giao an lop 5 tuan 13

1.. -HS khá giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẳn đoạn 1 kịch. Các hoạt động dạy - học:.. Hoạt động của GV Hoạt [r]

TUẦN 1

Lớp 4B( tiết 1); 4A(tiết 4) Ngày soạn: 25/8/2010 Ngày giảng: 27/8/2010 LỊCH SỬ: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

I Mục tiêu:

-Biết môn lịch sử địa lí lớp

-Giúp HS hiểu biết thiên nhiên, người Việt Nam

-Biết môn lịch sử địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý, đồ hành Việt Nam - Tranh sinh hoạt số dân tộc

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: KT đồ dùng môn học HS Bài mới: giới thiệu

Hoạt động 1: Làm việc lớp

-GV giới thiệu vị trí Việt Nam dân cư vùng

-Nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc theo tổ -GV yêu cầu

Kết luận: Mỗi dân tộc đất nước Việt Nam có văn hố riêng song tổ quốc, lịch sử Việt Nam

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV: Tổ quốc ta tươi đẹp,non sơng ta gấm vóc ngày hơm Em kể lại kiện để c/m điều nhờ có mơn LS - ĐL

- Môn LS- ĐL lớp giúp em hiểu điều gì?

Ghi nhớ: 2- HS nêu Củng cố- dặn dò: -GV yêu cầu

Liên hệ: Em tả sơ lược cảnh thiên nhiên đời sống người dân nơi em ở?

* Học chuẩn bị sau: Làm quen với đồ

-HS chuẩn bị lên bàn -HS lắng nghe

- HS trình bày xác định vị trí tỉnh Quảng Trị đồ hành Việt Nam

- HS tìm hiểu tranh ảnh sinh hoạt số dân tộc

-HS thảo luận, trả lời, nhận xét

-HS nêu

TUẦN Lớp 4B( tiết 1); 4A(tiết 4) Ngày soạn: 8/9/2010 Ngày giảng: 10/9/2010 Lịch sử: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo)

I.Yêu cầu:

- HS nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ

- Biết dọc đồ mức độ dơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển

II.Đồ dùng : - Bản đồ địa lí TNVN,bản đồ hành III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KT cũ : ?Giờ trước học ?

?Bản đồ ?Nêu số yếu tố đồ ? 2.Bài :

a.Giới thiệu :

b.Cách sử dụng đồ : *) HĐ1: Làm việc lớp

+)Mục tiêu ; HS biết cách sử dụng đồ +) Cách tiến hành :

Bước 1: Dựa vào KT trước ? Tên đồ cho ta biết điều ?

-Dựa vào bảng giải hình 3đọc kí hiệu số đối tượng địa lí

-GV treo đồ

?Chỉ đường biên giới phần đất liền VN với nước láng giềng đồ TNVN giải thích lại biết biên giới quốc gia ?

*) Bước 2:

*) Bước 3: GV giúp HS nêu bước đồ

?Nêu cách sử dụng đồ ?

c.Bài tập :

*)HĐ2:Thực hành theo nhóm

-Mục tiêu :Xác định hướng đồ ,chỉ hướng

-HS nêu -NX bổ sung

-HS lắng nghe

- tên khu vực thông tin chủ yếu khu vực thể đồ

-2HS nêu

-4HS lên

-Căn vào kí hiệu bảng giải

-HS Trả lời , đồ -Đọc thầm SGK (T7) -Đọc tên đồ -Xem bảng giải

-Bước 1: Giao việc

thảo luận nhóm làm tập phần a,b

-Bước 2: GV treo lược đồ ,y/c học sinh lên hướng

?đọc tỉ lệ đồ ?

-Chỉ đường biên giới quốc gia VN đồ

?Kể tên nước láng giềng biển ,đảo ,quần đảo,sơng VN?

*) HĐ3:Làm việc lớp -Treo đồ hành VN ?Đọc tên đồ ?

?Chỉ vị trí tỉnh ,thành phố sống / ?Nêu tên tỉnh, thành phố giáp với tỉnh ?

*) Lưu ý :Chỉ khu vực phải khoanh kín khu vực theo ranh giới khu vực Chỉ địa điểm TP vào kí hiệu Chỉ dịng sơng từ đầu nguồn tới cửa sông

3.Củng cố dặn dị : ?Hơm học ? ?Nêu cách sử dụng đồ ? -NX học

- BTVN: Trả lời câu hỏi SGK

CB : “ Nước Văn Lang”

-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -4HS lên

-NX ,sửa sai - 1:9000 000 - 2HS lên -QSvà nhận xét

-Các nước láng giềng VNlà Trung Quốc ,Lào ,Cam -pu -chia -Vùng biển nước ta phần biển đông

-Quần đảo VN Hoàng Sa , Trường Sa ,

-Một số đảo VN: Phú Quốc ,Côn Đảo , Cát Bà ,

-Một số sơng chính: Sơng Hồng ,sơng Thái Bình ,sơng tiền , sơng Hậu

-4 HS - 2HS

-1HS

-Nhận xét ,bổ sung

TUẦN Ngày soạn: 11/9/2010 Ngày giảng: 13/9/2010 Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: Giúp HS:

-Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số -Tính tốn nhanh, xác, cẩn thận

II Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ

-Gọi học sinh chữa tập 2c -GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu –ghi bảng Bài 1: chuyển hỗn số thành PS

?Nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số?

-GV nhận xét ,cho điểm Bài 2: a, d Đọc nêu yêu cầu

? Trình bày cách so sánh hỗn số ? =>Để thuận tiện yêu cầu em đổi hỗn số phân số so sánh phân số -Gọi học sinh nêu miệng –nhận xét Nếu HS nhận xét biết

10

>

10

GV nên cho HS kiểm tra lại nhận xét cách làm Bài 3: Đọc, nêu yêu cầu

a, 17 3 1

1      

c, 14

4 4 21

2   

x x x x x x IV

Củng cố-dặn dò: -Nhận xét học -Giao BTVN

- HS lên bảng làm tập

10 56 10 47 10 103 10 10

10    

- HS làm miệng

5 13

 ; 49

 ;

- HS đọc + Thảo luận nhóm đơi

+ Chuyển hỗn số thành phân số s2

+ S2 phần hỗn số

VD: a,

10

10 10 = 10 29 10 ; 10 39 

- Ta có :

10 29 10 39

 Vậy 10 > 10

- Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

b, 21 23 21 33 56 11

2      

d, 14 9 : :

3   x 

- HS ghi nhà

Tập đọc: LÒNG DÂN (PHẦN 1)

I.Yêu cầu :

-Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

-HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẳn đoạn kịch

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ :

-2 HS đọc thuộc lòng thơ "Sắc màu em yêu", trả lời câu hỏi 2-3 SGK T26 Nhận xét, ghi điểm

B Dạy : 1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc : GV yêu cầu

- GV chia đoạn : Đoạn : Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng tui Thằng nầy con) -Đoạn 2: Từ lời cai (Chồng chị ?) đến lời lính (Ngồi xuống ! Rục rịch tao bắn) -Đoạn : Phần lại

-3 HS tiếp nối đọc đoạn kịch

- Luyện đọc: lẹ, thiệt, hổng thấy, quẹo vô Câu: Thiệt không thấy chớ?

- GV đọc lại toàn b Tìm hiểu :

- HS đọc thầm - trả lời câu hỏi (SGK) - Chú cán gặp chuyện nguy hiểm ?

(Trả lời : SGV T84)

- Dì Năm nghĩ cách để cứu cán ?

Đại diện nhóm trả lời (Trả lời SGV T84) - HS làm việc cá nhân trả lời câu

- Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì (Trả lời SGV T85)

GV chốt tranh

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

-HS đọc

- Một HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- HS đọc diễn cảm trích đoạn kịch

-HS đọc

- HS đọc nối tiếp lại giúp HS hiểu từ (cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng)

-HS luyện đọc theo N3, gọi nhóm đọc, nhận xét

- Một HS đọc lại đoạn kịch -HS đọc

- HĐ nhóm - trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn kịch đọc vai theo N6 Thi đọc, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- Đoạn kịch ca ngợi điều ?

