Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe, hiÓu vµ kÓ l¹i theo tranh truyÖn: Chuét nhµ vµ chuét ®ång.. - GVQS chØnh söa cho HS.[r]
(1)Giáo án lớp - Tuần 18
Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 Toán
ôn luyện cộng, trừ phạm vi 8, 9, 10
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn luyện kỹ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10
- Xem tranh tự nêu toán giải viết phép tính toán - Nhận dạng hình tam giác
II Các hoạt động dạy học:
H§ củathầy A Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới: * Giới thiƯu bµi: - GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc HĐ1:Luyện tập thực hành
*Bi 1: GV yờu cầu HS làm (lu ý dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi học để tính)
Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 cấu tạo số phạm vi 10
*Bài 2: Điền số vào ô trống - GV nhận xét bµi lµm cđa HS *Bµi 3:
a Khoanh vµo sè lín nhÊt b Khoanh vµo sè bÐ nhÊt
Củng cố so sánh số phạm vi 10
*Bài 4: Viết phép tính thích hợp, a) b)
Có: Có: 10 bát Trồng thêm: Làm vỡ: bát Có tất cả: cây? Còn lại: bát? - Củng cố giải toán
*Bài 5: Trong hình bên có hình vuông?
- Củng cố nhận biết hình *Bài 6: Từ số, viết phép tính đúng(theo mẫu)
HĐ trò - HS làm: + , + 9; 10 - - HS lấy ô ly để trớc mặt - HS tự làm:Đặt cột dọc để tính a)
9
5
10 5
1
8
8 10
b)7- - = 10 - + = - + = + - = + + = + - = + - = - + = 10 + - 10 = - HS làm chữa
9 = + 5 = 4 + = 0 + 10 = + 2 = + 2 = - 0
- HS tr¶ lêi
a) b) 10
- HS nêu toán viết phép tính thích hợp a) b)
6 + = 10 - =
- Hình bên có hình vuông
- HS làm chữa
2, 8, 10 4, 5,
2 + 8 = 10 + =
8
(2)*Bài 7: Điến dấu( +, -) vào chỗ chấm HĐ2:Ơn bảng cơng, trừ học
C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
8 + = 10 + = 10 - = - = 10 - = - = - HS làm chữa
6 + = + = + + = 10 - = - = - + =
- Cho HS đọc lại bảng cộng,trừ phạm vi học
- Về xem lại
Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2008 Toán
Luyện tập vềĐiểm - Đoạn thẳng
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố điểm , đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng ii Các hoạt động dạy hc.
HĐ thầy
A Bi c:(3) V điểm đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng B Bài : * Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1: Củng cố điểm,đoạn thẳng
- GV vÏ điểm A, B nêu điểm A, B
điểm A ®iĨm B - GV nèi ®iĨm A víi điểm B nêu đoạn thẳng AB
HĐ trß
- HS đọc tên nối điểm để có đoạn thẳng - HS đọc lại tên
- HS theo dâi
- HS đọc lại điểm A, B - HS đọc lại đoạn thẳng AB
- HS xem hình vẽ đọc lại
• •
• •B
(3)đoạn thẳng AB - GV yêu cầu xem đọc lại - GV lu ý đặt tên điểm C, D, M, N, P, Q
HĐ2: Củng cố cách vẽ đoạn thẳng
- GV nêu yêu cầu:
- Yêu cầu HS thực vào bảng
- GVnhận xét
HĐ3: Thực hành (15) - GVnêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa
*Bi 1: c tờn cỏc điểm nối điểm để có đoạn thẳng - GV củng cố cách gọi tên điểm, đoạn thẳng
*Bài 2: Dùng thớc thẳng bút để nối thành
a) đoạn thẳng b) đoạn thẳng c) đoạn thẳng d) đoạn thẳng
- GV củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trớc(Có thể đặt tên điểm cõu b, c, d)
*Bài 3: Mỗi hình vẽ sau có đoạn thẳng?
- HS đọc tên đoạn thẳng lên
*Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm
- HS theo dâi
- HS thực hành theo bớc: *Bớc1: Vẽ điểm đặt tên điểm
*Bớc2:Đặt thớc dùng bút nối từ trái qua phải *Bớc3:Nhấc thớc, đọc tên
- HS làm vào ô ly
- 1HS đọc kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét
• •
Đoạn thẳng CD
ã ã
đoạn thẳng AB đoạn thẳng MN đoạnthẳng PQ
- HS lên chữa , nêu râ c¸c bíc vÏ a) b)
c) d)
- HS nêu lại bớc vẽ đoạn thẳng
Có đoạn thẳng Có 10 đoạn thẳng
Có đoạn thẳng - HSlàm chữa
ã ã C D N M Q P • • A B • • • • B A C D K • • • B A C • • • • O N P Q • • • • H K G L • I • • • • • E • • • • • • • •
A O B
(4)C.Cđng cố,dặn dò (2)
- GV khái quát kiến thức tiÕt häc
- NhËn xÐt tiÕt häc
a) b)
Hình bên có đoạn thẳng Hình bên có đoạn thẳng
AB, BC, AC NM, MQ, QP, MP, PN, NQ
- Về xem lại bài, chuẩn bị tiết 70
TiÕng viÖt:
Luyện đọc, viết et - êt.
I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Đọc từ có chứa vần học ăt, ât
- Biết ghép số tiếng, từ theo yêu cầu GV - Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Các hoat động dy hc ch yu:
HĐ thầy
HĐ1: Luyện đọc. HĐ trò
* GV cho HS đọc 71 SGK - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS *Đọc câu sau:
Chim tránh rét bay phơng nam Cả đàn thấm mệt nhng c bay theo hng
a)Trong câu trên, tiếng có vần et? b)Trong câu trên, tiếng có vần êt?
* GV a cỏc ting, t có liên quan cho HS đọc nhiều lần
-Yêu cầu HS đọc phân tích số tiếng * HS gạch dới tiếng có vần ăt, ât câu sau:
- GV cïng HS theo dâi sửa lỗi
- HS c theo cỏ nhõn, nhóm, lớp - HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi
- HS luyện đọc:
c¸i mẹt, quét nhà, rết, kết bạn, vết chân cát, vẹt, nét chữ, dệt vải, la lết, nết na, vét bùn, áo vét, chợ tết - HS thực theo yêu cầu GV - HS lên bảng tìm gạch:
Nét chữ chị thật mềm mại Bánh tét ngon
Tri rột, m mua áo ấm cho nhà Tết đến, nhà cú bỏnh chng, bỏnh
Thỏ ham chơi chạy thi vÒ bÐt
- HS tiếp nối đọc đánh vần đọc trơn câu
H§2: Thùc hµnh ghÐp tiÕng tõ
- GV nêu yêu cầu để HS thực hành ghép - GV giúp đỡ HS
- GV nhận xét sau lần HS ghộp c
- HS ghép theo yêu cầu GV HĐ3: Luyện viết.
- GV treo bảng phụ viết sẵn chữ cần viết lên bảng
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo tiếng, từ:
nét chữ, dệt vải, sấm sÐt, kÕt b¹n
- HS đọc
(5)Trời rét, mẹ mua áo ấm cho nhà Tết đến, vui
- GV viÕt mẫu lên bảng( vừa viết vừa nêu lại quy trình viết)
- GV nhận xét sửa lỗi - Yêu cầu HS viết vào
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS Lu ý điểm đặt bút điểm kết thúc chữ, vị trí cỏc du tng ch
HĐ4: HDHS làm tập *Bài 1: Nối chữ với chữ
*Bài 2: Điền et hay êt
- HS quan sát luyện viết bảng
- HS luyện viết vào ô ly theo yêu cầu GV
- HS làm chữa
Mẹ dệt vải Trời trở rét
Bà gội đầu bồ kết IV Củng cố - dặn dò
- Nhận xÐt tiÕt häc
- Về nhà luyện viết lại cho ỳng, p hn v
tìm thêm số tiếng, từ khác có liên quan - HS lắng nghe vµ ghi nhí
TiÕng viƯt:
Luyện đọc viết it – iêt.
I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Đọc từ có chứa vần học: it – iêt - Biết ghép số tiếng, từ theo yêu cầu GV - Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ, tiếng, từ cần viết - HS: đồ dùng, ô ly
II Các hoat động dạy học chủ yếu: HĐ thầy
HĐ1: Luyện đọc. HĐ trò
* GV cho HS đọc 73 SGK - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS *Đọc dòng thơ sau:
Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi
ờm v trng
a)Trong câu có tiếng có vần iêt? b)Trong câu có tiếng có vần ơi?
* GV đa tiếng, từ có liên quan cho HS đọc nhiều lần
- Yêu cầu HS đọc phân tích số
- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi
- HS luyện đọc:
viết chữ hiểu biết chiết cành hít thở đơng nghịt thời tiết bịt mắt đàn vịt trái mít đài liệt sĩ quay tít bọ sít - HS làm theo yêu cầu GV
tèt lÑt
khÐt sÐt
(6)tiÕng
* HS g¹ch díi tiếng có vần iêt - it câu sau:
- GV cïng HS theo dâi vµ sưa lỗi
- HS lờn bng tỡm v gch Trỏi mít chín thơm lừng Chợ tết đơng nghịt ngời Chữ viết thể nết ngời Khơng biết dựa cột mà nghe Em viết chữ thật nắn nót
- HS tiếp nối đọc đánh vần đọc trơn cõu trờn
HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.
- GV nêu yêu cầu để HS thực hành ghép - GV giúp đỡ HS
- GV nhận xét sau lần HS ghép đợc
- HS ghÐp theo yêu cầu GV HĐ3: Luyện viết.
- GV treo bảng phụ viết sẵn chữ cần viết lên bảng
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xÐt cÊu t¹o cđa tõng tiÕng, tõ:
viết chữ, hiểu biết, đông nghịt, thời tiết Chợ tết đông nghịt ngi
Không biết dựa cột mà nghe Em viết chữ thật nắn nót
- GV vit mu hớng dẫn quy trình viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS Lu ý điểm đặt bút điểm kết thúc chữ, vị trí dấu chữ
- HS đọc
- HS nêu theo yêu cầu GV
- HS theo dõi sau luyện viết bảng - HS luyện viết vào ô ly theo yêu cu ca GV
IV Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà luyện viết lại cho đúng, đẹp
(7)TiÕng viƯt:
Luyện đọc viết t – ơt.
I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Đọc từ có chứa vần học: uôt – ơt - Biết ghép số tiếng, từ theo yêu cầu GV - Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ, tiếng, từ cần viết - HS: đồ dùng, ô ly
II Các hoat động dạy học chủ yếu: HĐ thầy
HĐ1: Luyện đọc. HĐ trò
* GV cho HS đọc 74 SGK - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS *Đọc dòng thơ sau:
Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm
a)Trong câu có tiếng có vần at? b)Trong câu có tiếng có vầnau? * GV đa tiếng, từ có liên quan cho HS đọc nhiều lần
- Yêu cầu HS đọc phân tớch mt s ting
* HS gạch dới tiếng có vần uôt ơt câu sau:
- GV HS theo dõi sửa lỗi
- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi
- HS luyện đọc:
m¸y tuèt lúa rợt đuổi chuốt nan chuột cống mợt mà trợt chân lớt ván trắng muốt ẩm ớt thớt tha trợt băng lần lợt xanh mớt vuốt râu
- HS làm theo yêu cầu GV - HS lên bảng tìm gạch
Sut hai bờn ng nh mi san sát Bác nông dân tuốt lúa
Trêi ma, em ớt hết áo Ruộng mạ xanh m ớt Cụ già ngồi vuốt râu
- HS tip ni đọc đánh vần đọc trơn câu
HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.
- GV nờu yêu cầu để HS thực hành ghép - GV giúp đỡ HS
- GV nhận xét sau lần HS ghộp c
- HS ghép theo yêu cầu GV HĐ3: Luyện viết.
- GV treo bảng phụ viết sẵn chữ cần viết lên bảng
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo cđa tõng tiÕng, tõ:
tr¾ng mt, Èm ít, cht nhắt, lớt ván Bác nông dân tuốt lúa
Trời ma, em ớt hết áo Ruộng mạ xanh mớt
- GV viết mẫu hớng dẫn quy trình viÕt - GV theo dâi, uèn n¾n cho HS Lu ý ®iĨm
- HS đọc
- HS nêu theo yêu cầu GV
(8)đặt bút điểm kết thúc chữ, vị trớ
của dấu chữ GV IV Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiÕt häc
- Về nhà luyện viết lại cho ỳng, p hn v
tìm thêm số tiếng, từ khác có liên quan - HS lắng nghe ghi nhớ
Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2008 Toán
Tiết 69: Điểm - Đoạn th¼ng
I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết điểm , đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên điểm ,đoạn thẳng
ii Đồ dùng dạy học: GV & HS Bộ đồ dùng học toán iii Các hoạt động dy hc.
HĐ thầy
A Bi c:(3)GV kiểm tra đồ dùng tiết học
B Bµi míi : * Giíi thiƯu bµi (1’) - GV giíi thiệu trực tiếp học HĐ1: Giới thiệu điểm,đoạn thẳng (6 ) - GV vẽ điểm A, B nêu điểm A, B
HĐ trò
- HS lấy đồ dùng học tốn, thớc,bút chì - HS đọc lại tên
- HS theo dâi
(9)®iĨm A ®iĨm B
- GV nối điểm A với điểm B nêu đoạn thẳng AB
đoạn thẳng AB
- GV yêu cầu xem sgk đọc lại - GV lu ý đặt tên điểm C, D, M, N, P, Q
HĐ2: Cách vẽ đoạn thẳng AB (8 ) - GV nêu:
+ Dơng vÏ : Thíc, bót ch×
+ Cách vẽ : Vẽ điểm, đặt thớc nối từ trái qua phi
- GV làm mẫu, yêu cầu HS thực vào bảng
- GVnhận xét
HĐ3: Thực hành (15)
- GVnêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa
*Bài 1: Đọc tên điểm đoạn thẳng
- GV củng cố cách gọi tên điểm, đoạn thẳng
*Bi 2: Dựng thc thng v bỳt ni thnh
a) đoạn thẳng b) đoạn thẳng
- GV cng c k vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trớc(Có thể đặt tên điểm câu b, c, d) *Bài 3: Mỗi hình vẽ sau có đoạn thẳng?
- HS đọc tên tng on thng ú lờn
C.Củng cố,dặn dò (2)
- GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc lại điểm A, B - HS đọc lại đoạn thẳng AB
- HS xem hình vẽ sgk đọc lại
- HS theo dâi
- HS thực hành theo bớc: *Bớc1: Vẽ điểmđặt tên điểm
*Bớc2:Đặt thớc dùng bút nối từ trái qua phải *Bớc3:Nhấc thớc, đọc tên
- 1HS đọc kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét
• ã
Điểm M, N, đoạn thẳng MN
ã ã Điểm C, D, đoạn thẳng CD
- HS lên chữa , nêu rõ bíc vÏ a) b)
- HS nêu lại bớc vẽ đoạn thẳng
Có đoạn thẳng Có đoạn thẳng Có đoạn thẳng
- Về xem lại bài, chuẩn bị tiết 70
• •
M
N
• •
C
D H
K
Q P
•
•
• •
B
A
• •
• •
• •
•
• B
C
M
N
•
•
• P
•
•
• • •
H K
G L
O
• •B
(10)To¸n
Lun tËp vỊMét chơc – Tia sè
I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Củng cố nhận biết mời đơn vị lại chục - Biết ghi số tia số
II Chuẩn bị: Tranh vẽ (SGK ) bó chục que tính , bảng phụ III Các hoạt động dạy – học
HĐ thầy A Kiểm tra cũ(2 )
- GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới: * Giới thiệu bài(1) HĐ1: Củng cố mét chôc , tia sè.“ ”
- Y/C HS đếm số que tính bó que tính nói số lợng que tính
- Nêu lại câu trả lời HS + Hỏi: Mời đơn vị gọi chục? Ghi 10 đơn vị = chục(1 chục ) + Hỏi: Một chục đơn vị ? + Y/C HS nhắc lại kết luận - YC HS vẽ tia số vào bảng con.”
- Trên tia số có điểm gốc (đợc ghi số 0),các điểm (vạch ) cách đợc ghi số theo thứ tự tăng dần từ: 0,1,2,3,4,5…
- Có thể dùng tia số để minh họa việc so sánh số bên trái bé bên phải HĐ3: Thực hnh(15 )
- Y/C HS làm, chữa bài:
*Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm trũn
HĐ trò
- HS lên bảng vẽ điểm đoạn thẳng đọc tên
- Đếm nêu 10 que - chục
- chục = mời đơn vị - HS thực
- Theo dâi, l¾ng nghe
- Quan sát nêu y/c làm chữa - Đếm vẽ cho đủ chục chấm tròn
• •••
• •
•••
• •
••
• •
••• ••
• •
•
• • ••••
(11)*Bài 2: Đếm lấy chục cam hình vẽ khoanh vào chục *Bài 3: Điền số vào dới vạch tia số: *Bài 4: Điền số thích hợp vào trống(Theo mẫu)
- Gäi em lên bảng chữa C.Nhận xét tiết học (2)
- Dặn HS nhà xem lại bµi
- Đếm ,lấy bút chì để khoanh - em làm bảng
- L¾ng nghe, thực
Giáo án lớp - Tuần 18
Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 Tiếng Việt
Bài 73 : it , iêt
I Mục Đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc đợc câu ứng dụng: Con có cánh
Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II
§å dïng d¹y häc:
Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
TiÕt HĐ thầy
A Kiểm tra cũ:(4) - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: * Giíi thiƯu bµi(1’) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi học HĐ1: Dạy vần (22)
** Vần it
a) NhËn diƯn vÇn
- Vần it đợc tạo nên từ âm? - So sánh vần it với vần ut
b)Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khoá - GVHD HS đánh vần: i- tờ- it
- ĐÃ có vần it muốn có tiếng mít ta thêm âm, dấu gì?
- Đánh vần: mờ mit sắc - mít - Nêu vị trí chữ vần tiếng mít? - GV cho HS quan sát tranh
- Trong tranh vẽ gì?
Có từ trái mít GV ghi bảng, đọc trơn từ khố
- GV chØnh sưa cho HS
**Vần iêt (Quy trình tơng tự vần it.)
H trò - HS đọc sách giáo khoa 72 - HS đọc lại it, iêt
- Gåm âm: i, t - HS cài vần it
+ Giống nhau: Đều kết thúc âm t + Khác nhau: vần it mở đầu i - HS nhìn bảng phát âm
- Thêm âm m, dấu sắc - HS cài tiếng mít - HS phát âm
- Có m đứng trớc it đứng sau, dấu sắc vần it
- HS đọc trơn: it, mít - HS QS tranh
- HS đọc trái mít
- HS nhìn bảng phát âm
- HS thao tác theo yêu cầu GV ããã ãã
(12)- So sánh vần it với vần iêt: c)Dạy từ ứng dụng.(8 )
- GV viết từ ứng dụng lên bảng: vịt đông nghịt thời tiết hiểu biết - GV gọi HS đọc tiếng
- GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ - GV cho HS luyện đọc
d)ViÕt b¶ng con.
- GV viết mẫu vần it, iết, trái mít, chữ viết Lu ý nét nối chữ
* GV cho HS thi tìm từ có vần vừa học
+ Giống: Đều kết thúc âm t
+ Khác: i, iết bắt đầu iê - HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS gạch dới tiếng chứa từ
- HS luyện đọc cá nhân -HS đọc cá nhân, lớp - HS quan sát
- HS viÕt b¶ng - tỉ thi víi TiÕt
HĐ2: Luyện tập. a)Luyện đọc.(10 )’
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sa cho HS
* Đọc câu ứng dụng
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung cña tranh
- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn
* Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại b) Luyn núi (8 )
- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:
- Bøc tranh vÏ g× ?
- Em đặt tên bạn tranh giới thiệu bạn làm gì?
- Vẽ, tơ, viết nói việc HS ? - Ba hoạt động khác nh nào? - GV tổ chức nói nhóm, trớc lớp c)Luyện viết làm tập (15’) - GVQS giúp đỡ HS
- GV chấm bài,nhận xét C Củng cố dặn dò.(2 )
- Hôm vừa học vần gì? - GV tuyên dơng HS thực tốt - GV nhận xÐt tiÕt häc
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS tìm tiếng
- §äc c©u øng dơng
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS đọc tên chủ đề
- HSQS tranh vµ lun nãi theo tranh - HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi - HS trả lời
- Đại diện nhóm nói trớc líp - HS viÕt vµo vë tËp viÕt
- HS làm chữa tập - it,iêt
- Về nhà xem trớc 74 Đạo đức
Tiết 18 :Thực hành kỹ cuối học kú 1
I.Mơc tiªu:
- Ơn tập chuẩn mực đạo đức học từ đến
- Rèn cho HS có thói quen thực tốt hành vi chuẩn mực đạo đức học II Các hoạt động dạy học:
HĐ thầy
(13)- Nờu tờn đạo đức học ? - GV ghi bng
B Dạy mới: *Giới thiệu bài:(1) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc
HĐ1: Củng cố kiến thức học.(15 )’ - GV giúp HS đọc câu ghi nhớ đạo c ó hc
- GV nêu câu hỏi:
+ Thế ăn mặc sẽ, gọn gàng? + ích lợi ăn mặc gọn gàng, sẽ? + Trẻ em có quyền gì?
+ Trẻ em phải nh ông bà, cha mẹ, anh chị em nhỏ?
+ Sách vở, đồ dùng học tập em phải làm gì? - GV nhn xột
HĐ 2: HS tự liên hệ thân(10 ) - GV cho HS liên hệ:
+ Em làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập?
+ §èi víi ông bà, cha mẹ em phải làm gì?
+ Khi cã quµ em chia quµ cho em cđa em nh thÕ nµo ?
+Đứng dới cờ em phải đứng nh nào? + Em làm để giữ trật tự trờng học C.Củng cố, dặn dò (5 )
- Hôm học gì?
- GV gọi HS đọc HTL ghi nhớ - GV nhn xột tit hc
- HS lên bảng nªu
- HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận nhóm Đại diện HS trả lời - HS tr¶ lêi
- Cơ thể khoẻ mạnh,trơng đẹp mắt - Có họ tên, gia đình
- Lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị, nh-ờng nhÞn em nhá
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Bảo quản sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận
- LƠ phÐp víi «ng bµ, cha mĐ - Chia quµ cho em nhiều - Đứng nghiêm trang
- Khụng xụ đẩy chen lấn bạn, - HS nhắc lại đề
- HS đọc ghi nhớ đạo đức học
To¸n
TiÕt 72: Mét chơc – Tia sè
I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Nhận biết mời đơn vị lại chục - Biết đợc ghi số tia số
II Chuẩn bị: Tranh vẽ (SGK ) bó chục que tính , bảng phụ III Các hoạt động dạy – học
HĐ thầy A Kiểm tra cũ(2 )
- GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy bµi míi: * Giíi thiƯu bµi(1’) - Giíi thiƯu néi dung Y/C tiÕt häc H§1: Giíi thiƯu mét chơc (7 )“ ” ’
- Y/C HS xem tranh , đếm số nói số lợng
+ Mời gọi chục
- Y/C HS đếm số que tính bó que tính nói số lợng que tính
- Nêu lại câu trả lời HS + Hỏi: Mời đơn vị gọi chục? Ghi 10 đơn vị = chục(1 chục )
HĐ trò - HS lên b¶ng ghi sè 10 - Theo dâi
- Đếm nêu 10 qủa - Đọc theo cô
(14)+ Hỏi: Một chục đơn vị ? + Y/C HS nhắc lại kết luận HĐ2: Giới thiệu tia số.
- Vẽ tia số giới thiệu tia số
- Trên tia số có điểm gốc (đợc ghi số 0),các điểm (vạch ) cách đợc ghi số theo thứ tự tăng dần từ: 0,1,2,3,4,5…
- Có thể dùng tia số để minh họa việc so sánh số bên trái bé hn bờn phi
HĐ3: Thực hành(15 ) - Y/C HS làm, chữa bài:
*Bi 1: m số chấm trịn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm trịn
*Bài 2: Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục
*Bài 3: Điền số vào dới vạch tia số: - Gọi em lên bảng chữa
C.NhËn xÐt tiÕt häc (2’) - DỈn HS vỊ nhà xem lại
- chc = mi đơn vị - Quan sát
- Theo dâi, l¾ng nghe
- Quan sát nêu y/c làm chữa - Đếm vẽ cho đủ chục chấm trịn - Đếm ,lấy bút chì để khoanh
- em làm bảng - Lắng nghe, thực
Tự nhiên x hộiÃ
TiÕt18: Cc sèng xung quanh(tiÕt1) I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:
- HS quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - HS có ý thức gắn bó yờu mn quờ hng
II Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh hình 18 19 III Các hoạt động dạy học
H§ cđa thầy A Kiểm tra cũ:(2 )
Em ó làm để lớp học đẹp B Dạy * Giới thiệu bài.(1’) - GV giới thiệu trực tiếp
HĐ1:Thảo luận hoạt động sinh hoạt nhân dân.
Mục tiêu: HS nói đợc nét bật sản xuất, buôn bán địa phơng
*Bớc1: Thảo luận nhóm GV quan sát giúp đỡ HS *Bớc 2: Thảo luận lớp GV quan sát giúp đỡ HS *Bớc 3: GV nhận xét
HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa theo nhóm. Mục tiêu: HS phân tích tranh tranh SGK để nhận tranh vẽ sống nông thôn,thànhphố
*Bớc 1: HDHS đọc câu hỏi trả lời câu hỏi
H§ cđa trò - HS trả lời cá nhân
- HS đọc lại tên
- HS nói với em đợc quan sát
- Đại diện nhóm lên bảng nói công việc chủ yếu mà ngời nông dân th-ờng làm
- HS liên hệ công việc mà bố mẹ ng-ời khác gia đình em làm ngày
- HS tìm tranh bài18, 19 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi
(15)*Bíc 2: GV quan sát nhận xét: Bức tranh 18 vẽ sống nông thôn, 19 vẽ sống thành phố
C Củng cố, dặn dò(2 )
- Hôm học gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS lần lợt hình tranh nói em nhìn thấy - HS trả lời câu hỏi
- TiÕt sau häc bµi 20
TiÕng ViƯt
Bµi 74 : uôt , ơt I Mục Đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: uôt, ơt, chuột nhắt , lớt ván - Đọc đợc câu ứng dụng: Con mèo mà trèo cau
Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đờng xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trợt
II
Đồ dùng dạy học:
Giỏo viờn & Hc sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt ng dy hc:
Tiết HĐ thầy
A KiĨm tra bµi cị:(4 )’ - GV nhËn xét, ghi điểm
B Dạy mới: *Giới thiệu bài(1) - GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1: Dạy vần (22)
** Vần it
a)Nhận diện vÇn
- Vần t đợc tạo nên từ âm? - So sánh vần it với vần uôt
b)Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khoá. - GVHD HS đánh vần: u -ơ- tờ- t - Đã có vần t muốn có tiếng chuột ta thêm âm, dấu gì?
- Đánh vần :chờ uốt chuốt- nặng-chuột
- Nêu vị trí chữ vần tiÕng mÝt? - GV cho HS quan s¸t tranh
- Trong tranh vẽ gì?
Có từ chuột nhắt GV ghi bảng Đọc trơn từ khoá
- GV chỉnh sửa cho HS
**Vần ơt (Quy trình tơng tự vần uôt.) - So sánh vần uôt với vần ¬t:
c) D¹y tõ øng dơng.(8 )’
- GV viết từ ứng dụng lên bảng
H ca trò - HS đọc sách giáo khoa 73 - HS c li uụt, t
- Gồm âm:uô, t - HS cài vần uôt
+ Giống nhau: Đều kết thúc vần t + Khác nhau: vần uôt mở đầu uô - HS nhìn bảng phát âm:
- Thêm âm ch, dấu nặng - HS cài tiếng chuột - HS phát âm
- Cú ch đứng trớc uôt đứng sau, dấu dới vần uôt
- HS đọc uôt, chuột - HS QS tranh - Con chut nht
- HS nhìn bảng phát âm
(16)trng mut tuốt lúa vợt lên ẩm ớt - GV gọi HS đọc tiếng
- GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ - GV cho HS luyện đọc
d)ViÕt b¶ng con.
- GVviÕt mẫu vần uôt; ơt, chuột nhắt, lớt ván
- Lu ý nét nối chữ
* GV cho HS thi tìm từ có vần vừa học
- HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS gạch dới tiếng chứa từ
- HS luyện đọc cá nhân - HS đọc cánhân, lớp - HS quan sát
- HS viÕt b¶ng - tỉ thi víi TiÕt
HĐ2: Luyện tập. a)Luyện đọc.(10 )’
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chnh sa cho HS
* Đọc câu ứng dụng
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng
- GV đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn
* Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại bi b)Luyn núi (8 )
- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:
- Tranh vÏ g× ? Qua tranh em thấy nét mặt bạn vui hay buồn? sao?
- Khi chơi bạn làm để không xô ngã ? - Cầu trợt em biết có đâu? Em đợc chơi cầu trợt cha, cách chơi nh nào?
- GV tổ chức nói nhóm, trớc lớp c)Luyện viết làm tập (15 )’ - GVQS giúp đỡ HS
- Híng dÉn HS lµm bµi tËp - GV chÊm bµi,nhËn xét C Củng cố dặn dò.(2 )
- Hôm vừa học vần gì? - GV tuyên d¬ng HS thùc hiƯn tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS tỡm ting mi
- Đọc câu øng dơng
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS đọc tên chủ đề
- HSQS tranh luyện nói theo tranh - HS trả lêi
- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi
- Đại diện nhóm nói trớc lớp - HS viÕt vµo vë tËp viÕt
- HS lµm theo hớng dẫn GV - uôt, ơt
- Về nhà xem trớc 74
Thứ sáu ngày 02 tháng1năm 2009 Tiếng việt:
Ôn tập học kì
(17)- HS nhớ kể lại câu chuyện học học kì II Đồ dùng dạy học:
- GV chuẩn bị phiếu ghi tên đầu từ 23 đến 73 - HS: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt
II
Các hoạt động dy hc :
Tiết HĐ thầy
A KiĨm tra bµi cị:(5 ) ’
+ Y/C HS nêu vần vừa học từ 70 đến 73
+ Nhận xét, ghi bảng vần vừa nêu + Cho HS đọc đồng vần vừa nêu B Dạy ôn tập :
HĐ1: Luỵên đọc.(20 )’
- Y/C HS giở lại sgk đọc lại vần học từ 29 đến 73
- GV nêu yêu cầu phiếu, HS lần lợt lên bắt thăm phiếu đọc tơng ứng ghi
- Gọi HS cầm sgk lên bảng đọc số học
- Nhắc HS đọc to, rõ ràng - Theo dõi, chấm điểm cho HS HĐ2:Kể chuyện (10 )’
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện học chơng trình mơn Tiếng Việt
TiÕt 2: H§2: Lun viÕt:
-Treo bảng phụ chép sẵn từ hôm viÕt - ViÕt mÉu, híng dÉn HS viÕt tõng tõ : tÝnh nÕt, lùc sÜ, thêi tiÕt
- Nhận xét, sửa sai Lu ý HS điểm bắt đầu, điểm kết thúc, nét nối, độ cao… chữ
- Y/C HS gië vë « li, viÕt bài, ( từ viết dòng)
- Chấm bài, chữa số lỗi mà HS hay mắc để em rút kinh nghiệm sau
H§3: Trò chơi Ai nhanh
- Y/C HS ghép vần thích hợp vào chỗ chấm để tạo thành tiếng
n … chữ, mứt t… … b chì, đ… tay, hiểu b… - Chia lớp thành ba tổ, thi xem tổ có nhiều bạn tìm đợc nhiều từ tổ thng
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc
- Dặn HS nhà luyện đọc lại vần vừa ơn
HĐ trị - Vần: et, êt, ut, t, it, iêt - Đọc đồng
- Đọc nhẩm
- HS ý lắng nghe thực theo yêu cầu cña GV
- Cầm sách lên bảng đọc bi
- HS kể chuyện cá nhân
- HS khác theo dõi nhận xét, bổ sung - 3, em đọc từ
- ViÕt b¶ng
- Viết vào ô li
- Theo dõi đọc thầm từ - Chơi trò chơi
(18)Toán
Tiết 70: Độ dài đoạn thẳng
I Mc tiờu: Giỳp HS : - Có biểu tợng dài hơn, ngắn hơn.Từ có biểu tợng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính dài ngắn chúng
- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách : So sánh trực tiếp gián tiếp qua độ dài trung gian
II.Đồ dùng dạy học: GV & HS Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt ng dy hc.
HĐ thầy A.Kiểm tra cị:(3’)
- GV vÏ ®iĨm A, B gäi HS lên vẽ đoạn thẳng AB
B.Dạy : * Giíi thiƯu bµi (1’) - GV giíi thiƯu trùc tiếp học
HĐ1: Dạy biểu t ợng: Dài hơn, ngắn hơn và cách so sánh trực tiếp ( )’
- GV thao tác đồ vật: Cái thớc bút chì hỏi làm để biết thớc hay bút chì dài?
- GV thực yêu cầu HS thực theo - GV yêu cầu thực so sánh chiều dài sách,
- GV vẽ lên bảng (nh h×nh vÏ sgk )
- GV gọi HS đọc
GVKL : Mỗi đoạn thẳng có độ dài nh
HĐ trò
- 1HS thc hin Lớp làm bảng - HS đọc lại tên
- HS theo dâi
- HS thực theo GV (Đặt sát vào nhau, đầu nhau)
- HS đọc kết quả: Cái thớc dài bút - HS thực
- HS đọc cá nhân: Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB
• •B
A
• •
(19)HĐ2: So sánh hai độ dài cách gián tiếp ( Độ dài trung gian ) (6 )’
- GV yêu cầu xem hình vẽ sgk gợi ý: - Qua độ dài trung gian gang tay, tính vng biết độ dài đoạn thẳng
H§3: Thực hành (15 )
- GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa *Bài 1: Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn
- GV cng cố cách so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng cách cho HS dùng thớc đo
*Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - GV củng cố kĩ so sánh độ dài gián tip (tớnh ụ vuụng)
*Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn (Lu ý tuỳ cách so sánh HS)
C.Củng cố,dặn dò (2 )
- GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS xem hình vẽ nêu: Đoạn thẳng cho dài gang tay
- HS theo dõi hiểu đề, làm - HS đọc kt qu:
VD: Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB - HS khác theo dõi, nhận xét
- HS lên chữa , nêu rõ bớc so sánh - HS đếm số ô vuông điền số vào đoạn thẳng tơng ứng
- HS nêu lại bớc so sánh đoạn thẳng - HS giải thích băng giấy nhgắn để tơ màu
(20)TiÕng ViƯt Bài 75: Ôn tập I Mục Đích yêu cầu:
- HS đọc viết đợc cách chắn vần kết thúc -t học từ 68- 74 - Đọc từ ngữ câu ứng dụng: Một đàn có trắng phau phau
ăn no tắm mát rủ nằm - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện: Chuột nhà chuột đồng II Đồ dùngdạy học:
- Giáo viên: Bảng ôn.Tranh minh hoạ cho đoạn thơ , trun kĨ - Häc sinh: Bé ch÷ thùc hµnh TiÕng ViƯt
III Các hoạt động dạy hc:
Tiết HĐ thầy
A KiĨm tra bµi cị:(4 )’ - GV nhËn xÐt, ghi điểm
B Dạy mới: *Giới thiệu bài:(1) - GV gắn bảng ôn
HĐ1: Ôn tập (30 )
a)Ôn vần vừa học.
GV gọi HS chữ vừa học tuần
- GV đọc âm - GV nhận xét
b)GhÐp chữ thành vần.
- GV quan sát nhận xét, sửa sai cho HS c)Đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV xuất từ ngữ ứng dụng chót vót bát ngát Việt Nam - GV gọi HS đọc
- GVQS chØnh söa cho HS d)TËp viÕt từ ngữ ứng dụng:
- GV viết mẫu HD quy trình viết lần l-ợt từ: chót vót, bát ngát
- GV lu ý vị trí dấu chỗ nối chữ
- GVQS nhận xét
*HS thi tìm chữ tiÕng cã kÕt thóc b»ng ©m – t
HĐ trò - HS đọc sgk 74
- HS quan sát vần học - HS chữ vừa học tuần: - HS chữ đọc âm
- HS đọc: CN, lớp
- HS đọc vần ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn: ot, at, ăt, ât, ôt, ơt, et, êt, ut, t, it, iờt, uụt, t
- Đọc thầm gạch chân dới từ kết thúc âm t
- HS đọc từ ngữ ứng dụng CN, lớp - HS viết bảng con: chót vót
- tổ thi vơi
Tiết HĐ2: Luyện tËp.
a)Luyện đọc.(12 )’
- GV cho HS đọc lại ôn tiết
- GV nhận xét HS đọc tiếng bảng ôn
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS thảo luận nhóm - GV giới thiệu câu øng dơng - GV chØnh sưa cho HS
- HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng(N- B – CN)
- HS th¶o luận nhóm nêu nhận xét tranh minh hoạ
(21)* Đọc SGK : Tổ chức cho HS đọc lại b)Kể chuyện(10 )’
- GV kĨ chun, kÌm theo tranh - GV tỉ chøc cho HS kĨ chun
**ý nghÜa cđa c©u chuyện: Cần biết yêu quý tay làm - GV cho HS liên hệ
c) Lun viÕt vµ lµm bµi tËp (8 ).’ - GV nêu yêu cầu luyện viết. - GV HDHS làm tập C Củng cố, dặn dò (5 ) - GV bảng ôn - GV nhận xét tiết học
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc tên câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng
- HS nghe kÓ
- HS thảo luận nhóm cử đại diện thi tài: *Tranh 1: Chuột nhà thăm chuột đồng,rủ chuột đồng lên thành phố
* Tranh 2: Chuột nhà phân chuột đồng kiếm ăn nhng thất bại
*Tranh 3: Chuột lại buổi tối đói bụng *Tranh 4:Chuột đồng hiểu trở quê lao động
- HS viÕt vµo vë
- HS làm theo HD GV - HS đọc lại bảng ôn - Về nhà đọc 76
To¸n
Tiết 71: Thực hành đo độ dài.
I.Mơc tiªu: Gióp HS :
- Biết cách so sánh số đồ vật quen thuộc độ dài cách chọn sử dụng đơn vị đo “ cha chuẩn” nh gang tay ,bớc chân, thớc kẻ, que tính
- Nhận biết “gang tay ” “bớc chân” hai ngời khác khơng thiết giống từ có biểu tợng về: Sự ớc lợng trình đo
- Bớc đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài II.Đồ dùng dạy học: GV & HS Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy học.
H§ cđa thầy A.Kiểm tra cũ:(3)
- GV nhận xét tiÕt häc
B.Dạy : * Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1: Giới thiệu độ dài gang tay (4 )’
- GV nêu: Gang tay độ dài có khoảng cách tính từ đầu ngón đến đầu ngón - GV làm mẫu ( Theo mẫu sgk )
HĐ2: H ớng dẫn cách đo độ dài gang tay (5 )
- GV nêu: Đo cạnh b¶ng b»ng gang tay
HĐ trị - 2HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB - HS đọc lại tên
- HS theo dâi
(22)- GV làm mẫu, yêu cầu HS thực đo cạnh bàn
- Gv nhận xét
- Vậy: Độ dài gang tay ngời dài, ngắn kh¸c
HĐ3: H ớng dẫn cách đo độ dài b ớc chân (5 )’
- GV nêu: Đo độ dài bục giảng bớc chõn
- GV làm mẫu, yêu cầu HS thực - GV cá thể hoá, nhận xét
HĐ4: Thùc hµnh (15 )’
- GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa a,GVcủng cố cách đo độ dài gang tay b, Gv củng cố cách đo độ dài bớc chân(Đo chiều dài, chiều rộng lớp học) c, Gv giúp HS biết cách đo độ dài độ dài que tính
d,Gv giúp HS biết cách đo độ dài độ dài sải tay
C.Củng cố,dặn dò (2 )
- GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS theo dâi
- HS thực đọc to kết
VD: Cạnh bàn dài 12 gang tay dài 10 gang tay độ dài cạnh bàn gang tay
- HS theo dâi
- HS thực hành bảng đọc to kết - HS đọc kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét - HS thực
- HS thùc hiÖn - HS thùc
- Về xem lại bài, chuẩn bị tiết 72 TiÕng ViƯt
Bµi 76 : oc- ac
I Mục Đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc đợc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc
Bét läc mà bọc than
- Phỏt trin li núi tự nhiên theo chủ đề: vừa vui vừa học II
Đồ dùng dạy học:
Giỏo viờn & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
TiÕt 1
HĐ thầy A Kiểm tra cũ:(4 ) - GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy bµi míi: *Giíi thiƯu bµi(1’) - GV giíi thiƯu trùc tiếp học HĐ1: Dạy vần (22 )
**Vần oc
a)NhËn diƯn vÇn.
- Vần oc đợc tạo nên từ âm? - So sánh vần oc với vần ot
b)Đánh vần đọc trơn tiếng, từ khoá - GVHD HS đánh vần: o – c - úc
- ĐÃ có vần oc muốn có tiếng sóc ta thêm âm, dấu gì?
- Đánh vần: sờ óc- sóc- sắc sóc
H trò - HS đọc sách giáo khoa 75 - HS đọc lại oc; ac
- Gåm âm: o; c - HS cài vần oc
+ Giống nhau: Đều mở đầu o + Khác ©m kÕt thóc
(23)- Nªu vị trí chữ vần tiếng sóc? - GV cho HS quan s¸t tranh
- Trong tranh vẽ gì?
-Có từ sóc GV ghi bảng Đọc trơn từ khoá
- GV chỉnh sửa cho HS
**Vần ac (Quy trình tơng tự vần oc) - So sánh vần oc với vần ac
c)Dạy tõ øng dông.(8 )’
- GV viÕt tõ øng dụng lên bảng
ht thúc cúc nhạc vạc - GV gọi HS đọc tiếng
- GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ - GV cho HS luyện đọc
d)Viết bảng
- GV viết mẫu vần oc, ac, sóc, bác sĩ Lu ý nét nối chữ
*- GV cho HS thi tìm tõ cã vÇn võa häc
- Có âm s đứng trớc oc đứng sau, dấu sắc vần oc
- HS đọc trơn: oc, sóc - HS QS tranh
- HS đọc trơn: sóc - HS nhìn bảng phát âm
- HS thao t¸c theo yêu cầu GV + Giống: Đều kết thúc ©m c
+ Khác: oc bắt đầu c, ac bắt đầu a - HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS gạch dới tiếng chứa từ
- HS luyện đọc cá nhân - HS đọc cá nhân, lớp - HS quan sát
- HS viÕt b¶ng - tỉ thi víi
TiÕt 2
HĐ2: Luyện tập. a)Luyện đọc.(10 )’
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS
* Đọc câu ứng dụng
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh
- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn
* Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại b)Luyện nói (8 )
- GV yêu cầu HSQS tranh luyện nãi theo tranh víi gỵi ý:
- Em thÊy bøc tranh vÏ g× ?
- Em kể tranh đẹp em học?
- Em thÊy cách học bạn tranh có vui hay kh«ng?
- Em kể trị chơi đợc học lớp - vừa vui vừa học có tác dụng gì?
- GV tổ chức nói nhóm, trớc lớp c) Luyện viết làm tập (15 )’ - GVQS giúp đỡ HS
- GV chÊm bài,nhận xét C Củng cố dặn dò.(2 )
- Hôm vừa học vần gì? - GV tuyên dơng HS thực tốt - GV nhận xét tiÕt häc
- HS luyện đọc (cn- n - l)
- HS QS tranh nêu nội dung cđa tranh - HS t×m tiÕng míi
- Đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc(cn- n - l) - HS đọc tên chủ đề
- HSQS tranh luyện nói theo tranh - HS trả lời
- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi
- Đại diện nhóm nói trớc lớp - HS viÕt vµo vë tËp viÕt
- HS lµm vµ chữa tập - oc, ac
(24)Thủ công
Tiết18: Gấp ví.
I Mục tiªu: Gióp HS:
- HS biết cách gấp ví giấy - Gấp đợc ví giấy
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Ví mÉu b»ng giÊy mµu cã kÝch thíc lín
- HS: Giấy thủ công,hồ dán ,giấy trắng làm nền,khăn lau tay III Các hoạt động dạy học:
HĐ thầy A Kiểm tra cũ:(3 )
- GV kiểm tra đồ dùng học tập B Dạy mới: *Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1:HDHS quan sát nhận xét.(5’) - GV cho HS QS ví gấp sẵn
- GV ? Em có nhận xét ví này? HĐ2: Ôn cách gấp ví (5 )
*Bớc1: Lấy đờng dấu
- GV Đặt mặt màu dới, gấp đôi tờ giấy lại để lấy đờng dấu
*Bíc 2: GÊp mÐp vÝ
- Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng nh hình vẽ đợc hình
*Bíc 3: GÊp vÝ
- GV hớng dẫn gấp theo hình đến11 HĐ 3: Thực hành (15 )’
- GV cho HS thùc hµnh
- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng HĐ4:Nhận xét đánh giá (5 )’
- GV tổ chức trình bày, nhận xét sản phẩm C Dặn dò (1)
- GV nhận xét tiết häc
HĐ trò - HS mang đồ dùng học tập
- HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt - HS ý QS, nhận xét
- Ví có ngăn đựng, đợc gấp từ tờ giấy hình chữ nhật
- HS quan s¸t GV thùc hiƯn
- HS quan s¸t GV thùc hiƯn
- HS quan s¸t GV thùc hiƯn - HS thực hành cá nhân
- HS trỡnh by bày bình xét sản phẩm đẹp - HS thu gom đồ dùng tiết học