Đang tải... (xem toàn văn)
2Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá quy taéc vaø thöïc hieän thaønh thaïo pheùp chia moät soá töï nhieân cho moät soá thaäp phaân... * Baøi 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu.[r]
(1)Ngày soạn:22/11/09 Ngày dạy:………
Tiết 66 : TOÁN
CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cụ thể
- Rèn học sinh chia thành thạo
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Đ.C
1 Khởi động: Bài cũ:
- Khi chia STP cho STN mà dư ta làm nào?Thực hành: a)26,5 : 25 = ? ; b)12,24 : 20 = ?
( ÑS : 1,06; 0,612)
- Nêu cách thực phép chia STN - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới:
2Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
* GVtreo bảng phụ có viết ví dụ 1(SGK) - Gọi 1HS đọc ví dụ
+ Muốn biết cạnh sân hình vuông dài ?mét ta làm sao?( 27 : = ? m)
¿ 27 30 6,75 20 ¿0
(m)
+Gọi 1HS thực bước chia đầu tiên,GV ghi bảng.Gíới thiệu tiếp bước SGK
-Gọi vài HS nêu lại cách chia
-Lưu ý bước viết dấu phẩy thương thêm vào bên phải số bị chia để chia tiếp
*GV nêu ví dụ SGK: 43 :52 =?
-Phép chia có thực tương tự phép chia 27 :4 không? Tại sao?
-GV HDHS thực cách chuyển 43 thành 43,0 thực
- Haùt
- HS làm bảng, lớp làm nháp 2-3 hs nêu Lớp nhận xét
-1HS đọc ví dụ - Trả lời
27 : = ?m
- Theo dõi
-HS nêu lại cách chia
-Lắng nghe Theo dõi Trả lời
(2)-hiện phép chia: 43, 52 0, 82
-Y/C HS vận dụng quy tắc chia STP cho STN - Cho lớp làm nháp +bảng phụ
- YC HS trình bày cách tính
-Hãy nêu quy tắc chung để thực phép chia - Yêu cầu HS nêu ghi nhớ SGK/67
3Hoạt động 2: HDHS luyện tập * Bài 1: Gọi HS đọc Y/C
-Cho HS nhắc lại caùch chia
-Cho HS thực bảng phần a)và 15 : - GV nhận xét, sửa chữa
- Kết quả: 2,4; 5,75; 24,5; … -YC HS nhắc lại cách chia *Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề
-GV yêu cầu HStự tóm tắt tìm cách giải - Cho HS làm + bảng phụ
- Chấm bài, Hd sửa bài, Y/C đổi KT Số vải để may quần áo là: 70 :25 = 2,8(m)
Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8(m)
Đáp số: 16,8 m. - YC nêu bước giải Bài : Gọi HS đọc yêu cầu
-Muốn viết phân số dạng số thập phân, ta làm nào?
- Mỗi đội HS làm tiếp sức nhau, lớp làm nháp - GV nhận xét , nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số - Kết quả: 0,4; 0,75 ; 3,6
-Muốn viết phân số dạng số thập phân, ta làm nào?
4Hoạt động 3: Củng cố. - ChoHS nêu lại ghi nhớ
- HS thi đua làm phép chia lại BT 1b - GV nhận xét, tuyên dương.KQ:(6,25; 20,25) 5 Tổng kết - dặn dò:
- Về học thuộc ghi nhớ xem lại BT - Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Nhận xét
- Thực - Trả lời
- Dựa vào ví dụ, nêu
- Hs đọc ghi nhớ SGK/67
* Bài 1 - Nêu
- HS làm bảng - Nêu
*Bài 2: Đọc đề Tóm tắt:
25 quần áo 70 m
6 quần áo … m ?
- Làm vào - Nhận xét - Đổi KT
- Neâu
Bài : Đọc yêu cầu
- Trả lời
- Thi đua tiếp sức - Nhận xét
- Trả lời - Trả lời
(3)(4)Ngày soạn:22/11/07 Ngày dạy:………
Tiết 67 : TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Củng cố quy tắc thực hành thành thạo phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
- Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tốn
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
1 Khởi động: Bài cũ:
- Gọi HS nêu quy tắc chia STN cho STN, thương tìm STP.Aùp dụng: a) : ; b) 18 :
(ÑS: 0,75 ; 3,6)
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm Giới thiệu mới: Luyện tập.
