Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY ĐDDH HAI 24/1 1 Chào cờ 2 Đạo đức Ủy ban nhân dân xã (phường) em Tranh, bài hát 3 Tập đọc Lập làng giữ biển Bảng phụ luyện đọc. 4 Toán Luyện tập Phấn màu bảng phụ 5 Lịch sử Bến Tre đồng khởi Tư liệu lịch sử BA 25/1 1 Toán Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương Mô hình lập phương 2 Chính tả Nghe – viết: Hà Nội Bảng phụ ghi nội dung BT 3 Luyện từ- Câu Nối các câu ghép bằng quan hệ từ Bảng phụ 4 Khoa học Sử dụng năng lượng chất đốt (tt) tranh 5 TƯ 26/1 1 Toán Luyện tập Phấn màu bảng phụ 2 Địa lí Châu Âu Bản đồ châu Âu , bảng phụ 3 Kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng Câu chuyện 4 Tập đọc Cao Bằng Bảng phụ luyện đọc 5 Kĩ thuật Lắp xe cần cẩu Mô hình lắp ráp NĂM 27/1 1 Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện Bảng phụ 2 Toán Luyện tập chung. Phấn màu bảng phụ 3 Luyện từ-Câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Phiếu BT, bảng phụ 4 Mĩ thuật Vẽ trang trí Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm Các chữ cái in hoa nét thanh nét đậm 5 SÁU 28/1 1 Toán Thể tích của một hình Mô hình lập phương 2 Tập làm văn Kể chuyện (Kiểm tra viết) 3 Khoa học Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy. Tranh SGK 4 Âm nhạc Ôn tập bài hát Tre ngà bên lăng Bác Tập đọc nhạc:TĐN sô 8 Bài TĐN số 8 5 SHTT GV: Võ Thanh Hồng -1- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 24/01/2011 ĐẠO ĐỨC: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (T2) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng. -Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên đòa phương. -Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) -Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). *HS tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND xã (phường) tổ chức. II. Chuẩn bò: - GV: SGK Đạo đức 5 - HS: SGK Đạo đức 5 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Đọc ghi nhớ 3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. Phương pháp: Luyện tập. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. → Kết luận: Hành vi b, c, d là hành vi đúng.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 4/ SGK. Phương pháp: Sắm vai. - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống của bài tập. Có thể nêu gợi ý: Bố cùng em - Hát - Học sinh đọc. - Học sinh lắng nghe. Hoạt động cá nhân. - Học sinh làm việc cá nhân. - 1 số học sinh trình bày ý kiến. Hoạt động nhóm. - Các nhóm chuẩn bò sắm vai. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. GV: Võ Thanh Hồng -2- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 đến UBND phường. Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào văn phòng làm việc. Bố xếp hàng giấy tờ. Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì. Bố em trình bày lí do. Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh. → Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong tình huống.  Hoạt động 3: Ý kiến của chúng em. Phương pháp: Động não, thảo luận. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến cho các cán bộ của UBND phường, xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ở đòa phương. - Chọn nhóm tốt nhất. - Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm phần Thực hành/ 37. - Chuẩn bò: Em yêu tổ quốc Việt Nam. - Nhận xét tiết học. Hoạt động nhóm. - Từng nhóm chuẩn bò. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). GDBVMT: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngồi đảo (Khai thác trực tiếp nội dung bài). II. Chuẩn bò: GV: Võ Thanh Hồng -3- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 + GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK, tranh ảnh về các làng chài lưới ven biển. Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn. + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Tiếng rao đêm - Nghe tiếng rao đêm, tác giả có cảm giác như thế nào? - Chi tiết nào trong bài văn miêu tả đám cháy? - Con người và hành động của anh bán bánh giò có gì đặc biệt? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Lập làng giữ biển. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia bài thành các đoạn để học sinh luyện đọc. + Đoạn 1: “Từ đầu … hơi muốn.” + Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?” + Đoạn 3: “Ông nhụ … nhừng nào?” + Đoạn 4: đoạn còn lại. - Giáo viên luyện đọc cho học sinh, chú ý sửa sai những từ ngữ các em phát âm chưa chính xác. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải. Giáo viên giúp học sinh hiểu những từ ngữ các em nêu và dùng hình ảnh đã sưu tầm để giới thiệu một số từ ngữ như: làng biển, dân chài, vàng lưới. - Hát - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . - Học sinh khá, giỏi đọc. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc những từ ngữ phát âm chưa chính xác. - 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải. Các em có thể nêu thêm từ chưa hiểu nghóa. - Cả lớp lắng nghe. Hoạt động lớp GV: Võ Thanh Hồng -4- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Đàm thoại, giàng giải. - Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài văn rồi trả lời câu hỏi.  Bài văn có những nhân vật nào?  Bố và ông của Nhụ cùng trao đổi với nhau việc gì?  Em hãy gạch dưới từ ngữ trong bài cho biết bố Nhụ là cán bộ lãnh đạo của làng, xã? - Gọi học sinh đọc đoạn văn 2.  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới ngoài đảo có lợi?  Hình ảnh một làng mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố Nhụ? - Giáo viên chốt: bố và ông của Nhụ cùng trao đổi với nhau về việc đưa dân làng ra đảo và qua lời của bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có nhiều lợi ích đã cho ta thấy rõ sự dũng cảm táo bạo trong việc xây dựng cuộc sống mới ở quê hương. Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4. Tìm chi tiết trong bài cho thấy ông Nhụ suy nghó rất kó và cuối - Học sinh đọc thầm cả bài. - Học sinh suy nghó và nêu câu trả lời. Dự kiến:  Bài văn có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn và ông bạn: ba thế hệ trọn một gia đình.  Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả gia đình ra đảo.  Học sinh gạch dưới từ ngữ chỉ rõ bố mẹ là cán bộ lãnh đạo của làng, xã. Dự kiến: Cụm từ: “Con sẽ họp làng”. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh suy nghó rồi phát biểu. Dự kiến: Chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới rất có lợi là “Người có đất ruộng …, buộc một con thuyền.” “Làng mới ngoài đảo … có trường học, có nghóa trang.” - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh phát biểu ý kiến. Dự kiến: “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức không còn chòu được sóng.” “Nghe bố Nhụ nói … Thế là thế nào?” “Nghe bố Nhụ điềm tónh giải thích quan trọng nhường nào?” GV: Võ Thanh Hồng -5- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 cùng đã đồng tình với kế hoạch của bố Nhụ? - Giáo viên chốt: tất cả các chi tiết trên đều thể hiện sự chuyển biến tư tưởng của ông Nhụ, ông suy nghó rất kó về chuyện rời làng, đònh ở lại làng cũ → đã giận khi con trai muốn ông cùng đi → nghe con giải thích ông hiểu ra ý tưởng tốt đẹp và đồng tình với con trai. - Gọi 1 học sinh đọc đoạn cuối.  Đoạn nào nói lên suy nghó của bố Nhụ? Nhụ đã nghó về kế hoạch của bố như thế nào? - Giáo viên chốt: trong suy nghó của Nhụ thì việc thực hiện theo kế hoạch của bố Nhụ đã rõ Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõn Cá Sấu sẽ được những người dân chài lập ra. Nhụ chưa biết hòn đảo ấy, và trong suy nghó của Nhụ nó vẫn đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời. Việc lập làng ngồi đảo mang lại lợi ích gì cho nhân dân và đất nước?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc của bài văn.  Ta cần đọc bài văn này với giọng đọc như thế nào để thể hiện hết cái hay cái đẹp của nó? - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.  Đoạn cuối, Nhụ đã suy nghó về kế hoạch của bố Nhụ là một kế hoạch đã được quyết đònh và mọi việc sẽ thực hiện theo đúng kế hoạch ấy. Hoạt động lớp - Học sinh nêu câu trả lời. Dự kiến: Ta cần đọc phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ). Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng. - Học sinh luyện đọc đoạn văn. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn. - Học sinh các nhóm tìm nội dung bài và cử đại diện trình bày kết quả. Dự kiến: Ca ngợi những người dân chài dũng cảm… của Tổ quốc. GV: Võ Thanh Hồng -6- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm. “để có một ngôi làng như mọi ngôi làng ở trên đất liền/ rồi sẽ có chợ/ có trường học/ có nghóa trang …//. Bố Nhụ nói tiếp như trong một giấc mơ,/ rồi bất ngờ,/ vỗ vào vai Nhụ …/ - Thế nào/ con, / đi với bố chứ?// - Vâng! // Nhụ đáp nhẹ.// Vậy là việc đã quyết đònh rồi.// - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh các nhóm tìm nội dung bài văn - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cao Bằng”. - Nhận xét tiết học TOÁN: (T106) LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. -BT cần làm: 1, 2. II. Chuẩn bò: + GV: Các khối hình lập phương nhỏ cạnh 1cm + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Hát - Học sinh sửa bài 1, 2, 3/ 15, 16. GV: Võ Thanh Hồng -7- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Yêu cầu học sinh bốc thăm trả lời câu hỏi về S xq và S tp hình hộp chữ nhật.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Thi đua, luyện tập, thực hành. Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt bằng công thức áp dụng. - Giáo viên lưu ý đơn vò đo cho học sinh. Bài 2 - Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng vào bài. Bài 3( dành cho HS khá giỏi ) - Giáo viên chốt lại công thức. - Lưu ý học sinh cách tính chính xác. Bài 4( dành cho HS khá giỏi ) - Giáo viên lưu ý học sinh sơn toàn bộ mặt ngoài → S tp  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua, động não - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc quy tắc. - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp. - Làn lượt học sinh bốc thăm. - Trả lời câu hỏi S xq _ S tp _ C đáy _ S đáy - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm. - 1 học sinh đọc. - Tóm tắt. - Học sinh làm bài – sửa bài – nhận xét. - 1 học sinh đọc đề. - Tóm tắt – chú ý thực hành loại số là phân số và công thức. - Học sinh làm bài – sửa bài. - Học sinh làm bài dạng trắc nghiệm. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề – tóm tắt. - Diện tích sơn là S xq + S đáy - Học sinh làm bài – sửa bài. Hoạt động nhóm. - Thi xếp hình, ghép công thức, quy tắc. GV: Võ Thanh Hồng -8- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 - Chuẩn bò: “S xq _ S tp hình lập phương”. - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI. I. Mục tiêu: -Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khời” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”). -Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện. II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ. + HS: Xem nội dung bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nước nhà bò chia cắt. - Vì sao đất nước ta bò chia cắt? - Âm mưu phá hoạt hiệp đònh Giơ-ne-vơ của Mó – Diệm như thế nào? - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: Bến Tre Đồng Khởi. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về phong trào đồng khởi Bến Tre. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí miền Nam.” - Giáo viên tổ chức học sinh trao đổi theo nhóm đôi về nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi. - Giáo viên nhận xét và xác đònh vò trí Bến Tre trên bản đồ. - Hát - Học sinh trả lời. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc. - Học sinh trao đổi theo nhóm. → 1 số nhóm phát biểu. GV: Võ Thanh Hồng -9- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 → nêu rõ: Bến Tre là điển hình của phong trào Đồng Khởi. - Tổ chức hoạt động nhóm bàn tường thuật lại cuộc khởi nghóa ở Bến Tre. → Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 2: Ý nghóa của phong trào Đồng Khởi. Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghóa của phong trào Đồng khởi. Phương pháp: Hỏi đáp. - Hãy nêu ý nghóa của phong trào Đồng Khởi? → Giáo viên nhận xét + chốt. - Phong trào đồng khởi đã mở ra thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù. → Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Động não, hỏi đáp. - Vì sao nhân dân ta đứng lên đồng khởi? - Ý nghóa lòch sử của phong trào Đồng Khởi? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Nhà máy cơ khí Hà Nội – con chim đầu đàn của ngành cơ khí Việt Nam”. - Nhận xét tiết học - Học sinh thảo luận nhóm bàn. → Bắt thăm thuật lại phong trào ở Bến Tre. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc lại (3 em). - Học sinh đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. 25/01/2011 TOÁN: ( tiết 107) GV: Võ Thanh Hồng -10- [...]... hành Bài 1 - Giáo viên chốt công thức vận dụng vào bài 1 - Học sinh làm bài Bài 2 - Giáo viên chốt công thức Stp – - Sửa bài GV: Võ Thanh Hồng -11- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 diện tích 1 mặt - Tìm cạnh biết diện tích - Học sinh làm bài Bài 3(dành cho HS khá giỏi) - Sửa bài - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào bài - Học sinh làm bài  Hoạt động 3: Củng cố - Tính Sxq _ Stp hình lập phương - Sửa bài. .. , Stp hình lập phương giải toán Phương pháp: Luyện tập, thực GV: Võ Thanh Hồng -21- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 22 hành Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phượng - Giáo viên nhận xét Bài 1 - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào vở - Sửa bài bảng lớp (2 em) - Học sinh sửa bài Bài 2 Bài 2: Mảnh bìa nào có thể gấp - Học sinh đọc đề bài và quan sát thành 1 hình... là hoa Tôi sẽ là một vầng mây trắng, nếu tôi là mây … - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng - Học sinh đọc đề bài, suy nghó rồi Bài 3 GV: Võ Thanh Hồng -17- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống - Giáo viên dán các tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài tập 3 gọi khoảng 3 – 4 học sinh lên bảng thi đua làm đúng và nhanh Tuần... kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghóa của câu chuyện II Chuẩn bò: + GV: Các tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tống kết để các tổ, các nhóm làm bài tập 1, tờ phiếu khổ to photo bài tập 2 + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Trả bài văn tả người - Giáo viên chấm nhanh bài của 2 – 3 học sinh về... dụng cặp quan hệ từ Nếu … thì … - Giáo viên chốt lại: câu văn trên sử dụng cặp quan hệ từ Nếu… thì… thể hiện quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả Bài 2 - 1 học sinh đọc lại yêu cầu đề - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài bài - Học sinh suy nghó nhanh và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời VD: Nước sẽ như thế nào nếu ta giải đúng thả một con cá vàng vào bình Bài 3 nước - Yêu cầu cả lớp viết... động 3: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm - 1 học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1 - Cho học sinh làm việc cá nhân - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên dán các tờ phiếu đã - Học sinh suy nghó và đánh dấu viết sẵn nội dung bài tập 1 gọi 3 – bằng nút chỉ vào các yêu cầu trong SGK 4 học sinh lên bảng làm bài - 3 – 4 học sinh lên bảng làm: gạch dưới các vế câu chỉ điều kiện (giả thiết) vế câu... vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Biết trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện II Chuẩn bò: + Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa + Học sinh: III Các hoạt động: GV: Võ Thanh Hồng -24- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: Ổn đònh 2 Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Giáo viên gọi... giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh giọng đọc của bài thơ và các em nối tiếp nhau đọc cho nhóm mình tìm giọng đọc của bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh nghe xác lập kó thuật đọc các khổ thơ: “Sau khi … suối trong” - Học sinh đọc diễn cảm 3 khổ thơ  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh cho khổ thơ đọc diễn thi đua đọc diễn cảm và đọc thuộc cảm đọc thuộc bài thơ lòng bài. .. kết quả, khoanh tròn các quan hệ từ nối chúng lại với nhau GV: Võ Thanh Hồng -16- Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác đònh về câu của từng câu ghép - Giáo viên phát giấy bút cho học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2 - Giáo viên nhắc học sinh: các em có thể thêm hoặc bớt từ khi thay đổi vò trí các vế câu để... Thảo luận Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên phát các tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng kết cho các nhóm thảo luận làm bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: sau mỗi câu trả lời cần nêu văn tắt tên những ví dụ minh hoạ cho từng ý GV: Võ Thanh Hồng Tuần 22 Hoạt động nhóm, lớp - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm - Học sinh các nhóm làm việc, nhóm nào làm xong dán nhanh . hành. Bài 1 - Giáo viên chốt công thức vận dụng vào bài 1. Bài 2 - Giáo viên chốt công thức S tp – - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 1, 2/ 16 - Giáo viên. viên lưu ý đơn vò đo cho học sinh. Bài 2 - Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng vào bài. Bài 3( dành cho HS khá giỏi ) - Giáo viên chốt lại công thức. -