KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 Tuần 21 Ngày soạn : Chủ nhật: 09/01/2011 Ngày giảng: Thứ hai: 10/01/2011 Tiết 1: Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ---------------------=  =---------------------- Tiết 2:Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. *Ghi chú :Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4 - Rèn kĩ năng tính toán đúng, tính cẩn thận, tự giác trong học tập. II. Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1p 5p 2p 5p 5p 6p 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 2 về nhà Hỏi: Cách thực hiện phép cộng các số có bốn chữ số. - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới : 3.1 Giới thiệu bài 3.2. Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Giáo viên viết phép cộng 4000 + 3000 lên bảng và yêu cầu học sinh tính nhẩm. - Hỏi học sinh cách cộng nhẩm của em như thế nào ? - Giáo viên ghi lên bảng và giới thiệu cách cộng nhẩm như trong SGK 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 - Gọi 1 số học sinh nhắc lại cách nhẩm - Giáo viên ghi các phép tính còn lại của bài 1 lên bảng: 5000 + 1000 6000 + 2000 4000 + 5000 8000 + 2000 - GV ghi kết quả học sinh trả lời trên bảng *Bài 2: Giáo viên ghi lên bảng phép - 4 em lên bảng, mỗi em làm một phép tính. - Học sinh trả lời - Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. - Học sinh nêu cách cộng nhẩm mà mình đã thực hiện ( 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn ) - Học sinh nhận xét bạn trả lời - 1 số học sinh nhắc lại cách nhẩm - Học sinh lần lượt nêu các kết quả mà mình nhẩm được. - Nhận xét kết quả của bạn. - Học sinh tự nhẩm và nêu kết quả - 1 số học sinh nêu kết quả tính Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 5p 5p 3p cộng mẫu của bài: 6000 + 500 = ? - Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét - Ghi các phép tính còn lại lên bảng - Gọi học sinh nêu kết quả của từng phép tính 2000 + 400 = ? 9000 + 900 = ? - GV ghi các kết quả HS trả lời vào các phép tính. * Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu đề - Gọi HS nêu lại cách cộng số có 4 chữ số. - Cả lớp làm bảng con - 4 em lên bảng làm - Giáo viên sửa bài và nhận xét * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải Tãm t¾t: S¸ng: ChiÒu: - Giáo viên thu vở chấm một số bài - Sửa bài - nhận xét 4. Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học - Bài sau: Phép trừ các số trong phạm vi 10.000 nhẩm được. - Học sinh tính và nêu kết quả từng phép tính. - Học sinh nhận xét bạn trả lời - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nêu cách cộng số có 4 chữ số - Cả lớp làm bảng con - 4 em lên bảng làm - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề bài - Buổi sáng bán được 432 lít dầu, buổi chiều bán được gấp đôi buổi sáng. - Cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu ? - Học sinh lên bảng tóm tắt và giải - Cả lớp làm bài vào vở Giải Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là: 432 x 2 = 804 ( lít ) Số lít dầu cửa hàng bán cả 2 buổi là: 432 + 864 = 1296 ( l ) ĐS: 1296 l - Lớp nhận xét ---------------------==---------------------- Tiết 3:Thể dục (Đ/c Lê Hà Phương soạn giảng) ---------------------==---------------------- Tiết 4,5 Tập đọc –Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I. Môc tiªu: 1. Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ . - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh , ham học hỏi , giàu trí sáng tạo ( Trả lời được các CH trong SGK ) Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 2 432l ?l KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 2. Kể chuyện: -Kể lại được một đoạn của câu chuyện. *Ghi chú: -HS khá, giỏi biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, sản phẩm thêu tay, chè lam (nếu có) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1p 5p 3p 6p 7p 5p 1.Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: -2 em đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài: “ Trên đường mòn Hồ Chí Minh “và trả lời câu hỏi - Hình ảnh nào cho thấy bộ đội đang vượt 1 cái dốc rất cao ? - Giáo viên nhận xét cho điểm 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu chủ điểm và bài học- Giáo viên cho học sinh xem 1 sản phẩm thêu và giới thiệu: Đây là 1 nghề rất tinh xảo đòi hỏi người làm nghề này phải rất chăm chỉ, tỉ mỉ, kiên nhẫn và có óc thẩm mĩ. 3.2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng những từ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thách của Vua Trung Quốc. 3.3 Luyện đọc câu: Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu. Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc lên bảng theo mục II. - Giáo viên đọc mẫu các từ luyện đọc, gọi học sinh đọc cho cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc câu lần 2 – Tuyên dương học sinh đọc tốt. 3.4 Luyện đọc đoạn trước lớp - Bài này có mấy đoạn ? - Gọi 5 em nối tiếp nhau đọc 5 đoạn - Giáo viên treo bảng phụ có ghi câu dài, hướng dẫn học sinh luyện đọc. “ Tối đến,/ nhà không có đèn,/ cậu bắt đom đóm/ bỏ vào vỏ trứng,/ lấy ánh sáng đọc sách ? ” “ Thấy những con dơi xoè cánh / chao đi - 2 em đọc 2 đoạn của bài và trả lời câu hỏi. - Học sinh nghe giới thiệu - Học sinh quan sát sản phẩm thêu - Học sinh nghe giáo viên đọc và dùng bút chì gạch chân những từ cần nhấn giọng: lẩm nhẩm, bẻ, nếm thử, ung dung, mày mò, quan sát, nhập tâm, nhảy xuống, ôm lọng. - HS nối tiếp nhau đọc câu 2 lần - Học sinh luyện đọc từ cá nhân, đồng thanh. - Bài có 5 đoạn - 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn - Học sinh luyện đọc câu dài: Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 3 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 5p 8p chao lại / như chiếc lá bay,/ ông liền ôm lộng nhảy xuống đất / bình an vô sự. “ - Hướng dẫn nhấn giọng các từ khi đọc bài: rất ham học, đỗ tiến sĩ, lẩm nhẩm, ung dung, bình an vô sự,…. 3.5 Luyện đọc đoạn trong nhóm - Cho học sinh sinh hoạt nhóm 5, mỗi em đọc 1 đoạn, giáo viên nhắc nhở các nhóm. - Gọi học sinh nhận xét bạn đọc Chuyển : Để biết về sự ham học, tài trí thông minh của Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu của người Việt Nam chúng ta sẽ đi vào phần tìm hiểu bài. 4. Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và cho biết: Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ? - Ghi bảng từ: “ ham học ” - Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ? - Ghi từ: “ Tiến sĩ “ và giải thích: Tiến sĩ là học vị của người đỗ khoa thi đình và hiện nay là học vị cao nhất ở bậc trên đại học. - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời - Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài thần sứ Việt Nam ? - Đọc thầm đoạn 3,4 - Trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? - GV giải thích “ Phật trong lòng”: Tư tưởng Phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái có thể ăn bức tượng. - Ghi từ “ ung dung “ và giải thích - Trần Quốc Khái đã làm gì để bỏ phí thời gian ? - 1 em đọc phần chú giải - Học sinh sinh hoạt nhóm 5, mỗi em đọc 1 đoạn - 1 em đọc lại cả bài - Trần Quốc Khái học cả khi đốn củi, lúc kéo vó tôm, tối đến nhà nghèo không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách. - Học sinh đặt câu có từ “ ham học “ - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình. - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào. - Bụng đói không có gì để ăn, ông đọc 3 chữ trên bức trướng “ Phật trong lòng “ hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết 2 pho tượng được nặn bằng bột chè lam. Từ đó, ngày 2 bữa ông ung dung bẻ tượng mà ăn. - Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức tường thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng. - Ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 4 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 8p 20p - Trần Quốc Khái đã làm gì để nhảy xuống đất bình an vô sự ? - GV nói thêm từ: “ bình an vô sự “ trong SGK - 1 em đọc to 5 đoạn hỏi: + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? - GV ghi từ: “ nghề thêu “ và giải thích - Nghề thêu là nghề lao động bằng tay và óc sáng tạo, dùng kim, chỉ để tạo nên những hình mẫu đường nét tinh xảo trong nghệ thuật trang trí. + Câu chuyện có nội dung gì ? * Giáo viên chốt lại: Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc truyền dạy cho dân ta. * GV: trong cuộc sống có những lúc chúng ta gặp khó khăn, những thử thách nhưng có sự quyết tâm thì mọi khó khăn sẽ vựơt qua. Ở mọi nơi, mọi lúc chúng ta phải cố gắng học hỏi để tiến bộ. * Hát - Chuyển tiết Tiết 2 5. Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại toàn bài một lần - Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc đoạn 3: Giọng chậm rai, khoan thai, nhấn giọng những từ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái thử thách của Vua Trung Quốc. - Bình chọn bạn đọc hay - 1 nhóm 5 em đọc lại 5 đoạn của bài. - Giáo viên nhận xét Chuyển ý: Để các em ghi nhớ hơn nội dung câu chuyện. Bây giờ chúng ta sang phần kể chuyện. 6.Kể chuyện - Gọi HS đọc phần yêu cầu của phần kể chuyện. Hỏi: Yêu cầu thứ nhất của phần kể sự. - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng. - Học sinh phát biểu từng ý kiến của mình - Nghe - 2 – 3 HS đọc, chú ý nhấn giọng các từ gạch chân - Luyện đọc nhóm 2 - Đại diện 3 tổ thi đọc đoạn - Bình chọn bạn đọc hay. - 5 em đọc 5 đoạn - HS đọc phần y/c của phần kể chuyện. - Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện - Học sinh phát biểu ý kiến - Lớp bổ sung Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 5 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 5p chuyện là gì ? * Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện? Đ1: Cậu bé ham học, cậu bé chăm học; Tuổi nhỏ của Trần Quốc Khái ;… Đ2: Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam; Thử sức thần nước Việt; Đứng trước thử thách. Đ3: Tài trí thông minh của Trần Quốc Khái Học được nghề mới; Không bỏ phí thời gian;… Đ4: Xuống đất an toàn. Hạ cánh an toàn. Vượt qua thử thách. Sứ thần được nể trọng. Vua Trung Quốc rất trọng vọng sứ thần Việt Nam. Đ5: Truyền nghề cho dân. Dạy nghề cho dân. Người Việt có thêm một nghề mới. - Yêu cầu thứ 2 của phần kể chuyện là gì ? - Cho học sinh sinh hoạt nhóm 5, tự phân nhau mỗi em 1 đoạn. - Gọi 1 số nhóm lên kể. ( Có thể thay đổi học sinh khác nếu bạn không kể được ) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương những em biết kể bắng lời của mình. 7. Củng cố - dặn dò:- Qua câu chuỵên này em hiểu điều gì? * Dặn dò: Về nhà đọc lại câu chuyện và kể lại cho người thân nghe. * Bài sau: Bàn tay cô giáo - Kể lại 1 đoạn của câu chuyện - HS hoạt động nhóm 5, tự phân nhau mỗi em 1 đoạn. - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện. - Học sinh tự nêu nhận xét của mình và bình chọn bạn kể hay. + Nếu ham học sẽ trở thành người biết nhiều, có ích. + Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên đã học được nghề thêu, truyền dạy cho dân. + Nhân dân ta biết ơn ông tổ nghề thêu. ---------------------==---------------------- Ngày soạn :Thứ hai : 10/01/2011 Ngày giảng:Thứ ba:11/01/2011 Tiết 1:Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 I. Mục tiêu: -Giúp học sinh: - Biết thực hiện các số trong phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng ) - Biết giải bài toán có lời văn bằng phép trừ. *Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1;2(b);3;4 - Rèn kĩ năng tính đúng, ý thức trình bày sạch đẹp II. Đồ dùng dạy học: GV: 4 băng giấy ghi các bước thực hiện phép trừ. HS: Bảng con, vở III. Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 6 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 gian 1p 3p 2p 6p 4p 5p 1.Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng sửa bài tập 3/VBT - Sửa bài nhận xét 3. Bài mới 3.1: Giáo viên giới thiệu bài 3.2. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự thực hiện phép trừ: 8652 – 3917 - Giáo viên ghi phép trừ lên bảng hỏi: + Muốn tính được kết quả của 8652 – 3917 = ? bằng bao nhiêu trước hết chúng ta phải làm gì ? - Gọi 1 học sinh lên bảng đặt tính - cả lớp đặt tính vào bảng con. * Giáo viên nhận xét cách tính của học sinh *Tương tự: Thực hiện như các phép trừ khác, em nào thực hiện trừ được phép trừ này? - Giáo viên ghi bảng kết quả đó. - Gọi 1 số học sinh nhắc lại cách trừ, giáo viên dán băng giấy có các bước trừ lên bảng. * Hỏi: Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có 4 chữ số ta làm thế nào ? 3.3GV nêu quy tắc thực hiện phép trừ: - Ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau: Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với hàng chuc, chữ số hàng trăm thẳng cột với hàng trăm ròi viết dấu trừ kẻ vạch ngang và trừ từ phải sang trái. 4. Thực hành Bài 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cho học sinh thực hiện vào bảng con 3458 2927 6385 − 2655 4908 7563 − 959 7131 8090 − 2637 924 3561 − - Gv nhận xét, chốt Bài 2a*,b: Gọi học sinh đọc yêu cầu - 2 em lên bảng làm bài tập - Lớp nhận xét - Muốn tính kết quả của phép trừ này ta phải đặt tính và tính. - 1 em lên bảng đặt tính - Cả lớp đặt tính vào bảng con - Học sinh nêu cách trừ và thực hiện phép trừ. - 1 số học sinh nhắc lại cách trừ phép tính trên. - Đặt tính rồi tính kết quả từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị - 1 số học sinh nhắc lại quy tắc trừ. - Học sinh đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu tính - Cả lớp làm bài vào vở - 4 em lên bảng làm - Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm bảng con - 2 em lên bảng làm - Lớp nhận xét - 2 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Có 4283 m vải; Đã bán 1635 m vải - Cửa hàng còn lại bao nhiêu m vải ? Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 7 4283m bỏn 1635m cũn ? một K HOCH DY HC LP 3B NM HC 2010-2011 4p 5p 5p 4p - Cho hc sinh lm bng con Giỏo viờn nhn xột bi lm ca HS Bi 3: Gi hc sinh c bi - Bi toỏn cho bit gỡ ? - Bi toỏn hi gỡ ? - Gi hc sinh lờn bng túm tt bi Túm tt - Gi hc sinh lờn bng gii bi toỏn - Giỏo viờn thu chm 7 cun v - Sa bi - nhn xột Bi 4: V on thng AB cú di 8cm ri xỏc nh trung im O ca on thng ú. Giỏo viờn nhn xột bi lm ca HS 5. Cng c - dn dũ - Nờu li quy tc thc hin phộp tr. Nhn xột tit hc * Bi sau: Luyn tp - C lp túm tt vo v nhỏp - C lp gii toỏn vo v - 1 em lờn bng lm Gii S vi ca hng cũn li l: 4283 1635 = 2648 ( m ) S: 2648 m - Lp nhn xột - - HS nhc li q1 HS c yờu cu - HS lm bi vo v - 1 HS lờn bng v, nờu cỏch xinh trung im - HS khỏc nhn xột uy tc thc hin phộp tr ---------------------==---------------------- Tit 3:Chớnh t (Nghe - Vit): ễNG T NGH THấU I. Mục tiêu: -Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi . Lm ỳng BT(2) a . II. Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn BT2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thi gian Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1p 5p 1p 1.ễn nh t chc 2. Kim tra bi c: Giỏo viờn c: Xao xuyn, sỏng sut - Giỏo viờn nhn xột 3.Bi mi 3.1. Gii thiu bi: Trong tit chớnh t hụm nay cỏc em s c vit 1 - 2 em lờn bng vit - C lp vit bng con - Hc sinh nghe gii thiu Giỏo viờn : Nguyn Vn Hng Trng PTCS A Xing 8 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 25p đoạn trong bài: “ Ông tổ nghề thêu “ và làm đúng các bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn ch/tr, dấu hỏi - dấu ngã. 3.2. Hướng dẫn nghe viết a. HS đọc bài chính tả, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên nêu câu hỏi: Hồi còn nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào? b. Hướng dẫn nhận xét về chính tả - Trong bài những từ tiếng nào cần phải viết hoa ? - Em thường viết sai từ, tiếng nào ? - Giáo viên ghi các từ tiếng khó lên bảng và HD phân tích tiếng khó. + Đốn củi: Đốn = Đ + ôn + thanh sắc Củi = C + ui + thanh hỏi ( ui # iu ) + Kéo vó: kéo vó có vần eo # oe + Đọc sách: Sách = s + ach + thanh sắc + Quan: Vần an # ang - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con – 2 em lên bảng viết. - Giáo viên nhận xét c. Học sinh viết chính tả - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết bài vào vở d. Chấm và chữa bài - Giáo viên đọc bài cho học sinh dò lỗi chính tả trong bài của mình. - Giáo viên chấm 5 bài - nhận xét - Sửa lỗi. e. Làm bài tập chính tả - Chọn bài 2a/24. - Thảo luận nhóm đôi a) Điền vào chỗ trống tr/ ch? Chăm chỉ – trở thành – trong – triều đình – trước thử thách – xử trí – làm cho – kính trọng – nhanh trí – truyền lại – cho nhân dân. - Thi đua mỗi nhóm đặt một câu và điền dấu thanh đúng. Giáo viên điền vào bài trên bảng. - 1 em đọc bài, cả lớp đọc thầm - Học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm nhà không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách. - Viết hoa danh từ riêng. Trần Quốc Khái , nhà Lê và các tiếng âm đầu. - Đốn củi, kéo vó, đọc sách, quan, … - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng con các từ khó. - 2 em viết bảng lớp - Gọi học sinh đọc lại các từ - Cả lớp viết bài vào vở - Học sinh dò lỗi chính tả trong bài của mình. - Học sinh đổi vở của bạn để dò lỗi chính tả bằng bút chì. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm toàn bài - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Mỗi nhóm làm một câu đã điền - Nhóm khác nhận xét - 1 em đọc lại toàn bài. Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 9 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 5p - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố - dặn dò: - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai vào vở học. * Nhận xét tiết học * Bài sau: Nhớ - Viết: Bàn tay cô giáo ---------------------==---------------------- Tiết :4: Tự nhiên xã hội THÂN CÂY I - Mục tiêu : - Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc(thân đúng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) . - Nhận dạng và kể tên được một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo . -Biết cách phân loại một số cây theo cách mọc của thân ( đứng, leo, bò ) - Có thái độ bảo vệ và giữ gìn cây xanh ở mọi lúc, mọi nơi II. §å dïng d¹y häc - Các hình trong SGK . - Phiếu bài tập III - Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1p 3p 1p 8p 16p 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : 3. Bài Mới 3.1 : Giới thiệu bài : Ghi bảng 3.2. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo nhóm - Nhận dạng và kể tên một số cây - Tiến hành : Bước 1 : - Chia nhóm đôi, yêu cầu các nhóm quan sát hình và thảo luận trả lời vào phiếu + Bài 2 : Làm việc cả lớp . * Kết luận : Các cây thường có thân mọc đứng ; 1 số cây có thân leo , bò . - Có loại cây thân gỗ , có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ . 3.3 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi Bingo - Mục tiêu : Phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân ( đứng , leo , bò ) và cấu tạo . - Lắng nghe - Các nhóm quan sát và thảo luận theo trả lời vào phiếu -Các nhóm trình bày kết quả . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 10 [...]... ngày ở các tháng trong một năm - HS đếm số ngày trong từng tháng và ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tháng này là tháng 1 Tháng sau là tháng 2 + Tháng 1 có 31 ngày + Tháng 3 có 31 ngày + Tháng 6 có 30 ngày + Tháng 7 có 31 ngày + Tháng 10 có 31 ngày + Tháng 11 có 30 ngày - Một em đọc đề bài 2 - Cả lớp quan sát... + Một năm có 12 tháng đó là : Tháng 1 , tháng 2 , tháng 3, tháng 4 (tư), tháng 5, tháng 6 , tháng 7 , tháng 8 , tháng 9 , tháng 10 , tháng 11, tháng 12 - Nhắc lại số tháng trong một năm - Tiếp tục quan sát các tháng trong tờ lịch để đếm số ngày trong từng tháng + Tháng một có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 24 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011... 30 00 = 4000 - Đặt tính rồi tính - Cả lớp tự làm bài vào vở - Hai em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung a/ 6924 5718 b/ 84 93 438 0 +1 536 + 636 - 36 67 729 8460 635 4 4826 36 51 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 2 học sinh đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây trồng thêm được là: 948 : 3 = 31 6... Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 10ph Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 7ph Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS thực hiện trên bảng con - Nhận xét chữa bài 3ph 5200 630 0 + 500 = 6800 4000 + 30 00 = 7000 7000 - 4000 = 30 00... 1.Ổn định tổ chức 3ph 2.Kiểm tra bài cũ : - 1 em lên bảng làm bài - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét , ghi điểm 3 Bài mới : 1phút 3. 1 :Giới thiệu bài , ghi bảng - Lắng nghe GV đọc bài thơ 3. 2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 10ph Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt trời bật lửa “ - Mời 2 - 3 em đọc lại - 3 em đọc lại Cả lớp theo dõi ở 10ph Bài 2: SGK - Gọi... sát lịch và làm bài - 2 em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: + Ngày 19 tháng 8 là thứ sáu + Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ tư + Tháng 8 có 4 chủ nhật + Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 là ngày 28 - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày - Tháng hai có 28 hoặc 29 ngày d) Củng cố - Dặn dò: - Những tháng nào có 30 ngày ? - Những tháng nào có 31 ngày ? - Tháng hai có bao... tính: 5718 + 636 ; 84 93 - 36 67 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 1ph 15ph - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 .Bài mới: 3. 1 Giới thiệu bài: 3. 2 Khai thác: * Giới thiệu số tháng trong một năm và số ngày trong tháng -Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu - Đây là tờ lịch năm 2005 Lịch ghi các tháng trong năm 2005 và các ngày trong mỗi tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong sách giáo khoa... con người Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3 - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc - Cả lớp sửa bài trong VBT (nếu sai) Giáo viên : Nguyễn Văn Hường – Trường PTCS A Xing 18 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3B – NĂM HỌC 2010-2011 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập - Mời 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TLCH ở đâu ? - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Một học sinh đọc đề bài tập 3 - Lớp độc... 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính nhẩm: 8500 - 30 0 = 7900 600 = 6200 - 4000 = 4500 2000 = - Nhận xét ghi điểm 3 .Bài mới: 1ph 3. 1: Giới thiệu bài: 3. 2: Luyện tập: 5ph Bài 1: - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu Hoạt động của trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Tính nhẩm - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn - Cả lớp tự làm bài vào... đến tháng 12 và ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày trong từng tháng, ghi nhớ c/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 7ph Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2005 và TLCH - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá . định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng sửa bài tập 3/ VBT - Sửa bài nhận xét 3. Bài mới 3. 1: Giáo viên giới thiệu bài 3. 2. Giáo viên hướng dẫn học. người. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3. - 1 em lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lắng nghe GV đọc bài thơ. - 3 em đọc lại. Cả lớp