Giáo án làm quen văn học Chủ đề: Gia đình Đề tài: Truyện "Tích Chu" Đối tợng: Mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi) Số lợng: 10 - 15 trẻ Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Loan Trờng mầm non Nguyên Giáp I/ Mục đích. 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện. - Trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện. 2. Kỹ năng. - Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện. Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ. - Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc. 3. giáo dục. - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thơng những ngời trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những ngời thân khi họ bị ốm. II/ chuẩn bị. - máy chiếu, máy tính, phông chiếu. - Tranh minh hoạ truyện tích Chu. - Vạch kẻ làm dòng suối, lọ đựng nớc cho trẻ chơi trò chơi, bàn, ghế. III/ Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1. ổn định tổ chức và giới thiệu vào bài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian "Rồng rắn lên mây" Rồng rắn lên mây Có cây lúc lắc Có nhà khiển binh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay không Mẹ con rồng rắn đi đâu Đi xin thuốc về cho con Con lên mấy Con lên một Thuốc chẳng ngon Con lên hai Thuốc chẳng ngon Con lên ba Thuốc ngon vậy Xin khúc đầu - Trẻ chơi cùng cô một lần Cùng xơng cùng xẩu Xin khúc giữa Cùng máu cùng me Xin khúc đuôi Tha hồ thầy đuổi - Cô hỏi trẻ: Mẹ con rồng rắn đến nhà thầy thuốc làm gì? + Tại sao lại phải xin thuốc cho con? + Khi gia đình chúng ta có ngời bị ốm thì chúng ta thờng làm gì? Khi chúng ta bị ốm cơ thể chúng ta rất yếu và mệt nên ngời ốm rất cấn sự chăm sóc của ngời khác để giúp họ mau phục hồi sức khoẻ. Nhng có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà của mình khi bà ốm mà cứ mải đi chơi nên cậu đã nhận đợc một bài học rất sâu sắc. Cậu bé đó là ai vậy? Cô mời các con cùng lắng nghe câu chuyện "Tích Chu". 2. Nội dung. - Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh kết hợp điệu bộ. + Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có những nhân vật nào? - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ * Đàm thoại: + Bà đã thơng yêu Tích Chu nh thế nào? + Tích Chu có thơng Bà không? vì sao con biết? + Tại sao Bà bị ốm? + Bà gọi Tích Chu nh thế nào? + Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối hận không? Tích Chu đã nói với bà nh thế nào? Bà đã trả lời Tích Chu ra sao? + Bà tiên đã nói gì với Tích Chu? - Đi xin thuốc cho con. - Vì con bị ốm ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Chú ý lắng nghe. - Truyện Tích Chu ạ. - Bà Tích Chu, Tích Chu, Bà tiên, con chim. - Chú ý lắng nghe và theo dõi. - Có thức gì ngon bà cũng dờng cho Tích Chu, ban đêm khi Tích Chu ngủ bà thức quạt cho Tích Chu - Tích Chu không thơng bà. Vì Tích Chu suốt ngày nhảy nhót đi chơi. - Vì bà làm việc vất vả, ăn uống lại kham khổ. - Tích Chu ơi, cho bà ngụm nớc, bà khát khô cả cổ rồi. - Tích Chu có hối hận. Bà ơi bà đi đâu, bà ở lại với cháu, cháu sẽ lấy nớc cho bà. Cúc .cu . cu Bà đi đây. - Nếu cháu muốn .đợc + Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành ng- ời? + Cuối cùng hai Bà cháu đã sống với nhau nh thế nào? + Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao? + Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì? + ở nhà con có vâng lời mọi ngời không? Con đã từng chăm sóc ai bị ốm cha? Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ, yêu thơng, kính trọng, chăm sóc mọi ngời trong gia đình. - Cô kể chuyện lần 3: Cô kể kết hợp cho trẻ xem phim hoạt hình. * Trò chơi củng cố: + Trong đoạn phim các con thấy bạn Tích Chu đi lấy nớc cho bà có vất vả không? + Chúng mình có muốn giúp bạn Tích Chu không? + Chúng mình sẽ cùng giúp bạn Tích Chu qua một trò chơi có tên gọi "Bật qua suối lấy nớc". Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội. Chúng mình sẽ bật qua 2 dòng suối nhỏ để đi lấy nớc. Bạn nọ nối tiếp bạn kia cho đến hết. Đội nào lấy đợc nhiều nớc hơn là đội chiến thắng. Khi đi lấy nớc các con phải bật đợc qua suối và trên đờng về không làm rơi nớc thì mới đợc tính điểm. Sau một bản nhạc đội nào đợc nhiều nớc hơn là đội chiến thắng. Cô tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc cô nhận xét, tuyên dơng trẻ và cho trẻ ra ngoài. không? - Đi lấy nớc suối tiên về cho bà uống. - Sống rất hạnh phúc, Tích Chu luôn yêu thơng chăm sóc bà. - ở đầu câu chuyện bạn Tích Chu đáng chê ở cuối câu chuyện bạn Tích Chu đáng khen vì đã nhận ra lối của mình. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Chú ý nghe - Có ạ. - Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi 1 lần. . Sống rất hạnh phúc, Tích Chu luôn yêu thơng chăm sóc bà. - ở đầu câu chuyện bạn Tích Chu đáng chê ở cuối câu chuyện bạn Tích Chu đáng khen vì đã nhận ra. Tích Chu ạ. - Bà Tích Chu, Tích Chu, Bà tiên, con chim. - Chú ý lắng nghe và theo dõi. - Có thức gì ngon bà cũng dờng cho Tích Chu, ban đêm khi Tích Chu