

- Tìm động từ hoạt động, động từ khả năng, trạng thái đặt câu với động từ vừa tìm

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: ghi tên b.Hướng dẫn ôn tập:

*Bài tập 1:

- GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian

-GV yêu cầu nhóm trình bày kết -GV nhận xét cho điểm

*Bài :

-GV hd HS làm

-GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Nhóm thảo luận

- Nhóm đọc lại Luyện từ chủ điểm tìm từ thích hợp ghi vào cột kẻ sẵn giấy

-Các nhóm trình bày.Nhóm cử đại diện chấm chéo phiếu nhóm bạn

- HS đọc yêu cầu

- Nhóm thảo luận tìm thành ngữ học chủ điểm

-Đại diện nhóm trình bày

- Lớp làm việc cá nhân : Đặt câu với thành ngữ

(11)

* Bài :

-Tìm mục lục Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép để làm vào nháp

-GV nhận xét cho điểm

-HS đọc yêu cầu

- Nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày

4.Củng cố ,dặn dị : -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Tiết sau ôn tập

-TOÁN

TIẾT 48 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (giữa HK I)

(12)

-MĨ THUẬT

BÀI :VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT DẠNG HÌNH TRỤ

-ĐỊA LÍ

Bài : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu :

-Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vị trí: nằm cao nguyên Lâm Viên

+Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước…

+Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch +Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều lồi hoa -Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ ( lược đồ) II.Chuẩn bị :

-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

-Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định: HS hát 2.KTBC :

-Nêu đặc điểm sông Tây Ngun ích lợi -Mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp Tây Nguyên -Tại cần phải bảo vệ rừng trồng lại rừng ?

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

b.Thành phố tiếng rừng thông thác nước : (hoạt động cá nhân )

-GV cho HS dựa vào H1-bài 5, tranh, ảnh, mục SGK kiến thức trước để TLCH:

+Đà Lạt nằm cao nguyên ? +Đà Lạt độ cao mét ?

+Với độ cao Đà Lạt có khí hậu n.t.n? +Q.sát H1, vị trí điểm H3 +Mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt

-GV sửa chữa ,giúp HS hồn thiện câu trả lời -GV giải thích thêm cho HS

c.ĐL-th.phố du lịch nghỉ mát : (h.động nhóm ) -GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào H3 ,mục (SGK) để thảo luận theo gợi ý sau : +Tại ĐL chọn làm nơi du lịch nghỉ mát ? +ĐL có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát , du lịch ?

+Kể tên số khách sạn Đà Lạt

-Cho HS đem tranh, ảnh sưu tầm ĐL lên tr.bày

-HS quan sát tìm câu trả lời

-HS trả lời câu hỏi trước lớp

-HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -HS khác nhận xét ,bổ sung

(13)

trước lớp

-GV nhận xét,kết luận

d.Hoa rau xanh ĐL : ( hoạt động nhóm) -Yêu cầu HS q.sát H4, nhóm thảo luận :

+Tại ĐL gọi th.phố hoa rau xanh ? +Kể tên loại hoa, rau xanh Đà Lạt +Tại ĐL lại trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ?

+Hoa rau Đà Lạt có giá trị nào? -GV kết luận

lên trình bày trước lớp

-HS nhóm thảo luận -Đại diện trình bày

-Các nhóm khác nhận xét

4.Củng cố , dặn dò: -Vài HS đọc phần học.

-Xem lại chuẩn bị tiết sau ôn tập

-Thứ năm ngày tháng năm 2009

TẬP ĐỌC

BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI(T.5) I.Mục đích yêu cầu:

-Nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

b.KT tập đọc HTL: -GV kiểm tra 1/3 lớp.

c.Bài tập :

-Yêu cầu HS nói tên,số trang tập đọc chủ điểmTrên đôi cánh ước mơ -GV cho nhóm làm Phát phiếu cho nhóm

-HS trả lời

-HS nêu yêu cầu -HS nêu

-Các nhóm làm

(14)

-GV nhận xét d.Bài tập 3:.

-Yêu cầu HS tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ -GV cho nhóm làm Phát phiếu cho nhóm

-GV nhận xét.

-HS nêu yêu cầu

-Đôi giày ba ta màu xanh; Thưa chuện với mẹ; Điều ước vua Mi-đát

-Các nhóm làm

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung 4.Củng cố, dặn dị :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ôn tập

-TẬP LÀM VĂN

BÀI : ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI(T.6) I Mục đích yêu cầu:

- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn ; nhận biết từ đơn, từ láy ,từ ghép ,danh từ (chỉ người, vật, khái niệm) ,động từ đoạn văn ngắn

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết - Giấy khổ to để nhóm làm tập III Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động 2.Bài cũ :

-GV kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài :

a.Giới thiệu : ghi tên bài. b.Hướng dẫn ôn tập:

*Bài 1,2:

-Yêu cầu HS làm vào VBT

-GV treo bảng phụ gọi em lên làm * Bài :

-Thế từ đơn, từ láy, từ ghép?

- GV giúp tổ trọng tài hd HS tranh luận đến ý kiến chung

* Bài :

-HS đọc đoạn văn 1và đọc yêu cầu

-Lớp làm vào VBT

-2 HS lên lần ( em bên cho nhanh ) -HS đọc yêu cầu

-Lớp chia nhóm thảo luận - viết vào giấy khổ to – Dán bảng lớp

(15)

-Như danh từ , động từ ?

-GV giúp tổ trọng tài hd HS tranh luận đến ý kiến chung

-HS đọc yêu cầu

-Lớp chia nhóm thảo luận - viết vào giấy khổ to – Dán bảng lớp

-3 HS làm trọng tài phân tích sai 4.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ơn tập

-TỐN

TIẾT 49 BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu:

-Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số)

-Làm BT1; 3(a) II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động: 2.Bài cũ:

GV nhận xét kiểm tra HK I 3.Bài mới:

b.Nhân số có sáu chữ số có chữ số (khơng nhớ):

-GV viết bảng phép nhân: 241 324 x 2.Yêu cầu HS đọc thừa số thứ phép nhân?

-Thừa số thứ có chữ số? -Thừa số thứ hai có chữ số?

-GV: nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân số có năm chữ số với số có chữ số

- GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính, HS khác làm bảng Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu lượt nhân? Kết quả?)

- Yêu cầu HS so sánh kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân là: phép nhân khơng có nhớ.

c.Nhân số có sáu chữ số có chữ số (có nhớ):

-GV ghi lên bảng phép nhân: 136 204 x 4.Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính, HS khác làm bảng

-HS đọc -Có chữ số -Có chữ số

-HS thực

-HS so sánh: kết lần nhân khơng vượt qua 10, thực phép tính nhân khơng cần nhớ

-HS thực

(16)

-GV lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau

d.Thực hành: *Bài tập 1:

-GV yêu cầu HS làm vào bảng -GV nhận xét ,sửa

*Bài tập 3(a):

- GV gọi HS nêu cách làm, lưu ý HS dãy phép tính phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau

-GV nhận xét

-HS làm vào bảng -HS nhận xét thống kết

-HS nêu lại cách tính biểu thức

-HS làm -HS sửa 4.Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực phép tính nhân. -Chuẩn bị bài: Tính chất giao hốn phép nhân

-THỂ DỤC

BÀI 19 : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY ,CHÂN, LƯNG -BỤNG

VÀ TOÀN THÂN CỦA BÀI TDPTC TRỊ CHƠI “ NHẢY Ơ TIẾP SỨC”

-KHOA HỌC

Bài 20 : NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I.Mục tiêu:

-Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hòa tan số chất

-Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước

-Nêu VD ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,…

II Đồ dùng dạy học

-Hình vẽ trang 42, 43 SGK -HS chuẩn bị SGV trang 85 III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động

2 Kiểm tra cũ : GV kiểm tra dụng cụ học tập HS 3 Bài mới:

b.HĐ1 : Phát màu, mùi, vị nước. - GV yêu cầu nhóm đem cốc đựng nước cốc đựng sữa q.sát làm theo yêu cầu ý 1, trang 42 SGK

- Nghe GV hướng dẫn

(17)

+ Cốc đựng nước, cốc đựng sữa? + Làm để bạn nhận biết điều đó?

- Gọi nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV gọi số HS nói tính chất

nước phát hoạt động

-Vài HS nói tính chất nước phát h.động -GV kết luận

c.Hoạt động : Phát hình dạng nước. - GV yêu cầu nhóm đem : chai, lọ, cốc có h.dạng khác đặt bàn Mỗi nhóm tập trung q.sát chai cốc Tiếp theo,đề nghị HS đặt chai cốc vị trí khác - GV hỏi: Khi ta thay đổi vị trí chai cốc, hình dạng chúng có thay đổi khơng?

- Các nhóm đem : chai, lọ, cốc đặt bàn thực theo yêu cầu

-HS trả lời -GV yêu cầu nhóm hãy:

+Th.luận để đưa dự đoán h.dạng nước +Làm thí nghiệm để k.tra dự đốn nhóm +Q.sát rút kết luận hình dạng nước

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Làm việc theo nhóm - GV gọi đại diện trình bày -Đại diện trình bày -Gv kết luận: Nước khơng có hình dạng định

d.Hoạt động 3:Tìm hiểu xem nước chảy n.t.n? - GV kiểm tra vật liệu để làm thí nghiệm

-Nhóm trưởng điều khiển bạn - GV gọi đại diện vài nhóm trình bày - Đại diện vài nhóm trình bày - GV ghi nhanh lên bảng

-GV kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía - GV cho HS nêu lên ứng dụng thực tế

liên quan đến tính chất nước

- Lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước, tất làm dốc để nước chảy nhanh

e.HĐ4 : Phát tính thấm khơng thấm nước số vật

- GV u cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV kiểm tra vật liệu để làm thí nghiệm

- Nghe GV nêu nhiệm vụ

-HS tự bàn cách làm thí nghiệm làm thí nghiệm theo nhóm

- GV gọi đại diện vài nhóm trình bày - Đại diện vài nhóm trình bày -GV kết luận: Nước thấm qua số vật

g.HĐ 5: Phát nước khơng thể hòa tan số chất

- GV yêu cầu nhóm làm thí nghiệm - GV kiểm tra vật liệu để làm thí nghiệm

(18)

4.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị

-Thứ sáu ngày tháng năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : KIỂM TRA ĐỌC

-TẬP LÀM VĂN BÀI : KIỂM TRA VIẾT

(19)

-ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI : KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM

-TỐN

TIẾT 50 BÀI: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN

I.Mục tiêu:

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân.

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn -Làm BT1; 2(a,b)

-Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Nhân với số có chữ số.

-GV yêu cầu HS thực phép tính : 136x 3.Bài mới:

a.Giới thiệu : ghi tên bài.

b.So sánh giá trị hai biểu thức.

- Yêu cầu HS tính so sánh kết phép tính : x x

x x x x

- Yêu cầu HS nhận xét tích Nhận xét thừa số tích ?

c.Viết kết vào ô trống : -GV treo bảng phụ ghi SGK

-Yêu cầu HS thực bảng con: tính cặp giá trị hai biểu thức a x b, b x a

-Nếu ta thay giá trị của a b ta tính tích hai biểu thức: a x b b x a Yêu cầu HS so sánh kết biểu thức

-GV ghi bảng: a x b = b x a

- a b thành phần phép nhân?

-HS so sánh

-HS nhận xét

-HS tính

-HS nêu so sánh

(20)

-Vị trí thừa số biểu thức n.t.n? -Khi đổi chỗ thừa số tích tích n.t.n? -u cầu vài HS nhắc lại

d.Thực hành *Bài tập 1:

-Yêu cầu HS làm cá nhân -Gọi HS lên làm

-GV HS nhận xét *Bài tập 2(a,b) :

- GV hướng dẫn HS đưa phép nhân phép nhân với số có chữ số (Dùng tính chất giao hốn phép nhân)

-GV nhận xét

-Đổi chỗ cho -Tích không đổi

-HS làm

-2 HS lên bảng làm

-HS làm vào bảng

4.Củng cố, dặn dò:

- Phép nhân phép cộng có tên gọi tính chất nào? Nhắc lại tính chất đó? - Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000….Chia cho 10, 100, 1000…

-SHTT: NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP TRONG TUẦN

giao an 4tuan 9 cktkn

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan