tuçn 15 thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 tuçn 15 thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n tiõt 57 luyön tëp i môc tiªu gióp hs cñng cè vò phðp týnh céng trõ trong ph¹m vi 9 biõt lµm týnh céng trõ tr

22 3 0
tuçn 15 thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 tuçn 15 thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n tiõt 57 luyön tëp i môc tiªu gióp hs cñng cè vò phðp týnh céng trõ trong ph¹m vi 9 biõt lµm týnh céng trõ tr

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp 5 theo caëp - GV höôùng daãn hs thaûo luaän noäi dung tranh baøi taäp 5?. Gôïi yù:?[r]

(1)

Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 57 : Luyện tËp I Mơc tiªu :

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp tÝnh céng ,trõ ph¹m vi - Biết làm tính cộng , trừ phạm vi

- GD HS cã ý thøc häc tập II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Bộ đồ dùng dạy toán HS : Bộ TH tốn

III C¸c HĐ dạy học chủ yếu :

Thy Trò 1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

GV gäi HS bảng cộng ,trừ phạm vi

- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi : a HĐ1 :

- GV HD HS thực cµi - - = … + + = … - - = … - - = - Cho HS thực bảng + = …, + = …,9 – = … – = …, – – = … - cho HS thùc hiƯn - nhËn xÐt b H§ :

* cho HS thùc hiƯn bµi tËp , 2, 3, 4, (80 ) - SGK

- cho HS nêu yêu cầu toán - cho HS làm bµi vµo SGK - nhËn xÐt - sưa sai

- HS hát

- c bng cng , HS đọc bảng trừ phạm vi

- HS nhËn xÐt

- thùc hiƯn trªn cài Nêu kết : , , ,

- thùc hiÖn

- thực bảng - thực vào

- Đổi chữa cho - nêu yêu cầu toán

- nêu toán Cã gµ chuång ngoµi ¨n thãc Hái cßn mÊy ë chuång ? - nªu phÐp tÝnh : – = - Đổi chữa cho

4 Các HĐ nối tiếp :

a Trũ chi : HS lên bảng chơi trò chơi thi đọc tiếp sức bảng cộng trừ phạm vi

b GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại

Tiếng việt

Hc Bài 60 : om - am I.Mục tiêu: - HS viết đợc :om , am làng xóm , rừng tràm

- Đọc đợc từ ứng dụng : SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : nói lời cảm ơn - GD HS có ý thức học tập

II ThiÕt bÞ d¹y häc:

1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Giảng bµi míi :

* TiÕt : a GT :

- HS hát

-1 HS đọc câu UD bài: 58 - HS nhận xét

(2)

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát

b Dạy vần + Nhận diện vần : om

GV cho HS so sánh vần om với on Đánh vần :

GV HD ỏnh : o - mờ - om GV HD đánh vần từ khố : xóm

đọc trơn :xóm , làng xóm GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn HS

c D¹y viÕt :

- GV viÕt mÉu : om ( lu ý nét nối o m )

xãm : ( lu ý nÐt nèi gi÷a x om ) GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Nhận diện vần : am( tơng tự nh vần om)

GV cho HS so sánh vần om am Đánh vần

GV HD HS đánh vần : a - mờ - am HD HS đánh vần đọc trơn từ khoá tràm , rừng tràm

- GV nhËn xÐt

** GV dạy viết vần am

- GVviết mẫu vần am (lu ý nét nối a m)

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu - Nhận xét

* TiÕt : LuyÖn tËp

+ Luyện đọc - Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS GV đọc cho HS nghe + Luyện viết

GV híng dÉn

+ Luyện nói theo chủ đề : nói lời cảm ơn :

- Tranh vÏ g× ?

- Tại em bé lại cảm ơn chị ? - Có em nói cảm ơn cha ? - Khi em nói lời cảm ơn ? - GV cho HS liªn hƯ

- Vần om đợc tạo nên từ ovà m - Vần om có chữ o đứng trớc chữ m đứng sau

* Giống :bắt đầu = o * Khác : om kết thúc = m - HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp - HS đánh vần tiếng : xóm= xờ - om - xom - sắc - xóm

- HS đọc trơn : xóm , làng xóm

- HS viÕt b¶ng : om , xãm

* Giống : kết thúc = m * Khác : am bắt đầu = a - HS đánh vần : am = a - mờ - am - HS đọc trơn : tràm , rừng tràm Nhận xét đọc bạn

- HS viết vào bảng : am , tràm HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

- HS đọc vần tiết

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - Nhận xét

- HS đọc câu UD

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt

om , am , làng xóm , rừng tràm

- HS lần lợt trả lời - nhận xét câu trả lời trªn

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần vừa học b GV nhận xÐt giê häc - khen HS cã ý thøc häc tập tốt c Dặn dò : nhà ôn lại

Chiu o c

(3)

A MỤC TIÊU

1 Giúp hs hiểu

- Đi học giúp cho em tiếp thu tốt hơn, nhờ kết học tập tiến

- Để học em không nghỉ học tuỳ tiện, cần xuất phát giờ, không la cà dọc đường

1 HS có thái độ tự giác học Thực việc học

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Đồ vật để chơi sắm vai - HS: tập Đạo đức

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hs tự liên hệ

- Nêu câu hỏi:?Hằng ngày em học nào?Đi học có không? - GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Làm tập theo cặp - GV hướng dẫn hs thảo luận nội dung tranh tập

Gợi ý:? Các bạn nhỏ tranh làm gì?Các bạn gặp khó khăn gì? Các em học bạn?

Kết luận: Gặp trời mưa gió, bạn học bình thường Các em cần noi theo bạn

3 Hoạt động 3: Trị chơi sắm vai

- Giới thiệu tình tranh tập yêu cầu HS thảo luận, giải -Gợi ý:? Các bạn Sơn Hà làm gì? Hà Sơn gặp chuyện gì?Hai bạn phải làm đó?

