Uỷ ban nhân dân Huyện Hà Trung Phòng giáo dục và đào tạo Số: /BC-PGD&ĐT Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Trung, ngày tháng 01 năm 2011 Báo cáo Sơ kết học kì I, triển khai nhiệm vụ học kì II năm học 2010-2011 Năm học 2010-2011 là năm học đầu tiên toàn ngành thực hiện các mục tiêu kinh tế - xã hội trong kỳ kế hoạch 2010-2015 theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XX Đảng bộ huyện Hà Trung; năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; năm học thứ 4 thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo". Năm học với chủ đề Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục. Căn cứ Chỉ thị của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hoá về nhiệm vụ năm học 2010-2011 và các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa. Hi ngh S kt Hc k I, ton ngnh tp trung kim im ỏnh giỏ kt qu thc hin nhim v theo cỏc Ch th v nhim v nm hc ca B trng v Ch tch UBND tnh; nhng kt qu ó t c, nhng vic cha lm c, xỏc nh cỏc nhim v ca hc k II; tập trung thảo luận các nhóm giải pháp nhằm thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011. Nội dung báo cáo gồm hai phần. Phần thứ nhất Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010-2011 i. kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ i 1. Cỏc vn bn ch o v cụng tỏc trin khai nhim v nm hc. Ton ngnh ó t chc Hi ngh tng kt nm hc 2009-2010, trin khai nhim v nm hc 2010-2011; s kt 02 nm thc hin phong tro thi ua xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc; Triển khai đầy đủ các văn bản của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, sở GD&ĐT đến các tr- ờng học trong huyện. Hớng dẫn các nhà trờng tổ chức khai giảng năm học mới, phát động tháng khuyến học, tháng an toàn giao thông, tháng cao điểm phòng chống HIV/AIDS, phòng chống tội phạm, các giải pháp ngăn ngừa tình trạng học sinh đánh nhau mang tính bạo lực. Phòng giáo dục và Đào tạo dựa trên các văn bản chỉ đạo hớng dẫn của ngành cũng nh các văn bản hớng dẫn của cấp trên, đã kịp thời chỉ đạo các trờng học trong huyện thực hiện nhiệm vụ; thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua do ngành phát động. Hớng dẫn các nhà trờng xây dựng kế hoạch đề ra các chỉ tiêu, biện pháp, giải pháp sát với tình hình thực tế từng đơn vị để thực hiện tốt hoạt động quản lý và giảng dạy. Xây dựng kế hoạch chung toàn ngành ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch tháng và chỉ đạo các nhà trờng có kế hoạch cụ thể chi tiết để thực hiện. 1 Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị chuyên môn các bậc học, quán triệt các nhiệm vụ trọng tâm và chủ đề năm học; trên cơ sở các văn bản hớng dẫn của ngành, các nhà trờng đã xây dựng kế hoạch, phân công CBQL, GV, NV phụ trách từng công việc cụ thể. UBND huyện đã phê duyệt kế hoạch hoạt động thanh tra giáo dục năm học 2010- 2011, giao cho phòng Giáo dục và Đào tạo chủ trì nên ngành đã chủ động trong quá trình thực hiện. 2. Kết quả đạt đợc trong học kỳ I năm học 2010-2011. 2.1. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục. Năm học 2010-2011 CSVC, trang thiết bị đợc tăng cờng, đặc biệt là các trờng xây dựng đạt Chuẩn quốc gia. 25/25 xã, thị trấn có khu trung tâm giáo dục Mầm non thực hiện việc quy hoạch điểm trờng theo Điều lệ trờng, không có trờng nào quy hoạch quá 5 điểm trờng. Phòng giáo dục và Đào tạo tổ chức duyệt kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 cho các trờng MN, TH, THCS, TTGDTX -DN, yêu cầu các nhà trờng có biện pháp và các giải pháp cụ thể để thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo dục; mỗi cán bộ quản lý, giáo viên có một nội dung đổi mới trong công tác quản lý, hoạt động giảng dạy. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cờng CSVC, xây dựng "Trờng học thân thiện, học sinh tích cực", giảm học sinh bỏ học (giảm 53 học sinh so với năm trớc). Tham gia góp ý quy hoạch đất với các xã, thị trấn giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến 2020. Thảo luận kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2011-2012 và kỳ kế hoạch 2012- 2017 với Sở Giáo dục và Đào tạo. * Về quy mô số lớp, số học sinh: Ch tiờu Trng Lp Hc sinh HS n Hc sinh T l so vi Trng chun HS bỏ học Tng s Tng (+), gim (-) So vi nm hoc trc Mm non 25 192 4687 +143 2260 61 100 14 0 Tiu hc 29 296 7357 -154 3319 129 100 28 0 THCS 23 208 6514 -806 3237 92 100 13 15 THPT 3 107 4815 -546 2653 6 100 1 31 TTGDTX 1 13 501 +26 162 4 100 0 3 Cộng 81 816 23874 -1337 11631 292 56 49 2.2. Nâng cao cht lng và hiệu quả hoạt động giáo dục. Phòng giáo dục đã chỉ đạo các trờng mầm non sinh hoạt cụm liên trờng, các tr- ờng tiểu học sinh hoạt cụm đối với môn Tiếng Anh, các trờng THCS sinh hoạt cụm chuyên môn liên trờng đối với các môn Tiếng Anh, Thể dục, Tin học, Âm nhạc, Mỹ Thuật và các môn có ít giáo viên. Qua sinh hoạt chuyên môn liên trờng các nhà trờng đã học hỏi lẫn nhau về kinh nghiệm giảng dạy cũng nh việc đánh giá giáo viên các môn học này. Ngay từ đầu năm học các nhà trờng đã tổ chức kiểm tra đánh giá, phân loại học sinh, xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Tăng cờng 2 ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác tài nguyên mạng vào công việc quản lý và giảng dạy. Chỉ đạo các trờng dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình giáo dục phổ thông; dạy học tích hợp vào các môn học. Tổ chức các hoạt động nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học. Cụ thể các cấp học, bậc học nh sau: 2.21. Giáo dục mầm non Chỉ đạo các nhà trờng thực hiện chơng trình, các chuyên đề trọng tâm trong năm để nâng cao chất lợng chăm sóc, nuôi dỡng, giáo dục trẻ. Kết quả đạt đợc: a. Huy động trẻ ra lớp. Nhà trẻ 48 nhóm trẻ với 984 trẻ, đạt 27,7%. Mẫu giáo: 144 lớp, 3703 cháu, đạt 96.1%; cháu mẫu giáo 5 tuổi ra lớp 1294 cháu, đạt 99,7%. b. Chất lợng: * Chất lợng chăm sóc nuôi dỡng: Số trờng tổ chức ăn bán trú: 22 trờng, đạt 88%(tng 1 trờng so với năm học trớc). Số nhóm lớp tổ chức ăn bán trú: 161, đạt 83.9% (tăng 36 nhóm, lớp so với năm học tr- ớc); Số cháu ăn bán trú: 3318 đạt 62%, tăng 472 cháu so với năm học trớc. Số trẻ đợc khám sức khoẻ định kì là: 4687 cháu và đợc phân loại bệnh tật, 100% trẻ đến trờng đảm bảo an toàn; trẻ suy dinh dỡng còn 9,8% (giảm 1,7% so với cùng kỳ năm trớc). Phối hợp với Trung tâm Y tế huyện kiểm tra bếp ăn đủ điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm tại các trờng mầm non tổ chức ăn bán trú, qua kiểm tra có 14/15 trờng đợc công nhận bếp ăn đủ điều kiện vệ sinh ATTP; các nhà trờng đã làm tốt công tác tham mu cho các cấp ủy Đảng chính quyền xây dựng bếp ăn đảm bảo theo quy định và Điều lệ trờng mầm non. * Chất lợng giáo dục: Nhà trẻ: 100% trẻ đạt yêu cầu trở lên, trong đó khá, giỏi 753 cháu, đạt 76,5%. Mẫu giáo: 99,7% trẻ đạt yêu cầu trở lên, trong đó khá giỏi 2862 cháu, đạt 77,3%. 2.2.2. Giáo dục Tiểu học: Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tập trung chỉ đạo các trờng tiểu học thực hiện tốt các nhiệm vụ và chủ đề năm học. Ngành đã tập trung chỉ đạo các trờng thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình; các nhà trờng thực hiện tốt việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi d- ỡng học sinh giỏi. Chỉ đạo các trờng tổ chức đợc nhiều khối lớp, học sinh học 2 buổi/ ngày, kết quả có 23 trờng học 2 buổi/ngày (tăng 2 trờng so với năm học trớc); qua đó nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém. 100% các trờng dạy học tiếng Anh cho học sinh; trờng TH Thị trấn thực hiện dạy môn tiếng Anh thí điểm theo đề án của Bộ Giáo dục và Đào tạo; bớc đầu dạy tin học cho học sinh tiểu học ở một số trờng. Thực hiện bàn giao kết quả học tập của học sinh lớp dới lên lớp trên. Các nhà trờng thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo các chủ đề, chủ điểm một cách linh hoạt, lồng ghép tích hợp vào các môn học. Tổ chức nhiều chuyên đề cho CBQL và cốt cán các trờng nh giáo dục kỹ năng sống tích hợp vào một số môn học ở Tiểu học. Kết quả xếp loại hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ 7323/7357 em, tỷ lệ: 99,54%; Cha đầy đủ: 34 em, tỷ lệ: 0.46%. kết quả xếp loại học lực: Môn Toán: 3 Loại giỏi : 4145 em, chiếm tỉ lệ: 56,34% Loại khá: 1630 em, tỷ lệ: 22,16% Loại TB: 1312 em, chiếm 17,83% Loại yếu còn 270 em, chiếm 3,67.% (giảm 1,03%) Môn Tiếng Việt: Loại giỏi : 2517 em, chiếm tỉ lệ: 34,21% Loại khá: 3365 em, tỷ lệ: 45,74% Loại TB: 1367 em, chiếm 18,58% Loại yếu còn 108 em, chiếm 1,47% (giảm 0,13%) Kết quả xếp loại giáo dục: Loại giỏi : 2070 em, đạt: 28,14%; loại khá: 2726 em, tỷ lệ: 37,05%; Loại TB: 2230 em, tỷ lệ 30.31%; Loại yếu còn 331 em, chiếm 4,50%. 2.2.3. Giáo dục trung học Tổ chức hội thảo đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phơng pháp dạy học ở tất cả các bộ môn, đánh giá hiệu quả dạy học môn GDCD, tập huấn chơng trình giáo dục kỹ năng sống tích hợp vào các môn học. Các nhà trờng tiếp tục thực hiện chơng trình dạy học tích hợp sử dụng tiết kiệm năng lợng có hiệu quả vào các môn học. Sử dụng triệt để thiết bị dạy học nhằm nâng cao hiệu quả của giờ dạy theo hớng phát huy tính chủ động tích cực của học sinh, thực hiện tốt phân phối chơng trình do Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành. Chỉ đạo các nhà trờng tổ chức khảo sát chất lợng đầu năm theo đề chung của Phòng Giáo dục và Đào tạo, phân loại học sinh và đánh giá chất lợng lớp đầu cấp, từ đó giúp các trờng có các giải pháp nâng cao chất lợng nh: Phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh khá, giỏi, xây dựng ngân hàng đề thi cho các môn. Tổ chức dạy Tiếng Anh cho học sinh ở tất cả các khối lớp; sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề chủ điểm, thảo luận những vấn đề khó trong giảng dạy, nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên. Chỉ đạo các nhà trờng dạy tự chọn nghề phổ thông cho học sinh lớp 8, tổ chức thi nghề cho học sinh lớp 9. Phòng Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các nhà trờng thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, dạy học tích hợp các nội dung HĐGDNGLL vào môn GDCD và đa các hoạt động hởng ứng phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"; giáo dục ATGT; tuyên truyền giáo dục phòng chống ma túy HIV/AIDS, phòng chống tội phạm, ký cam kết thực hiện chỉ thị của UBND tỉnh, huyện về cấm đốt, nổ pháo, chú trọng giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng phòng chống tai nạn th- ơng tích cho học sinh; đẩy mạnh giáo dục môi trờng và các hoạt động văn hoá, văn nghệ thể dục, thể thao; đẩy mạnh giáo dục truyền thông về dân số kế hoạch hóa gia đình, sức khoẻ sinh sản vị thành niên thông qua các hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt chủ đề, chủ điểm. Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh THCS: Hạnh kiểm loại tốt: 4371/6514 HS ~ 67.1%; loại khá 1713 HS ~ 26.3%; còn 17 học sinh xếp loại yếu chiếm 0,3%( giảm 0,07% so với cùng kỳ). Học lực xếp loại giỏi có 526/6514 HS ~ 8.1%; loại khá có 2532 em ~ 38.9%; loại TB có 2867 em ~ 43.9%; loại yếu, kém còn 589 HS chiếm 9.1% (giảm 1.26% so với cùng kỳ). Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh THPT: Hạnh kiểm loại tốt: 3200/4815 HS ~ 66.5%; loại khá 1103 HS ~ 22.9%; còn 112 học sinh xếp loại yếu chiếm 2.3%. Học lực xếp loại giỏi có 109/4815 HS ~ 2,3%; loại khá có 2196HS ~ 45.6%; loại TB có 2333 HS ~ 48.4%; loại yếu còn 177 HS chiếm 3.7% (giảm 0.68% so với cùng kỳ). Cỏc hot ng theo ch , ch im, cỏc hot ng giỏo dc NGLL c cỏc n v, trng hc thc hin cú hiu qu theo hng dn ca ngnh, c bit cỏc trng hc 4 THCS, THPT ó ng dng CNTT trong vic tip nhn cỏc vn bn hng dn ca Ngnh, ca B qua mng Internet, nờn ó ch ng trong vic xõy dng k hoch trin khai thc hin kp thi ti n v. 2.2.4. Giáo dục thờng xuyên: Tiếp tục tuyên truyền rộng trong các tầng lớp nhân dân về vị trí của giáo dục thờng xuyên, hoạt động của các trung tâm HTCĐ xã, thị trấn đối với việc nâng cao dân trí, nâng cao chất lợng nguồn nhân lực và đáp ứng yêu cầu học tập của nhân dân. TTGDTX tổ chức dạy bổ túc văn hoá, hớng nghiệp và dạy nghề. Đa dạng hoá nội dung, chơng trình và phơng thức học tập thờng xuyên, nhất là các chơng trình phổ biến kiến thức, chuyển giao công nghệ, . đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của mọi ngời dân, góp phần nâng cao năng suất lao động và chất lợng cuộc sống cộng đồng. TTGDTX DN đã liên kết mở 1 lp lái xe mô tô cho 800 học viên; 1 lớp lái xe B1; B2 cho 32 hc viên ã tt nghip v 14 h c viên ang tip tc hc; m 1 lp trung cp h n cho 20 h c sinh, lớp trung cấp kế toán cho 26 học sinh, đồng thời tổ chức đào tạo nghề ngắn hạn tại 2 cụm xã Hà Tiến và Hà Hải cho 200 học viên. Tổ chức dạy các nghề điện dân dụng; Tiếng anh, Tin học cho 501 học sinh. * Về hạnh kiểm: Loại tốt 243/501 HS ~ 49.7%; khá 178 HS ~ 36.4%; trung bình 61 HS ~ 12.5%; yếu 7 HS ~ 1,4%. * Về học lực: Loại khá 37/501 HS ~ 7.5%; trung bình 339 HS ~ 69.0%; yếu 115 HS ~ 23.5% (giảm 3.26% so với cùng kỳ). Năm 2010 tất cả các TTHCĐ trong huyện đã mở đợc 90 lớp với 88679/124100 lợt học viên theo học, đạt 71,5%. Các TT đã tập trung vào mở các lớp chuyển giao khoa học kỹ thuật, thời sự chính sách, nâng cao chất lợng cuộc sống, ngoài ra còn mở thêm các lớp nghề ngắn hạn, tin học . Các lớp học đã góp phần nâng cao nhận thức cho nhân dân, giữ gìn an ninh chính trị trật tự an toàn xã hội, xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân c và góp phần chuyển dịch cơ cấu cây trồng, xây dựng phát triển kinh tế địa phơng. 25/25 TTHTCĐ tổ chức khai giảng năm học mới; kết quả xếp loại năm 2010 có 16 TT xếp loại tốt, 8 TT xếp loại khá và 1 TT xếp loại trung bình. Các xã tổ chức đại hội Khuyến học nhiệm kỳ 2010-2015; tổ chức thành công đại hội Hội Cựu giáo chức huyện Hà Trung lần thứ nhất nhiệm kỳ 2010-2015. 2.2.5. Công tác thanh tra: Ban giám hiệu và các tổ khối trong các nhà trờng đã xây dựng đợc kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, tuần chi tiết cụ thể. Trong kế hoạch đã xác định đợc nhiệm vụ trọng tâm; đề ra đợc các giải pháp phù hợp với tình hình thực tế để chỉ đạo thực hiện đạt hiệu quả. Việc thực hiện quy chế chuyên môn, đánh giá xếp loại học sinh đợc các nhà trờng chỉ đạo nghiêm túc, đúng theo quy định của Bộ GD&ĐT. Hiệu trởng đã triển khai đầy đủ các Chỉ thị của Đảng, Nhà nuớc, các văn bản của ngành; thực hiện nghiêm túc cuộc vận động Hai không" với 4 nội dung và cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g- ơng đạo đức Hồ Chí Minh". Công tác thanh tra của phòng Giáo dục và Đào tạo đã giúp ban giám hiệu các nhà trờng nâng cao năng lực quản lý, thực hiện đúng quy chế chuyên môn, kiểm tra đánh giá đúng chất lợng giáo dục, chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện tốt "3 công khai, 4 kiểm tra". Qua thanh tra đã góp phần nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên, tăng cờng sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học, ứng dụng CNTT vào giảng dạy thúc đẩy đổi mới phơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trong các nhà trờng. Đồng thời nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của các thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra. 5 Kết quả thanh tra học kỳ I năm học 2010-2011: Thanh tra toàn diện đợc 20/77đơn vị (MN: 6, TH: 9, THCS: 5), tỷ lệ 25,97%; thanh tra hoạt động s phạm đợc 154/1277 giáo viên (MN: 37, TH: 71, THCS: 46), tỷ lệ 12,1%. Qua thanh tra cho thấy đội ngũ CBQL, giáo viên nhiệt tình tâm huyết với nghề, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn của cán bộ giáo viên trong các nhà trờng ngày càng đợc nâng cao.2.2.6. Kết quả các kỳ thi, hội thi. a. Các kỳ thi cấp huyện đã tổ chức. Kỳ thi giáo viên giỏi dinh dỡng bậc mầm non có 14/29 giáo viên đợc công nhận giáo viên giỏi, tỷ lệ 48,3%. Thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non có 49 giáo viên tham dự, kết quả qua 3 vòng thi có 24 giáo viên đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỷ lệ 49,0%; thi giáo viên giỏi Tiểu học có 43 giáo viên dự thi, kết quả có 20 giáo viên đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỷ lệ: 46,5%. Thi học sinh giỏi Mỹ thuật bậc TH, THCS có 257 em dự thi, kết quả có 123 em đạt giải (TH: 75/158 em, THCS: 48/99 em); tỷ lệ 47,2%. Thi học giỏi TDTT tổng số học sinh dự thi ở 2 môn là 913 em; có 445 em đạt giải, tỷ lệ 48,7%. Thi giải toán trên máy tính cầm tay cho học sinh lớp 9 có 78 em đăng ký dự thi; kết quả có 39 em đạt giải, tỉ lệ 50,0%. Thi học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 9 có 505 học sinh dự thi ở 11 môn; kết quả 243 học sinh đạt giải, tỉ lệ 48,1%. Thi Viết chữ đẹp cho giáo viên - học sinh Tiểu học có 53 giáo viên và 279 học sinh tham dự; kết quả có 21/53 giáo viên đợc công nhận giáo viên viết chữ đẹp cấp huyện, tỷ lệ 37,7%; có 135/279 học sinh đợc công nhận học sinh viết chữ đẹp cấp huyện, tỷ lệ 48,4%. Thi và cấp chứng chỉ nghề phổ thông cho 1832 học sinh lớp 9. b. Kết quả các kì thi cấp tỉnh đã tổ chức. Thi học sinh giỏi giải toán bằng máy tính cầm tay; kết quả có 9/10 em đạt giải (3 giải nhì, 5 giải ba, 1 giải KK). Thi học sinh giỏi TDTT: Đoàn Hà Trung có 49 học sinh dự thi ở các môn Bóng đá Mini, Điền kinh; kết quả có 33 học sinh đạt giải (1 giải nhì, 13 giải ba, 19 giải KK). 2.3. Công tác quản lý tài chính và các khoản thu tại đơn vị. Tham mu cho UBND huyện có văn bản chỉ đạo các nhà trờng thực hiện các khoản thu theo quy định của ngành. Các khoản thu đợc bàn từ hội cha mẹ học sinh, khoản thu tự nguyện đóng góp của nhân dân theo đúng quy chế dân chủ để tăng cờng CSVC và trang thiết bị dạy học. Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với phòng Tài chính - Kế hoạch tham mu cho UBND huyện hớng dẫn các trờng TH, THCS lập dự toán năm 2011 và xây dựng kế hoạch tài chính trong kỳ 2011-2015, bảo vệ dự toán ngân sách sự nghiệp giai đoạn 2011-2015 đảm bảo đủ chế độ chi con ngời theo quy định, chi khác, chi nghiệp vụ trong giai đoạn mới đợc nâng lên đáng kể so với kỳ trớc; điều chỉnh chế độ chi cho con ngời năm 2010 cho các trờng TH, THCS. Chỉ đạo các trờng quản lý tài chính và tài sản nhà trờng bằng phần mềm quản lý tài chính; đồng thời xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ làm căn cứ thu chi và kiểm tra, công khai tài chính theo định kỳ. Chỉ đạo các nhà trờng thực hiện hớng dẫn liên ngành số 1926 LN/GDĐT- TC về mức thu và quản lý sử dụng tiền dạy thêm. 2.4. Công tác phổ cập giáo dục. 6 Tổng hợp số trẻ 5 tuổi và từng bớc thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi. Các nhà trờng phối hợp với các tổ chức đoàn thể vận động học sinh bỏ học ra lớp, kết quả duy trì và giữ vững tỷ lệ phổ cập. Tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm phổ cập và đánh giá phổ cập tiểu học theo thông t 36 cho CBQL 29 trờng TH. Kết quả phổ cập: Phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi theo thông t 36, có 23 xã đạt mức độ 1 và 2 xã đạt mức độ 2; 25/25 xã, thị trấn đạt phổ cập THCS, tỷ lệ phổ cập THCS đạt 94,0%. 2.5. Kết quả chỉ đạo việc xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia; th viện chuẩn và xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Học kỳ I năm học 2010-2011 tập trung xây dựng đợc 6 trờng đạt Chuẩn quốc gia (MN: Hà Hải; THCS: H Long, H Lnh, H Sn; TH: H Bỡnh; TH Hà Lai đạt mức độ 2) và 2 trờng TH đợc công nhận lại sau 5 năm (Hà Sơn, Hà Đông), hoàn thành vt mc kế hoạch đề ra 2 trng; nõng tng s trng t Chun quc gia lờn 56 trờng, tỷ lệ: 70,0% (tỉnh 32,5%), trong đó MN: 14/25 trng, t l 56,0%; TH: 28/29 trng, t l: 96,6%; THCS: 13/23 trng, t l: 56,5%; THPT: 1, t l: 33,3%. có 5 trờng TH, THCS đợc Sở Giáo dục và Đào tạo cụng nhn th vin Chun, th viện tiên tiến nõng tng s th vin Chun lờn 37/52 trng, t l 71,0%. Phòng giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các trờng học tiếp tục phát động phong trào trào thi đua, đặc biệt là phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực", đăng ký nội dung và hình thức phấn đấu của phong trào. Các nhà trờng đã tích cực tham mu cho chính quyền địa phơng tăng cờng cơ sở vật chất, xây dựng khuôn viên trờng lớp xanh, sạch, đẹp. Các nhà trờng đã nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, các nghĩa trang liệt sĩ; giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong và ngoài nhà trờng; xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong các nhà trờng; quy tắc ứng xử văn hoá giao thông. Chỉ đạo các nhà trờng đánh giá việc thực hiện xây dựng Trờng học thân thiện, học sinh tích cực theo tiêu chí đã ban hành. Tổ chức quyên góp ủng hộ đồng bào Miền trung bị lũ lụt với tổng số tiền là 161 374 000 đồng 2.6. Các biện pháp giải quyết vấn đề giáo viên dôi d, bất hợp lý về cơ cấu bộ môn, chủng loại, loại hình. Phối hợp với phòng Nội vụ tham mu cho UBND huyện thuyên chuyển, điều động 54 GV theo Quyết định 549 của Chủ tịch UBND huyện, 12 giáo viên dạy liên trờng, liên cấp để đủ về số lợng, tơng đối đồng bộ về cơ cấu bộ môn. Chỉ đạo các nhà trờng thực hiện đảm bảo chế độ đối với CBQL, GV, NV các trờng học trong huyện. Chỉ đạo các nhà trờng vận động cán bộ, giáo viên nghỉ hu trớc tuổi theo Nghị định 132, kết quả 6 tháng cuối năm 2010 có 14 CBQL, GV về nghỉ hu trớc tuổi; các nhà tr- ờng chọn cử giáo viên tham gia tập huấn bồi dỡng nghiệp vụ th viện, thiết bị để chuyển dần sang làm công tác th viện, thiết bị; tạm bố trí 81 giáo viên làm nhân viên hành chính. 2.7. Thực hiện ứng dụng CNTT trong quản lý, trong việc nhận các văn bản hớng dẫn của Bộ, của Ngành trên các trang thông tin điện tử. Thực hiện đơn giản hóa các TTHC trong lĩnh vực giáo dục. Phòng Giáo dục và Đào tạo thờng xuyên nhận thông tin văn bản chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo qua hòm th điện tử theo mạng nội bộ của ngành; tất cả các trờng TH, THCS đã ứng dụng CNTT trong việc tiếp nhận các văn bản hớng dẫn của Ngành, 7 của Bộ qua mạng Internet, nên đã chủ động xây dựng kế hoạch để triển khai thực hiện kịp thời về mọi công tác Mở 3 lớp về kỹ năng sử dụng tin học cho CBQL và giáo viên, nâng cao dần theo từng giai đoạn và nhu cầu của đội ngũ. Quản lý hồ sơ CBQL, GV, NV bằng phần mềm PMIS; đồng thời cập nhật thông tin về học sinh qua mạng bằng phần mềm VNPTSChool để phụ huynh tiện theo dõi và quản lý con em. Các trờng THCS đạt Chuẩn quốc gia sử dụng thí điểm phần mềm quản lý nhà trờng V.EMIS. 2.8. Thực hiện "3 công khai" và "4 kiểm tra" đối với các cơ sở giáo dục theo Thông t 09 của Bộ GD&ĐT. Chỉ đạo các trờng MN, TH, THCS thực hiện: công khai chất lợng đào tạo, công khai các điều kiện về CSVC, Công khai thu chi tài chính; đồng thời thực hiện 4 kiểm tra: Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo, kiểm tra việc thu và sử dụng học phí trong các nhà trờng, kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của ngời dân và các tổ chức cho nhà trờng, kiểm tra việc thực hiện chơng trình kiên cố hóa trờng, lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên. 2.9. Các giải pháp thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua. Chỉ đạo các nhà trờng triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua, thông qua việc tổ chức các hoạt động theo chủ đề, chủ điểm nhân các ngày kỷ niệm. Phối hợp với Công đoàn ngành tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo; thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo. Các trờng học tổ chức lễ khai giảng năm học mới với các hoạt động văn hoá, văn nghệ, các trò chơi dân gian tơi vui, sinh động, tạo không khí phấn khởi cho học sinh b- ớc vào năm học mới. Trong lễ khai giảng năm học mới phát động tháng khuyến học, tháng ATGT; triển khai thực hiện "3 đủ" đối với học sinh. Tổ chức đón học sinh vào đầu cấp, huy động phụ huynh học sinh cùng tham gia, ngày khai giảng thật sự là ngày hội của toàn dân. Chỉ đạo các nhà trờng tổ chức các hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam; ngày thành lập QĐND Việt Nam- Ngày Hội quốc phòng toàn dân với nhiều hình thức hoạt động văn nghệ, thể thao và các Hội thi, giáo dục cho học sinh truyền thống đạo lý và tinh thần yêu nớc của dân tộc. Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức Toạ đàm, gặp mặt CBQL nghỉ hu năm 2010. Thực hiện các văn bản hớng dẫn của các cấp quản lý, phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các nhà trờng làm tốt công tác giáo dục đạo đức, pháp luật, duy trì nền nếp học tập, kết quả học kì I năm học 2010-2011 không có học sinh vi phạm về các hành vi mua bán, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng pháo và học sinh đánh nhau mang tính bạo lực. 2.10. Các giải pháp để khắc phục hiện tợng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Phòng giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các nhà trờng làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, phối hợp với các đoàn thể vận động học sinh bỏ học ra lớp, tuyên truyền trên các phơng tiện thông tin về các gơng điển hình trong học tập. Cụ thể trong học kỳ I số học sinh bỏ học giảm 53 em so với năm học trớc. Các nhà trờng đã tập trung các giải pháp để khắc phục hiện tợng học sinh ngồi sai lớp; giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học: hàng tuần phối hợp với các trởng thôn kiểm tra việc học bài ở nhà của học sinh, phụ đạo học sinh yếu kém không thu 8 tiền; tổ chức quyên góp giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn hoặc gặp rủi ro. 2.11. Chăm lo phát triển đội ngũ CBQL, GV, NV: CBQL, GV tiếp tục tham gia học tập lớp trung cấp lý luận chính trị nhằm nâng cao nhận thức và nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ nhà giáo và CBQLGD. Toàn ngành có 1868 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Bậc học mầm non có 351 CBQL, GV, NV; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn: 46,6%. Bậc tiểu học có 609 cán bộ, giáo viên; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn 78,8%. Bậc THCS có 648 cán bộ, giáo viên; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn 64,4%. Bậc THPT có 223 cán bộ, giáo viên; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn 7,2%. TTGDTX-DN có 37 CBQL, GV, NV; trong đó 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn 2,7%. Lãnh đạo phòng GD&ĐT; hiệu trởng 34 trờng TH, THCS hoàn thành bồi dỡng theo chơng trình hợp tác Việt Nam-Singapore. Tập huấn cho 478 CB, GV về chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chơng trình giáo dục phổ thông và giáo dục kỹ năng sống, lồng ghép t tởng Hồ Chí Minh vào các môn học. Triển khai thực hiện Thông t số 29/2009/TT-BGDĐT chuẩn hiệu trởng trờng phổ thông, chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS. Điều tra, khảo sát, xây dựng và tham mu cho UBND huyện phê duyệt kế hoạch đào tạo bồi dỡng CBQL, GV giai đoạn 2010-2015. Phối hợp với phòng Nội vụ tham mu cho UBND huyện thành lập hội đồng xét, đề nghị chuyển loại viên chức năm 2010 cho 228 CBQL, GV, NV ngành giáo dục và đào tạo. Tham mu cho UBND huyện nâng bậc lơng thờng xuyên, nâng bậc lơng trớc thời hạn và hởng phụ cấp vợt khung năm 2010 cho 583 CB, GV, NV (trong đó nâng bậc l- ơng trớc thời hạn 63). 2.12. Tăng cờng CSVC, trang thiết bị dạy và học. Trong học kỳ I Phòng Giáo dục và Đào tạo tham mu cho UBND huyện đầu t bàn ghế văn phòng cho 7 trờng mầm non tổng trị giá 88 triệu đồng. Sở GD&ĐT cấp 23 đàn piano kỹ thuật số cho 20 trờng TH, 2 trờng THCS đạt Chuẩn quốc gia và 1 trờng MN, 8 đèn chiếu cho 8 trờng THCS đạt chuẩn quốc gia, 1 phòng máy vi tính cho trờng TH đạt Chuẩn quốc gia mức độ 2 v đồ chơi ngoài trời cho 5 trờng mầm non đạt Chuẩn quốc gia tổng trị giá 1,402 tỷ đồng; cấp 87 bộ tranh ATGT cho các trờng tiểu học. Năm 2010 huyện Hà Trung đợc đầu t 32 phòng học theo dự án Kiên cố hóa trờng lớp học giai đoạn 2008-2012 (MN: 6; TH: 6; THCS: 20) đến nay một số công trình đã bàn giao đa vào sử dụng, 1 số công trình chuẩn bị bàn giao đa vào sử dụng. Chỉ đạo các nhà trờng tham mu cho địa phơng tăng cờng CSVC, trang thiết bị dạy học theo hớng trờng Chuẩn quốc gia. 3. Những kết quả nổi bật trong học kỳ I năm học 2010-2011. Trong học kỳ I năm học 2010-2011, Giáo dục Hà Trung đã đạt đợc những thành tích nổi bật đó là: Các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, cuộc vận động Hai không; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo, gắn với phong trào thi đua Xây dựng trờng học thận thiện, 9 học sinh tích cựcđã đợc toàn Ngành hởng ứng tích cực bằng các việc làm cụ thể và thiết thực Cơ sở vật chất đợc tăng cờng theo hớng Chuẩn hoá, hiện đại hoá; sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân về tăng cờng CSVC đáp ứng từng bớc theo tiêu chí trờng đạt Chuẩn Quốc gia; kết quả xây dựng đợc 6 trờng đạt Chuẩn quốc gia trong đó có 1 trờng đạt Chuẩn quốc gia mức độ 2 và kiểm tra công nhận lại 2 trờng TH đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm. Chất lợng giáo dục đại trà đợc giữ vững, tỷ lệ học sinh bỏ học giảm so với năm học trớc. II. Những hạn chế và tồn tại: 1. Những hạn chế và tồn tại. Công tác đổi mới giáo dục, nâng cao chất lợng ở các nhà trờng không đồng đều, một bộ phận giáo viên ứng dụng CNTT trong dạy học còn hạn chế. CSVC, trang thiết bị dạy học đã đợc tăng cờng nhng cha đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới giáo dục; một số thiết bị đợc cấp từ khi thay sách giáo khoa đến nay đã hỏng hoặc khó sử dụng. Việc giải quyết giáo viên dôi d theo quyết định 248/QĐ-UBND của UBND tỉnh còn chậm. Trong học kỳ I vẫn còn có đơn nặc danh, mạo danh. 2. Nguyên nhân của những hạn chế, tồn tại. Hoạt động của các tổ nhóm chuyên môn ở một số đơn vị mang nặng hình thức, cha tập trung vào đổi mới phơng pháp dạy học và sinh hoạt theo chủ đề của nhóm tổ bộ môn, dự giờ thao giảng xếp loại còn nể nang thành tích. Một số giáo viên còn chậm trong đổi mới phơng pháp giảng dạy. Một số gia đình cha quan tâm đúng mức đến việc học tập của con em, còn phó thác cho nhà trờng. Chế độ cho cán bộ, giáo viên mầm non hợp đồng còn thấp, một số xã cha chi trả đủ lơng cho giáo viên theo hệ số 1,86. Phần thứ hai Các giải pháp thực hiện nhiệm vụ học kỳ II năm học 2010-2011: Cn c nhim v v ch nm hc 2010-2011; phát huy kết quả đã đạt đợc, khắc phục những hạn chế tồn tại hc k I, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Trung xõy dng phng hng, nhim v trng tõm v cỏc gii phỏp thc hin nhiệm vụ hc k II nm hc 2010-2011, c th nh sau: I. Phng hng. Tiếp tục quán triệt và thực hiện các Nghị quyết của Đảng về Giáo dục và Đào tạo, Nghị quyết đại hội Đảng bộ huyện khoá XX; quán triệt và thực hiện Thông t của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hoá về nhiệm vụ năm học 2010-2011 và chủ đề năm học của Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục, toàn ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Trung tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm và các giải pháp sau: II. Nhim v và các giải pháp: 1. Nhiệm vụ: 10 [...]... mẹ học sinh chăm lo cho giáo dục mầm non 12 Đ i v i giáo dục phổ thông: Triển khai dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp v i từng đ i tợng học sinh; tiếp tục chỉ đạo đ i m i PPDH, triển khai thực hiện các gi i pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém; xây dựng kế hoạch b i dỡng học sinh gi i; tiếp tục mở rộng và nâng cao chất lợng dạy học 2 bu i/ ngày ở những trờng có i u kiện Tiếp tục thực hiện... tiết kiệm có hiệu quả vào các môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Đạo đức, Giáo dục công dân 2.5 Gi i pháp khắc phục tình trạng học sinh ng i sai lớp, học sinh yếu kém và học sinh bỏ học Chỉ đạo các trờng tiếp tục b i dỡng học sinh gi i đồng th i phân công giáo viên giúp đỡ, kèm cặp, phụ đạo học sinh yếu kém Các nhà trờng tiếp tục ph i hợp v i các đoàn thể kiểm tra việc học tập ở nhà của học sinh Ph i. .. dạy học Tiếng Anh cho tất cả các trờng Tiểu học và dạy Tin học ở 1 số trờng Tiểu học có đầy đủ CSVC Triển khai thực hiện các văn bản hớng dẫn của Bộ GD&ĐT về nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học, THCS và tiến t i phổ cập giáo dục trung học phổ thông; tổ chức h i nghị tổng kết 10 năm thực hiện phổ cập GD tiểu học đúng độ tu i và phổ cập GD THCS Hớng dẫn việc triển khai đánh giá chất lợng giáo... dứt việc dạy học chủ yếu qua "đọc- chép" ở THCS và THPT; tổ chức toạ đàm, gi i thiệu i n hình đ i m i PPDH; tiếp tục thực hiện sinh hoạt chuyên môn liên trờng đ i v i các trờng tiểu học, THCS Đ i v i giáo dục thờng xuyên: Tiếp tục củng cố và phát triển hệ thống mạng l i Trung tâm giáo dục thờng xuyên và TTHTCĐ, thực hiện tốt 3 nhiệm vụ: giáo dục thờng xuyên, hớng nghiệp và dạy nghề Ph i hợp v i các... th i n tử Chỉ đạo các trờng dạy đúng đủ theo phân ph i chơng trình, th i gian và kế hoạch năm học của ngành Tổ chức các kỳ thi chọn học sinh gi i, giáo viên gi i tạo động lực thúc đẩy dạy và học trong các nhà trờng Triển khai thực hiện các văn bản hớng dẫn của Bộ GD&ĐT về nâng cao chất lợng phổ cập Tiểu học và THCS Tập trung chỉ đạo các trờng giữ vững kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tu i, ... giáo Đẩy mạnh phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực": Triển khai thực hiện đầy đủ 5 n i dung của phong trào thi đua; xây dựng các Quy tắc ứng xử trong trờng học Đ i v i các trờng mầm non, phổ thông tiếp tục thực hiện "3 đủ" đ i v i học sinh; tập trung xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn Đ i v i giáo dục mầm non: Tiếp tục triển khai thực hiện chơng trình giáo...Tiếp tục triển khai cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh gắn v i cuộc vận động M i thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo Trong năm học 2010-2011 tập trung thực hiện các n i dung sau: Tiếp tục triển khai việc làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh ở tất cả các trờng học bằng những việc làm cụ thể, thiết thực; đồng th i đánh giá cán bộ quản... Trờng Hà Bắc Hà Long 1 Hà Long 2 Hà Giang Hà Tiến 2 Hà Tiến 1 Hà Tân Hà Yên Hà Dơng Hà Vân Hà Thanh Hà Vinh 1 Hà Vinh 2 Hà Phú Hà H i Hà To i Hà Thai Hà Lai Hà Châu Hà Bình Hà Ninh Hà Phong Hà Lâm Hà Đông Hà Sơn Hà Ngoc Hà Lĩnh 1 Hà Linh 2 Thị Trấn Cộng toàn huyện TSHS học sinh bậc Tiểu học học kỳ I năm học 2010-2011 Hạnh kiểm Môn Toán Cha đầy đủ THĐĐ Gi i Khá TB Yếu Gi i SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL... lợng đ i ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục Thờng xuyên quan tâm giáo dục, rèn luyện, giữ gìn và nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo và CBQL giáo dục để kiên quyết chống việc vi phạm đạo đức nhà giáo, thực hiện tốt các cuộc vân động và phong trào thi đua trong năm học Các nhà trờng xây dựng chơng trình tự học, đ i m i phơng pháp, đ i m i kiểm tra đánh giá; thành lập h i đồng s phạm đánh giá phơng... giảm thuyết trình, giảm căng thẳng, tăng hứng thú, tăng hoạt động học tập của học sinh Tăng cờng ứng dụng CNTT để đ i m i phơng pháp dạy và học; khuyến khích giáo viên soạn giảng bằng giáo án i n tử; tổ chức trao đ i kinh nghiệm ứng dụng CNTT từ cấp trờng đến cấp huyện Quản lý hồ sơ cán bộ và học sinh qua các phần mềm VNPTSChool, V.EMIS; tăng cờng khai thác t i nguyên mạng, thực hiện chế độ báo cáo . tổ chức. Thi học sinh gi i gi i toán bằng máy tính cầm tay; kết quả có 9/10 em đạt gi i (3 gi i nhì, 5 gi i ba, 1 gi i KK). Thi học sinh gi i TDTT: Đoàn. kì I, triển khai nhiệm vụ học kì II năm học 2010-2011 Năm học 2010-2011 là năm học đầu tiên toàn ngành thực hiện các mục tiêu kinh tế - xã h i trong kỳ