GA chuan kien thuc T18

- Ñoïc ñuùng raùch maïch ñoaïn vaên , baøi vaên ñaõ hoïc ( toác ñoä ñoïc khoaûng 60 tieáng / phuùt ) ; traû lôøi ñöôïc 1 CH veà noäi dung ñoaïn baøi ; thuoäc ñöôïc 2 caâu thô ôû HK1.. -[r]

(1)

TUAÀN 18 Thứ ngày tháng năm 2009 Tuần 18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 1

I MỤC TIÊU

- Đọc rách mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút ) ; trả lời CH nội dung đoạn ; thuộc câu thơ HK1

- Nghe - viết , trình bày , qui định CT ( tốc độ viết khoảng 60 chữ / 15 phút ) không mắc lỗi HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút ) viết tương đối đẹp CT ( tốc độ viết 60 chữ / 15 phút

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Phiếu ghi sẵn tên tập đọc Bảng phụ ghi sẵn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (15 phút) Mục tiêu:

- Kĩ đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

Cách tiến haønh:

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS

Chú ý : Tuỳ theo số lượng, chất lượng HS lớp mà GV định số HS kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, Các tiết 5, 6, kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng * Hoạt động 2: Viết tả (15 phút)

Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết tả qua : Rừng cây trong nắng.

Cách tiến hành:

- GV đọc đoạn văn lượt - GV giải nghĩa từ khó

+ Uy nghi : dáng vẻ tơn nghiêm, gợi tơn kính. + Tráng lệ : vẻ đẹp lộng lẫy.

- Hỏi : Đoạn văn tả cảnh ? - Rừng nắng có đẹp ?

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- Theo dõi GV đọc, sau HS đọc lại

(2)

- Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn chữ viết hoa ? - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - GV đọc thong thả đoạn văn cho HS chép - GV đọc lại cho HS sốt lỗi

- Thu, chấm

- Nhận xét số chấm

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(4 phút)

- Dặn HS nhà tập đọc trả lời câu hỏi tập đọc chuẩn bị sau

- Có nắng vàng óng, rừng uy nghi, tráng lệ ; mùi hương tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu

- Các từ : uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng, mùi hương, vọng mãi, xanh thẳm,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- Nghe GV đọc chép

- Đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi, chữa

Rút kinh nghiệm tiết dạy

(3)

TUAÀN 18 Thứ ngày tháng năm 2009 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

TIẾT 2 I MỤC TIÊU

- Mức độ , yêu cầu kĩ đcọ tiết

- tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc Bảng ghi sẵn tập

- GV nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động : Ôân luyện so sánh (8 phút) Mục tiêu:

- Ôn luyện cách so sánh Cách tiến hành:

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu văn tập - Hỏi : Nến dùng để làm ?

- Giải thích : nến vật để thắp sáng, làm mỡ hay sáp, có bấc, có nơi cịn gọi sáp hay đèn cầy

- Cây (cái) dù giống ô : Cái dùng để làm ?

- Giải thích : dù vật ô dùng để che nắng, mưa cho khách bãi biển

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS chữa GV gạch gạch hình ảnh so sánh, gạch gạch từ so sánh : + Những thân tràm vươn thẳng lên trời như những nến khổng lồ.

+ Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số cây dù xanh cắm bãi.

* Hoạt động : Mở rộng vốn từ (7 phút) Mục tiêu:

- Ôn luyện mở rộng vốn từ Cách tiến hành:

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc

- Nến dùng để thắp sáng

- Dùng để che nắng, che mưa - Tự làm tập

- HS tự làm vào nháp - HS chữa

- HS làm vào Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời

như Những nến khổng lồ

Đước mọc san sát, thẳng đuột

(4)

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn

- Gọi HS nêu ý nghĩa từ biển.

- Chốt lại giải thích : Từ biển biển lá xanh rờn khơng có nghĩa vùng nước mặn mênh mông bề mặt Trái Đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật : lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng khiến ta tưởng đứng trước biển

- Gọi HS nhắc lại lời GV vừa nói - Yêu cầu HS làm vào

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh - Nhận xét câu HS đặt

- Dặn HS nhà ghi nhớ nghĩa từ biển biển lá xanh rờn chuẩn bị sau.

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc câu văn SGK - HS nói theo ý hiểu

- HS nhắc lại - HS tự viết vào - HS đặt câu

(5)

TUẦN 18 Thứ ngày tháng năm 2009 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 3

I MỤC TIÊU

- Điền nội dung vào giấy mời , theo mẫu ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học

Bài tập phô tô phiếu to số lượng phiếu nhỏ số lượng HS Bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động 2: Luyện tập viết giấy mời theo mẫu (15 phút)

Mục tiêu:

- Luyện tập viết giấy mời theo mẫu Cách tiến hành:

Baøi 2

- Gọi HS đọc mẫu giấy mời

- Phát phiếu cho HS, nhắc HS ghi nhớ nội dung giấy mời : lời lẽ, ngắn gọn, trân trọng, ghi rõ ngày, tháng

- Gọi HS đọc lại giấy mời mình, HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc mẫu giấy mời bảng

- Tự làm vào phiếu, HS lên viết phiếu bảng

- HS đọc

GIẤY MỜI

Kính gửi : Cơ Hiệu Trưởng Trường Tiểu học Kim Đồng. Lớp 3B trân trọng kính mời cô

Tới dự : buổi liên hoan chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20 - 11 Vào hồi : ngày 19 - 11 - 2004

Tại : Phòng học lớp 3B

Chúng em tất mong đón

Ngày 16 tháng 11 năm 2004 Lớp trưởng

Lê Tường Linh * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị (4 phút)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ mẫu giấy mời để viết cần thiết

(6)

(7)

- Điền dấu chấm , dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học Bài tập chép sẵn vào tờ phiếu bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động 2: Ôân luyện dấu chấm, dấu phẩy (15 phút)

Mục tiêu:

- Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy. Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phần giải - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa

- Chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại lời giải

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Hỏi : Dấu chấm có tác dụng ?

- Dặn HS nhà học thuộc có yêu cầu học

- HS đọc u cầu SGK - HS đọc phần giải SGK.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK

- HS đọc to làm

- Các HS khác nhận xét làm bạn - Tự làm tập

- HS làm vào

(8)

thuộc lòng SGK để tiết sau lấy điểm kiểm tra

(9)

- Bước đầu viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Phiếu ghi sẵn tên đoạn văn có u cầu học thuộc lịng từ tuần đến tuần 17 - Phô tô đủ mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách cho HS

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Kiểm tra HTL (15 phút) Mục tiêu:

- Kĩ đọc thành tiếng : đọc thuộc lòng thơ, đoạn văn, tốc độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc - hiểu : Trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Gọi HS nhắc lại tên có yêu cầu học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi - Cho điểm HS

Chú ý : Tuỳ theo số lượng chất lượng HS mà GV định số lượng HS kiểm tra học thuộc lịng

* Hoạt động 2: Ơân luyện viết đơn (15 phút) Mục tiêu:

- OÂn luyện cách viết đơn Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Mẫu đơn hơm em viết có khác với mẫu đơn học ?

- HS nhắc lại : Hai bàn tay em, Khi mẹ vắng nhà, Quạt cho bà ngủ, Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu em, Nhớ lại buổi đầu học, Bận, Tiếng ru, Quê hương, Vẽ quê hương, Cảnh đẹp non sông, Vàm Cỏ Đông, Nhớ Việt Bắc, Nhà bố ở, Về quê ngoại, Anh Đom Đóm. - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc lại mẫu đơn trang 11 SGK

- Đây mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách bị

(10)

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc đơn HS khác nhận xét

- đến HS đọc đơn

ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi : Thư viện Trường Tiểu học Kim Đồng.

Em tên : Lê Hồng Hải Nữ Sinh ngày : - -1996

Nơi : A1 - TT Giảng Võ

Học sinh lớp : 3A Trường Tiểu học Kim Đồng

Em làm đơn xin đề nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2004 em trót làm Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực quy định Thư viện

Em xin trân trọng cảm ơn !

Người làm đơn Lê Hồng Hải * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS ghi nhớ mẫu đơn chuẩn bị giấy để tiết sau viết thư

(11)

- Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 HS chuẩn bị giấy viết thư

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Kiểm tra HTL (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động 2: Rèn kĩ viết thư (15 phút) Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết thư : Yêu cầu viết thư thể thức, thể nội dung Câu văn rõ ràng, có tình cảm

- Gọi HS đọc u cầu tập - Em viết thư cho ?

- Em muốn thăm hỏi người thân điều ?

- Yêu cầu HS đọc lại Thư gửi bà.

- Yêu cầu HS tự viết GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi số HS đọc thư GV chỉnh sửa từ, câu cho thêm chau chuốt Cho điểm

- HS đọc yêu cầu SGK

- Em viết thư cho bà, ông, bố, mẹ, dì, cậu, bạn học lớp quê,

- Em viết thư hỏi bà xem bà cịn bị đau lưng khơng ?/ Em hỏi thăm ơng xem ơng có khoẻ khơng ? Vì bố em bảo dạo ơng hay bị ốm Ơng em cịn tập thể dục buổi sáng với cụ làng khơng ?/ Em hỏi dì em xem dạo dì bán hàng có tốt khơng ? Em Bi cịn hay khóc nhè khơng ?

- HS đọc Thư gửi bà trang 81 SGK, lớp theo dõi để nhớ cách viết thư

- HS tự làm

(12)

HS

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà viết thư cho người thân có điều kiện chuẩn bị sau

(13)

TUẦN 18 Thứ ngày tháng năm 2009 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

(14)

TUẦN 18 Thứ ngày tháng năm 2009 TIEÁT 8

Kiểm tra ( viết ) theo yêu cầu cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn tiếng việt lớp HK1

GA chuan kien thuc T18

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan