Đang tải... (xem toàn văn)
- BiÕt lµm thÝ nghiÖm ®Ó so s¸nh träng lîng cña vËt vµ lùc dïng ®Ó kÐo vËt lªn trùc tiÕp theo ph¬ng th¼ng ®øng.. -Néi dung ghi b¶ng : Ghi néi dung chÝnh cña bµi häc.[r]
(1)Ngày soạn:
Tit 14 :Bi 13: Máy đơn giản A Mục tiêu
- Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lợng vật lực dùng để kéo vật lên trực phơng thẳng đứng Kể tên đợc số máy đơng giản thờng gặp
- Rèn kĩ sử dụng lực kế để đo trọng lợng lực kéo
- Thái độ trung thực đo đọc kết đo, thái độ nghiêm túc thí nghiệm học tập
B Chuẩn bị - Thày trò:
- Mỗi nhóm : lực kế (5N), nặng 200g
- C¶ líp : tranh vÏ H13.1; H13.2; H13.5; H13.6 (SGK); bảng phụ; kẻ bảng 13.1 -Nội dung ghi bảng : Ghi nội dung häc
C Tổ chức hoạt động dạy học
II KiÓm tra
- Trọng lực gì? Phơng chiều trọng lực ? Đơn vị dụng cụ đo ? Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - HS quan sát H13.1, suy nghĩ tìm
ra phơng án giải khác cho tình mở
- GV cho HS quan sát H13.1, giới thiệu tình nh SGK
- Yêu cầu HS thảo luận tìm phơng án giải
- GV giới thiệu phơng án giải thông thờng : Kéo vật lên theo phơng thẳng đứng
Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo ph ơng thẳng đứng (15ph)
I Kéo vật lờn theo phng thng ng
1 Dự đoán
- HS quan sát H13.2 dự đoán câu trả lêi
2 ThÝ nghiÖm
- HS trả lời theo điều khiển GV - Các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm - Làm thí nghiệm theo hớng dẫn ghi kết đo đợc vào bảng 13.1 - Trình bày kết thí nghiệm nhận xét nhóm theo hớng dẫn GV
C1: Lực kéo vật lên theo phơng thẳng đứng trọng lợng vật
3 KÕt luËn
- HS làm việc cá nhân với câu C2 tham gia thảo luận để thống câu trả lời
C2: Khi kéo vật lên theo phơng thẳng
ng cn phải dùng lực trọng lợng vt.
- HS trả lời C3 tham gia th¶o luËn
- Yêu cầu HS đọc mục 1: Đặt vấn đề quan sát H13.2 (SGK) Gọi HS dự đoán câu trả lời
- Cần dụng cụ làm thí nghiệm nh để kiểm tra dự đoán - GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm - Yêu cầu nhóm HS tự tiến hành thí nghiệm theo SGK ghi kết
- Tổ chức cho nhóm tình bày kết thí nghiệm (bảng phụ), dựa vào kết thí nghiệm trả lời câu C1 Thảo luận để thống kết
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C2 để rút kết luận
(2)để thống câu trả lời
C3: Phải tập trung nhiều ngời, t đứng không thuận lợi, dễ ngã,
thảo luận để thống câu trả lời
Hoạt động 3: Tổ chức HS b ớc đầu tìm hiểu máy đơn giản (7ph)
II Các máy đơn giản
- HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi theo hớng dẫn GV
Có ba loại máy đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rc.
- HS nêu số ví dụ: ròng rọc kéo n-ớc, cầu trợt, mở nút chai,
- Trong thực tế, ngời ta thờng làm để khắc phục khó khăn vừa nêu ? - Yêu cầu HS nêu ví dụ số trờng hợp sử dụng máy đơn giản
Hoạt động 4: Vận dụng (7ph)
III VËn dông
- HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu C4 Thảo luận để thống câu trả lời
C4: a)Máy đơn giản dụng cụ giúp thực công việc dễ dàng
b)Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc máy đơn gin
- HS trả lời câu C5 theo hớng dÉn cña GV
C5: m = 200kg ⇒ P = 10.m = 2000 N
Tæng lùc kÐo cđa ngêi lµ: F = 4.400 = 1600N
F < P nên ngời không kéo đợc ống bê tơng lên
- Giíi thiƯu cho HS Palăng yêu cầu HS hoàn thiện c©u C4
Tổ chức thảo luận để thống câu trả lời
- Híng dÉn HS tr¶ lêi câu C5 : Viết công thức liên hệ khối lợng m trọng l-ợng P
IV Củng cố dặn dò
- Khi kộo vt lờn theo phơng thẳng đứng phải dùng lực có cờng độ ?
- Có loại máy đơn giản ? Tìm thí dụ sử dụng máy đơn giản sống
- NÕu cßn thêi gian, GV cho HS suy nghÜ lµm bµi tËp 13.1 (SBT)
- Tìm thí dụ sử dụng máy đơn giản sống - Làm tập 13.2- 13.4 (SBT)
(3)