Đang tải... (xem toàn văn)
(Dân trí) - Sau 4 tháng giữ cương vị Bộ trưởng với các cuộc “hành quân” liên tục vào Nam ra Bắc và đặc biệt trong hơn 200 phút “đăng đàn” Quốc hội vào hai ngày 25 và 27/11, Bộ trưởng Ngu[r]
(1)Những câu nói ấn tượng Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân
(Dân trí) - Sau tháng giữ cương vị Bộ trưởng với “hành quân” liên tục vào Nam Bắc đặc biệt 200 phút “đăng đàn” Quốc hội vào hai ngày 25 27/11, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân chiếm cảm tình đơng đảo dư luận mà cịn ln khiến người bất ngờ
Mạnh mẽ, liệt, khơng rào đón, khơng né tránh - phong cách phát ngơn ơng Nhân Hầu lần diễn thuyết, Bộ trưởng Nhân “nói vo” phải cầm theo văn Ơng đứng nói 40-60 phút liền mạch mà không bị lặp ý hay vấp váp
Một điều bật khác phong cách phát ngơn Bộ trưởng Nhân cịn thẳng thắn việc sử dụng ngôn từ - ngôn từ thường coi phải “né” theo luật bất thành văn người làm trị Dù vậy, ông dùng cách hợp lý xác Chính điều vừa tạo nên bất ngờ, vừa tạo nên thiện chí đặc biệt dư luận dành cho ông Bộ trưởng Bộ GD-ĐT
Chúng xin giới thiệu số câu nói đầy ấn tượng Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân - Năm 2010 năm kết thúc “kỳ thi tuyển sinh” thân với đề chống tiêu cực bệnh thành tích (Trao đổi báo chí khai giảng năm học 2006-2007)
- Chúng ta phải chọn đường phát triển chất lượng giáo dục cao với chi phí thấp (Trong Lễ phát động vận động “nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích…”, 31/7/2006) - “Tặc lưỡi” cấp cho học sinh vào đời sai lầm! Điều ví với việc xác nhận qn nhân bắn súng tốt chưa đủ tài cầm súng Như vậy, trận, dễ dàng bị giết hậu không tổn thất cá nhân mà tổn thất xã hội nói chung (Trong Lễ phát động vận động “nói khơng…”, 31/7/2006)
- “Từ lâu nay, ngành sư phạm tồn tình trạng đào tạo “bừa”!” (Phát biểu hội nghị đổi trường Sư phạm tháng 11/2006)
Các câu nói Bộ trưởng dịp dịp trao tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú 20/11/2006:
- Đó nụ cười nước mắt Khi lên vùng cao nói chuyện với thầy đây, lúc nói chuyện, họ hay lấy tay che miệng Không phải để làm duyên mà để che hàm đen phải thường xun ăn rau đắng Ở đó, thầy khơng có nhiều P/S hay Colgate miền xuôi!
- Các thầy, cô xin đừng vội nghỉ hưu Ơng cụ tơi hồi 80 cịn dạy!
- Khơng phải khơng thấy mà “quên” Các thầy cô phải gọi “lều” công vụ nhà công vụ
- Các thầy cô đừng tự có lúc hay lúc khác dư luận khơng ủng hộ
- Những người GS làm để sớm có ngày có PGS làm việc cạnh mình, “phúc” cho ngành, cho xã hội
(2)Tại Hội thảo Đề án xây dựng mạng lưới trường ĐH, CĐ giai đoạn 2006-2020, tháng 11/2006:
- Khi người ta mua tivi, dùng thời gian thấy khơng tốt người ta bỏ mua khác không học trường ĐH sau năm để biết tốt hay không tốt - Chúng ta phải mạnh dạn lên trình Chính phủ ý tưởng Chúng ta phải mạnh dạn “nhắc” Chính phủ quyền lợi cho ngành giáo dục
- Nhà nước phải hỗ trợ theo “đầu” sinh viên trường, khơng để tình trạng trường cơng hỗ trợ, trường tư khơng
- Đối với đào tạo chức từ xa cần gióng chng cảnh báo, việc giải chưa cần cấp bách trường có thời gian để sẵn sàng dù sao, chức “cái nồi cơm” trường trường có 40 đến 50% khoản thu thêm từ “Siết” lại khổ cho trường
- Các trường ĐH phải “đùm bọc” lẫn để phát triển
Các câu nói phần trả lời chất vấn Quốc hội hai ngày 25 27/11/2006:
- Dự thảo tăng lương cho giáo viên có khả thi khơng? Tháng 5/2007 Bộ “nộp bài”cho Chính phủ nên chưa thể có “đáp án”
- Nếu hỏi tơi xố xong phịng học tranh tre nứa lá, tơi khơng thể trả lời
- Chúng cân thử cặp học sinh, có SGK cặp khơng nặng, học sinh mang theo tập vở, sách tham khảo, chí đồ chơi nên cặp em nặng
- Trong trình phát triển, ban đầu Bộ quản tất các trường ĐH, CĐ, địa phương có tâm lý trường trực thuộc Uỷ ban cao hơn, oai hơn!
- Chức phát triển nhân tài chương trình giáo dục chưa rõ
- Các Giáo sư tài sản vô giá, khơng thể để “phí” giáo sư đồng loạt hưu
- Hiện, tỷ lệ học sinh tiểu học giảm mạnh, đội ngũ giáo viên khơng thay đổi Vì vậy, 20% học sinh lại lớp khơng có vấn đề lớn giáo viên!