- GV nhận xét tiết học, tập trung dựng lại đoạn kịch, đọc trước phần hai kịch Lòng dân

-HS đọc theo nhóm

-HS trả lời

Chính tả ( Nhớ viết) : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Yêu cầu :

-Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

-Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

-HS khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng HS viết đẹp, II Đồ dùng dạy - học: phấn màu, bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: GV dán lên bảng mơ hình tiếng chuẩn bị trước

-GV nhận xét chung, ghi điểm 2 Dạy :

3 Giới thiệu :

4 Hướng dẫn HS nhớ viết tả : - HĐ1: Hướng dẫn chung

-Lớp nhận xét -GV yêu cầu

- GV đọc lại lần đoạn tả Dặn trước viết

- HĐ2: HS viết tả GV theo giỏi chung

- HĐ3: Chấm, chữa

- GV đọc lại tồn tả - GV chấm đến

- GV đọc điểm nhận xét chung chấm

5 Làm tập :

- HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2

- HS đọc tiếp, em lên viết mơ hình

- HS đọc yêu cầu bài, HS đọc thuộc lòng đoạn văn (từ sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập em)

- HS viết bảng con: 80 năm, hoàn cầu, cường quốc Nhận xét

-HS viết

-HS rà soát lỗi

-Từng cặp HS trao đổi cho để chữa lỗi

- Cho HS trình bày kết quả, lớp nhận xét GV nhận xét chốt lại kết đúng- SGV T86

- GV nhận xét chốt lại : Khi viết tiếng dấu nằm âm vần đầu.( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên)

- HS nhắc lại

IV Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà làm lại BT3 vào

- Ghi nhớ quy tắc dấu tiếng

bài giấy nháp

-HS lắng nghe

Địa lý: KHÍ HẬU I Yêu cầu: Học xong HS

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa nước ta.Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Chỉ đồ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam HS khá, giỏi: Giải thích Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa Biết hướng gió: đơng bắc, tây nam, đơng nam

II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ địa lý Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả Địa cầu

-Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương III Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra cũ:

-Trình bày đặc điểm địa hình nước ta? -Kể tên số loại khoáng sản nước ta cho biết chúng có đâu?

2.Bài mới: Giới thiệu

a.Nước ta có đới khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Bước 1: HS nhóm quan sát địa cầu, H1 đọc nội dung SGK thảo luận

theo gợi ý sau:

+Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? +Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

-HS trình bày

-Bước 2:

+Thời gian gió mùa thổi hướng gió chính? +GVsửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

+GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ khí hậu Việt Nam

Kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

b.Khí hậu miền có khác Hoạt động (làm việc theo cặp)

Bước 1: GV gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam +GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

+ HS thảo luận theo gợi ý : Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam, chênh lệch tháng tháng 7, mùa khí hậu?

+GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

-Kết luận.(SGV-Tr 84) c Ảnh hưởng khí hậu: Hoạt động ( làm việc lớp)

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- Cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây

3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học

Một số học sinh lên

-Bước 2:+HS trình bày kết làm việc trước lớp

- HS nối tiếp đọc kết luận SGK

- HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm

Thứ 3: Ngày soạn: 12/9/2010 Ngày giảng: 14/9/2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu : Giúp học sinh củng cố về:

- Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II Các hoạt động dạy-học:

Bài 1:

GV hướng dẫn mẫu:

10 : 70

7 : 14 70 14

 

- GV cho HS tự làm chữa - GV chữa cho điểm

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số

-Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

GV chữa bài, ghi điểm

Bài3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: -GV hướng dẫn yêu cầu làm vào

Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu -GV hướng dẫn mẫu :



dm m7

5 m m m

10 10

7  

III Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Dặn HS xem lại làm chuẩn bị sau

-HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu hướng làm

-HS làm vào bảng -Hai HS lên bảng chữa -1 HS nêu yêu cầu

- 1,2 HS nêu

-Cả lớp làm vào bảng con:

5

-3 HS lên bảng chữa phần lại *Kết quả:

a , 101 ;109 10

3 ;

b , ;100025 1000

8 ; 1000

1

c , ;51 10

1 ; 60

1

-HS làm nháp, chữa

-HS lắng nghe

Đạo đức: Đ/C Trang soạn dạy

Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Yêu cầu :

-Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp BT1; nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tôt đẹpcủa người Việt nam BT2; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm BT3

-HS khá, giỏi thuộc thuộc thành ngữ BT2, đặt câu với từ tìm BT3

Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: GV yêu cầu

GV nhận xét, ghi điểm B Dạy :

1 Giới thiệu : Làm tập :

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

- GV giải thích HS hiểu: tiểu thương ( người buôn bán nhỏ)

- Cho HS làm theo nhóm N4, GV phát phiếu cho HS; nhóm trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết

- HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV yêu cầu

- GV nhận xét chốt lại ý – SGV/T90

- HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3

- GV phát từ điển phô tô HĐN3 làm câu 3b theo mẫu

- Cho HS trình bày kết quả, GV nhận xét chốt lại từ HS tìm

đồng hương: người quê đồng chí : người chí hướng đồng ca : hát chung Đồng diễn : biểu diễn

- Câu 3c HS đặt câu vào vở, chấm bài, GV nhận xét, khen HS đặt câu hay

3 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học,Yêu cầu HS nhà làm lại tập câu a, b, c BT4

-3 HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết LTVC trước

- HS đọc yêu cầu BT1

-HS làm theo nhóm N4

a Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b Nơng dân : thợ cấy, thợ cày

c Doanh nhân : tiểu thương, nhà tư sản d Quân nhân : đại uý, trung sĩ

e Trí thức : giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g Học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm cá nhân; HS trình bày kết làm

-Lớp đọc thầm truyện Con Rồng cháu tiên trả lời câu 3a ( Người Việt nam ta gọi lạ đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ âu cơ)

-HS làm

-HS lắng nghe

I.Yêu cầu :

-Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II Đồ dùng dạy - học:

- Một số tranh ảnh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Bài cũ:2 HS kể lại câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta B.Dạy :

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề -GV ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng

Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người em biết -GV yêu cầu

- Cho HS nói đề tài kể

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm; HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét+ bình chọn người kể chuyện hay, câu chuyện hay

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS :

-Về nhà em tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-HS lên kể

-HS đọc yêu cầu đề SGK

-HS đọc gợi ý lại,

-HS đọc gợi ý 3, HS kể chuyện theo nhóm

-HS kể mẫu, HS kể; đại diện nhóm thi

-HS lắng nghe

Khoa học: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I.Yêu cầu: Sau học, HS biết:

- Nêu việc nên làm không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

II.Chuẩn bị: hình trang 12,13 SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: làm việc với SGK

cách tiến hành:

-Bước 1: Giao nhiêm vụ hướng dẫn +Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? -Bước 2: Làm việc theo cặp

Bước 3: Làm việc lớp - GV kết luận: (SGK- 12 ) *HĐ 2: Thảo luận lớp Cách tiến hành:

Bước 1:

-GV nhận xét ghi kết lên bảng Bước 2:

Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

-GV kết luận :(SGK- 13 ) HĐ 3: Đóng vai

Cách tiến hành:

-Bước 1:Thảo luận lớp -Bước 2:Làm việc theo nhóm -Bước 3: Trình diễn trước lớp 3.Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau: Từ lúc sinh đến tuổi dậy

-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK)

-HS làm việc theo hướng dẫn GV -HS trình bày KQ thảo luận

HS quan sát hình 5,6,7 –SGK nêu nội dung hình

-HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

-HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK ) -HS đóng vai

-Một số nhóm lên trình diễn

-Các nhóm khác bổ sung rút học

-HS lắng nghe

Thứ 4: Ngày soạn: 13/9/2010 Ngày giảng: 15/9/2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2)

I.Yêu cầu: Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ hai phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

1.Kiểm tra cũ: HS làm Bài 5/15 3m 27 cm = 300 + 27 = 327 cm

3m 27 cm = 30 dm + 2dm + cm = 32 dm +

10

dm = 32

10

dm 3m 27 cm = 3m +

100 27

m =

100 27

m 2.Bài mới:

Bài 1a, b/15 Tính -GV cho HS tự làm - Chữa

Bài 2(16 ): Tính

-Cho HS làm vào bảng -Chữa

Bài 3(16): khoanh vào chữ đặt trước kết

-Cho HS tính nhẩm tính giấy nháp nêu kết

-GV lớp nhận xét

Bài 4(16): Viết số đo độ dài -Cho HS làm vào

-Chữa

Bài 5(16):Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào

-Chữa

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS học

a,

9

+

10

=

90 81 70

=

90 151

(Các phần lại làm tương tự ) *HS làm tương tự

* Kết quả: c, -HS làm theo mẫu: 9m 5dm+ 9m +

10

m =

10

m

Bài giải:

quãng đường AB dài là: 10

12: = (km) Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40 km

Tập đọc : LÒNG DÂN (TIẾP THEO)

I Yêu cầu :

-Đọc ngữ liệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

-Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán

-HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẳn đoạn kịch

III Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy :

1.Giới thiệu :

2.Hướngdẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: GV yêu cầu

- HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch

- GV lưu ý HS đọc từ địa phương (tía, mầy, hổng, nè )

Đoạn : Từ đầu đến lời cán (Để lấy – toan đi, cai cản lại)

Đoạn 2: Từ lời cai (Để chị lấy) đến lời dì Năm (chưa thấy)

Đoạn : Phần cịn lại

- GV đọc diễn cảm tồn phần kịch b Tìm hiểu :

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

-An làm cho bọn giặc mừng hụt - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (phần trả lời SGV T94)

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi ?

- Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh ? (SGV – T94)

-GV yêu cầu Đọc thầm trả lời câu hỏi - Vì kịch đặt tên "Lòng dân"

(Trả lời SGV - T94)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai :

- GV tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn kịch

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu nội dung đoạn kịch

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích học sinh nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân

-HS lắng nghe

- Một HS đọc phần tiếp kịch

-HS đọc

- HS tiếp nối đọc đoạn kịch

- HS luyện đọc theo cặp

-HS trình bày

-HS trả lời

-Thảo luận nhóm 4:

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

-HS đọc theo vai

-HS trình bày

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Yêu cầu: - HS biết tìm ,chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài trường em

- HS yêu mến có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngơi trường *HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh vẽ nhà trường

-Tranh đồ dùng DH III Các hoạt động dạy-học:

1.Giới thiệu : 2.Bài

HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trường

-GV bổ sung

-GV lưu ý HS: Lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả tránh chọn nội dung khó, phức tạp

HĐ2: Cách vẽ tranh:

-GV cho HS xem hình tham khảo SGK, đồ dung dạy học gợi ý HS cách vẽ

HĐ3: Thực hành:

GV đến bàn để quan sát hướng dẫn thêm

-GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối , hài hồ

-Y/C học sinh hoàn thành lớp HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

-GV HS chọn số vẽ đẹp , nhận xét

-Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp 3.Củng cố dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sat khối hộp khối cầu./

-HS phát biểu -HS lắng nghe

-HS quan sát ghi nhớ cách vẽ: +Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

+ Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối

+Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh động

+Vẽ nàu tươi sáng có đậm có nhạt

-HS thực hành vẽ theo hướng dẫn GV

-HS trưng bày SP góc học tập tổ

-HS nhận xét bình chọn vẽ đẹp

Kỹ Thuật ; Thể dục : Đ/C Liêm, Giao soạn dạy

Ngày giảng: 16/9/2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 3)

I Yêu cầu: Giúp HS củng cố về:

- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn vị đo

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ : HS làm 2c,d Bài mới:

Bài 1: Tính

- Cho HS tự làm chữa Bài 2: Tìm x

- HS đọc yêu cầu nêu cách làm - GV HS nhận xét bổ sung - Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa

Bài 3: Viết số đo độ dài (theo mẫu) - GV HS phân tích mẫu

- Cho HS làm nháp - Chữa

Bài 4: dành cho HS khá, giỏi

- HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm

- GV nhận xét, bổ sung

-HS khoanh bút chì vào SGK

3.Củng cố- dặn dị: - GV nhận xét học, - Dặn HS làm lại

Kết quả:

a, 28 ; 153 ; ; 45 20 35 10 *Kết quả:

a, x = 83 ; b, x = 107 ; c, x = 1121 ; d, x =

8

Mẫu:

2m 15cm =2m + 10015 m = 10015 m *Kết quả:

210015 m ; 110075 m ; 10036 m ; 81008 m

-Tính diện tích mảnh đất -Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao

-Tính diện tích cịn lại diện tích mảnh đất trừ ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau khoanh vào kết B

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(MỘT HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN)

I Yêu cầu :-Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

-Làm văn hay

II Đồ dùng dạy - học:

- Những ghi chép HS quan sát mưa III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: : Cả lớp để đầu bàn để GV kiểm tra bảng thống kê tiết TLV trước GV chấm vở, nhận xét chung

B Dạy : Giới thiệu : Luyện tập:

-HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

-HS đọc yêu cầu BT1, HS làm việc cá nhân Các em đọc "Mưa rào" trả lời cho cô câu hỏi SGK

-GV nhận xét + chốt lại ý trả lời a.Những dấu hiệu báo mưa đến b.Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc trận mưa c.Những từ ngữ, chi tiết miêu tả cối, vật sau mưa

d.Tác giả quan sát giác quan: thị giác, thính giác

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -GV yêu cầu

- HS HĐ theo nhóm Các em quan sát ghi lại mưa Dựa vào quan sát có, em chuyển thành dàn ý chi tiết

-Đại diện nhóm trình bày kết làm; GV nhận xét + khen HS làm đúng, làm hay

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý

-HS theo giỏi

-HS lắng nghe

-HS đọc yêu cầu BT1, HS làm việc cá nhân

-Đọc thầm “Mưa rào”

-HS làm việc sau trình bày kết làm

-HS đọc yêu cầu BT, HS HĐ theo nhóm

-3 nhóm làm vào giấy, nhóm cịn lại làm vào giấy nháp

-HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Yêu cầu :

-Dựa theo ý khổ thơ sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

*HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghiaxtrong đoạn văn viết (BT3) II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KTBC : HS lên làm BT2, tiết luyện tập từ câu trước

B.Dạy : Giới thiệu :

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1.

-Cho HS đọc yêu cầu BT, HS làm việc cá nhân-cho học sinh làm bài, cho HS trình bày

GV nhận xét + chốt lại kết

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 HS đọc yêu cầu BT2 HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả, lớp nhận xét GV nhận xét chốt lại

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3.

-Các em đọc lại "Sắc màu em yêu", chọn khổ thơ

+ Viết đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích, đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa

Cho HS làm bài, số HS đọc đoạn văn viết

GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa

3 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học yêu cầu HS nhà viết hoàn chỉnh BT3 vào

-HS lên làm, nhận xét

-HS đọc yêu cầu BT, HS làm việc cá nhân, trình bày

-các từ cần điền vào chỗ trống : đeo, xách, vác, khiêng, kẹp

-HS làm, trình bày

*ý : gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên ý giải thích nghĩa chung câu -HS đọc yêu cầu BT3, HS làm việc cá nhân

-HS làm

-HS đọc đoạn văn viết

Khoa học: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Nhận thức tầm quan trọng tuổi dậy đời người

II Chuẩn bị:

-Thông tin hình trang 14, 15 (SGK)

-HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra cũ: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến tơ mà khơng cịn chỗ ngồi, en làm để giúp đỡ?

2 Bài mới:

Hoạt động 1:Thảo luận lớp

Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm bé ảnh sưu tầm

-GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu:

+Em bé tuổi biết làm gì?

Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, đúng” Bước 1: GVphổ biến cách chơi luật chơi

+Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 – SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng

+Nhóm xong trước thắng -Bước 2: Làm việc theo nhóm

+HS làm việc theo hướng dẫn GV -Bước 3: Làm việc lớp

+GV ghi rõ nhóm làm xong trước, nhóm làm xong sau đơi tất nhóm xong, GV yêu cầu em giơ đáp án

+GV tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 3:Thực hành

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- GV kết luận

3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học nhắc HS học chuẩn bị sau

-HS trả lời, nhận xét

-HS mang ảnh sưu tầm lên giới thiệu

- Các nhóm thực chơi Đáp án: - b

- a - c

HS đọc thông tin trang 15- SGK trả lời câu hỏi GV

-Một số HS trả lời

Âm nhạc: Đ/C Liên soạn dạy

Ngày giảng: 17/9/2010 Tốn: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Yêu cầu:

Làm tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ hai số II Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra cũ: Bài mới:

Bài tập 1:

-Y/C học sinh tự giải hai toán phần a, b

- GV gợi ý: Trong toán :” Tỷ số” hai số số nào? “Tổng” hai số số nào? “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách giải tốn

- GV chữa chấm điểm Bài tập

-Yêu cầu HS tự làm

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) yu cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật cách đưa tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

3.Củng cố dặn dò:

-Dặn học sinh làm lại -GV nhận xét chung học -Y/C học sinh chuẩn bị sau

-HS làm

Hai HS lên bảng trình bày, em phần

-HS làm vào vở.Tóm tắt sơ đồ Bài giải:

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: -1=2(phần)

Số lít nước mắm loại I 12: x = 18(L) Số lít nước mắm loại II là: 18 – 12 = (L)

Đáp số: 18(L) 12(L) Bài giải:

a,Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là: 120 : = 60 ( m )

Tổng số phần là: +7 = 12 ( Phần)

Chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 ( m )

Chiều dài vườn hoa hình chữ nhật là: 60 – 25 = 35( m )

b, Diện tích vườn hoa là: 35 x 25 = 875 ( m2)

Diện tich lối là:

875 : 25 = 35 ( m2)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Yêu cầu :

-Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

-Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

*HS khá, giỏi hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

II Đồ dùng dạy - học: Dàn ý văn miêu tả mưa HS III Các hoạt động dạy - học:

*Dạy : Giới thiệu : Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 -GV yêu cầu

-GV chốt lại ý câu:

-Đoạn : Giới thiệu mưa rào ạt tạnh

-Đoạn : Cảnh tượng muôn vật sau mưa

-Đoạn : Cây cối sau mưa

-Đoạn : Đường phố người sau mưa

-GV cho HS viết thêm đoạn văn

-GV nhận xét chọn đoạn hay đọc cho lớp nghe

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2. -GV yêu cầu

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay, biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

3 Củng cố, dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà hoàn thiện nốt đoạn văn (nếu lớp viết chưa xong)

-HS lắng nghe

-HS đọc BT1, thảo luận nhóm - HS trình bày ý đoạn văn

-HS làm cá nhân -HS trình bày đoạn văn

-HS đọc yêu cầu, HS làm việc cá nhân

-HS làm

-HS trình bày làm

- Tường thuật sơ lược phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896)

- Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng ( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố , trường học, liên đội thiếu niên tiền phong địa phương mang tên nhân vật nói

-Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II Chuẩn bị: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885

- Bản đồ hành Việt Nam

- Hình SGK phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy –học:

1 Kiểm tra cũ: Nêu phần học?

-Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc lớp

GV trình bày số nét tình hình nước ta (1884)

-GV nêu nhiệm vụ HT phát phiếu thảo luận cho HS

*Nội dung phiếu thảo luận:

+Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ?

+Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+Tường thuật lại phản công kinh thành Huế?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV nhận xét nhấn mạnh thêm:

+Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị +Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua thảo chiếu “Cần vương”

+Một số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ)

Hoạt động 4: làm việc lớp

-GV nhấn mạnh kiến thức

-Em có biết thêm phong trào Cần vương? em biết đâu có đường phố, trường học…

-HS trả lời

HS ý lắng nghe

-HS thảo luận nhóm bảy theo nội dung phiếu BT

-Các nhóm trình bày kết thảo luận

-Các nhóm khác bổ sung

-HS lắng nghe ghi nhớ nội dung

-HS ý lắng nghe

mang tên lãnh tụ phong trào Cần vương? 3.Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS học bài, CB tiết sau

-HS trả lời

Thể dục: Đ/C Giao soạn dạy Sinh hoạt: LỚP

I Mục tiêu: Đánh giá lại tình hình tuần Triển khai kế hoạch tuần

-Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè Biết lời thầy cô giáo

II Hoạt động dạy học:

1 Nhận xét tình hình tuần qua

*Lớp trưởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt

Các tổ trưởng, tổ chức sinh hoạt bình xét thi đua tuần hai mặt (ưu điểm, tồn biện pháp khắc phục) tổ

Cả lớp bình xét thi đua tổ * GV đánh giá lại tuần qua

Ưu điểm: Vệ sinh Đi học chuyên cần, Học xây dựng tốt Đầy đủ dụng cụ học tập Tham gia đại hội liên Đội

Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc Tham gia hoạt động lao động trồng cây, số em cịn vắng khơng có lí

Thực tốt nề nếp quy định Đội Tồn tại: Chưa chịu khó học nhà

Cịn làm việc riêng, chưa ý học Thu nộp chậm Vệ sinh sổ buổi chậm

2 Kế hoạch tuần * Về học tập:

Đẩy mạnh phong trào chữ đẹp Thi đua học tập xây dựng * Về nề nếp hoạt động khác:

Đến lớp chuyên cần, Vệ sinh lớp học, khuôn viên

Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc Mặc đồng phục đến lớp Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trường đề