Kết luận:

-Tranh 1: Hà khuyên Sơn nhanh chân tới lớp không nên la cà dọc đường

-Tranh 2: Sơn từ chối đá bóng để đến lớp học, hs ngoan

4 Hoạt động 4: Cho hs đọc câu ghi nhớ

HS trả lời trước lớp

-Thảo luận theo cặp trả lời -Vài hs trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung

-Thảo luận giải quyết, phân vai , sắm vai, chuẩn bị trò chơi sắm vai

-HS lắng nghe

- HS đọc câu ghi nhớ

ThÓ dơc

(4)

Trị chơi vận động. I Mục tiêu:

- Tiếp tục : Ôn số động tác rèn luyện t - Yêu cầu học sinh tập mức độ xỏc

- Làm quen với trò chơi : Chạy tiếp sức - Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh - Phơng tiện: còi,

III.Cỏc hot ng dy v hc:

Nội dung HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu häc

- Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay v hỏt bi

- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - 2

Phần

- Ôn phối hợp : lần * * nhịp

- Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức

3.

Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp quanh sân tập

- Hệ thống - Dặn dò

- Nêu yêu cầu nội dung giê häc - Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn - Giao nhiƯm vơ cho líp trëng * Híng dẫn ôn phối hợp

- Ôn phối hợp

Nhịp : đứng hai tay trớc thẳng hớng

Nhịp 2: đa tay dang ngang Nhịp : đa tay lên cao chếch chữ v

NhÞp : VỊ TTCB

- Ơn phối hợp lần * nhịp Nhịp : đứng đa chân trái sang ngang tay chống hông

Nhịp : đứng đa hai tay chống hông

Nhịp : nh nhịp 1- đa chân phải Nhịp : Về TTCB

- Giao nhiƯm vơ

- Quan s¸t gióp em cha thùc xác

- GT tên trò chơi , cách chơi , luật chơi

- Hớng dẫn học sinh ch¬i * NhËn xÐt giê

- HƯ thống - Giao việc nhà

- Lắng nghe

- Đứng chỗ vỗ tay hát bµi

- Thùc hiƯn theo tỉ díi sù điều khiển cán lần nhịp

- Lớp thực theo nhóm cá nhân dới điều khiển lớp trởng lần nhịp

- Nêu tên trò chơi

- Chuyn lp thành đội hình hàng dọc

- Thùc chơi dới điều khiển lớp trởng

- Cổ vũ động viên

Hoạt động tập thể

Giao lu với cựu chiến binh địa phơng I Mục tiêu:

- Học sinh đợc tìm hiểu truyền thống, thành tích cựu chiến binh phờng Tiên Cát anh hùng

- Giáo dục học sinh lịng kính trọng, biết ơn đội có cơng bảo vệ tổ quốc, q hơng

- Thể tình cảm với cựu chiến binh buổi giao lu II Cách tiến hành:

1 Tỉ chøc: H¸t

2 Kiểm tra: Một học sinh nêu hiểu biết đất nớc, ngời Việt Nam (thơng qua tập đọc, học thuộc lịng học)

(5)

- Cựu chiến binh giới thiệu thân (tên, tham gia kháng chiến nào, thành tích, chiến cơng lập đợc kháng chin)

Giáo viên giới thiệu lớp, học sinh, thµnh tÝch häc tËp

+ Đại diện cựu chiến binh tự giới thiệu thân, thành tích cá nhân + đồng chí cựu chiến binh tiêu biểu kể chuyện chiến đấu cho học sinh nghe

+ Tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát đội

4 Củng cố, dặn dò: Giáo viên cảm ơn đồng chí cựu chiến binh Dặn học sinh học tập gơng anh dũng đội

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Toán

PhÐp céng ph¹m vi 10 I Mơc tiêu :

- Giúp HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10

- GD HS cã ý thøc häc tËp bé m«n II Đồ dùng dạy học

- GV : Mô hình phù hợp với dạy - Bộ dạy to¸n - HS : Bé TH to¸n

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò 1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- kiĨm tra b¶ng céng PV9 - nhËn xÐt

3 Bµi míi :

- HD HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10

- Cho HS quan sát H1 - SGK : bên trái có gà , bên phải có gà

- Nêu toán - HS trả lời viết phép tính : + = 10 - PhÐp céng cã tÝnh chÊt g× ?

- Dùng tính chất để thực phép tính : +

- GV viÕt : +

* T¬ng tù :8 + , + , + , +

* GV HD Tơng tự nh

- HS c bảng cộng phạm vi 10 - GV xoá dần sau khơi phục lại b HĐ2 : Thực hành :

* Bµi , 2, 3, ( 81) - SGK

- GV cho HS nªu yªu cầu toán - Cho HS làm vào SGK

- Cho HS nêu kết - Nhận xét

- HS hát

- đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xột

- quan sát hình SGK ( 81) - nêu : Có gà thêm gà.Hỏi có tất gà ?

- nêu : có tất 10 gà - Có tính chất giao hoán - nêu - nhận xÐt

- đọc bảng cộng phạm vi 10 - thi đọc bảng cộng

- nªu yªu cầu toán - làm vào SGK

- nêu : Có cá Thêm cá Hỏi có tất cá ?

HS viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp : + = 10

- đổi chữa cho 4 Các HĐ nối tiếp :

a GV cho HS thi đọc bảng cộng phạm vi 10 b GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại

Tiếng viẹt

Học vần Bài 61 : ăm - ©m Mơc tiªu:

(6)

- Đọc đợc từ ứng dụng : SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ , , tháng , năm - GD HS có ý thức học tập

II ThiÕt bÞ d¹y häc:

1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Giảng bµi míi :

* TiÕt : a GT :

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b Dạy vần

+ Nhận diện vần : ăm

GV cho HS so sánh vần ăm am Đánh vần :

GV HD đánh vần : ă - mờ - ăm GV HD đánh vần từ khoá : tằm

GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn HS

c D¹y viÕt :

- GV viết mẫu : ăm( lu ý nét nối giữaă vµ m )

t»m : ( lu ý nét nối t ăm ) GV nhận xét chữa lỗi cho HS

+ Nhận diện vần : âm ( tơng tự nh vần âm )

GV cho HS so sánh vần âmvà ăm Đánh vần

GV HD HS ỏnh : - mờ - âm HD HS đánh vần đọc trơn từ khoá nấm , hái nấm

- GV nhận xét

** GV dạy viết vần âm

- GVviết mẫu vần âm (lu ý nét nối â m )

- GV nhận xét

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu - Nhận xét

* TiÕt : LuyÖn tËp

+ Luyện đọc - Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS GV đọc cho HS nghe + Luyện viết

GV hớng dẫn

- HS hát

-1 HS đọc vần câu ƯD 60 - HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ - Vần ăm đợc tạo nên từ ă m

Vần ăm có chữ ă đứng trớc chữ m đứng sau * Giống :kết thúc = m

* Khác : ăm bắt đầu = ă - HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

- HS nêu vị trí chữ vần tiếng tằm đánh vần tiếng tằm= tờ - ăm - tăm - huyền - tằm

- HS đọc trơn : tằm , nuôi tằm - HS viết bảng : ăm , tằm

* Giống : kết thúc = m * Khác : âm bắt đầu = â - HS đánh vần : âm = - mờ - âm - HS đọc trơn : nấm , hái nấm Nhận xét đọc bạn

- HS viết vào bảng : âm , hái nấm HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

- HS đọc vần tiết

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - Nhận xét

- HS đọc câu UD

(7)

+ Luyện nói theo chủ đề: ngày , tháng , năm

- Tranh vÏ g× ?

- Những vật nói lên diều ? - Em đọc thời khoá biểu em - Ngày chủ nhật em thờng làm ? Khi đến tết ?

- GV cho HS liªn hƯ : Em thÝch ngày tuần ? ?

- HS lần lợt trả lời - nhận xét câu trả lời

- Nhiều em nêu ý kiÕn cđa m×nh

4 Các hoạt động nối tiếp :

a - GV cho HS nªu lại vần vừa học tìm tiếng có vần vừa häc b - GV nhËn xÐt giê häc - khen HS cã ý thøc häc tËp tèt

c - Dặn dò : nhà ôn lại

Mĩ thuật Vẽ cây, vẽ nhà I: Mục tiêu học:

- Giỳp hs nhận biết đợc loại hình dáng chúng - Biết cách vẽ vài loại quen thuộc

- Vẽ đợc hình dáng vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh số loại - Bài vẽ hs

- Hình gợi ý cách vẽ - HS : Đồ dùng học tập III: Tiến trình dạy- học

Ni dung Hot ng ca thy Hoạt động trị

KiĨm tra bµi cị Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi

1: Giíi thiƯu số loại

2; Hớng dẫn cách vẽ

Tiết trớc vẽ gì?

Em kể số đồ vật trang trí dạng hình vuông? GV nhận xét câu trả lời hs

Xung quanh có nhiều loại nh cho bóng mát, ăn quả…Mỗi loại có hình dáng đặc điểm khác Hơm h-ớng dẫn em vẽ số loại u thích GV treo tranh ảnh

KĨ tªn số loại tranh , ảnh? Cây có phận gì?

Cỏc loi cõy ny cú đặc điểm hình dáng ntn? Ngồi cịn có khác?

Em vẽ loại gì? kể đặc điểm hình dáng em định v?

Gv nhận xét câu trả lời hs GV tãm t¾t:

Có nhiều loại : Cây cho bóng mát: Phợng, xà cừ, sấu…Cây có hoa nh: nhãn, mít, dừa Mỗi loại có hình dáng khác vẽ em ý đến hình dáng để vẽ cho

GV nhận xét tóm tắt: + Vẽ thân, cành trớc +Vẽ vòm lá, tán sau +Vẽ chi tiết: Hoa , Vẽ màu theo ý thích

Trớc thực hành Gv giới thiêu cho hs vẽ hs khóa trớc

Yêu cầu hs vẽ vờn theo ý thích GV xuống líp híng dÉn hs vÏ bµi

u cầu hs yếu vẽ đến khác HS

HSTL HSTL

HS l¾ng nghe

HS quan sát tranh, ảnh

HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL

HS lắngnghe ghi nh

(8)

3: Thùc hµnh

4: Nhận xét , đánh giỏ

vẽ vờn loại nhiều loại cây.Các có dáng khác

vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động nh: Hoa , quả, mây, chim

Chó ý hs vỊ bè cơc cho võa víi giÊy

VÏ mµu theo ý thích Có thể màu giống màu tự nhiên kh«ng

Gv chọn số tốt cha tốt để hs nhận xét Gv nhận xét ý kiến hs

GV đánh giá xếp loại Củng cố- Dặn dị

Hoµn thµnh bµi , chn bị sau

gợi ý

HS suy nghĩ trả lời HS quan sát bớc vẽ

HS quan sát vẽ HS thực hành

Chiều To¸n ( + )

Lun phÐp céng phạm vi 10 I Mục tiêu :

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp céng ph¹m vi 10 - Biết so sánh số phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học : GV: VBT to¸n HS : VBT to¸n III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò 1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- GV cho HS làm bảng lớn - HS khác thực vào bảng :

10 = + … 10 = + … 10 = + … + = … + =…

- GV nhËn xÐt

3 Ôn phép cộng phạm vi 10 : a Hoạt động :

- GV cho HS viÕt vµo vë

+ + = + + =… + + = … + + = b Hoạt động : làm tập VBT * Bài 1( 62 ) - VBT

- cho HS nªu yêu cầu toán - cho HS làm theo cột däc - nhËn xÐt

* Bµi : điền số

- Cho cho HS nêu yêu cầu

* Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho HS nêu yêu cầu thực *Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống :

- HD HS lần lợt điền số thích hợp vào ô trống

- HS hát

- HS thực vào bảng - Nêu kết : , , 10 , 5, 10

- HS thực vào - Nêu kết : , , 10 , 10 - lµm nêu kết : 10 - nêu yêu cầu

- làm vào VBT nêu kết :

7 + = 10 , + = 10 , + = 10 … - nêu yêu cầu

- Nêu kết : phÇn a: + = 10 phÇn b : + = 10 - nêu yêu cầu

- nêu kết lần lợt : , , , , , , 10

- đổi chữa Các HĐ nối tiếp :

a Cho HS thi đọc bảng cộng phạm vi 10 b GV nhn xột gi

c Dặn dò : Về nhà ôn lại Mĩ thuật (+)

thực hành: Vẽ cây, vẽ nhà I: Mục tiêu học:

(9)

- Vẽ đợc hình dáng vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh số loại - Bài vẽ hs

- Hình gợi ý cách vẽ - HS : Đồ dùng học tập III: Tiến trình dạy- học

Ni dung Hot ng thầy Hoạt động trị

KiĨm tra bµi cị Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi 2; Híng dÉn cách vẽ

3: Thực hành

4: Nhn xột , ỏnh giỏ

GV treo hình gợi ý Nêu cách vẽ cây?

GV nhận xét tóm tắt: + Vẽ thân, cành trớc +Vẽ vòm lá, tán sau +Vẽ chi tiết: Hoa , Vẽ màu theo ý thÝch

Tríc thùc hµnh Gv giíi thiêu cho hs vẽ hs khóa trớc

Yêu cầu hs vẽ vờn theo ý thÝch

GV xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi

Yêu cầu hs yếu vẽ đến khác HS vẽ vờn loại nhiều loại cây.Các có dáng khác vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động nh: Hoa , quả, mây, chim

Chó ý hs vỊ bè cơc cho võa víi giÊy

VÏ mµu theo ý thÝch Cã thĨ mµu gièng mµu tù nhiên không

Gv chn s bi tt cha tốt để hs nhận xét

Gv nhận xét ý kiến hs GV đánh giá xếp loại Củng cố- Dặn dị

Hoµn thµnh bµi , chuẩn bị sau

HS lắng nghe

HS quan sát tranh, ảnh HS trả lời

HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi

HS quan sát vẽ HS thực hành

ThĨ dơc(+)

Trị chơi vận động I Mục tiêu:

- Tiếp tục : Ôn phối hợp số động tác rèn luyện t - Yêu cầu học sinh tập mức độ chớnh xỏc

- Ôn trò chơi: Chạy tiếp sức

- Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi sôi II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh - Phơng tiện: còi,

III.Cỏc hot ng dy v hc:

Nội dung HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu häc

- Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay v hỏt bi

- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - 2

Phần

- Nêu yêu cÇu néi dung giê häc - Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn - Giao nhiƯm vơ cho líp trëng * Hớng dẫn ôn phối hợp

- Ôn phối hợp

- Lắng nghe - Đứng chỗ vỗ tay hát - Lớp trởng điều khiển

(10)

- Ôn phối hợp : lần * * nhịp

- Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức

3.

Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp quanh sân tập

- Hệ thống - Dặn dò

Nhp : ng hai tay trớc thẳng hớng Nhịp 2: đa tay dang ngang

Nhịp : đa tay lên cao chếch chữ v Nhịp : Về TTCB

- Ôn phối hợp lần * nhịp

Nhịp : đứng đa chân trái sang ngang tay chống hông

Nhịp : đứng đa hai tay chống hông Nhịp : nh nhịp 1- đa chân phải Nhịp : Về TTCB

- Giao nhiƯm vơ

- Quan s¸t gióp em cha thực xác

- GT tên trò chơi , cách chơi , luật chơi - Hớng dẫn häc sinh ch¬i

* NhËn xÐt giê - HƯ thèng bµi - Giao viƯc vỊ nhµ

díi điều khiển cán lần nhịp

- Lớp thực theo nhóm cá nhân dới điều khiển lớp tr-ởng lần nhÞp

- Nêu tên trị chơi - Chuyển lớp thành đội hình hàng dọc chơi dới điều khiển lớp trởng

Thø t ngµy tháng 12 năm 2009 Sáng Tiếng việt

Tập viết : Nhà trờng , buôn làng , đỏ thắm , mầm non I Mục tiêu :

- HS viết cỡ chữ , mẫu chữ từ : nhà trờng , buôn làng , đỏ thắm , mầm non …

- Rèn luyện kỹ vết đẹp , tốc độ viết vừa phải - GD HS có ý thức rèn chữ giữ v

II Thiết bị dạy học :

1 GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: nhà trờng , buôn làng , đỏ thắm , mầm non

2 HS : Vở tập viết , bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thầy Trò

1 n nh t chức : 2 Kiểm tra cũ :

- GV cho HS viết vào bảng : nhà in , cá biển , ong , thông

- GV nhận xét 3 Bài :

a Hoạt động : nhận diện chữ viết - GV treo bảng phụ

- GV hớng dẫn HS viết tiếng , từ b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV cho HS đọc từ - nhận xét - GV đọc cho HS viết vào bảng c Hoạt động :

* ViÕt vµo vë

- GV cho HS më vë tËp viÕt - GV cho HS viÕt vë

- GV uốn nắn ,giúp đỡ em yếu - GV chấm số

4 Các hoạt động nối tiếp :

- GV cho HS thi viết , nhanh , đẹp - GV nhận xét học

- Về nhà ôn lại

- HS hát

- HS viết vào bảng : nhà in , cá biển , ong , thông

-HS nhận xét bạn

- HS quan s¸t

- HS đọc thầm từ bảng phụ - HS viết bảng con: nhà trờng , buôn làng , đỏ thắm , mầm non

- HS viÕt bµi tËp viÕt vào tập viết - HS ý khoảng cách chữ - HS thi viết - bình bầu bạn viết nhanh

(11)

To¸n

TiÕt 59 : Lun tËp I Mơc tiªu :

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp tÝnh céng ph¹m vi 10 - Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh - GD HS cã ý thøc häc tập

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Bộ đồ dùng dạy toán HS : Bộ TH toán

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò 1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

GV gäi HS làm vào bảng phép cộng phạm vi 10 - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi : a H§1 :

- GV HD HS thực cài + + = … + + = … + + = … + + = … - GV cho HS thùc hiƯn - nhËn xÐt b H§ : Thùc hµnh

* GV cho HS thùc hiƯn bµi tËp , 2, 3, 4, (82 ) - SGK

*Bµi : GV cho HS lµm tÝnh theo hµng ngang

*Bµi : GV cho HS nêu yêu cầu *Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS chữa bảng *Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu toán - Cho HS lµm bµi vµo SGK

*Bài : Cho HS đặt đề toán nêu kết

- GV nhËn xÐt - söa sai

- HS hát

- thực vào bảng

- thực cài nêu KQ , , , 10

- thùc hiÖn - HS thùc hiÖn - thùc vào SGK - Đổi chữa

- thực theo cột dọc

- Nêu lần lợt kết - nhận xét

- tỡm kt nối với phép tính : - + = 10 ; + = 10 , + = 10… - lần lợt nêu kêt :

5 + + = 10 ; + + = 9…

- nêu toán :Có gà Thêm gà Hỏi có tất gµ ?

- ViÕt phÐp tÝnh : + = 10 - Nêu kết - nhận xét 4 Các HĐ nối tiếp :

a Trũ chơi : HS thi đọc tiếp sức bảng cộng phạm vi 10 b GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại

Tù nhiªn x· hé Líp häc

I Mơc tiªu :

*Gióp häc sinh biÕt :

- Lớp học nơi em đến học hàng ngày

- Nói thành viên có lớp học đồ dùng có lớp học Nói đợc tên lớp tên giáo chủ nhiệm bạn có lớp

- Nhận dạng phân loại ( mức độ đơn giản ) đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy giáo , đồn kết với bạn yêu quý lớp học II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : số bìa ghi tên đồ dùng có lớp học Học sinh : BTTN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

(12)

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

- Em häc ë líp nµo , trêng nµo ? - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1:Quan sát

Mục tiêu : Biết thành viên củalớp học đồ dùng có lớp học

B1: GV chia líp thµnh nhãm

- Trong lớp học có có ? - Bạn thích lớp học hình ? B2: HS trả lời trớc lớp

B3: HS kể tên thầy cô giáo bạn ? - Trong líp em thêng ch¬i víi ai?

- Trong lớp có thứ ? - Dùng để làm ?

*KL : SGV (58)

b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu :

Giíi thiƯu líp häc cđa m×nh víi bạn B1: Thảo luận

B2: HS kể vỊ líp häc tríc líp

KL: Em cÇn nhớ tên lớp , tên trờng yêu quý lớp häc cđa m×nh

c Hoạt động 3: Trị chơi : Ai nhanh , - Mục tiêu : Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp

B1 HS nhËn bé b×a

B2 HS dán bìa theo yêu cầu lên bảng B3.HS nhận xét , đánh giá

- HS hát

- Nhiều em nêu nhận xÐt

- HS quan sát bạn lớp đồ dùng

- HS quan s¸t H32, 33 SGK

- HS nêu ( tùy theo ý kiến em ) - HS trao i theo cp ụi

- Đại diện nhóm lên kể tên cô giáo chủ nhiệm cô giáo môn

- HS phát biểu cá nhân - Bảng , bàn ghế , quạt - HS bày tỏ ý kiến

- HS thảo luận theo cặp đơi - Đại diện nhóm lờn k

- HS tham gia nhiệt tình vào trò chơi - HS nhận bìa

- Dán bìa lên bảng

- Nờu kt qu – nhận xét 4 Hoạt động nối tiếp :

a- Cho HS nhắc lại nội dung b- GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại

Chiều Tiếng viêt (+) Ôn 60 : om am I Mơc tiªu :

- Học sinh đọc viết đợc: om – am

- Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng SGK - Làm tập tập Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : om - am HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chc :

2.Ôn : om am

a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc - Cho HS đọc thầm lần

- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- Cho HS đọc cá nhân đọc - HD HS đọc tiếp sức

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS viết vào bảng :

om – am

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm

- HS hát - Đọc : om - am - Më SGK

- Đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

(13)

c Hoạt động 3: Làm BT BTTV: * Bài tập : Nối

- Cho HS nªu yêu cầu

- Cho HS c ting ( từ ) BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3:viết

- Cho HS nêu yêu cầu

- HD HS viết dịng : đom đóm , trái cam Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - Nêu kết :chỏm núi , khóm mía , ỏm ci ,

- Nêu yêu cầu

- Làm tập vào

- Nêu kết : số tám , ống nhòm - Nêu yêu cầu

- Thc hin vit dũng : đom đóm , trái cam

Hoạt động tập thể

Thực hành vệ sinh trờng lớp I Mục tiêu:

- Học sinh biết tham gia lao động vệ sinh, chăm sóc hoa, cảnh - Rèn kỹ vệ sinh, lao động

- Giáo dục ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp II Cách tiến hành:

1 ổn định

2 Kiểm tra: Đồ dùng, dụng cụ lao động Tiến hành

- Gi¸o viên phổ biến nội dung, phân công + Tổ 1+3: VƯ sinh líp häc

+ Tổ 2: Lau bồn cây, chăm sóc hoa - Học sinh thực nội dung đợc phân cơng

+ Tỉ 1: NhỈt giÊy rác lớp, lau bảng, bàn học, xắp xếp bàn ghế ngắn, xếp gối gọn gàng

+ Tổ 3: Lau cửa sổ, cánh cửa trớc sau + Tỉ 2: Chia lµm nhãm:

+ Nhãm 1: Lau bån c©y tríc cưa líp

+ Nhóm 2: Nhặt lá, vệ sinh trớc cửa lớp, bồn hoa trớc phịng - Giáo viên quan sát, đơn đốc nhóm

4 NhËn xÐt:

- Giáo viên đánh giá kết quả, khen học sinh tổ làm tốt cơng việc đợc giao

- DỈn học sinh hàng ngày giữ vệ sinh lớp học, lau chăm sóc bồn hoa, cảnh

Tự nhiên xà hội (+) Ôn : Lớp học I Mục tiªu : *Gióp häc sinh biÕt :

- Lớp học nơi em đến học hàng ngày

- HS kể đợc tên thành viên có lớp học đồ dùng có lớp học Nói đợc tên lớp tên giáo chủ nhiệm bạn có lớp Kính trọng thầy giáo , đồn kết với bạn u q lớp học

II §å dïng d¹y häc :

1.Giáo viên : số bìa ghi tên đồ dùng có lớp học 2.Học sinh : BTTN - XH

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

(14)

2 KiĨm tra bµi cị :

- Em häc ë líp nµo , trêng nµo ? - GV nhận xét

3 Ôn : lớp học:

a Hoạt động 1: Biết thành viên lớp học

- Trong líp em thêng ch¬i víi ai?

b Hoạt động : Kể đồ dùng có lớp - GV cho HS kể lại đồ dùng có lớp - Dùng để làm ?

c Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp

- Kẻ lớp học cuả cho bạn nghe d Hoạt động 4: Thi vẽ số đồ dùng có lớp lớp học vào giấy

4 Hoạt động nối tiếp :

- Cho HS nhắc lại nội dung - GV nhËn xÐt giê

- NhiỊu em nªu nhận xét

- HS nêu tên bạn lớp tên cô giáo lớp

- Nhiều em bày tỏ ý kiến - HS thảo luận theo cặp đôi - Đại diện nhóm lên kể - HS thi kể cho bạn nghe

- HS thi vẽ đồ dùng có lớp lớp học

- Trng bày sản phẩm

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Sáng Âm nhạc

ễN TP BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON - SẮP ĐẾN TẾT RỒI

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hát giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp gõ theo cách - Vận động phụ họa

II: GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

– Đàn – nhạc cụ gõ

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung – thời gian 35

phút

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Tổ chức: (2 phút)

- Kiểm tra sĩ số + hát đầu - Học sinh ổn định

tổ chức Bài cũ: (3

phút)

- Em hát Đàn gà con? - học sinh hát

3 Bài (22 phút)

Hoạt động 1

Ôn tập hát Đàn gà (10 phút)

Hoạt động 2

- Ôn tập hát Sắp đến tết (12 phút)

- Cho lớp ôn hát

- Cho ơn theo tổ, nhóm cá nhân - Nhận xét

- Cho học sinh vận động phụ họa theo nhóm (các nhóm gõ phách)

- Nhận xét

- Cho biểu diễn cá nhân - Cho học sinh nhận xét

- Thực - Nghe - Thực - Nghe - Thực

(15)

phút) – Sắp đến tết

- Cho ơn lại hát có gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu

- Nhận xét học

- Thực theo yêu cầu

- Nghe Dặn dò (1

phút)

- Hát tốt hát - Nghe

Tiếng việt

Học vần Bài 62 : ôm , ơm Mục tiêu:

- HS vit đợc : ôm , ơm , tôm , đống rơm - Đọc đợc từ ứng dụng : SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm - GD HS có ý thức hc

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Giảng :

* TiÕt : a GT bµi :

- GV treo tranh minh ho¹ cho HS quan sát b Dạy vần

+ Nhận diện vần : ôm

GV cho HS so sánh vần ôm am Đánh vần :

GV HD đánh vần : ô- mờ - ôm GV HD đánh vần từ khố : tơm

GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn HS c Dạy viết :

- GV viÕt mÉu : om( lu ý nét nối ô m )

tôm : ( lu ý nét nối t ôm ) GV nhận xét chữa lỗi cho HS

+ Nhận diện vần : ơm ( tơng tự nh vần ôm GV cho HS so sánh vần ơm ôm Đánh vần

GV HD HS đánh vần : - mờ - ơm HD HS đánh vần đọc trơn từ khoá rơm , đống rơm - GV nhận xét

** GV dạy viết vần ơm

- GVviết mẫu vần ơm (lu ý nét nối m )

- GV nhËn xÐt

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu - Nhận xét

* TiÕt :

- HS hát

-1 HS c câu ƯD 61 - HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ - Vần ôm đợc tạo nên từ ô m

Vần ơm có chữ đứng trớc chữ m đứng sau

* Giống :kết thúc = m * Khác : ôm bắt đầu = ô - HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

- HS nêu vị trí chữ vần tiếng tơm đánh vần tiếng tôm= tờ - ôm - tôm

- HS đọc trơn : tôm , tôm - HS viết bảng : ôm , tôm * Giống : kết thúc = m * Khác : ơm bắt đầu = - HS đánh vần : ơm = - mờ - ơm - HS đọc trơn : tôm , tôm Nhận xét đọc bạn

(16)

Luyện tập + Luyện đọc - Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS GV đọc cho HS nghe + Luyện viết

GV híng dÉn

+ Luyện nói theo chủ đề: Bữa cơm ? Tranh vẽ ?

? Trong bữa cơm có ? Nhà em ăm bữa cơm ngày Mỗi bữa ăn thờng có ?

- GV cho HS liên hệ : Em thích ăn ?

- HS đọc vần tiết

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - Nhận xét

- HS đọc câu UD

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt

ơm , ơm , tôm , đống rơm

- HS lần lợt trả lời - nhận xét câu trả lêi trªn

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS nêu lại vần vừa học tìm tiếng có vần vừa học b GV nhËn xÐt giê häc - khen HS cã ý thøc häc tËp tèt

c Dặn dò : nhà ôn lại

Chiều Âm nhạc (+)

ễN TP BI HT: ĐÀN GÀ CON - SẮP ĐẾN TẾT RỒI

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hát giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp gõ theo cách - Vận động phụ họa

II: GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

– Đàn – nhạc cụ gõ

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung – thời gian 35

phút

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Tổ chức: (2 phút)

- Kiểm tra sĩ số + hát đầu - Học sinh ổn định

tổ chức Bài cũ: (3

phút)

- Em hát Đàn gà con? - học sinh hát

3 Bài (22 phút)

Hoạt động 1

Ôn tập hát Đàn gà (10 phút)

Hoạt động 2

- Ôn tập hát Sắp đến tết (12 phút)

- Cho lớp ôn hát

- Cho ơn theo tổ, nhóm cá nhân - Nhận xét

- Cho học sinh vận động phụ họa theo nhóm (các nhóm gõ phách)

- Nhận xét

- Cho biểu diễn cá nhân - Cho học sinh nhận xét

(17)

4 Củng cố (7 phút)

- Cho nghe lại hát: Đàn gà – Sắp đến tết

- Cho ơn lại hát có gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu

- Nhận xét học

- Nghe

- Thực theo yêu cầu

- Nghe Dặn dò (1

phút)

- Hát tốt hát trờn - Nghe

Tiếng việt(+) Ôn 61: ăm - âm I Mục tiêu :

- Hc sinh đọc viết đợc: ăm - âm

- Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng SGK - Làm tập tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh có ý thức học tập môn II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : ăm - âm HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ 1.n nh t chc :

2.Ôn : ¨m - ©m

a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc - Cho HS đọc thầm lần

- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- Cho HS đọc cá nhân đọc - HD HS đọc tiếp sức

- NhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS vit vo bng :

ăm - âm

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm - Nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : Nối

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2:

- GV cho HS nªu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xÐt * Bµi tËp 3:viÕt

- Cho HS nêu yêu cầu

- HD HS vit dòng : tăm tre , đờng hầm Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt giê

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS hát - Đọc : ¨m - ©m - Më SGK

- Đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

- Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét - Viết vào bảng :

- NhËn xÐt bµi cđa

- Nêu yêu cầu

- c từ – tìm tranh thích hợp để nối - Nêu kết : nằm ngủ , đầm sen , mầm giỏ

- Nêu yêu cầu

- Làm tập vào

- Nêu kết : lọ tăm , mâm , ấm - Nêu yêu cÇu

- Thực viết dịng : tăm tre , đờng hầm

Tiếng việt (+) rèn đọc I Mục tiêu :

(18)

- Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng SGK - Làm tập tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh có ý thức học tập môn II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : ôm - ơm HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ 1.n nh t chc :

2.Ôn : «m - ¬m

a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc - Cho HS đọc thầm lần

- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- Cho HS đọc cá nhân đọc - HD HS đọc tiếp sức

- NhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS vit vo bng :

ôm - ơm

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm - Nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : Nối

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2:

- GV cho HS nªu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xÐt * Bµi tËp 3:viÕt

- Cho HS nêu yêu cầu

- HD HS vit dịng : chó đốm , mùi thơm Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt giê

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS hát - Đọc : «m , ¬m - Më SGK

- Đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

- Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét - Viết vào bảng :ôm - ơm - Nhận xét ca

- Nêu yêu cầu

- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - Nêu kết : Cây rơm vàng óng , ngựa phi tung bờm , giọng nói ồm ồm

- Nêu yêu cầu

- Làm tập vào

- Nêu kết : bữa cơm , già cốm , nơm

- Nêu yêu cầu

- Thực viết dịng : chó đốm , mựi thm

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Sáng Toán

Phép trừ phạm vi 10 I Mơc tiªu :

- Gióp HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10

- GD HS cã ý thøc häc tập môn II Đồ dùng dạy học

- GV : Mô hình phù hợp với dạy - Bộ dạy toán - HS : Bộ TH toán

III Các HĐ dạy häc chđ u :

Thầy Trị 1 ổn định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ :

- GV kiểm tra bảng trừ phạm vi 3 Bài :

* HĐ1 :

- HD HS thành lập ghi nhớ bảng trừ

- HS hát

(19)

phạm vi 10

- Cho HS đọc bảng cộng PV 10 - GV viết phép tính : +1 = 10

- GV híng dÉn nh bµi tÝnh trõ

- PhÐp céng vµ phÐp trõ cã mèi quan hƯ nh thÕ nµo ?

- GV cho HS vận dụng mối quan hệ phép cộng phép trừ để chuyển phép cộng + = 10

thành phép trừ : 10 - = , 10 – =1 - Với phép trừ lại GV HD tơng tự - HS đọc bảngtrừ phạm vi

- GV xoá dần sau khơi phục lại b HĐ2 : Thực hành :

* Bµi , 2, 3, ( 83 - 84 ) - SGK - GV cho HS nªu yêu cầu toán - Cho HS làm vào SGK

- Cho HS nêu kết - Nhận xét *Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu

- HS quan sát

- HS nêu : phép trừ phép tính ngợc lại phép céng

- HS thµnh lËp phÐp trõ tõ phÐp céng + = 10 ; + = 10 …

- HS nªu : 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – =

- thực tơng tự với phép tính lại

- c bng tr

- nêu yêu cầu toán - làm vào SGK

- nªu kÕt qđa- nhËn xÐt

- nêu toán : Có 10 bí Bớt Hỏi lại ?

- nêu phép tính thích hợp : 10 =

4 Các HĐ nối tiếp :

a GV cho HS thi đọc bảng trừ phạm vi 10 b Dặn dò : Về nhà ơn lại

TiÕng viƯt

Häc vÇn Bài 63 : em , êm Mục tiêu:

- HS viết đợc : em , êm , tem, đêm - Đọc đợc từ ứng dụng : SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : anh chị em nhà - GD HS có ý thức học tập

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh ho từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị 3 Giảng :

* Tiết : a GT bµi :

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b Dạy vần

+ Nhận diện vần : em

GV cho HS so sánh vần em am Đánh vần :

GV HD ỏnh : e- mờ - em GV HD đánh vần từ khoá : tem

GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn HS c Dạy viết :

- GV viÕt mÉu : em( lu ý nÐt nối e m .tem : ( lu ý nét nối t em ) GV nhận xét chữa lỗi cho HS

+ Nhận diện vần : em ( tơng tự nh vần em ) GV cho HS so sánh vần em êm

- HS hát

-1 HS c câu ƯD 62 - HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ - Vần em đợc tạo nên từ e m

Vần em có chữ e đứng trớc chữ m đứng sau

* Giống :kết thúc = m * Khác : em bắt đầu = e - HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp - HS nêu vị trí chữ vần tiếng tem

đánh vần tiếng tem= tờ - em - tem - HS đọc trơn : tem , tem

- HS viÕt b¶ng : em , tem , tem * Gièng : kÕt thóc = m

(20)

Đánh vần

GV HD HS đánh vần : ê - mờ - em HD HS đánh vần đọc trơn từ khoá đêm , đêm - GV nhận xét

** GV d¹y viết vần êm

- GVviết mẫu vần êm (lu ý nét nối ê m )

- GV nhËn xÐt

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu - Nhận xét

* TiÕt : LuyÖn tËp

+ Luyện đọc - Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS GV đọc cho HS nghe + Luyện viết

GV híng dÉn

+ Luyện nói theo chủ đề: anh chị em nhà - Tranh vẽ ?

- Anh chÞ em nhà gọi - GV cho HS liên hệ : Em kể cho bạn nghe anh chị em cho bạn nghe

- HS đọc trơn : đêm , đêm Nhận xét đọc bạn

- HS viết vào bảng : êm , đêm HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

- HS đọc vần tiết

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - Nhận xét

- HS đọc câu UD

- HS viết vào tập viết em , êm , tem , ờm

- HS lần lợt trả lời - nhận xét câu trả lời

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS nêu lại vần vừa học tìm tiÕng cã vÇn võa häc b GV nhËn xÐt giê häc - khen HS cã ý thøc häc tËp tốt

c.Dặn dò : nhà ôn lại

Thủ công Gấp quạt I - Mơc tiªu :

- Häc sinh biÕt cách gấp quạt

- Rốn cho hc sinh kỹ gấp quạt giấy đẹp , phẳng - Giáo dục học sinh có ý thức học

II -Thiết bị dạy học :

1 GV : giấy màu , sợi , bút chì , hồ dán , quạt mẫu HS : Giấy màu, hồ dán, sợi thủ công

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiĨm tra : Sù chn bÞ cđa häc sinh - HS mở chuẩn bị 3.Bài : giíi thiƯu

GV híng dÉn häc sinh quan s¸t NX

a GV cho häc sinh quan s¸t mÉu - HS quan s¸t mÉu

b GVhíng dÉn mÉu : - HS chó ý c« thao t¸c tõng bíc - GV thùc hiƯn tõng bíc :

* bớc thứ : đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách

* bớc thứ hai : gấp đơi hình để lấy dấu sau dùng hay len buc

Chặt phần phết hồ dán lên nÕp gÊp ngoµi cïng

(21)

c Häc sinh thùc hµnh

- GVnhắc lại quy trình gấp quạt - GV quan sát giúp đỡ em yếu - GV cho HS trình bày sản phẩm

- Học sinh thực hành gấp quạt giấy theo bớc cô hớng dẫn

- HS thi trình bày sản phẩm đẹp 4 Hoạt động ni tip :

- Giáo viên nhận xét học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt - Đánh giá sản phẩm có kết cao

- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho sau Chiều Thủ công (+ )

Ôn : Gấp quạt I - Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp quạt giÊy

- Rèn cho học sinh kỹ gấp quạt giấy đẹp , phẳng sử dụng đợc - Giáo dục học sinh có ý thức hc

II -Thiết bị dạy học :

1 GV : giấy màu , sợi , bút chì , hồ dán , quạt mẫu HS : Giấy màu, hồ dán, sợi thđ c«ng

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiĨm tra : Sù chn bÞ cđa học sinh - HS mở chuẩn bị 3.Ôn : gấp quạt

GV nêu yêu cầu học

GV cho học sinh nêu lại quy trình gấp - HS nêu lại quy trình gấp quạt

Cái quạt - HS nhận xét

- GV cho HS thực bớc : - HS mở đồ dùng học tập

- HS thùc hành gấp quạt theo b-ớc tiết

- GV quan sát giúp đỡ em yếu - HS tiến hành gấp quạt - HS trng bày sản phẩm - Bình chọn đẹp 4 Hoạt ng ni tip

- Giáo viên nhận xét học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt - Đánh giá sản phẩm có kết cao

- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bµi sau TiÕng viƯt (+)

rèn đọc Ôn 63 : em , êm I Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết đợc:em , êm

- Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng SGK - Làm tập tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh có ý thức học tập môn II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : em , êm HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn nh t chc :

2.Ôn : em - êm

a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc - Cho HS đọc thầm lần

- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- Cho HS đọc cá nhân đọc - HD HS đọc tiếp sức

- NhËn xÐt

- HS h¸t - Đọc : em , êm - Mở SGK

- Đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

(22)

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS viết vào bảng :

em , ªm

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm - Nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : Nối

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS c tiếng ( từ ) BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3:viết

- Cho HS nêu yêu cÇu

- HD HS viết dịng : que kem , mềm mại Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt giê

- Dặn dò : nhà ôn lại

- Viết vào bảng : em , êm

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- c t tỡm tranh thớch hợp để nối - Nêu kết : ném , đếm , ngõ hẻm

- Nªu yêu cầu

- Làm tập vào

- Nêu kết : móm mém , xem ti vi , gh m

- Nêu yêu cầu

- Thùc hiƯn viÕt dßng : que kem , mỊm m¹i

Sinh ho¹t

Sinh hoạt sao: Hái hoa dân chủ “ Học tập tác phong anh đội Cụ Hồ ” I Mục tiêu:

- Học sinh hoạt sao, tham gia hái hoa dân chủ để tìm hiểu truyền thống vẻ vang quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng

- Giáo dục lịng kính trọng biết ơn đội bảo v T quc, quờ h-ng

II Cách tiến hành: Tỉ chøc: H¸t

2 Kiểm tra: em hát Màu áo đội Hớng dẫn sinh hot sao:

- Giáo viên chuẩn bị sẵn xanh, phiếu câu hỏi cài hoa, gắn

- Giỏo viờn nêu nội dung, mục đích, yêu cầu - Hớng dẫn học sinh cách hái hoa dân chủ

- LÇn lợt học sinh hái hoa, thực nội dung yêu cầu ghi hoa

* Néi dung phiÕu

- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam? 22/12/1944 - Chú đội có nhiệm vụ gì?

- Tình cảm em với đội nh nào? - Hát hát đội

- Mời bạn hát hát đội - Hãy tả đội theo tởng tợng em? Củng cố, dặn dò

Ngày đăng: 20/04/2021, 20:43

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan