Đang tải... (xem toàn văn)
- Yeâu caàu caû lôùp ñoïc thaàm. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vaøo VBT. - Môøi ba hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - GV cuøng caû lôùp nhaän xeùt, choát laïi caâu ñuùng. - Daën veà nhaø ho[r]
(1)TUAÀN 6
Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009
Tập đọc – Kể chuyện BAØI TẬP LAØM VĂN (2 tiết) A/ Mục đích yêu cầu :
-Bước đầu biết dọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ
Hiểu ý nghĩa:Lời nói cuat HS phải đơi với việc làm,đã nói phải cố làm cho điều muốn nói (trả lời câu hỏi SGK)
-Biết xếp tranh(SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ B / Chuẩn bị - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa ,
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ viết -Nêu nội dung đọc ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn -Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; lớp đọc đồng
- Đọc câu trước lớp, GV sửa sai
- Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn
Lắng nghe nhắc nhơ HSù ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn truyện -Gọi học sinh đọc
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH
+ Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện ? +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cơ – li – a thấy khó viết TLV ? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi va
+Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách để bài viết dài ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm
+Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại
- em đọc , em đọc đoạn - em đọc nêu nội dung đọc
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh ,qua tranh -Nêu nội dung cụ thể tranh
-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngồi : liu - xi - a ,Cơ- li-a
- HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em ngắn ngủn)
- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt
- Nhân vật xưng “ “ truyện có tên Cô – li – a
- Kể lại việc làm giúp mẹ
- Vì Cơ – li – a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần Cơ-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ”
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm
(2)ngạc nhiên na
+Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua học giúp em hiểu thêm điều ?
d) Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn
- Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
) Kể chuyện :
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em
* Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự
- Căn vào tranh đánh số tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh truyện
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện
-Giáo viên lớp bình chọn bạn xếp - Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ?
- Mời em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu
- Gọi cặp kể
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò :
*-Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học ,xem trước “ Nhớ lại …đi học “
lần mẹ bảo bạn làm việc
+ Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn
+ Lời nói phải đơi với việc làm/ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn
- em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
-Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp trật tự tranh
-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyệca (Thứ tự tranh : – – -1)
- Lớp bình chọn bạn xếp
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu
- Lần lượt cặp học sinh kể
-Ba , bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay
- Mỗi lời nói phải đơi với việc làm -Về nhà tập kể lại nhiều lần
-Học xem trước
Tốn : LUYỆN TẬP
A/Mục đích yêu cầu :
-Biết tìm phàn số vận dụng để giải tốn có lời văn -Yêu cầu BT 1,2,4
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng làm tập số 3, em làm câu -Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết
- Gọi học sinh lên tính em phép tính
Hai học sinh lên bảng làm -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề
- Cả lớp thực làm vào
(3)- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :- Yêu cầu học sinh nêu tốn. - H/dẫn HS phân tích toán
-Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng chữa
- Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa + Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài 4: -Gọi em đọc tập 3. - Gọi em giải bảng - Yêu cầu lớp giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn doø
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
( tìm phần 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 54 ngày )
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu
- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
-Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực
Giaûi
Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( ) Đ/S: hoa - Lớp nhận xét chữa
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng giải * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bạn -Về nhà học làm tập Đạo đức :
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾT 2). A/ Mục đích yêu cầu :
-Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy -Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc -Biết tự làm lấy việc nhà,ở trường
B/Chuẩn bị : Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ
+ Các em tự làm việc mình? + Các em thực điều ? + Em cảm thấy làm hồn thành cơng việc mình ?.
- Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận
* Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai
- Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT
- GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung
(Đồng ý câu a, b, đ, e)
* Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt
- HS theo dõi giáo viên tiến hành suy nghĩ nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua bày tỏ cảm giác hồn thành cơng việc
- Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe nhận xét
- Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét
- Từng cặp trao đổi làm BT6
(4)hằng ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng
nên dựa dẫm vào người khác. * Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày Luyện toán
I.Mục đích yêu cầu:
Luyện cho HS cách tìm 1số phần 1số thành thạo , xác Giải tốn coa lời văn loại toán nhanh
II.Chuẩn bị: Gvchuẩn bị ND HS có Rèn tốn
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũá : Muốn tìm 1số cá phần số em làm ?
2.Bài :GV nêu u cầu tiết rèn toán 3.Hướng dẫn thực hành :
-Yêu cầu HS làm tập sau : Bài 1: ( Hoạt động nhóm )
Tìm : 1/5của 25 km /3 18 l ¼ 32 kg 1/6 54 m 1/6 48phút ½ 16 Bài 2:Bài toán (GV yêu cầu HS làm )
Một quầy hàng có 16 kg nho bán 1/4số nho Hỏi quầy bán kg nho ?
-Chấm số em, nhận xét chữa BL 4.Dặn dò : Về nhà xem lại phần tìm phần số
2 HS nhắc lại lớp lắng nghe HS lắng nghe
HS làm nháp ,sau trình bày vào giấy cở lớn trình bày BL
Cả lớp theo dõi nhận xét chữa sai 2HS đọc toán , lớp đọc thầm BT Sau trình bày giải vào Bài giải
Số kg nho cửa hàng bán : 16 : = (kg )
Đáp số : 4kg nho
1HS chữa trênbảng lớp Lớp nhận xét Luyện tiếng việt
Luyện đọc I.Mục đích yêu cầu:
Rèn cho HS kĩ đọc thành tiếng ,đọc to ,rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy : Bài Tập làm văn Đọc phân biệt giọng nhân vật người dẫn chuyện
Giáo dục em biết :Lời nói đôi với việc làm II.Chuẩn bị:
GV ghi sẵn tiếng em hay đọc sai Tập đọc : ‘người mẹ’ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 GV nêu yêu cầu tiết học
*Rèn đọc tiếng ,từ sau :GV kết hợp sữa sai Liu -xi -a;Cơ - li -a
Quét ; loay hoay ;mùi soa ;ngắn ngủn;tròn xoe ;sơ mi
Rèn đọc đoạn trước lớp : HS đọc cá nhân
(4đoạn)
Lần lượt em đọc đoạn TĐ :Bài Tập làm văn ï
GV hướng dẫn HS đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện nhân vật chuyện
Cả lớp lắng nghe
(5)GV kết hơp ghi điểm HS
*Rèn đọc theo nhóm phân vai theo nhân vật truyện
Tổng kết :Thi đọc toàn Dặn dị nhận xét
4 nhóm đọc lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc tốt
3 HS thi đọc toàn theo dõi chọn bạn đọc hay
Luyện tả I.Mục đích yêu cầu:
Rèn cho HS kĩ nghe viết tả Nghe -viết xác đoạn :Bài Tập làm văn Viết từ ngữ sau :loay hoay ;giặt khăn mùi soa ;qt
II.Chuẩn bị:
Gvchuẩn bị ND rèn HS có để viết CT
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu :
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe- viết
a)HD chuẩn bị :
GV yêu cầu HS đọc lại đoạn 1của :Bài tập làm văn
Cô giáo cho lớp đề văn ? Đoạn văn có câu ?
Lời nói nhân vật viết nào?
Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?Vì sao? HD học sinh viết từ khó theo yêu cầu(MĐYC)vào Bảng
GV kết hợp sửa sai b)HD học sinh nghe- viết GV đọc HS nghe viết 1câu đọc lần
GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ 1số em viết không kịp tốc độ lớp
c)Dò sửa lỗi :
GV đọc lại viết Hs đổi chéo dò sửa lỗi d)Chấm : Chấm 2/3số HS lớp
*Củng cố tổng kết :
Khen ngợi tun dương HS viết trình bày ,đẹp
Nhắc nhở 1số em viết sai lỗi tả
HS lớp lắng nghe
2HS đọc lại đoạn cần viết Cả lớp theo dõi sgk Em làm để giúp đỡ mẹ ?
Đoạn văn có câu Những chữ đầu câu
đượcviết dấu ngoặc kép “ “ HS thực hành viết vào bảng
HS thực hành viết
HS dò sửa lỗi bút chì HS lắng nghe
Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tập đọc:
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/Mục đích yêu cầu :
-Bước đầu biết đọc văn với dọng nhẹ nhàng tình cảm
-Hiểu nội dung:Những kỷ niệm đẹp đe nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu hỏc trả lời câu hỏi 1,2,3 B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa
- Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(6)- Gọi học sinh lên đọc - Trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai
- Giáo viên chia thành đoạn sách giáo viên
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK)
- Cho HS tập đặt câu với từ
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại
c/ Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn
+Trong ngày đến trường tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè đám học trò tựu trường ?
d) HTL đoạn văn:
- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn
- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn
- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn
- Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích)
- Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn
- GV HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học
- Ba em lên bảng đọc thuộc lòng thơ : ”Ngày khai trường “
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ mục A
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm
-+ nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn
- Lớp đọc thầm đoạn văn
+ Lá đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường
- Cả lớp đọc thầm
+ Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ …mọi vật xung quanh thay đổi
- Lớp đọc thầm đoạn lại
+ Đứng nép bên người thân , dám bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ
- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu
- học sinh đọc lại
- HS tự chọn đoạn văn thích nhẩm đọc thuộc
- HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường
Tốn :
CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/Mục đích yêu cầu :
-Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số(trường hợp chia hết tất lượt chia) -Biết tìm phần số
-Yêu cầu BT:1,2a,3
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung tập C/ Các hoạt đông dạy học :
(7)1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng lamf lại BT2 tiết trước (mỗi em làm bài)
- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* H/dẫn HS thực phép chia 96 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia số có chữ số? + Số chia số có chữ số?
Đây phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực phép chia:
+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK)
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1 -Yêu cầu HS thực bảng - Giáo viên nhận xét chữa
Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi em lên bảng làm -Nhận xét làm học sinh
Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Hoïc sinh quan sát giáo viên nhận xét đặc điểm phép tính
+ Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số
- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên
96 06
- Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu tập - Lớp thực bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào vơ.û
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 13 69 , 36 93
-Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải :
Giải :
Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập lại Chính tả (nghe viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN A/Mục đích u cầu :
-Nghe-viết CT;trình bày hình thức văn xi -Làm BT điền tiếng có vàn eo/oe(BT2)
-Làm BT 3a
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập tập 3a C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(8)- Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết vào bảng từ: kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét tượng tả bài:
+ Những chữ đốn caăn vieât hoa ? - Y eđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó - Giáo vieđn nhn xét ñaùnh giaù
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào
* Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề * Chấm chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng thi làm , nhanh Sau đọc kết
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết
- Cho lớp chữa vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay.
Baøi 3a
-G ọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi 3HS thi làm bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ điền âm đầu - Yêu cầu lớp chữa vào VBT
d) Cuûng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- 3HS lên bảng làm
- Cả lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Lớp nhận xét tượng tả trả lời theo gợi ý giáo viên
- Những chữ cần viết hoa: Chữ đầu câu tên riêng )
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm - Học sinh làm vào tập - 3HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết
- Lớp chữa vào tập theo lời giải - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- em lên bảng tìm tiếng cần điền âm đầu
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm - 3HS đọc khổ thơ
- HS chữa vào VBT (nếu sai)
- Về nhà viết lại cho từ viết sai, xem trước
Tự nhiên xã hội:
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục đích u cầu :
-Nêu số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ quan tiết nước tiểu -Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu
-Neâu cách phòng tránh bệng kể
B/ Chuẩn bị : Các hình liên quan học ( trang 24 25 sách giáo khoa), C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “cơ quan tiết nước tiểu “
(9)2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp
Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ?
Bước :- Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận
-Theo dõi bình chọn cặp trả lời Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp
-Yêu cầu cặp quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận câu hỏiho
+ Cho biết bạn hình làm gì? Việc làm có lợi việc giữ bảo vệ quan tiết nước tiểu?
- Bước : Làm việc lớp
- Goïi số cặp trình bày kết
- Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi gợi ý :
+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan tiết nước tiểu ?
+ Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận sách giáo viên - Liên hệ thực tế
* Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà học em trước ba øi
bong đái ống đái
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời
+ Để quan tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng
- Một số cặp lên báo cáo
- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo
+ Để bù cho trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận
- HS tự liên hệ với thân
-Về nhà học vận dụng vào sống ngày, xem trước
Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 LTVC:
MỞ RỘNG VỐN TỪ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục đích yêu cầu :
-Tìm mọt số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ(BT1) -Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn(BT2) B/ Chuẩn bị : - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng phụ viết câu văn BT2
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm theo dõi ô chữ chữ cần điền (LÊN LỚP)
- Hướng dẫn HS cách thực
- học sinh lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Hai em đọc yêu cầu tập1 sách giáo khoa
(10)- Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm tập vào nháp
- Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào trống để từ hồn chỉnh Sau đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, đọc từ xuất
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cho lớp làm vào VBT theo lời giải
* Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)
- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm
- GV lớp nhận xét, chốt lại câu d) Củng cố - Dặn dò
- Nhắc l;ại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Thực hành làm tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết từ hoàn chỉnh
- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
- Làm vào VBT theo lời giải - em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Cả lớp làm vào
- em lên bảng lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét, chữa
- Hai em nhắc lại từ thường dùng nói nhà trường …
- Về nhà học bài, xem lại BT làm Tốn:
LUYỆN TẬP A/ Mục đích yêu cầu :
-Biết làm tính chia có chữ số cho số có chữ số(chia hết tất lượt chia) -Biết tìm phần số vận dụng giải toán -Yêu càu BT1,2,3
B/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : =
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập(Đặt tính tính)
- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- Giaùo viên nhận xét làm học sinh Bài
- Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi làm vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng cặp đổi chéo để KT tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc toán sách giáo khoa - Cả lớp làm vào
-Một học sinh lên bảng giải : Giaûi :
(11)c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2009
Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/Mục đích yêu cầu :
-Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học
Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(khỏng câu) B/ Chuẩn bị : VBT
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ
- Để tổ chức tốt họp, cần phải ý điều gì? - Người điều khiển họp cần phải làm gì? 2/ Dạy mới:
a/ Giới thiệu :
- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b) Hướng dẫn HS làm tập :
*Bài - Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ), lớp đọc thầm theo
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em về buổi học đó?
- Yêu cầu học sinh kể mẫu
- Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe - Ba – bốn học sinh kể trước lớp
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay * Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu (Viết lại điều em vừa kể)
- Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi nhắc nhở - Mời - em đọc trước lớp
- GV lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt
c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi giáo viên
- Hai học sinh nhắc lại đầu
-Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự
- 1HS kể mẫu, lớp ý nhận xét
- HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đến trường
- ba - bốn học sinh kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - 1HS đọc yêu cầu
- Cả lớp viết
- Đọc trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bạn
- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Tốn
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/Mục đích u cầu :
-Nhận biết phép chia hết phép chia có dư -Biết số dư bé số chia
-Yêu cầu BT:1,2,3.
B/ Chuẩn bị: Các bìa có chấm trịn, que tính C/ Lên lớp :
(12)1.Bài cũ :
- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Khai thác :
- Giáo viên ghi bảng phép chia:
- Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa
- Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết chia dư
- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mơ hình vật thật
- Giáo viên kết luận :
* chia khơng cịn thừa ta nói : phép chia hết
vieát : =
* chia cịn thừa ta nói : phép chia có dư số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại c)Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cho HS thực bảng - Nhận xét chữa
Baøi :
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Gọi 1số em nêu kết quả, sau cặp đổi chéo để KT
- Nhận xét chung làm học sinh Bài
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV lớp nhận xét, chữa
d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
- Học sinh thực hành chia vật thật hạn:
+ Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que (khơng thừa )
+ Lấy que tính chia thành nhóm nhóm thừa que tính
- Một học sinh nêu yêu cầu
- 3HS lên bảng, lớp làm bảng 20 15 19 20 15 16
20 : = 15 : = 19 : = (dư 3) - Một em đọc đề sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào tập
- em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo
- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng
+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại làm tập làm Chính tả : (nghe viết )
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/Mục đích yêu cầu :
-Nghe-viết CT;trình bày hình thức văn xi -Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo(BT1)
-Làm BT3b
B/ Chuẩn bị : Bảng quay viết tập Bảng lớp viết nội dung tập 2 C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(13)- Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc)
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại
- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :
- Yeđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó - Yeđu caău hóc sinh khác nhn xét bạng - Giáo vieđn nhn xét đánh giaù
* Giáo viên đọc để HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi
* Chấm , chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : -Nêu yêu cầu tập
- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3b: -Yêu cầu làm tập. - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết
- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Học sinh nêu hình thức
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập
- Hai em thực làm bảng
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào
- Vần cần tìm laø:
a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bạn
- em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết
(Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét
- Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng
Tự nhiên xã hội: CƠ QUAN THẦN KINH A/ Mục đích yêu cầu :
-Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ B/ Chuẩn bị :- Các hình SGK trang 26 27 Hình quan thần kinh phóng to C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu nguyên nhân bị bệnh quan tiết? - Cần làm để giữ VS quan tieet nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 trả
- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ
(14)lời câu hỏi sau:
+ Chỉ nêu tên phận quan thần kinh sơ đồ ?
+ Trong quan quan bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan bảo vệ cột sống ?
+ Hãy vị trí não , tủy sống thể em bạn ?
Bước : Làm việc lớp
- Treo hình phóng to quan thần kinh
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
* Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận
Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:
+ Trong trò chơi em dùng giác quan để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 trả lời câu hỏi sau:
+ Naõo tủy sống có vai trò ?
+ Theo bạn dây thần kinh giác quan có vai trò gì ?
+ Điều xảy phận bị hỏng ?
Bước 3: Làm việc lớp
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung
* Giáo viên kết luận: sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà học xem trước
- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên
- Hai hoïc sinh lên vị trí não tủy sống thể bạn
- 2HS lên bảng sơ đồ phận quan TK, nói rõ đâu não,tuỷ sống, dây TK
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp tham gia chơi trò chơi + Học sinh trả lời theo ý
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
+ Não có vai trò huy hoạt động thể
+ Các dây thần kinh dẫn thông tin từ quan thể não tủy sống
- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL
- học sinh nêu nội dung học Về nhà học xem trước Tập viết:
ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục đích yêu cầu :
-Viết chữ hoa D (1 dòng),Đ,H (1 dòng) viết tên riêng Kim Đồng(1 dịng) câu ứng dụng Dao có mài khôn.1 lần) chữ cỡ nhỏ
B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dịng kẻ li
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Chu Văn An, Chim.
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV
(15)*Luyện viết chữ hoa :
- u cầu học sinh tìm chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ hoa vừa nêu
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng
- Giới thiệu anh Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước
- Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu
- Dao có mài sắc , người có học khơn + Câu tục ngữ nói gì?
- u cầu HS tập viết bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm số em
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò HSvề nhà viết xem trước
- HS tìm chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi
- Cả lớp tập viết bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú Đội TNTPHCM
- Cả lớp tập viết bảng - Đọc câu ứng dụng
+ Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành
- HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : Ơn chữ hoa E, Ê
Thủ công:
GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH (TIẾT 2) A/ Mục đích u cầu :
-Biết cách gấp ,cắt ,dán cánh
-Gấp,cắt ,dán ngơi cánh cờ đỏ vàng.Các cánh ngơi tương đối nhau.Hình dán tương đối phẳng,cân đối
B/ Chuẩn bị : - Tranh quy trình gấp , cắt , dán cờ đỏ vàng - Giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán sao 5 cánh
- Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt cánh học tiết nhận xét
- Treo tranh quy trình gấp cắt ngơi cánh để
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu
(16)lớp quan sát nắm vững bước gấp cắt cánh
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngơi cánh theo nhóm
- Theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng
- u cầu nhóm thi đua xem ngơi nhóm cắt cánh đề , đẹp
- Chấm số sản phẩm học sinh
- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh học xem trước
- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán cánh để áp dụng vào thực hành
- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán cánh
- Đại diện nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn cân đối đẹp
- Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra - Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt
-Hai em nhắc lại bước gấp cắt dán cánh để có cờ đỏ vàng
Luyện tốn I.Mục đích yêu cầu:
Luyện cho HS cách thực phép chia hết ,chia có dư Nắm chẳc Số dư bé số chia
II.Chuẩn bị: Gvchuẩn bị ND HS có Rèn toán
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũá :Trong phép chia hết phép chia có dư sơ dư so với số chia ?
2.Bài :GV nêu yêu cầu tiết rèn toán 3.Hướng dẫn thực hành :
-Yêu cầu HS làm tập sau : Bài 1:Đặt tính tính :
a) 25 : = 24: = 66 : = b)30 : = 28 : = 50 : = c) 26 : = 23 : = 56 : = Bài : Điền Đ hay S vào chỗ chấm ( )
a) 54 : = (dö 0) 48 : = 23 (dö 2) b)31 : =6 (dö 7) 96 : =32 (dö )
Bài 3:Mẹ có 30 kẹo , mẹ chia cho chị em Hỏi người kẹo dư kẹo ? -Chấm số em, nhận xét chữa BL
4.Dặn dò : Về nhà tập thực hành chia phép chiahết chia có dư cho thành thạo
2 HS nhắc lại lớp lắng nghe HS lắng nghe
HS làm nháp ,sau trình bày vàovở HS lên bảng thực BL
Cả lớp theo dõi nhận xét chữa sai HS thực nháp sau chữa BL 2HS đọc toán , lớp đọc thầm BT Sau trình bày giải vào Bài giải
Số kẹo mẹ cho người có : 30 : = (cái kẹo )dư Đáp số :7 (cái kẹo)dư kẹo 1HS chữa bảng lớp Lớp nhận xét Luyện tiếng việt
(17)-Bài 2:
Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp:
a/Xa xa cánh đồng đàn trâu lững thững bước nặng nề
b/Tiếp đến người Thái Mườmg người Dao người Hmông người Ê -đê người Ba-na người Kinh theo
c/Cả làng đỏ kẻ thùng người chậu sức tìm cách dập đám cháy
-GV HD HS thảo luận nhóm trình bày kết làm trước lớp
- GV nhận xét kết tập 2/Tổng kết,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại yêu cầu BT
-Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết làm,các nhóm cịn lại nhận xét ,bổ sung
-Lắng nghe kết luận GV Cả lớp lắng nghe Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009
Toán : LUYỆN TẬP A/Mục đích yêu cầu :
-Xác định phép chia hết phép chia có dư -Vận dụng phép chia hết giải tốn
-Yêu cầu BT:1,2(cột 1,2,4)3,4 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng làm lại tập số 1, em thực phép tính chia
-Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa -Yêu cầu tự đặt tính tính vào
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - GV nhận xét chữa
Bài - Yêu cầu HS đọc thầm toán tự giải vào
- học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng đặt tính tính 17 35
16 32 42 58 40 54
- Một em nêu đề (Đặt tính tính) - Cả lớp thực bảng
(18)vở
- Cho cặp đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa
-GV lớp nhận xét đánh giá Bài
- Yêu cầu HS đọc u cầu tốn, tự làm bài, sau trả lời miệng
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Từng cặp đổi KT chéo - em lên bảng chữa
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp tự làm
- em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Khoanh vào đáp án B)
-Về nhà học xem lại BT làm SINH HOẠT LỚP
A/Mục đích u cầu :
Giúp HS thấy ưu ,khuyết điểm tuần qua Nhằm phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm tồn
Giáo dục HS ý thức phê tự phê Nêu cao tinh thần tập thể Rèn cho HS tính mạnh dạn trước đám đông B/Lên lớp:
1/Đánh giá hoạt động tuần :
Lớp trưởngnhận xét tình hình lớp Gvđánh giá chung :
Lớp hồn thành chương trình tuần học thứ 6.Duy trì tốt nề nếp kỷ cương Đồ dùng ,sách
vở đầy đủ Vệ sinh lớp học ,VS sân trường đẹp
Ý thức học làm tốt Song 1số em nhác học :Thu Hiền ;Nhật Tuyên dương tuần :Minh Anh ;Ngọc Linh ;Thắng ;Huyền ; Liên.
2/Kế hoạch tuần đến :
Hồn thành chương trình tuần 7.