Đang tải... (xem toàn văn)
Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu cầu của GV... GV đọc. GV chỉ chữ..[r]
(1)Ngày soạn : 12/ /2010 Ngày giảng Thứ tư 16 /9 /2010
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI
I.u cầu : Giúp hs biết xếp đội hình đội ngũ
-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc Yêu cầu thực mức bản, cịn chậm
-Bước đầu biết cách đứng nghiêm , nghỉ
-Tham gia trò chơi
- Hs có ý thức học tập
II.Chuẩn bị :
-Còi, sân bãi …
-Tranh ảnh số vật
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mở đầu:
Thổi còi tập trung học sinh thành hàng dọc, cho quay thành hàng ngang
Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)
Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc
2.Phần bản:
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc (10 - 12 phút )
GV vừa hô vừa giải thích vừa làm mẫu động tác cho học sinh xem Yêu cầu tổ tập luyện nhiều lần
Trò chơi:
Diệt vật có hại (5 – phút)
GV nêu trò chơi, hỏi học sinh vật có hại, vật có ích Cho học sinh kể thêm vật có hại mà em biết
Cách chơi:
GV hơ tên vật có hại học sinh
HS sân tập trung
Học sinh lắng nghe nắmYC học Học sinh sửa sai lại trang phục
Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển
Lắng nghe
Thực theo hướng dẫn mẫu GV Tập luyện theo tổ, lớp
(2)hô diệt, tên vật có ích học sinh lặng im, hơ diệt sai
3.Phần kết thúc :
Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, Đứng chỗ vỗ tay hát
GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán”
Thực giậm chân chỗ Vỗ tay hát
Lắng nghe
Học sinh hô : Khoẻ !
-TIẾNG VIỆT
BÀI 11: ÔN TẬP
I.Yêu cầu
-Đọc , ( viết ) âm, chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ.Các từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11
- Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ -Mạnh dạn ,tự tin đọc ,kể chuyện
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 24 SGK)
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ”
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
GV cho học sinh viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp đọc): ô – cô, – cờ
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, đọc câu ứng dụng: bé có vẽ
Nhận xét, sửa lỗi, ghi điểm 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ôn tập
Gọi học sinh nhắc lại âm chữ học thêm
GV gắn bảng đươc phóng to nói: bảng ghi âm chữ mà
Thực bảng Học sinh đọc.2em Chỉ bảng lớp
(3)học từ đầu năm đến Các em nhìn xem cịn thiếu chữ khơng?
2.2 Ơn tập
a) Các chữ âm học
Gọi học sinh lên bảng đọc chữ bảng ôn (SGK) thực theo yêu cầu GV
GV đọc GV chữ
b) Ghép chữ thành tiếng
Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang tiếng gì? GV ghi bảng be
Gọi học sinh tiếp tục ghép b với chữ lại dòng ngang đọc tiếng vừa ghép
Tương tự, GV cho học sinh ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng (lưu ý không ghép c với e, ê)
GV gắn bảng ôn (SGK)
Yêu cầu học sinh kết hợp tiếng cột dọc với dòng ngang để tiếng có nghĩa
GV điền tiếng vào bảng
Giúp học sinh phân biệt nghĩa từ khác dấu
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh c) Đọc từ ngữ ứng dụng
Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng:
+ lò cò: co chân lên nhảy chân lại quãng ngắn
+ vơ cỏ: thu gom cỏ lại chỗ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng
Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối chữ, vị trí dấu
GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu cho học sinh
1 học sinh lên bảng đọc chữ Bảng ôn
Học sinh chữ Học sinh đọc âm
Be
1 học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ
Thực ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng
Đồng đọc tiếng ghép bảng
.Học sinh đọc theo GV bảng, học sinh lên bảng đọc toàn bảng
1 học sinh đọc dấu bê, vo Cá nhân, nhóm, lớp
Lắng nghe
CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng viết bảng Lò cò ,vơ cỏ
-Lắng nghe
Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ hs
(4)3.Củng cố tiết 1: Đọc lại
NX tiết
Tiết Tiết 2: Luyện tập
a) Luyện đọc
Đọc lại học tiết trước
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng
GV gắn tranh hỏi:
Các em thấy tranh? Bạn có đẹp không?
Bạn nhỏ tranh cho xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ giáo cờ Tổ quốc
Đó nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô.bé vẽ cô ,bé vẽ cờ
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng
GV đọc mẫu câu ứng dụng -gv giúp đỡ cho hs
b) Luyện viết
Yêu cầu học sinh tập từ ngữ lại Tập viết
c) Kể chuyện: hổ (lấy từ truyện “Mèo dạy Hổ” )
Dựa vào nội dung trên, GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh
GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh,
Đọc: co, cỏ, cò, cọ
Đọc tồn bảng lớp (CN, nhóm, lớp)
Em bé giơ hình vẽ gái cờ, bàn có bút vẽ màu…
Đẹp
Hs đọc cn ,tổ ,lớp
Hs đọc cn, tổ ,lớp
Học sinh tập từ ngữ lại Tập viết
Theo dõi lắng nghe
Đại diện nhóm em để thi đua với +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời
+Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần
+Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt
(5)Qua câu chuyện này, em thấy Hổ vật nào?
4.Củng cố, dặn dò:
GV bảng ôn cho học sinh theo dõi đọc theo
Về nhà học bài, xem lại xem trước 12.i, a
bất lực
Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ
Học sinh lắng nghe, thực hành nhà
-TOÁN
LỚN HƠN, DẤU > I.Yêu cầu :
-Bước đầu biết so sánh số lượng , biết sử dụng từ lớn để so sánh số -Làm tập 1,2,3,4
-Gd hs cẩn thận làm
II Chuẩn bị
Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
Phát cho học sinh phiếu sau: Điền số dấu thích hợp vào trống
u cầu học sinh tự làm phiếu sữa lớp
Nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới:
Làm việc phiếu, học sinh làm bảng lớp
So sánh, đối chiếu lớp
Điền số dấu thích hợp vào trống
(6)Giới thiệu :Lớn dấu lớn
Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn
Giới thiệu dấu lớn “>”
Giới thiệu > (qua tranh vẽ SGK)
Hỏi: Bên trái có bướm? Bên phải có bướm? Bên có số bướm nhiều hơn? GV nêu : bướm nhiều bướm (cho học sinh nhắc lại)
Treo tranh hình vng thực tương tự để học sinh rút ra: hình vng nhiều hình vng
Và viết > 1, (dấu >) gọi dấu lớn hơn, đọc lớn hơn, dùng để so sánh số
GV đọc cho học sinh đọc lại: Hai lớn Giới thiệu >
GV treo tranh thỏ thỏ Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu em thảo luận theo căïp để so sánh số thỏ bên
Gọi học sinh nêu trước lớp cho lớp nhận xét
3 thỏ nhiều thỏ Tương tự hình chấm trịn để học sinh so sánh nêu
3 chấm tròn nhiều chấm trịn Qua ví dụ: lớn yêu cầu em viết vào bảng >
So saùnh > 3, >
Thực tương tự
Nhắc lại
Có bướm Có bướm
Bên trái có nhiều bướm
2 bướm nhiều bướm (học sinh nhắc lại)
2 hình vng nhiều hình vng (học sinh đọc lại)
Học sinh đọc: > (hai lớn một), dấu > (dấu lớn hơn)
Học sinh đọc
Thảo luận theo caëp
Đọc lại
Thảo luận theo cặp Đọc lại
3 > (ba lớn hai), đọc lại Học sinh đọc
4 > (bốn lớn ba) > (năm lớn bốn)
(7)GV yêu cầu học sinh đọc:
Dấu lớn (dấu >) dấu bé (dấu <) có khác nhau?
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: GV hướng dẫn em viết dấu > vào sgk
Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu đọc >
Yêu cầu học sinh nhìn hình viết dấu so sánh vào hình cịn lại
Bài 3: Thực tương tự 2, yêu cầu học sinh đọc lại cặp số so sánh
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập Cho học sinh làm sgk
3 , , , 2 , , ,5 3.Cuûng cố – dặn dò:
: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem Luyện tập
hơn hai, hai lớn (liền mạch)
Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng, viết dấu đầu nhọn hướng số nhỏ
Thực sgk
4 > 2, > (Học sinh đọc)
5 > 2, > 3, > 4, > (Học sinh đọc)
Viết dấu > vào chỗ chấm
Thực sgk nêu kết
Học sinh lắng nghe, thực nhà
Ngày soạn 15 /9 /2010 Ngày giảng Thứ sáu 17 /9 / 2010 TOÁN
LUYỆN TẬP I.Yêu cầu
Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn để so sánh hai số Bước đầu biết diễn đạt theo hai quan hệ bé hơn, lớn hơn.( có 2<3 có 3>2)
Hs thận trọng so sánh
(8)Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, học sinh làm bảng lớp
Điền số dấu thích hợp vào ô trống Nhận xét , ghi điểm
2.Bài :
Giới thiệu : tt
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Học sinh làm sgk đọc kết Gọi học sinh khác nhận xét
3 ,5 ,1 , 4 ,2 ,4 Baøi 2: yêu cầu làm ?
Yêu cầu học sinh làm vào sgk nêu kết
em cần ý viết dấu > hay dấu <
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề GV chuẩn bị mơ tập 3, tổ chức cho nhóm thi đua điền nối trống với số thích hợp
1< 2< 3< < 3.Cuûng cố,dặn dị :
.Nhận xét tiết học, tuyên dương
Làm lại tập nhà, xem mới.bằng ,dắu
Thực bảng bảng lớp
- điền > ,< =
Nhắc lại
Học sinh thực nêu kết
-So sánh số lượng hàng với số lượng hàng dưới, viết kết vào ô trống hình
Thực sgk nêu kết Viết đầu nhọn vào số bé nhóm thi đua
1< 2< 3< <
Thực nhà
-TIẾNG VIỆT
1 2 3 4 5
(9)BÀI 12 : i –a
I YÊU CẦU :
-Đọc viết được: i , a, bi, cá , từ ngữ câu ứng dụng -Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : cờ
-Hs đọc to ,rõ ràng
II.Đồ dùng dạy học: - sgk ,bộ ddTV
-Một số viên bi cờ Tranh cá
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC Đọc sách kết hợp bảng
Viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): lò cò, vơ cỏ
Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ
GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu
GV cầm viên bi hỏi: có đây?
GV đưa tranh cá hỏi: Đây gì? Trong chữ bi, cá có chữ học?
Hơm nay, cô giới thiệu với em chữ ghi âm mới:i, a
2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:
GV viết i bảng nói: Chữ i viết thường gồm nét xiên phải nét móc ngược, phia có dấu chấm
Yêu cầu học sinh tìm chữ i chữ Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm
GV phát âm mẫu: âm i
Lưu ý học sinh phát âm miệng mở hẹp phát âm ê, âm có độ mở hẹp
-Giới thiệu tiếng:
Học sinh đọc
N1: lò cò, N2 ,3 : vơ cỏ học sinh đọc
Bi Cá
Có chữ b, c
Theo dõi lắng nghe Tìm chữ i bdd
Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
(10)GV gọi học sinh đọc âm i
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm i muốn có tiếng bi ta nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng bi
GV nhận xét ghi tiếng bi lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng bi Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm a (dạy tương tự âm i)
- Chữ “a” gồm nét móc cong hở phải nét móc ngược
- So sánh chữ “a chữ “i” Đọc lại cột âm
-Phát âm: miệng mở to nhất, môi khơng trịn
-Viết: GV viết mẫu ,nêu quy trình Viết bảng con: i ,a ,bi ,cá
GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học
Đọc lại NX tiết
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé hà có li
Lắng nghe
Ta cài âm b trước âm i Cả lớp
1 em
CN đánh vần , tổ ,lớp Lớp theo dõi
Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: Âm a có nét cong hở phải Lớp theo dõi hướng dẫn GV
CN em Toàn lớp
(11)Gọi đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm ?
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD:
Trong tranh vẽ gì? Đó cờ gì? Cờ Tổ quốc có màu gì?
Cờ Tổ quốc thường treo đâu? Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ vàng),
em biết loại cờ nữa?
Lá cờ Đội có màu gì? Ở cờ Đội
có hình gì?
Lá cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thường
xuất dịp nào? Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
GV nhận xét cho điểm -Luyện viết:
GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt .GV hướng dẫn học sinh viết bảng
Theo dõi sữa sai
Nhận xét cách viết.chấm
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò:vn xem ,chuẩn bị sau n ,m
hstìm
CN em, nhóm 1, nhóm
Học sinh tìm âm học câu (tiếng hà, li)
CN em CN em “lá cờ”
Học sinh trả lời theo hiểu biết
3 cờ
Cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội …
CN 10 em
Toàn lớp thực
-SINH HOẠT LỚP
I YÊU CẦU :
(12)- Khuyến khích hs mạnh dạn sinh hoạt tập thể
- Biết khuyết điểm tuần để khắc phục sửa chữa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
1 Nhận xét hoạt động tuần qua
- Đạo đức: Đa số em ngoan , vang lời cô giáo, hoà nhã với bạn bè
- Học tập : đa số em học giờ, ý nghe giảng, xây dựng sôi Các em đầy đủ dụng cụ học tập Như Hiệu, Quốc Một số bạn học muộn Quỳnh Anh
- Vệ sinh: em biết tự giác tập làm vệ sinh lớp học tương đối tốt
2.Kế hoạch tuần 4:
- Duy trì sĩ số, Vắng phải có lý Đến lớp phải mang áo quần đồng phục
- Có đầy đủ đồ dùng học tập, ý nghe giảng, xây dựng sôi nổi, khơng nói chuyện học