2Hoạt động 1: Củng cố quy tắc thực hành phép chia STN cho STN mà thương tìm STP
Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS nhắc thứ tự thực phép tính
-Cho HS thực bảng phần a), b),c) +bảng phụ - GV nhận xét ,sửa chữa
a) 5,9 : +13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01
b)35,04 : – 6,87= 8,76 – 6,87 = 1,89
c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67
- Hãy nêu tính chất áp dụng : Chia STP với STN ; cộng (trừ) STP với STP
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu
*Neâu quy tắc nhân số thập phân?
- Muốn nhân nhẩm STP với 10 ta làm sao?
- Chia lớp 2nhóm làm phần a): YC HS lên bảng tính:
a) 8,3 x 0,4 ( = 3,32) đồng thời HS lên bảng tính :8,3 x 10 : 25 ( = 3,32)
Vaäy 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 :25
Haùt
1 HS nêu quy tắc Cả lớp làm nháp Lớp nhận xét
Bài 1: HS đọc yêu cầu - Nêu
- Làm bảng
- Nêu
Bài 2: HS đọc yêu cầu -Trả lời
(5)- Gọi HS nhận xét kết tìm
-GV giải thích 10 :25 = 0,4 nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia (do 8,3 x 10 tính nhẩm có kết 83)
* Chia lớp đội, đội HS, lớp làm nháp phần b), c) -GV nhận xét ,sửa chữa , Y/C KT chéo
b) 4,2 x 1,25 = 5,25 4,2 x 10 :8 =5,25 Vaäy 4,2 x 1,25 =4,2 x 10 :8
c) 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 :4 =
Vaäy 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 :4
-Muốn nhân nhẩm STP với 10 ta làm sao? Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề
- Muốn tính chu vi diện tích HCN ta cần phải biết ? -GV u cầu HStự tóm tắt tìm cách giải
-Chấm , HD sửa bài,Y/C đổi KT Bài giải
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x
2
5= 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 +9,6) x = 67,2(m)
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2
)
Đáp số : 67,2m 230,4
m .
- Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật Bài 4: u cầu học sinh đọc đề
- GV yêu cầu HStự tóm tắt tìm cách giải - Chấm , HD sửa bài, Y/C đổi KT
Đáp số : 20,5 km. - Gọi HS nêu lại cách giải 3Hoạt động 2: Củng cố
- Chia lớp dãy, cho 2HS lên bảng, lớp làm nháp - Cho HS thi đua làm BT 1d ) ( ĐS:4,38)
- GV nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò:
-Về xem lại
- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân” - Nhận xét tiết học.
- Nhận xét - Sửa - Thực
- Trả lời
Bài 3: Học sinh đọc đề - Trả lời
- Tóm tắt giải vào
- Sửa
- Neâu
Bài 4: Học sinh đọc đề - Tóm tắt giải vào
- Sửa -Trả lời Thi đua
(6)Ngày soạn:22/11/07 Ngày dạy:………
Tiết 68 : TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
- Nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia các số tự nhiên
- Rèn kỹ thực phép chia.Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân
- Giaùo dục học sinh tính cẩn thận làm tính II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
1 Khởi động: Bài cũ: Luyện tập
-Gọi HS nêu quy tắc chia STN cho STN, thương tìm STP.Tính 11:4
- Giáo viên nhận xét cho điểm. Giới thiệu mới:
2Hoạt động 1: Hình thành cho HS cách chia STN cho STP cách đưa phép chia số tự nhiên
* a)GV treo bảng phụ có viết phần a) - Gọi 1HS đọc yêu cầu
- Chia lớp 2nhóm làm phần a)
- Gọi HS nêu kết tính so sánh kết
* 25 : = 6,25 (25 5) : (4 5) = 6,25 * 4,2 : = 0,6 (4,2 x10):(7 x10) = 0,6 * 37,8 :9 = 4,2 (37,8 x100):(9 x100) = 4,2 - Hoûi:
+ Giá trị biểu thức 25 : của(25 5) : (4 5) nào?( Giá trị biểu thức nhau)
+ Số bị chia số chia biểu thức nào? ( Đều gấp lên lần.)
+ Qua biểu thức này, em rút nhận xét gì?( Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi.)
*b) GV treo bảng phụ có viết ví dụ 1: - Gọi HS đọc ví dụ
+Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài ?mét ta làm sao?
Haùt
1 HS nêu quy tắc Cả lớp làm nháp Nhận xét
1HS đọc yêu cầu phần a) Thực theo nhóm Nêu kết
Trả lời Nhận xét Trả lời Nhận xét Ví dụ 1:
(7)Phép chia có mới?
(+Ta thực phép chia: 57 : 9,5=?(m) / Chia STN cho STP)
-Y/C thảo luận nhóm đơi theo gợi ý:
+Ta chuyểnvề phép chia STN cách nào? - Cho HS trình bày
- Nhận xét, rút cách thực : +Ta có:
57 : 9,5 = (57 10) : ( 9,5 10) 57 : 9,5 = 570 : 95
+ HDHS thựchiện SGK: 57 : 9,5=?(m) 570 9,5
(m)
Vaäy : 57 : 9,5= 6(m)
-Gọi HS nêu lại bước thực GV nhấn mạnh chuyển phép chia 57 : 9,5 thành 570 : 95
* GV nêu ví dụ SGK 99 : 8,25 = ?
- Hỏi: +Số chia 8,25 có chữ số phần thập phân? ( chữ số)
+Như cần viết thêm chữ số vào bên phải số bị chia 99?( chữ số)
- Cho lớp làm nháp + bảng lớpï - YC HS nêu kết cách làm 9900 8, 25
1650 12
- Gọi HS nêu lại bước thực
-Qua hai ví dụ em nêu quy tắc chia STN cho moät STP ?
-GV chốt lại quy tắc đọc SGK/69 3Hoạt động 2: HDHSthực hành Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu
-YC HS nhắc quy tắc chia STN cho STP -Cho HS thực bảng phần a), b),c) +bảng phụ - GV nhận xét , sửa chữa
Kết quả: 2; 10 ; 2
- Hãy nêu quy tắc chia STN cho STP Bài 2:-Gọi HS đọc u cầu(tính nhẩm)
- GV HD tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01.Chẳng hạn: 32: 0,1 = 32 :
1
10= 32 x 10 = 320
+ Cho HS thực phép chia so sánh số bị chia với kết vừa tìm
+ Em rút nhận xét gì?(Muốn chia STN cho 0,1;0,01;…
HS thảo luận nhóm đơi Trả lời
HS thực cách nhân số bị chia số chia cho số tự nhiên
Thực theo HD GV
Trả lời
Ví dụ : 99 : 8,25 HS quan sát trả lời
Cả lớp làm nháp +bảng lớpï HS nêu kết cách làm
HS nêu bước thực HS nêu kết luận qua ví dụ HS đọc quy tắc SGK/69 Bài 1: HS đọc yêu cầu Trả lời
Làm bảng Nêu
Bài 2: HS đọc u cầu
HS tính nhẩm chia số cho 0,1;0,01
(8)ta việc thêm vào bên phải số một; hai ;…chữ số 0.)
- Cho HS nhắc lại
- Cho HS thi “hỏi-đáp” với phần a), b), 1HS viết bảng phụ
- Cả lớp GV nhận xét
- YC nêu lại cách chia nhẩm số thập phaân cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001;…
Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
- Cho HS tóm tắt: 0,8 m 16 kg 0,18 m … kg ? - Cho HS tự làm vào +bảng phụ
- Tổ chức chấm, sửa bài, kiểm tra chéo Bài giải
m sắt cân nặng là: 16 :0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6(kg)
Đáp số: 3,6kg. - Gọi HS nêu lại cách giải 4Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi “Tiếp sức”
- Cho HS nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Chia lớp đội thi làm BT1 d); BT2 c)
- Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò:
-Về nhà xem lại - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học
Rút nhận xét
Nhắc lại Thi hỏi đáp Nhận xét Nêu
Bài 3: HS đọc đề tốn Tóm tắt
HS tự làm vào +bảng phụ Sửa
Cả lớp nhận xét
(9)Ngày soạn:22/11/07 Ngày dạy:………
Tiết 69 : TỐN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Củng cố quy tắc thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân
- Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân, vận dụng giải tốn có liên quan
- Giáo dục học sinh cẩn thận làm tính II CHUẨN BỊ:
Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Đ C
1 Khởi động: Bài cũ:
- - Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân.Tính 36 : 7,2
- Giáo viên nhận xét cho điểm. Giới thiệu mới: Luyện tập.
2Hoạt động 1: Củng cố quy tắc thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số thập phân
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia lớp đội thi làm phần a),b) - YC làm
- GV theo dõi cách làm HS, sửa chữa - GV nhận xét chữa bảng a) :0,5 = 10 x =10
52 : 0,5 = 104 vaø 52 x = 104 b) 3: 0,2 = 15 vaø x = 15 18 : 0,25 = 72 vaø 18 x = 72
-Hỏi:Em có nhận xét kết phép chia số tự nhiên cho 0,5; 0,2 ;0,25.(Một STN chia cho 0,5 số nhân với 2/ Một STN chia cho 0,2bằng số nhân với 5/ Một STN chia cho….)
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia • * Bài 2: Gọi HS đọc u cầu
• -Muốn tìm thừa số tích, ta làm sao? - YC nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên -Cho HS làm , sau đổi KT chéo
Giáo viên nhận xét, chấm, sửa a) x 8,6 = 387
x = 387 : 8,6
Haùt
1 HS nêu quy tắc Thực
Lớp nhận xét
* Bài 1: HS đọc yêu cầu
Thi đua Làm vào Nhận xét: Sửa
Trả lời
Nhắc lại
* Bài 2: HS đọc yêu cầu
(10)x = 45 b) 9,5 x = 399
x = 399 : 9,5 x = 42
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? * Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề.
- HDHS tóm tắt giải vào - Chấm vở, nhận xét – sửa Bài giải
Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:
36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số : 48 chai dầu - Hãy nêu bước giải 3 * Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề. - HD HS tóm tắt giải vào - Chấm vở, nhận xét – sửa
-Lưu ý: Lời giải thể mối quan hệ diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật
Bài giải
Diện tích hình vng(cũng diện tích ruộng hình chữ nhật) là:
25 x 25 = 625 (m2
)
Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)
Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125 m
- Muốn tính diện tích hình vng ta làm sao? 3 Hoạt động 2: Củng cố.
- Chia lớp đội, đội HS, lớp làm nháp
- Treo bảng phụ cho HS ghi kết 1, rút ghi nhớ: chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25
- Cả lớp GV nhận xét ,tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dị:
- Về xem lại
- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số thập phân - Nhận xét tiết học
Trả lời
*Bài :Học sinh đọc đề
HS tóm tắt giải vào
Sửa Nhận xét
Neâu
*Bài 4: Học sinh đọc đề
HS tóm tắt giải vào
Sửa
Trả lời
Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh kết vào bài, nhóm nhanh, → thắng
(11)Ngày soạn:22/11/07 Ngày dạy:………
Tiết 70 : TỐN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- HS hiểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
+ Bước đầu thực phép chia số thập phân cho số thập phân
- Rèn học sinh thực phép chia số thập phân cho số thập phân, giải toán - Giáo dục học sinh cẩn thận, xác làm tốn
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
1 Khởi động: Bài cũ: Luyện tập.
- Nêu quy tắc chia STP cho STN - Thực hành 235,6 : 62
- Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu
2Hoạt động 1: HDHS tìmhiểu bài
Ví dụ 1: GVtreo bảng phụ có viết ví dụ (SGK) - Gọi 1HS đọc ví dụ
- Y/C thảo luận nhóm đơi theo gợi ý:
+Muốn biết1 dm sắt nặng?kg ta làm sao? +YC HS đọc phép tính tính cân nặng dm sắt đó?
23,56 : 6,2
- Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên.(như SGK) thực phép chia 23,56 : 6,2(như SGK) - Ghi tóm tắt bước lên góc bảng
* Phần thập phân số 6,2 có chữ số.
* Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải một chữ số 235,6 ; bỏ dấu phẩy số 6,2 62 Chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia
Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27
-YC HS đặt tính thực tính vào bảng con, cần nêu rõ thục phép chia gồm bước
- Hát Trả lời
Làm bảng Lớp nhận xét
Học sinh đọc đề
Học sinh thảo luận nhóm
Mỗi nhóm cử đại diện trình bày Cả lớp nhận xét
Theo dõi, thực hiện
Laéng nghe
(12)
- Nhận xét
-YC HS nêu cách chia số thập phân cho số thập phân?
- Nhận xét, YC HS đọc phần qui tắc SGK/71
•3 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
- * Bài 1: Gọi học sinh đọc đề.
- Giaùo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng
- Giáo viên nhận xét sửa Kết quả: 3,4 ;1,58 ; 51,12 ; 12
- Muốn chia STP cho STP ta làm sao? *Bài 2: Làm vở.
•- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, tóm tắt đề, giải
- Tổ chức chấm, sửa Bài giải 1l dầu hoả cân nặng; 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) l dầu hoả cân nặng: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg. - Hãy nêu bước giải 3 * Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Tóm tắt đề, phân tích đề, giải - Tổ chức chấm, sửa
Bài giải Ta có:
429,5 : 2,8 = 153 (dö 1,1)
Vậy 429,5m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1m vải
- Hãy nêu cách chia STP cho STP 4Hoạt động 3: Củng cố.
- Học sinh nêu lại cách chia? - Tính: 19,72 : 5,8
- Nhận xét , tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập.”
- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị trước ở nhà
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp nhận xét. Trả lời , nhận xét, bổ sung Học sinh đọc ghi nhớ
* Bài 1: Học sinh đọc đề. Trả lời
Làm bảng Trả lời
Học sinh đọc đề Tóm tắt
Học sinh làm Học sinh sửa
-Neâu
* Bài 3: Học sinh đọc đề - Tóm tắt
Học sinh làm
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
Nêu Trả lời
Thi đua giải nhanh Nhận xét
(13)Ngày soạn:23/11/07 Ngày dạy:………
Tieát 14 : ĐỊA LÍ
GIAO THÔNG VẬN TẢI
I MỤC TIÊU :
- Nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Trong loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng chun chở hàng hóa hành khách
+ Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta
- Xác định Bản đồ Giao thông VN số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn
- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành Luật Giao thông đường II CHUẨN BỊ : + GV : Bản đồ Giao thông VN
+ HS : Một số tranh ảnh đường phương tiện giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
1 Khởi động:
Bài cũ: “Công nghiệp (tt)” 5’ Gọi HS trả lời:
+ Hãy nêu điều kiện để TP HCM trở thành trung tâm công nghiệp?
+Các nghành công nghiệp nước ta phân bố chủ yếu đâu? - Giáo viên cho điểm nhận xét
Giới thiệu mới: “Giao thơng vận tải” I*.Các loại hình giao thơng vận tải 2Hoạt động 1: (làm việc nhóm đơi) 10’ MT: Tìm hiểu loại hình giao thơng vận tải HT: nhóm đơi
* Bước : YC HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi:
+ Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?( đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không,…)
+ Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa ?( đường ô tô)
* Bước : YC trình bày
Kết luận : Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải : đường tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa hành khách
- GV cho HS xem tranh phương tiện giao thông
Haùt
Học sinh TLCH Cả lớp nhận xét
HS thảo luận dựa vào SGK TLCH
HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung
Lắng nghe, lập lại
(14)II* Phân bố số loại hình giao thơng 3Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 12-15’
MT: Tìm hiểu sư ïphân bố số loại hình giao thơng HT: Nhóm
* Bước : HS trao đổi nhóm lớn làm tập mục SGK - GV gợi ý :Khi nhận xét phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi + Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây ?( Bắc- Nam)
* Bước : YC HS trình bày, đồ vị trí đường sắt Bắc -Nam hay theo chiều Đơng- Tây?
Kết luận :
+ Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa khắp đất nước
+ Các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc- Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam
+ Quốc lộ A, đường sắt Bắc- Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước
+ Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà Nẵng … 4Hoạt động 3: Củng cố 5’
MT: Khắc sâu nội dung bài HT: cá nhân
Hỏi: - Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?
- Hãy kể tên số thành phố mà đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A qua?
Nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Thương mại du lịch “ - Nhận xét tiết học
HS thảo luận làm BT mục SGK
Láêng nghe
HS trình bày kết Lắng nghe, lập lại
Trả lời Nhận xét
(15)Ngày soạn: 18/11/07
Ngày dạy: 27/11/07
Tuần 14 - Tiết 27 Thể dục
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I MỤC TIÊU :
- Học động tác : “Điều hoà”
+ Nắm cách chơi trò chơi “Thăng bằng”
- Yêu cầu thực tương đối, hoàn chỉnh động tác; tham gia chơi bảo đảm an toàn chơi - GD HS thói quen tập TD hàng ngày
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường
Phương tiện : Còi , kẻ sân
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU ĐỊNH
LƯỢNG
PP TỔ CHỨC DẠY HỌC Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : – 2’ - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên : – phút
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp - Chơi trò chơi Kết bạn: – phút
Phần :
a)Học động tác điều hoà: 4- lần
- Nêu tên, làm mẫu động tác (Chú ý nhắc HS không căng động tác tay, chân mà cần thả lỏng nhịp 1,3,5,7)
- Cả lớp thực theo nhịp hô cán - Các tổ tự ôn luyện
- Các tổ báo cáo tập luyện : – phút - Nhận xét, sửa sai cho HS
b) Ơn động tác vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà - GV nhắc nhở : ĐT chân cán hô chậm, lớp làm nhịp hô - Chia nhóm để HS tự ơn luyện
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện - Nhận xét, sửa sai cho nhóm
- Thi đua tổ : – phút ; tổ xếp hạng cuối phải nhảy lò cò xung quanh bạn vịng
c)Chơi trò chơi “Thăng bằng” : - phút
- Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi - Chơi thử – lần
- Chơi thức – lần - Quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc :
- Hệ thống
- Tập số động tác hồi tỉnh , sau vỗ tay theo nhịp hát : – phút
- Nhận xét, đánh giá kết giao tập
6 -10’
18 – 22’
4 – 6’
Đội hình nhận lớp o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
X GV
o o o o o o o o o o o TT
o o o TT o o o
(16)Ngày soạn: 28/10/07 Ngày dạy: 30/11/07
Tiết 14– Tuần 14 SINH HOẠT LỚP
ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP TRONG TUẦN
I MỤC TIÊU:
-Nhận định công tác tuần 14
-Giúp HS khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm tuần -Đề phương hướng tuần…15
II CHUẨN BỊ: - Các tổ trưởng, lớp trưởng, lớp phó tổng kết tuần 14 III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1) Khởi động:
- Lớp hát hát theo chủ đề tháng: “ Kính u thầy giáo” 2) Báo cáo tổng kết tuần:
-Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tuần, tổng kết phong trào: “Thi đua đạt điểm 9,10 dâng lên thầy giáo”
……… ……… -Lớp trưởng, lớp phó báo cáo tổng kết
3) Giáo viên nhận định công tác tuần:
……… ……… ……… ………
4) Tun dương – phê bình cá nhân học sinh, tổ:……… ……… 5) Phương hướng hoạt động tuần sau:
-Thực tốt nội qui trường lớp:Giữ gìn vệ sinh ngồi lớp;… + Khơng chạy giỡn lên xuống cầu thang
+ Khơng nói chuyện học
-Học thuộc bài, làm đầy đủ đến lơp
- Thực luật đường; giữ gìn vệ sinh ăn uống; khơng mang nữ trang học 6) Ôn tâp: Hãy nêu cách chia số thập phân cho môt số thập phân
(17)Ngày soạn: 18/11/07
Ngày dạy: 29/11/07
Tuần 14 - Tiết 28 Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I MỤC TIÊU :
- Ôn TD phát triển chung + Nắm trò chơi Thăng
- Yêu cầu thực động tác, nhịp hơ ; chơi chủ động, nhiệt tình, an tồn - GD HS thói quen luyện tâp TD để nâng cao sức khoẻ
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường
Phương tiện : Còi , dụng cụ cho trị chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU ĐỊNH
LƯỢNG
PP TỔ CHỨC DẠY HỌC Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : – 2’ - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên : – phút
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp - Chơi trò chơi tự chọn : – phút
- Kieåm tra cũ : – phút Phần :
a) Ôn TD phát triển chung : 10 – 12 phút
- Hơ cho lớp tập theo đội hình hàng ngang : – lần - Nhận xét , sửa sai cho HS
- Chia tổ phân công điểm tập - Cán hô nhịp cho lớp tập - Các tổ tự quản tập luyện - Quan sát, giúp đỡ tổ
- Từng tổ báo cáo kết ôn luyện : – phút
- Thi đua tổ : – phút ; tổ xếp hạng cuối phải nhảy lò cò xung quanh bạn vịng
c)Chơi trò chơi “Thăng bằng” : - phuùt
- Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi - Chơi thử – lần
- Chơi thức – lần - Quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc :
- Hệ thống
- Tập số động tác hồi tỉnh, sau vỗ tay theo nhịp hát : – phút
- Nhận xét, đánh giá kết giao tập
6 -10’
18 – 22’
4 – 6’
Đội hình nhận lớp o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
X GV
o o o o o o o o o o o TT
o o o TT o o o
(18)