Đang tải... (xem toàn văn)
Chân dung nhân vậ t tr ữ tình trong bài Lưu biệ t khi xu ất dương hiện lên khá rõ qua hai câu đề... Sách vở thánh hiề n ch ẳng giúp ích được gì trong buổi nướ c m ất nhà tan.[r]
(1)VĂN MẪU LỚP 11
ĐỀBÀI:PHÂN TÍCH BÀI THƠ LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG CỦA PHAN BỘI CHÂU
A. SƠ ĐỒ TÓM TẮT GỢI Ý
B. DÀN BÀI CHI TIẾT 1. Mở
- Giới thiệu vềtác giả Phan Bội Châu tác phẩm Xuất dương lưu biệt - Dẫn dắt vào vấn đề
(2)- Khái qt chung
• Hồn cảnh sáng tác: Bài thơ viết cuối năm 1905 buổi chia tay đồng chí đểlên đường sang Nhật, dấy lên phong trào Đơng Du
• Thểthơ: Thất ngơn bát cú đường luật
• Chủđề: Thể lẽ sống cao đẹp, có khí tiết người qn tử, tư tâm hăm hở, ý nghĩ mẻ cao nhà lãnh đạo cách mạng
- Phân tích
• Vẻđẹp hào hùng, lãng mạn nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu:
o Làm trai phải biết sống cho phi thường, hiển hách, hành động mạnh mẽ, táo
bạo làm nên chuyện lớn lao, kì vĩ, xoay chuyển càn khơn với tư thếhiên ngang, hào hùng tác động tích cực làm đổi thay vũ trụ, giang sơn
o Ôm ấp khát vọng xoay chuyển càn khôn, không chịu khuất phục trước số
phận, trước hoàn cảnh Thể ý thức trách nhiệm cao thường trực với
non sông, đất nước.Thể lẽ sống đẹp, lí tưởng sống tạo cho
người tư mới, khỏe khoắn, ngang tàng, hào hùng
o Ý thức vềcái công dân đầy tinh thần trách nhiệm trước đời
o Khẳng định dứt khoát, liệt khát vọng sống hiển hách: cứu dân cứu
nước, khát vọng thật đẹp đẽ, lớn lao
• Tư thế, khát vọng buổi lên đường
o Hình ảnh lãng mạn, hào hùng, người chắp đôi cánh thiên thần, vươn
lên ngang hàng vũ trụ thể hình ảnh người tìm đường cứu nước
hăm hở, tự tin, đầy tâm
o Bài học lẽ sống đẹp người cách mạng 3. Kết bài:
- Cảm nhận, đánh giá nhận xét chung vềbài thơ
- Mở rộng vấn đề suy nghĩ liên tưởng cá nhân
C. BÀI VĂN MẪU
Phan Bội Châu (1867 – 1940) tên thật Phan Văn San, hiệu Sào Nam, người
làng Đan Nhiệm, xã Nam Hoà, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông sinh lớn
(3)Vương chống Pháp Chếđộ phong kiến suy tàn kéo theo sụp đổ hệ thống
tư tưởng phong kiến già cỗi, lỗi thời Tình hình đặt cho chí sĩ u nước
câu hỏi lớn: Phải cứu nước đường nào? Trong khơng khí u ám bao trùm khắp
đất nước thời đó, tia sáng hi vọng rạng qua nguồn sách Tân thư truyền bá tư tưởng cách mạng dân chủtư sản phương Tây với nội dung khác hẳn với sách thánh hiền thuởtrước Người ta tìm thấy gợi ý hấp dẫn
đường cứu nước mới, viễn cảnh đầy hứa hẹn cho tương lai Vì thế, nhà Nho tiên tiến thời đại Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh tiên phong dấn bước, bất chấp nguy hiểm, gian lao
Phan Bội Châu chí sĩ yêu nước mởra đường cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc theo khuynh hướng dân chủtư sản Mặc dù
nghiệp không thành, ông mãi gương sáng chói vềlịng u nước thiết
tha ý chí đấu tranh kiên cường, bất khuất
Sinh thời, Phan Bội Châu không coi văn chương mục đích đời q trình hoạt động cách mạng, ơng chủ động nắm lấy thứ vũ khí tinh
thần sắc bén đểtuyên truyền, cổ động, khích lệ tinh thần yêu nước đồng bào ta Năng khiếu văn chương, bầu nhiệt huyết sôi sục trải bước đường
cách mạng sởđể Phan Bội Châu trởthành nhà văn, nhà thơ lớn với tác
phẩm xuất sắc như: Việt Nam vong quốc sử (1905), Hải ngoại huyết thư (1906), Ngục
trung thư (1914), Trùng Quang tâm sử (1913 -1917), Phan Bội Châu niên biểu (1929)… Năm1904, ơng đồng, chí lập Duy Tân hội Năm 1905, hội chủ trương phong trào Đông Du, đưa niên ưu tú sang Nhật Bản học tập để chuẩn bị
lực lượng nòng cốt cho cách mạng tranh thủ giúp đỡ lực bên Trước lúc lênđường, Phan Bội Châu làm thơ Xuất dương lưu biệt để từgiã bạn bè, đồng chí:
Phiên âm chữHán:
Sinh vi nam tử yếu hi kì,
Khẳng hứa càn khôn tự chuyển di
(4)Khởi thiên tải hậu cảnh vô thùy. Giang sơn tửhĩ sinh đồ nhuế, Hiền thánh liêu nhiên tụng diệc si!
Nguyện trục trường phong Đông hải khứ,
Thiên trùng bạch lãng tề phi
Dịch thơ:
Làm trai phải lạởtrên đời,
Há đểcàn khôn tự chuyển dời Trong khoảng trăm năm cần có tớ,
Sau muôn thuở, há không ai? Non sông chết, sống thêm nhục, Hiền thánh đâu, học hồi!
Muốn vượt bểĐơng theo cánh gió, Mn trùng sóng bạc tiễn khơi.
Bằng giọng thơ tâm huyết có sức lay động mạnh mẽ, Lưu biệt xuất dương
khắc họa vẻ đẹp lãng mạn hào hùng nhà chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu, với tư tưởng mẻ, táo bạo, bầu nhiệt huyết sôi trào khát vọng cháy bỏng buổi tìm đường cứu nước
Bài thơ mởđầu việc khẳng định chí làm trai:
Làm trai phải lạởtrên đời,
Há đểcàn khôn tự chuyển dời
Câu thơ chữ Hán: Sinh vi nam tử yếu hi kì Hai từ hi kì có nghĩa hiếm, lạ, khác thường cần hiểu từ nói tính chất lớn lao, trọng đại, kì vĩ cơng
việc mà kẻlàm trai phải gánh vác Đây lí tưởng nhân sinh nhà Nho thời phong kiến Trước Phan Bội Châu, nhiều người đề cập đến chí làm trai thơ ca
(5)tai nghe chuyện Vũ Hầu (Tỏ lòng) Trong Đi thi tự vịnh, Nguyễn Công Trứ khẳng
định: Đã mang tiếng trời đất, Phải có danh với núi sơng… nhấn mạnh: Chí làm trai nam, bắc, tây, đơng, Cho phỉ sức vẫy vùng bốn bể(Chí khí anh hùng)
Chí làm trai Phan Bội Châu thuyết phục hệ trẻ thời táo bạo, liệt cảm hứng lãng mạn nhiệt thành bay bổng Với ông, làm trai phải làm điều lạ, tức việc hiển hách phi thường Câu thơ thứ khẳng định
điều Câu thơ thứ hai mang ngữ điệu cảm thán bổ sung cho ý câu thứ nhất: Kẻ làm trai phải can dự vào việc xoay chuyển càn khôn, biến đổi thời khơng phải giương mắt ngồi nhìn thời đổi thay, an phận thủthường, chấp nhận kẻ đứng Thực ra, tiếp nối khát vọng nhân vật trữtình Chơi xuân: Giang sơn cịn tơ vẽ mặt nam nhi, Sinh thời phải xoay nên thời Chân dung nhân vật trữtình Lưu biệt xuất dương lên rõ qua hai câu đề Đó
một người mang tầm vóc vũ trụ, tựý thức phải có trách nhiệm gánh vác
những trọng trách lớn lao Con người dám đối mặt với càn khôn, vũ trụ để tự
khẳng định Chí làm trai Phan Bội Châu vượt hẳn lên mộng công danh xưa thường gắn liền với tam cương, ngũ thường Nho giáo để vươn tới lí tưởng xã hội rộng lớn cao cảhơn nhiều
Cảm hứng ý tưởng phần xuất phát từlí tưởng trí quân, trạch dân nhà Nho thuởtrước tiến bộhơn mang tính chất cách mạng Theo quy luật, tạo xoay vần vốn lẽ thường tình, Phan Bội Châu ôm ấp khát vọng chủ động xoay chuyển càn khôn, chứkhơng đểcho tự chuyển vần Cũng có nghĩa ông không
chịu khuất phục trước số phận, trước hồn cảnh Lí tưởng tiến tạo cho nhân
vật trữtình thơ tầm vóc lớn lao, tư hiên ngang, ngạo nghễ thách thức với càn khôn
Hai câu thực thể ý thức vềtrách nhiệm cá nhân nhà thơ, nhà cách
mạng tiên phong trước đời:
Trong khoảng trăm năm cần có tớ,
Sau muôn thuở, há không ?
Câu thứba khơng chỉđơn giản xác nhận sựcó mặt nhân vật trữtình ởtrên đời
(6)nhiên, vơ ích; vậy, ta phải làm việc lớn lao, hữu ích cho đời Câu thứ tư có nghĩa ngàn năm sau, lẽnào, chẳng có người nối tiếp công việc người trước “Cái công dân” tác giảđã đặt giới hạn trăm năm đời người ngàn năm lịch sử Sự khẳng định cần có tớ khơng phải với mục đích hưởng lạc mà để
cống hiến cho đáng mặt nam nhi lưu danh hậu Câu hỏi tu từ cách
khẳng định mãnh liệt khát khao cống hiến nhận thức đắn tác giả: Lịch sử dịng chảy liên tục, cần có góp mặt gánh vác nhiều hệ nối tiếp Trong bốn câu thơ đầu, hình ảnh kì vĩ thiên nhiên càn khôn, trăm năm, muôn thuởđã thể cảm hứng lãng mạn bay bổng, cội nguồn sức mạnh niềm tin nhân vật trữtình
Ở năm đầu kỉ XX, sau thất bại liên tiếp khởi nghĩa chống thực dân Pháp, nỗi bi quan, thất vọng đè nặng lên tâm hồn người Việt Nam
yêu nước Tâm lí an phận thủthường lan rộng Trước tình hình đó, thơ Lưu biệt xuất dương có ý nghĩa hồi chng thức tỉnh lịng u nước, động viên
người đứng lên chống giặc ngoại xâm
Trong hai câu luận, Phan Bội Châu đặt chí làm trai vào hoàn cảnh thực tế lịch sửđương thời:
Non sông chết, sống thêm nhục, Hiền thánh cịn đâu học hồi.
Lẽ nhục –vinh mà tác giảđặt gắn liền với tồn vong đất nước dân tộc:
Non sông chết, sống thêm nhục Ý nghĩa đồng với quan điểm : Chết vinh
còn sống nhục thơ văn yêu nước Nguyễn Đình Chiểu cuối kỉ XIX
Câu thơ thứ bày tỏ thái độ dứt khoát, thể ngơn ngữ đậm khí anh hùng, đối lập sống chết Đó khí tiết cương cường, bất khuất người không cam chịu đời nô lệ tủi nhục Ý thơ mẻ mang
tính chất cách mạng Ởcâu thứ 6, Phan Bội Châu thẳng thắn bày tỏý kiến trước thực tếchua xót ảnh hưởng giáo dục Nho giáo tình cảnh nước nhà lúc
(7)thế quảlà táo bạo người đệ tử chốn cửa Khổng sân Trình Dũng khí nhận thức sáng suốt trước hết bắt nguồn từlòng yêu nước thiết tha khát vọng cháy bỏng muốn tìm đường để đưa nước nhà khỏi cảnh
nơ lệ lầm than Phan Bội Châu cho nhiệm vụ thiết thực trước mắt cứu nước cứu
dân, Duy tân, tức học hỏi tư tưởng cách mạng mẻ tiến Bài thơ không đơn chỉđể bày tỏý chí mà thực lên đường nhân vật trữtình:
Muốn vượt bểĐơng theo cánh gió, Mn trùng sóng bạc tiễn khơi.
Các hình ảnh kì vĩ hai câu kết mang tầm vũ trụ: bể Đông, cánh gió, mn trùng sóng bạc Tất cảnhư hịa nhập làm với người tư thếbay lên
Trong nguyên tác, hai câu liên kết với đểhoàn chỉnh tứthơ đẹp:
Con người đuổi theo gió lớn qua biển Đơng, vũ trụ bao la Mn lớp sóng bạc
cùng bay lên (Thiên trùng bạch lãng tề phi) Tất tạo thành tranh hoành tráng mà người trung tâm chắp cánh khát vọng lớn lao, bay bổng lên thực tối tăm khắc nghiệt, lồng lộng trời biển mênh mông Bên đôi cánh đại bàng mn trùng sóng bạc dâng cao, bọt tung trắng xóa, dường
muốn tiếp sức cho người bay thẳng tới chân trời mơ ước Hình ảnh đậm chất sử thi
này thắp sáng niềm tin hi vọng cho hệ thời đại
Thực tế Phan Bội Châu bí mật, tiễn đưa chỉcó vài ba đồng chí thân thiết Dù phía trước chì le lói vài tia sáng ước mơ, người tìm đường cứu nước hăm hởvà đầy tin tưởng
Sức thuyết phục, lôi thơ lửa nhiệt tình bừng
cháy lịng nhân vật trữtình Bài thơ thể hình tượng người anh hùng
buổi lên đường xuất dương lưu biệt với tư thếkì vĩ, sống ngang tầm vũ trụ Người anh
hùng ý thức rõ ràng về“cái công dân” khắc khoải, day dứt trước tồn vong quốc gia, dân tộc
Bài thơ Lưu biệt xuất dương viết theo bút pháp ước lệvà cường điệu,
(8)tư tưởng cách mạng thổi hồn vào câu, chữ, hình ảnh thơ Âm hưởng hào hùng thơ có sức lay động, thức tỉnh lớn người
Đây thơ từ biệt mà lời kêu gọi, thúc giục lên đường Tầm vócbài thơ hồn tồn tương xứng với tầm vóc người dân tộc ngưỡng mộ tin tưởng Trong tác phẩm Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu (1925) tác giả
(9)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyếnsinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh
nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹnăng sư phạmđến từcác trường Đại học
trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG:Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, NgữVăn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học - Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ởtrường đạt điểm tốt
ở kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩncùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, NgữVăn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia