Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 1 Phần I điện - điện từ học Chơng I điện tích - điện trờng 1 điện tích - định luật cu-lông A. Mục tiêu: Kiến thức - Ôn lại một số khái niệm đã học ở các lớp dới và bổ xung thêm một số khái niệm mới: hai loại điện tích (dơng, âm) và lực tơng tác giữa hai điện tích điểm cùng dấu, giữa hai điện tích điểm khác dấu, ba cách nhiễm điện của các vật. - Hiểu đợc các khái niệm điện tích điểm, hằng số điện môi và làm quen với cái điện nghiệm. - Nắm đợc phơng, chiều và độ lớn của lực tơng tác giữa các điện tích điểm (lực Cu-long) trong chân không và trong điện môi. Kỹ năng - Sử dụng điện nghiệm. - Vận dụng đợc công thức xác định lực Cu-lông trong chân không và trong điện môi để xác định lực tơng tác giữa các điện tích. - Biểu diễn lực tơng tác giữa các điện tích bằng vectơ và tìm lực tơng tác giữa nhiều điện tích bằng vectơ. - Biết cách biểu diễn lực tơng tác giữa các điện tích bằng vectơ. - Biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên một điện tích bằng phép cộng các vectơ lực. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm nhiễm điện của các vật (do cọ xát, do tiếp xúc và do hởng ứng - Một số hình vẽ 1.3 đến 1.5 SGK. b) Phiếu học tập: P1. Quy ớc: Đũa thuỷ tinh nhiễm điện, khi cọ xát vào lụa, là dơng; Thanh êbônít nhiễm điện, khi cọ xát vào len dạ, là âm. Có một vật nhỏ nhiễm điện, làm thế nào biết đợc vật đó nhiễm điện? Nhiễm điện dơng hay âm? P2. Có hai điện tích điểm q 1 và q 2 , chúng đẩy nhau. Khẳng định nào sau đây là đúng? A. q 1 > 0 và q 2 < 0. B. q 1 < 0 và q 2 > 0. C. q 1 .q 2 > 0. D. q 1 .q 2 < 0. P3. Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng lại đẩy C. Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là không đúng? A. Điện tích của vật A và D trái dấu. B. Điện tích của vật A và D cùng dấu. C. Điện tích của vật B và D cùng dấu. D. Điện tích của vật A và C cùng dấu. P4. Phát biểu nào sau đây là đúng? Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 2 A. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện. B. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện. C. Khi nhiễm điện do hởng ứng, electron chỉ dịch chuyển từ đầu này sang đầu kia của vật bị nhiễm điện. D. Sau khi nhiễm điện do hởng ứng, sự phân bố điện tích trên vật bị nhiễm điện vẫn không thay đổi. P5. Độ lớn của lực tơng tác giữa hai điện tích điểm trong không khí A. tỉ lệ với bình phơng khoảng cách giữa hai điện tích. B. tỉ lệ với khoảng cách giữa hai điện tích. C. tỉ lệ nghịch với bình phơng khoảng cách giữa hai điện tích. D. tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa hai điện tích. P6 Tổng điện tích dơng và tổng điện tích âm trong một 1 cm 3 khí Hiđrô ở điều kiện tiêu chuẩn là: A. 4,3.10 3 (C) và - 4,3.10 3 (C). B. 8,6.10 3 (C) và - 8,6.10 3 (C). C. 4,3 (C) và - 4,3 (C). D. 8,6 (C) và - 8,6 (C). P7. Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng lại đẩy C. Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là không đúng? A. Điện tích của vật A và D trái dấu. B. Điện tích của vật A và D cùng dấu. C. Điện tích của vật B và D cùng dấu. D. Điện tích của vật A và C cùng dấu. c) Đáp án phiếu học tập: P1 dùng vật nhẹ để gần tìm ra dòng quả cầu nhiễm điện. dùng đũa thuỷ tinh xát vào lụa xác định đợc nhiễn điện loại nào. P2 (C); P3 (B); P4 (D); P5 (C); P6 (D); P7 (B). d) Dự kiến ghi bảng: Phần I Điện - Điện từ học Chơng I - Điện tích - điện trờng Bài 1 - Điện tích - định luật Cu-lông 1) Hai loại điện tích, sự nhiễm điện các vật: a) Hai loại điện tích: + Điện tích dơng và âm. + Tơng tác các điện tích: cùng tên đẩy, khác tên hút nhau. + Đơn vị: Culong (C) + Điện tích êlectron có độ lớn: e = 1,6.10 -19 C điện tích hạt khác là nguyên lần e. + Dựa vào tơng tác các điện tích: chế tạo điện nghiệm. b) Sự nhiễm điện của các vật: + Nhiễm điện do cọ xát: SGK + Nhiễm điện do tiếp xúc: SGK + Nhiễm điện do hởng ứng: SGK 2) Định luật Cu-lông: a) Nội dung: SGK b) Biểu thức: 2 21 r q.q kF = ; k = 9.10 9 2 2 C m.N c) Chú ý: Là lực tĩnh điện. 3) Lực t ơng tác của các điện tích trong chất điện môi: + Giảm lần; : hằng số điện môi. + 2 21 r. q.q kF = 2. Học sinh: - Xem lại một số khái niệm về điện tích đã học ở THCS. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 3 GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về tơng tác giữ các điện tích, thí nghiệm cân xoắn của Cu- lông. C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn - Tình hình học sinh. - Yêu cầu: trả lời hiểu biết về điện tích . - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em. Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: + GV giới thiệu chơng trình học lớp 11, phơng pháp học tập + GV giới thiệu phần I, chơng I, Bài 1 + Hai loại điện tích Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về hai loại điện tích và tơng tác giữa các điện tích. - Trình bày về hai loại điện tích và tơng tác giữa các điện tích. - Nhận xét bạn trả lời của bạn. + HD HS đọc phần 1.a. - Tìm hiểu các loại điện tích và tơng tác giữa các điện tích nh thế nào? - Yêu cầu HS trình bày nội dung trên. - Nhận xét trả lời của HS. - Yêu cầu HS nêu ứng dụng tơng tác giữa các điện tích. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm, tìm các cách nhiễm điện cho các vật. - Trình bày các cách nhiễm điện cho các vật. - Nhận xét bạn trả lời. - Trả lời câu C1. + HD HS đọc phần 1.b. - Tìm hiểu các cách nhiễm điện cho các vật. - Yêu cầu HS trình bày các cách nhiễm điện đó. - Nhận xét trình bày của HS. + Yêu cầu HS trả lời câu C1. Hoạt động 3 ( phút): Phần 2: định luật Cu Lông. . . Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về định luật Cu lông. - Trình bày nộng dung định luật. - Nhận xét bạn trình bày. + HD HS đọc phần 2. - Tìm hiểu định luật Cu Lông. - Trình bày nội dung định luật. Chú ý biểu diễn lực tơng tác giữa 2 điện tích. - Nhận xét trình bày của bạn. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - sự tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Nhận xét bạn trả lời. - Trả lời C2. + HD HS đọc phần 3 - Tìm hiểu tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Trình bày sự tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Nhận xét trả lời của HS. + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK theo HD - Trình bày công thức và nhận xét. + HD HS đọc phần 4. - Công thức tổng quát xác định lực Cu-lông. - Trình bày ý nghĩa các đại lợng trong công thức. Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 4 - Nhận xét bạn trình bày. - Nhận xét trả lời của HS. Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức. - Trả lời bài tập 1, 2 SGK. - Tóm tắt bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau. - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK, đọc phần Bạn có biết. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau. 2 Thuyết êlectron. định luật bảo toàn điện tích. A. Mục tiêu: Kiến thức - Nắm đợc những nội dung chính của thuyết êlectron cổ điển. Từ đó hiểu đợc ý nghĩa của các khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện; chất dẫn điện và cáhc điện. - Hiểu đợc nôi dung của định luật bảo toàn điện tích. - Nếu có điều kiện, có thể hớng đẫn HS làm những thí nghiệm nh trong SGK để HS rèn luyện về ph- ơng pháp làm thí nghiệm và kỹ năng làm thí nghiệm. Kỹ năng - Giải thích đợc tính đẫn điện, tính cách điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật trên cơ sở thuyết êlectron và định luật bảo toàn điện tích. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm nhiễm điện các vật. - Vẽ một số hình vẽ trong SGK lên bìa. b) Phiếu học tập: P1. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Hạt êlectron là hạt có mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10 -19 (C). B. Hạt êlectron là hạt có khối lợng m = 9,1.10 -31 (kg). C. Nguyên tử có thể mất hoặc nhận thêm êlectron để trở thành ion. D. êlectron không thể chuyển động từ vật này sang vật khác. P2. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron. B. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron. C. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dơng là vật đã nhận thêm các ion dơng. Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 5 D. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật đã nhận thêm êlectron. P3. Phát biết nào sau đây là không đúng? A. Vật dẫn điện là vật có chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do. D. Chất điện môi là chất có chứa rất ít điện tích tự do. P4. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong quá trình nhiễm điện do cọ sát, êlectron đã chuyển từ vật này sang vật kia. B. Trong quá trình nhiễm điện do hởng ứng, vật bị nhiễm điện vẫn trung hoà điện. C. Khi cho một vật nhiễm điện dơng tiếp xúc với một vật cha nhiễm điện, thì êlectron chuyển từ vật cha nhiễm điện sang vật nhiễm điện dơng. D. Khi cho một vật nhiễm điện dơng tiếp xúc với một vật cha nhiễm điện, thì điện tích dơng chuyển từ vật vật nhiễm điện dơng sang cha nhiễm điện. P5. Khi đa một quả cầu kim loại không nhiễm điện lại gần một qủa cầu khác nhiễm điện thì A. hai quả cầu đẩy nhau. B. hai quả cầu hút nhau. C. không hút mà cũng không đẩy nhau. D. hai quả cầu trao đổi điện tích cho nhau. P6. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong vật dẫn điện có rất nhiều điện tích tự do. B. Trong điện môi có rất ít điện tích tự do. C. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do hởng ứng vẫn là một vật trung hoà điện. D. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do tiếp xúc vẫn là một vật trung hoà điện. c) Đáp án phiếu học tập: P1 (D); P2 (C); P3 (C); P4 (D); P5 (B); P6 (D). d) Dự liến ghi bảng: Bài 2: Thuyết electron Định luật bảo toàn điện tích 1) Thuyết electron : a) Các chất phân tử, nguyên tử; nguyên tử hạt nhân & êléctron chuyển động . b) Tổng đại số điện tích êléctron = điện tích hạt nhân. c) Nguyên tử: mất êléctron ion dơng; nhận êléctron ion âm. * êléctron chuyển động từ vật này vật khác nhiễm điện. Vật thừa êléctron âm; thiếu êléctron dơng. 2) Chất dẫn điện và chất cách điện: + Vật dẫn điện vật dẫn; vật cách điện điện môi. + Vật (chất) có nhiều điện tích tự do dẫn 3) Giải thích ba hiện t ợng nhiễm điện : a) Nhiễm điện do cọ xát: + Khi cọ xát thuỷ tinh vào lụa, êléctron từ thuỷ tinh lụa thuỷ tinh nhiễm điện dơng. + Lụa thừa êléctron âm. b) Nhiễm điện do tiếp xúc: + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện d- ơng: êléctron từ kim loại vật nhiễm điện. + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện âm: êléctron từ vật nhiễm điện Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dơng: êléctron từ kim loại vật nhiễm điện. kim loại. c) Nhiễm điện do hởng ứng: + Kim loại, gần quả cầu nhiễm điện dơng: êléctron tự do trong kim loại quả cầu hút về đầu gần nó âm, đầu kia thiếu dơng. Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 6 điện; Vật (chất) có chứa ít điện tích tự do cách điện. + Ví dụ: kim loại dẫn điện; thuỷ tinh, nhựa . cách điện. + Nếu quả cầu mang điện âm đẩy êléctron . 4) Định luật bảo toàn điện tích: SGK. 2. Học sinh: - Ôn lại bài trớc, chuẩn bị làm các thí nghiệm về nhiễm điện cho các vật. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về cấu tạo của các nguyên tử. C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn - Tình hình học sinh. - Yêu cầu: trả lời về hai loại điện tích, cách nhiễm điện cho các vật - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em. Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Bài 2: Thuyết electron . . . Phần 1: Thuyết electron Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm tìm nội dung của thuyết. - Trình bày nội dung của thuyết. - Nhận xét bạn trả lời. + Trình bày câu hỏi C1. + Trình bày câu hỏi C2. + HD HS đọc phần 1. - Tìm hiểu nội dung cơ bản của thuyết electron. - Trình bày 3 nội dung của thuyết. - Nhận xét trả lời của bạn. + Trả lời câu hỏi C1. + Trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện là gì. - Trình bày nội dung trên. - Nhận xét bạn trả lời. + HD HS đọc phần 2. - Tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện. - Trình bày chất dẫn điện và chất cách điện. - Nhận xét trả lời của bạn. Hoạt động 3 ( phút): Phần 2: giải thích 3 hiện tợng nhiễm điện. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích. - Trình bày HS giải thích sự nhiễm điện do cọ xát. - Nhận xét bạn trả lời. + HD HS đọc phần 3.a. - Yêu cầu HS giải thích sự nhiễm điện do cọ xát. - Nhận xét trả lời của học sinh. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích. - Trình bày HS giải thích sự nhiễm điện do tiếp xúc. - Nhận xét bạn trả lời. + HD HS đọc phần 3.b. - Yêu cầu HS giải thích sự nhiễm điện do tiếp xúc. - Nhận xét trả lời của học sinh. - Đọc SGK theo HD + HD HS đọc phần 3.C. Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 7 - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích. - Trình bày HS giải thích sự nhiễm điện do h- ởng ứng. - Nhận xét bạn trả lời. - Yêu cầu HS giải thích sự nhiễm điện do tiếp xúc. - Nhận xét trả lời của học sinh. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm tìm nội dung định luật. - Trình bày hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Nhận xét bạn trả lời. + HD HS đọc phần 4. - Yêu cầu tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Nhận xét trả lời của học sinh. Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức. - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. - Tóm tắt bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau. - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau. 3 điện trờng A. Mục tiêu: Kiến thức - Trả lời đợc câu hỏi điện trờng là gì và tính chất cơ bản của điện trờng là tính chất gì. - Phát biểu đợc định nghĩa vectơ cờng độ điện trờng. Hiểu đợc điện trờng là một trờng vectơ. - Hiểu đợc khái niệm đờng sức điện và ý nghĩa của đờng sức điện. - Hiểu đợc khái niệm điện phổ. Hiểu quy tắc vẽ các đờng sức điện. Biết đợc cái giống nhau và khác nhau giũă các đ ờng hạt bột của điện phổ và các đ ờng sức điện. - Trả lời đợc câu hỏi điện trờng là gì và biết điện trờng bên trong hai tấm kim loại tích điện trái đấu và có độ lớn bằng nhau là điện trờng đều. - Hiểu đợc nội dung của nguyên lí chồng chất điện trờng. Kỹ năng - Xác định đợc cờng độ điện trờng của một điện tích điểm và nhiều điện tích điểm gây ra tại một điểm trong không gian. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm điện phổ. - Một số hình vẽ biểu diễn đờng sức điện trờng do điện tích gây ra. b) Phiếu học tập: Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 8 P1: Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Điện trờng tĩnh là do các hạt mang điện đứng yên sinh ra. B. Tính chất cơ bản của điện trờng là nó tác dụng lực điện lên điện tích đặt trong nó. C. Véctơ cờng độ điện trờng tại một điểm luôn cùng phơng, cùng chiều với vectơ lực điện tác dụng lên một điện tích đặt tại điểm đó trong điện trờng. D. Véctơ cờng độ điện trờng tại một điểm luôn cùng phơng, cùng chiều với vectơ lực điện tác dụng lên một điện tích dơng đặt tại điểm đó trong điện trờng. P2. Đặt một điện tích dơng, khối lợng nhỏ vào một điện trờng đều rồi thả nhẹ. Điện tích sẽ chuyển động: A. dọc theo chiều của đờng sức điện trờng. B. ngợc chiều đờng sức điện trờng. C. vuông góc với đờng sức điện trờng. D. theo một quỹ đạo bất kỳ. P3. Đặt một điện tích âm, khối lợng nhỏ vào một điện trờng đều rồi thả nhẹ. Điện tích sẽ chuyển động: A. dọc theo chiều của đờng sức điện trờng. B. ngợc chiều đờng sức điện trờng. C. vuông góc với đờng sức điện trờng. D. theo một quỹ đạo bất kỳ. P4. Phát biểu nào sau đây về tính chất của các đờng sức điện là không đúng? A. Tại một điểm trong điện tờng ta có thể vẽ đợc một đờng sức đi qua. B. Các đờng sức là các đờng cong không kín. C. Các đờng sức không bao giờ cắt nhau. D. Các đờng sức điện luôn xuất phát từ điện tích dơng và kết thúc ở điện tích âm. P5. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Điện phổ cho ta biết sự phân bố các đờng sức trong điện trờng. B. Tất cả các đờng sức đều xuất phát từ điện tích dơng và kết thúc ở điện tích âm. C. Cũng có khi đờng sức điện không xuất phát từ điện tích dơng mà xuất phát từ vô cùng. D. Các đờng sức của điện trờng đều là các đờng thẳng song song và cách đều nhau. P6. Công thức xác định cờng độ điện trờng gây ra bởi điện tích Q < 0, tại một điểm trong chân không, cách điện tích Q một khoảng r là: A. 2 9 109 r Q .E = B. 2 9 109 r Q .E = C. r Q .E 9 109 = D. r Q .E 9 109 = P7. Một điện tích thử đặt tại điểm có cờng độ điện trờng 0,16 (V/m). Lực tác dụng lên điện tích đó bằng 2.10 -4 (N). Độ lớn điện tích đó là: Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 9 A. q = 8.10 -6 (C). B. q = 12,5.10 -6 (C). C. q = 8 (C). D. q = 12,5 (C). P8. Cờng độ điện trờng gây ra bởi điện tích Q = 5.10 -9 (C), tại một điểm trong chân không cách điện tích một khoảng 10 (cm) có độ lớn là: A. E = 0,450 (V/m). B. E = 0,225 (V/m). C. E = 4500 (V/m). D. E = 2250 (V/m). c) Đáp án phiếu học tập: P1 (C); P2 (A); P3 (B); P4 (D); P5 (B); P6 (B); P7 (C); P8 (C). d) Dự liến ghi bảng: Tiết 3: Điện tr ờng 1) Điện tr ờng : a) Khái niệm điện trờng: môi trờng xung quanh điện tích, nhờ đó tác dụng lực lên điện tích khác. b) Tính chất cơ bản của điện trờng: SGK 2) Véctơ c ờng độ điện tr ờng : + Tại một điểm: F q + Tỉ số q/F không đổi đặc trng cho tác dụng lực của điện trờng tại điểm đang xét. + Đặt q F E = : Cờng độ điện trờng (V/m) 3) Đ ờng sức điện : a) Định nghiã: SGK b) Các tính chất: SGK (4) c) Điện phổ: (SGK) Điện phổ là đờng mà các hạt bột (cách điện) đặt trong điện trờng xắp xếp thành. 4) Điện tr ờng đều : + E mọi điểm bằng nhau. + Đờng sức: song song cách đều. + Bên trong hai tấm kim loại phẳng tích điện trái dấu. 5) Điện tr ờng của một điện tích điểm (Q): + Có q & Q: 2 r. Q.q .kF = => 2 r. Q kE = + Q > 0 hớng ra . ; Q < 0 hớng vào . 6) Nguyên lí chồng chất điện trờng: Q 1 1 E , Q 1 2 E . thì: .EEE ++= 21 2. Học sinh: - Ôn lại khái niệm điện trờng ở THCS. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về đitrong trờng và điện phổ của các điện tích khác nhau. C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn - Tình hình học sinh. - Yêu cầu: trả lời về thuyết êlectron và giải thích sự hiện tợng nhiễm điện của các vật. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em. Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Bài 3: Điện trờng. Phần 1: Điện trờng, vectơ cờng độ điện trờng. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK theo HD + HD HS đọc phần 1.a. Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 10 - Thảo luận nhóm nêu khái nhiệm điện trờng. - Trình bày khái nhiệm điện trờng. - Nhận xét bạn - Tìm hiểu điện trờng là gì? - Trình bày khái nhiệm điện trờng. - Nhận xét, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm. - Trình bày tính chất của điện trờng. - Nhận xét bạn + HD HS đọc phần 1.b. - Tìm hiểu các tính chất cơ bản của điện trờng. - Trình bày tính chất của điện trờng. - Nhận xét, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm. - Trình bày tính chất khái niệm cờng độ điện tr- ờng. - Nhận xét bạn + Trình bày câu C1. + HD HS đọc phần 2. - Tìm khái niệm cờng độ điện trờng. - Trình bày khái niệm cờng độ điện trờng. - Nhận xét, tóm tắt. + Trả lời câu hỏi C1. Hoạt động 3 ( phút): Phần 3: Đờng sức điện. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm . - Trình bày - Nhận xét bạn + HD HS đọc phần 3.a. - Tìm hiểu định nghĩa đờng sức điện. - Trình bày định nghĩa đờng sức điện. - Nhận xét, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm, tìm các tính chất của đờng sức điện. - Trình bày các tính chất của đờng sức điện. - Nhận xét bạn trả lời. + HD HS đọc phần 3.b. - Tìm hiểu các tính chất của đờng sức điện. - Trình bày các tính chất của đờng sức điện. (4 tính chất). - Nhận xét. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về khái niệm điện phổ. - Xem hình ảnh điện phổ và rút ra nhận xét. - Nêu nhận xét về điện phổ. + Trình bày C2. + HD HS đọc phần 3.c. - Tìm hiểu khái niệm điện phổ. - Làm thí nghiệm điện phổ hco học sinh quan sát. - Nhận xét về điện phổ. + Trả lời câu C2. Hoạt động 4 ( phút): Phần 3: Điện trờng đều, điện trờng của một và nhiều điện tích gây ra trong không gian. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về điện trờng đều. - Trình bày điện trờng đều. - Nhận xét + HD HS đọc phần 4. - Tìm hiểu điện trờng đều. - Trình bày về điện trờng đều. - Nhận xét, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về cờng độ điện trờng của một điện tích điểm. - Trình bày về cờng độ điện trờng của một điện + HD HS đọc phần 5. - Tìm điện trờng của một điện tích điểm. - Trình bày cờng độ điện trờng của một điện tích điểm. Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 [...]... Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 32 - Giải bài tập - Nhận xét bạn làm bài - Đọc SGK theo HD - Tìm các đại lợng trong bài - Từ đầu bài và kiến thức học lập phơng án giải - Giải bài tập - Nhận xét bạn làm bài - Trình bày cách giải - Nhận xét bài làm của học sinh + HD HS đọc bài tập 2 - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần tìm - Dựa vào kiến thức nào? - Trình bày cách giải - Nhận xét bài. .. - Tóm tắt bài Đọc Em có biết trang 57 - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 6 ( phút): Hớng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK - Đọc bài sau chữa bài tập Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh Nm 2007 Vũ Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao Trang 36 - Về làm bài và đọc SGK bài sau 11 Pin và... Kim Phợng Giáo án Vật lý 11 nâng cao - Thảo luận nhóm, tìm các đại lợng trong bài - Từ đầu bài và kiến thức học lập phơng án giải - Giải bài tập - Nhận xét bạn làm bài Trang 18 - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần tìm Nêu các trờng hợp có thể xảy ra - Dựa vào kiến thức nào? - Trình bày cách giải - Nhận xét bài làm của học sinh Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố: Thông qua bài tập Hoạt... thức Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tóm tắt bài Đọc Bạn có biết trang44 - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau chữa bài tập - Về làm bài và đọc SGK bài sau 9 bài tập về tụ điện A... kiến thức Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi 1, 2, 6 SGK - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Về làm bài và đọc SGK bài sau Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK Đọc phần Bạn có biết trang 25 - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau 5 bài tập về lực Cu-lông... phút): Phần 2: Bài tập Hoạt động của học sinh - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm, tìm các đại lợng trong bài - Từ đầu bài và kiến thức học lập phơng án giải - Giải bài tập - Nhận xét bạn làm bài Sự trợ giúp của giáo viên + HD HS đọc bài tập 1 - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần tìm Nêu các trờng hợp có thể xảy ra - Dựa vào kiến thức nào? - Trình bày cách giải - Nhận xét bài làm của học... nhận kiến thức Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi C3, câu hỏi 1, 2 SGK - Tóm tắt bài HS đọc phần bạn có biết - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 6 ( phút): Hớng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau - Về làm bài và đọc SGK bài sau 4 Công của lực điện... Ghi nhận kiến thức Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tóm tắt bài Đọc phân Bạn có biết - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau - Về làm bài và đọc SGK bài sau 8 năng lợng điện trờng A Mục... sinh - Đọc SGK theo HD + HD HS đọc bài tập 2 - Thảo luận nhóm, tìm các đại lợng trong bài - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần - Từ đầu bài và kiến thức học lập phơng án giải tìm Nêu các trờng hợp có thể xảy ra - Giải bài tập - Dựa vào kiến thức nào? - Nhận xét bạn làm bài - Trình bày cách giải - Nhận xét bài làm của học sinh - Đọc SGK theo HD + HD HS đọc bài tập 3 Trờng THPT Thuận Thành... HD HS đọc bài tập 3 - Thảo luận nhóm, tìm các đại lợng trong bài - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần - Từ đầu bài và kiến thức học lập phơng án giải tìm Nêu các trờng hợp có thể xảy ra - Giải bài tập - Dựa vào kiến thức nào? - Nhận xét bạn làm bài - Trình bày cách giải - Nhận xét bài làm của học sinh Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố: Trong giờ + Hớng dẫn học sinh đọc : Bài đọc thêm . giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau. - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài. giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau. - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài