aâm nhaïc keá hoaïch baøi hoïc moân aâm nhaïc – tuaàn baøi baàu trôøi xanh ngaøy thöïc hieän i muïc tieâu 1 kieán thöùc hs thuoäc lôøi baøi haùt naém ñöôïc noäi dung baøi haùt 2 kó naêng hs haùt ñu

57 6 0
aâm nhaïc keá hoaïch baøi hoïc moân aâm nhaïc – tuaàn baøi baàu trôøi xanh ngaøy thöïc hieän i muïc tieâu 1 kieán thöùc hs thuoäc lôøi baøi haùt naém ñöôïc noäi dung baøi haùt 2 kó naêng hs haùt ñu

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Nhaän ra caùc tieáng, töø ngöõ coù vaàn oâp, ôp trong caùc töø, caâu öùng duïng, luyeän noùi ñöôïc theo chuû ñeà: caùc baïn lôùp em. - Kó naêng : Reøn ñoïc trôn ñöôïc caùc töø ngöõ vaø ñ[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : ÂM NHẠC – TUẦN

BAØI : BẦU TRỜI XANH

Ngày thực hiện: I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : HS thuộc lời hát, nắm nội dung hát 2/ Kĩ : HS hát giai điệu, lời ca

3/ Thái độ: HS yêu quý thiên nhiên, bầu trời II Chuẩn bị :

1/ GV: nhạc cụ 2/ HS : nhạc cụ

III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : Nhận xét thi Học Kỳ Bài :(1’)

- Tiết em học hát : Bầu trời xanh

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

a/ Hoạt động : Giới thiệu hát tập hát ( 12’)

- PP : Thực hành, luyện tập

- GV giới thiệu hát Bầu trời xanh Nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác - GV hát mẫu – hướng dẫn HS đọc thuộc lời ca

- GV hướng dẫn HS hát câu theo lối móc xích

- GV nhận xét – chỉnh sửa

- GV tổ chức cho nhóm thi đua hát - GV nhận xét – tuyên dương

HS laéng nghe

HS hát theo hướng dẫn GV

(2)

* Nghỉ tiết ( 3’)

b/ Hoạt động : Hướng dẫn gõ phách, tiết tấu ( 7’)

- PP : Trực quan, thực hành - GV hát + gõ theo phách

* Gõ theo phách gõ ? - GV nhận xét

- GV làm mẫu lần – hướng dẫn HS thực

c/ Hoạt động : Củng cố ( 5’)

- GV cho nhóm lên thi hát với - GV nhận xét – tuyên dương

HS quan sát – lắng nghe HS tự trả lời

HS thực Các nhóm thi đua

5 Tổng kết – dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị : Ôn Bầu trời xanh - Nhận xét tiết học

Các ghi nhận lưu yù :

(3)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : ĐẠO ĐỨC – TUẦN

BÀI : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

Ngày thực hiện: I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : Giúp HS hiểu : Cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo; Cần chào hỏi thầy gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng, lễ phép; Phải thực theo lời dạy bảo thầy cô

2/ Kĩ : HS có hành vi lễ phép, lời thầy học tập, rèn luyện sinh hoạt ngày

3/ Thái độ: HS có tình cảm u q, kính trọng thầy cô giáo II Chuẩn bị :

1/ GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm 2/ HS : BTĐĐ

III Các hoạt động : Khởi động (1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

- Em cần làm để giữ trật tự trường, lớp học ? - Nhận xét cũ

3 Bài (1’)

- Tiết em học : Lễ phép, lời thấy cô giáo

TG Hoạt động GV Hoạt động của

HS

ĐDDH a/ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm

( 7’)

PP: đàm thoại , trực quan , thảo luận - GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS quan sát cho biết nhân vật

(4)

tiểu phẩm cư xử với cô giáo ? - GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm : * Cô giáo bạn HS gặp đâu ?

* Bạn chào mời cô giáo vào nhà ?

* Khi vào nhà bạn làm ?

* Vì cô giáo lại khen bạn ngoan lễ phép ?

* Các em cần học tập bạn điều ?

- GV nhận xét – chốt : Khi thầy cô

giáo đến thăm nhà em phải lễ phép, lời nói nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, … Như ngoan

b/Hoạt động : Trò chơi sắm vai ( 7’) PP: luyện tập, thực hành

- GV cho cặp HS thảo luận tìm tình BT 1, nêu cách ứng xử phân vai

- GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ phép chào hỏi, đưa hoặc nhận vật từ tay thầy thì em phải dùng tay để nhận

* Nghỉ tiết ( 3’)

HS thảo luận – trình bày

HS thảo luận

c/ Hoạt động : HS làm việc theo nhóm( 7’ )

- PP : Thực hành, luyện tập - GV nêu câu hỏi :

(5)

những điều gì?

* Những điều có giúp ích cho em khơng ?

* Vậy để thực tốt điều thầy dạy, em làm ?

- GV nhận xét – chốt : Hằng ngày thầy cô người dạy dỗ cho em điều hay, lẽ phải để em trở thành người tốt, để người yêu mến d/ Hoạt động : Củng cố ( 3’)

- Tại phải lời thầy cô giáo ? - GV nhận xét – giáo dục

5 Tổng kết – dặn dò : (1’) - Chuẩn bị : Tiết

- Nhận xét tiết học

Đại diện HS trình bày

HS phát biểu

Các ghi nhận lưu ý :

(6)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : VẼ GÀ

Ngày thực hiện: I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : HS nhận biết hình dáng phận gà trống, gà mái

2/ Kĩ : HS biết cách vẽ hình dáng gà 3/ Thái độ: giáo dục HS u thích mơn vẽ

II Chuẩn bị : 1/ GV: Tranh mẫu vẽ gà

2/ HS : vẽ , bút chì , bút màu III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (5’)

- GV nhận xét vẽ lọ hoa Bài mới:(1’)

- Tiết em học em học vẽ gaø

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

a/ Hoạt động : Giới thiệu tranh , ảnh gà ( 4’)

PP: đàm thoại , trực quan - GV treo hình ảnh gà : * Gà có hình dáng ? * Gà gồm có phận ? * Gà trống gà mái có điểm giống khác ?

- GV nhận xét – chốt : Gà trống cao

(7)

to hơn, màu sắc sặc sỡ hơn, gà trống có mào đỏ, dài, cong, cánh khoẻ, chân cao to, mỏ vàng, dáng oai vệ Cịn gà mái màu sắc hơn gà trống, đuôi chân ngắn. b/ Hoạt động : Hướng dẫn hs vẽ (7’)

PP: thực hành

- GV treo quy trình vẽ – hướng dẫn HS vẽ :

- GV cho hs quan sát tranh sáng tạo

* Nghỉ tiết ( 3’)

c/ Hoạt động : Thực hành (15’) PP: luyện tập , thực hành

- GV hướng dẫn hs vẽ cân khung hình

- Có thể vẽ nhiều kiểu khác nhau, tô màu tuỳ thích

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

d/ Hoạt động : Nhận xét , đánh giá ( 3’)

- GV thu số cho lớp nhận xét – đánh giá

Hs nhắc lại cách vẽ

Hs thực vẽ vào

(8)

- GV nhận xét – giáo dục Tổng kết – dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị : Vẽ tranh nhà em - Nhận xét tiết học

Các ghi nhận lưu ý :

(9)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : ăp - âp

Ngày thực hiện:

I/ Mục tiêu :

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá

mập Nhận tiếng, từ ngữ có vần ăp, âp từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề: cặp sách em

- Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng

dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Thái độ: khuyến khích HS phát biểu cách tự nhiên

II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’)

2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : cọp, xe đạp - GV nhận xét

3/ Bài mới: ( 1’)

- Tiết em học vần ăp – âp

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Dạy vần ăp ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện

(10)

- GV ghi B : aêp

- Nêu cách đánh vần

- Vần ăp thêm âm b sắc tiếng ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng bắp

- GV nhận xét - GV viết B : bắp

* Kể tên số loại rau cải mà em biết ?

- GV viết B : cải bắp

- Gọi HS đọc trơn : cải bắp

- Gọi HS đọc : ăp – bắp – cải bắp Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp

Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét – chỉnh sửa * Nghỉ tiết

thanh aê – p – aêp Bắp

B – ăp – băp – sắc – bắp

HS nêu

HS đọc CN, nhóm Đọc CN – ĐT

Hs viết bảng

b/ Hoạt động : Dạy vần âp ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc

- GV ghi B : âp

- So sánh vần aêp – aâp ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn phân tích : âp

- Vần âp muốn có tiếng mập ta làm naøo ?

- GV nhận xét – chỉnh sửa

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn

Đọc cá nhân, đồng

Gioáng : p – khác : ă , â â – p – âp

thêm âm m, nặng

HS viết B

(11)

phân tích tiếng mập ? - GV nhận xét – chỉnh sửa - GV viết B : mập

- GV treo tranh : Veõ ?

- GV giới thiệu:cá mập lồi cá sống biển,rất to

- GV viết B : cá mập

- Gọi HS đọc trơn : âp – mập – cá mập

Gv hướng dẫn viết: âp, mập Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét

Đọc CN Cá mập

Đọc CN, nhóm, lớp

Hs viết baûng

c/ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 8’)

- PP : Trực quan, động não, luyện đọc

- GV ghi B : gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh - Gọi HS đọc từ B

- Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét – giải thích từ - Gọi HS đọc trơn lại từ Bảng

Đọc CN, nhóm, lớp Gặp, tập, nắp, bập Đọc CN, ĐT

Các ghi nhận lưu ý :

(12)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : ăp - âp

Ngày thực hiện:

I/ Mục tiêu :

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá

mập Nhận tiếng, từ ngữ có vần ăp, âp từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề: cặp sách em

- Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng

dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Thái độ: khuyến khích HS phát biểu cách tự nhiên

II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’)

2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : cọp, xe đạp - GV nhận xét

3/ Bài mới: ( 1’)

- Tiết em học vần ăp – âp

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 7’) - PP : Luyện tập, thực hành

(13)

GV giới thiệu câu ứng dụng

Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao

Mưa rào lại tạnh

- Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ?

- Gọi hs đọc lại toàn SGK

- GV nhận xét * Nghỉ tiết

b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành

- GV giới thiệu nội dung viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập

- Gọi HS nêu tư ngồi viết - GV hướng dẫn viết

- GV thu chấm – nhận xét

mưa, cây, mặt trời, … HS đọc thầm

thấp, ngập CN, ĐT

HS tự nêu

HS viết vào

c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại - GV treo tranh – vẽ ?

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Trong cặp sách em

- GV cho HS giới thiệu đồ dùng cặp sách cho bạn nghe - GV nhận xét

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - Học : ăp , âp

Vẽ cặp, bút, vở, …

(14)

- GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : ôp - ơp Các ghi nhận lưu ý :

(15)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : op – ap

Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu :

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: op, ap, họp nhóm,

múa sạp Nhận tiếng, từ ngữ có vần op, ap từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề : chóp núi, cây, tháp chng

- Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng

dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Thái độ: khuyến khích HS phát biểu cách tự nhiên

II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’)

2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : thác nước, chúc mừng - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần op – ap

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIẾT :

(16)

Nhận diện vaàn op :

- GV ghi B : op

* Vần op gồm âm ghép lại ? âm ?

- Ghép vần op vào Bảng cài – em lên Bảng lớp gắn

- GV nhận xét - Cho HS đọc op - Nêu cách đánh vần ?

Đọc tiếng – từ khoá :

- Ghép âm h nặng với vần op để tạo tiếng họp – em lên B lớp gài B cài

- Chúng ta vừa ghép tiếng ? - Hãy phân tích tiếng họp ?

- Nêu cách đánh vần ?

* Ở lớp em có hình thức họp ?

- GV ghi B : họp nhóm

- Gọi HS đánh vần đọc : o – p – op

h – op – hop – nặng – họp

họp nhóm

Hướng dẫn viết :

Gv hướng dẫn viết: op, họp Gv viết mẫu - nêu quy trình

Gồm âm o p HS thực Đọc CN o – p – op HS thực Họp

âm h vần op,thanh nặng

H – op – hop – nặng – họp

HS tự nêu

HS đọc CN, nhóm

(17)

Nhận xét

* Nghỉ tiết

b/ Hoạt động : Dạy vần ap ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc

Nhận diện vần ap :

- GV ghi B :ap

* Nêu cấu tạo vần ap ? * So sánh op – ap ? - Nêu cách đánh vần ? - GV nhận xét – chỉnh sửa

Đọc tiếng từ khoá :

- Vần ap, muốn có tiếng sạp ta làm ? Hãy ghép vào B cài - Hãy phân tích tiếng sạp ?

- Nêu cách đánh vần ?

- GV cho HS xem tranh muùa sạp : tranh vẽ ?

- GV nhận xét – rút từ : múa sạp - Gọi HS đọc : ap

saïp múa sạp - GV nhận xét

Hướng dẫn viết :

Gv hướng dẫn viết: ap, sạp Gv viết mẫu - nêu quy trình

Nhận xét

Gồm âm a p Giống : p - khác : o vaø a

a – p – ap

thêm âm s nặng

âm s, vần ap,thanh nặng

s – ap – sap – nặng – sạp

múa sạp

HS đọc CN, ĐT

HS viết bảng

(18)

- PP : Trực quan, động não, luyện đọc

GV ghi B : con coïp giấy nháp

đóng góp xe đạp - Gọi HS đọc từ bảng

- Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét – giải thích từ - Gọi HS đọc trơn lại từ bảng

HS đọc

Cọp, nháp, góp, đạp

Đọc CN, ĐT

Các ghi nhận lưu yù :

(19)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : op – ap

Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu :

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: op, ap, họp nhóm,

múa sạp Nhận tiếng, từ ngữ có vần op, ap từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề : chóp núi, cây, tháp chng

- Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng

dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Thái độ: khuyến khích HS phát biểu cách tự nhiên

II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’)

2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : thác nước, chúc mừng - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần op – ap

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 8’) - PP : Luyện tập, thực hành - Gọi HS đọc lại từ B - Gọi HS đọc trang trái

(20)

- GV nhận xét

- GV treo tranh – tranh vẽ ? - GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B

- Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ?

- Gọi em đọc lại toàn SGK

- GV nhận xét * Nghỉ tiết

b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành

GV giới thiệu nội dung viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Gọi HS nêu tư ngồi viết - GV viết mẫu dòng

- GV thu chấm – nhận xét

vẽ cây, nai, … HS đọc CN – đạp – em đọc

HS tự nêu

HS viết vào

c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại - GV treo tranh – vẽ ?

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Chóp núi, cây, tháp chng * u cầu HS :chóp núi, cây, tháp chng

* Chóp núi nơi núi ? * Kể tên số đỉnh núi mà em biết ?

* Ngọn vị trí ?

Núi, cây, tháp chuông

HS lên B vào tranh

(21)

* Thế tháp chuông ? * Chóp núi, cây, tháp chuông có điểm giống ?

* Tháp chng thường có đâu ? - GV nhận xét

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - Học op, ap

- GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : ăp – âp Các ghi nhận lưu ý :

(22)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : ep - êp

Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu :

Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp Nhận tiếng, từ ngữ có vần ep, êp từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề

Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xếp hàng vào lớp

Thái độ: giáo dục HS xếp hàng trật tự vào lớp II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : tốp ca, hợp tác - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần ep – êp

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Dạy vần ep ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc - GV ghi B : ep

- Nêu cách đánh vần

- Vần ep thêm âm ch sắc

(23)

tiếng ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng chép

- GV nhận xét - GV viết B : chép

- GV cho HS quan sát cá chép : Cô có ?

- GV viết B : cá chép

- Gọi HS đọc trơn : cá chép

- Gọi HS đọc : ep – chép – cá chép Gv hướng dẫn viết: ep, chép

Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét – chỉnh sửa * Nghỉ tiết

ch – ep – cheùp – sắc - chép

Đọc CN, lớp HS nêu

HS đọc CN, nhóm Đọc CN – ĐT

Hs viết bảng

b/ Hoạt động : Dạy vần êp ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc - GV ghi B : êp

- So sánh vần ep - êp ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn

- Vần êp muốn có tiếng xếp ta làm naøo ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn phân tích tiếng xếp?

- GV nhận xét – chỉnh sửa

- GV cho HS quan sát đèn xếp : có ?

- GV viết B : đèn xếp

Đọc CN, ĐT

Giống : p – khác : e, ê

ê – p – êp

thêm âm x, sắc

x – êp – xêp – sắc - xeáp

Đọc CN Đèn xếp

(24)

- Gọi HS đọc trơn : êp – xếp – đèn xếp

Gv hướng dẫn viết: êp, xếp Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét – chỉnh sửa

c/ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 8’)

- PP : Trực quan, động não, luyện đọc - GV ghi B : lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Gọi HS đọc từ B

- Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét – giải thích từ

- Gọi HS đọc trơn lại từ Bảng

Đọc CN, nhóm, lớp Phép, đẹp, nếp, bếp

Đọc CN, ĐT Các ghi nhận lưu ý :

(25)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : ep - eâp

Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu :

Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp Nhận tiếng, từ ngữ có vần ep, êp từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề

Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xếp hàng vào lớp

Thái độ: giáo dục HS xếp hàng trật tự vào lớp II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : tốp ca, hợp tác - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần ep – êp

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 7’) - PP : Luyện tập, thực hành - GV treo tranh – tranh vẽ ? - GV giới thiệu câu ứng dụng

Việt Nam đất nước ta ơi

(26)

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ?

- Gọi em đọc lại toàn SGK

- GV nhận xét

b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành

- GV giới thiệu nội dung viết ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Gọi HS nêu tư ngồi viết

- GV thu chấm – nhận xét

HS đọc thầm

đẹp

HS đọc CN, ĐT

HS tự nêu

HS viết vào

c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại - GV treo tranh – vẽ ?

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Xếp hàng vào lớp

* Các bạn lớp em xếp hàng vào lớp ?

* Hãy giới thiệu tên bạn tổ lớp em khen giữ trật tự xếp hàng vào lớp ? - GV nhận xét

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’)

Vẽ bạn xếp hàng vào lớp

HS tự nêu

(27)

- GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : ip – up Các ghi nhận lưu ý :

(28)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BAØI : ip - up

Ngày thực hiện:

I/ Muïc tieâu :

Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen Nhận tiếng, từ ngữ có vần ip, up từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề: giúp đỡ cha mẹ

Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

Thái độ: giáo dục HS biết giúp đỡ cha mẹ công việc nhà II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : lễ phép, gạo nếp - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần ip – up

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Dạy vần ip ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc

- GV ghi B : ip

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn - Vần ip thêm âm nh nặng tiếng ?

Đọc CN, ĐT i– p – ip nhịp

(29)

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng nhịp

- GV nhận xét - GV viết B : nhịp

- GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ ?

- GV viết B : bắt nhịp - Bác Hồ bắt nhịp cho dàn nhạc - Gọi HS đọc trơn : bắt nhịp

- Gọi HS đọc : ip – nhịp – bắt nhịp Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp

Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét – chỉnh sửa * Nghỉ tiết

Đọc CN, lớp HS nêu

HS đọc CN, nhóm Đọc CN – ĐT

Hs viết bảng

b/ Hoạt động : Dạy vần êp ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc

- GV ghi B : up

- So sánh vần ip - up ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn - Vần up muốn có tiếng búp ta làm nào?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn phân tích tiếng búp?

- GV nhận xét – chỉnh sửa - GV viết B : búp

- GV cho HS quan saùt tranh : tranh vẽ gì?

- GV viết B : buùp sen

- Gọi HS đọc trơn : up – búp – búp sen

Đọc CN, ĐT

Giống : p – khác : i, u u - p – up

thêm âm b, sắc b – up – bup – sắc - búp

Đọc CN Búp sen

Đọc CN, nhóm, lớp

(30)

Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét – chỉnh sửa

c/ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 3’)

- PP : Trực quan, động não, luyện đọc

- GV ghi B : nhân dịp chụp đèn

đuổi kịp giúp đỡ

- Gọi HS đọc từ Bảng

- Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét – giải thích từ - Gọi HS đọc trơn lại từ B

Đọc CN, nhóm, lớp Dịp, kịp, chụp, giúp Đọc CN, ĐT

Caùc ghi nhận lưu ý :

(31)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BAØI : ip - up

Ngày thực hiện:

I/ Mục tiêu :

Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen Nhận tiếng, từ ngữ có vần ip, up từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề: giúp đỡ cha mẹ

Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

Thái độ: giáo dục HS biết giúp đỡ cha mẹ công việc nhà II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : lễ phép, gạo nếp - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần ip – up

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 7’) - PP : Luyện tập, thực hành - GV treo tranh – tranh vẽ ? - GV giới thiệu câu ứng dụng

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo

Trời đầy tiếng rì rào

Vẽ : đàn cò, dừa, …

(32)

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra - Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ?

- Gọi hs đọc lại toàn SGK

- GV nhận xét * Nghỉ tiết

b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành

- GV giới thiệu nội dung viết - Gọi HS nêu tư ngồi viết - GV hướng dẫn viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen

- GV thu chấm – nhận xét

HS đọc CN nhịp

CN, ÑT

HS tự nêu

HS viết vào

c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại - GV treo tranh – vẽ ?

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Giúp đỡ cha mẹ

* Em làm để giúp đỡ cha mẹ ? * Giúp đỡ cha mẹ cơng việc em cảm thấy ?

- GV nhận xét, chốt : Các em phải biết giúp đỡ cha mẹ, làm việc vừa sức

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - Học : ip - up

Vẽ bạn nhỏ quét nhà cho gà ăn

(33)

- GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : iêp – ươp Các ghi nhận lưu ý :

(34)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : ôp – ơp

Ngày thực hiện:

I/ Mục tiêu :

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp

học Nhận tiếng, từ ngữ có vần ơp, ơp từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề: bạn lớp em

- Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng

dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Thái độ: bồi dưỡng tình cảm em với bạn

lớp II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’)

2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : gặp gỡ, ngăn nắp - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần ôp, ơp

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Dạy vần ôp ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc

- GV ghi B : oâp

(35)

- Nêu cách đánh vần - Cho HS viết B vần ôp

- Vần ôp thêm âm h nặng tiếng ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng hộp

- GV nhận xét - GV viết B : hộp

- GV cho HS quan sát hộp sữa : Cơ có ?

- GV viết B : hộp sữa

- Gọi HS đọc trơn : hộp sữa

- Gọi HS đọc : ôp – hộp – hộp sữa Gv hướng dẫn viết: ơp, hộp

Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét – chỉnh sửa * nghỉ tiết

hoäp

H – oâp – hoâp – naëng –

Đọc CN, lớp HS nêu

HS đọc CN, nhóm Đọc CN – ĐT

Hs viết bảng

b/ Hoạt động : Dạy vần ơp ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc

- GV ghi B : ôp

- So sánh vần ôp - ơp ? - Nêu cách đánh vần

- Vần ơp muốn có tiếng lớp ta làm ?

- Nêu cách đánh vần – đọc trơn phân tích tiếng lớp?

Đọc CN, ĐT

Giống : p – khác : ô,

ơ – p – ôp

thêm âm l, sắc l – ơp – lơp – sắc - lớp

(36)

- GV nhận xét – chỉnh sửa - GV viết B : lớp

* Căn phòng ngồi gọi ?

- GV viết B : lớp học

- Gọi HS đọc trơn : ơp – lớp – lớp học

Gv hướng dẫn viết: ơp, lớp Gv viết mẫu - nêu quy trình

- GV nhận xét – chỉnh sửa

Lớp học

Đọc CN, nhóm, lớp

Hs viết bảng

c/ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 8’)

- PP : Trực quan, động não, luyện đọc

- GV ghi B : tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - Gọi HS đọc từ Bảng

- Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét – giải thích từ - Gọi HS đọc trơn lại từ Bảng

Đọc CN, nhóm, lớp Tốp, xốp, hợp, lợp Đọc CN, ĐT

Các ghi nhận lưu ý :

(37)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : TIẾNG VIỆT – TUẦN

BÀI : ôp – ơp

Ngày thực hiện:

I/ Mục tiêu :

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp

học Nhận tiếng, từ ngữ có vần ơp, ơp từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề: bạn lớp em

- Kĩ năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng

dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Thái độ: bồi dưỡng tình cảm em với bạn

lớp II/ Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng

III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’)

2/ Bài cũ : ( 5’)

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : gặp gỡ, ngăn nắp - GV nhận xét

3/ Bài : ( 1’)

- Tiết em học vần ôp, ôp

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

* TIEÁT :

a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 7’) - PP : Luyện tập, thực hành - GV treo tranh – tranh vẽ ? - GV giới thiệu câu ứng dụng

(38)

Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào

Nghe cá đớp ngơi sao

Giật mây thức bay vào rừng xa - Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ?

- Gọi hs đọc lại toàn SGK

- GV nhận xét * Nghỉ tiết

b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành

- GV giới thiệu nội dung viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- GV viết mẫu dòng - GV thu chấm – nhận xét

xốp, đớp HS đọc CN

nêu cách ngồi cầm viết

HS viết vào

c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại - GV treo tranh – vẽ ?

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Các bạn lớp em

* Hãy kể tên bạn lớp em ? * Bạn học có giỏi khơng ?

* Bạn có khiếu môn ? - GV nhận xét

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’)

Vẽ bạn học sinh

HS tự nói

(39)

- GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : ep - êp Các ghi nhận lưu ý :

(40)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : TỐN – TUẦN

BÀI : MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

Ngày thực hiện:

I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : Giúp HS nhận biết số 13 gồm chục đơn vị, 14 gồm chục đơn vị, 15 gồm chục đơn vị

2/ Kĩ : Biết đọc, viết số 13, 14, 15 Tiếp tục nhận biết số có chữ số

3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị :

1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT

III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : Mười một, mười hai

+ Mười gồm chữ số ? Là chữ số ? + Mười hai gồm chữ số ? Là chữ số ? - Viết B : 11, 12

- GV nhận xét Bài :(1’)

- Tiết em học Mười ba, mười bốn, mười lăm

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

a/ Hoạt động : Giới thiệu số 13, 14, 15 ( 10’)

PP: đàm thoại , trực quan

* Giới thiệu số 13 :

- Yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời : Có tất que tính ?

(41)

- GV ghi B : 13 - Đọc : mười ba

* Số 13 gồm có chữ số ? Là chữ số ?

- GV cho vài em nhắc lại

* Số 13 viết ? Cho HS viết B - GV nhận xét

* Giới thiệu số14:

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời : Có tất que tính ?

- GV ghi B : 14 - đọc mười bốn * Số 14 gồm có chữ số ? Là chữ số ?

- GV nhận xét – cho vài em nhắc lại

- GV chốt : Số 14 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số ở hàng đơn vị, chữ số chữ số được viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau.

- GV cho HS vieát B

* Giới thiệu số15:

- Muoán có 15 que tính ta làm ?

* 15 gồm chục đơn vị?

- GV nhận xét – cho vài em nhắc lại

- GV viết B – Cho HS viết B

chữ số hàng chục ; chữ số hàng đơn vị

Viết liền : số viết trước, số viết sau

HS thực 14 que tính – đọc CN – ĐT

gồm chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

Đọc CN – ĐT

HS vieát B

HS thực

Gồm chục đơn vị CN – ĐT

HS viết B

b/ Hoạt động : Thực hành ( 19’) - PP : thực hành, luyện tập

(42)

troáng

- GV tổ chức cho HS thi gắn hoa có mang số thích hợp vào chỗ trống

11 15 10

- GV nhận xét

+ Bài :Điền số thích hợp vào ô trống

- GV hướng dẫn Hs làm - GV nhận xét

+ Bài : GV hướng dẫn HS làm miệng

- GV nhận xét

* Nghỉ tiết ( 3’)

HS làm miệng nêu kết

HS làm vào

HS đếm số điền số tương ứng.- HS lên B sửa

HS laøm mieäng

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) - GV tổ chức cho HS sửa BT4 qua hình thức Tiếp sức

- GV cho nhóm thảo luận – gắn số thích hợp vào trống - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

(43)(44)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TỐN – TUẦN

BAØI : MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

Ngày thực hiện:

I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : Giúp HS nhận biết số 11 gồm chục đơn vị, 12 gồm chục đơn vị

2/ Kĩ : Biết đọc, viết số 11, 12 Bước đầu nhận biết số có chữ số

3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị :

1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT

III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : Bài mới:(1’)

- Tiết em học Mười một, mười hai

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

a/ Hoạt động : Giới thiệu số 11, số 12 ( 7’)

PP: đàm thoại , trực quan

* Giới thiệu số 11 :

- Yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời : Có tất que tính ?

- GV ghi B : 11 - Đọc : mười

- GV giới thiệu : số 11 gồm chục

HS lấy que tính 11 que tính HS quan sát Đọc CN, lớp

(45)

và đơn vị Số 11 gồm có chữ số liền

- GV cho vài em nhắc laïi

* Giới thiệu số 12 :

- u cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời : Có tất que tính ?

- GV ghi B : 12 - đọc mười hai * Số 12 gồm có chữ số ? Là chữ số ?

- GV nhận xét – cho vài em nhắc lại

- GV chốt : Số 12 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số 2 hàng đơn vị, chữ số chữ số viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau.

* Nghỉ tiết ( 3’)

HS thực 12 que tính đọc CN – ĐT

gồm chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

Đọc CN – ĐT

b/ Hoạt động : Thực hành ( 19’) - PP : thực hành, luyện tập

+ Bài : Điền số thích hợp vào ô trống

- GV hướng dẫn HS làm miệng – điền kết vào ô trống

- GV nhận xét

+ Bài :Vẽ thêm chấm tròn ( theo maãu )

- GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa

HS làm miệng nêu kết

(46)

- GV nhận xét

+ Bài : Tô màu vào 11 12 táo

- GV hướng dẫn HS đếm số số táo chọn màu để tô

- GV nhận xét

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) - GV tổ chức cho SH sửa BT4 qua hình thức tiếp sức – đội điền nhanh, xác thắng

- GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Mười ba, mười bốn, mười lăm

HS đếm số số táo – tô màu

Đại diện tổ lên thi

Caùc ghi nhận lưu ý :

(47)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TỐN – TUẦN

BAØI : MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY,

MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

Ngày thực hiện:

I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : Giúp HS nhận biết số : 16, 17, 18, 19 có số hàng chục số hàng đơn vị

2/ Kĩ : Biết đọc, viết số 16, 17, 18, 19 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị :

1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT

III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ :

- Nêu cấu tạo số : 13, 14, 15 - GV nhận xeùt

3 Bài mới:(1’)

- Tiết em học Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

a/ Hoạt động : Giới thiệu số16, 17, 18, 19 ( 10’)

PP: đàm thoại , trực quan

* Giới thiệu số 16 :

- Yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời : Có tất que tính ?

(48)

- GV ghi B : 16 hỏi số đọc ?

- GV nhận xét

- Nêu cấu tạo số 16 ?

* Giới thiệu số 17 :

- GV ghi B : 17 hỏi Số 17 gồm có chục đơn vị ? Hãy lấy số que tính ứng với số 17 ?

- GV nhận xét

* Giới thiệu số 18, 19 :

- GV hướng dẫn làm tương tự số 16, 17

- So sánh số16, 17, 18, 19 ? - GV nhận xét

Nghỉ tiết ( 3’)

16 gồm chục đơn vị

Vài em nhắc lại chục đơn vị 17 que tính

đọc CN – ĐT Giống : có số chục giống Khác số đơn vị : 6, 7, 8,

b/ Hoạt động : Thực hành ( 19’) - PP : thực hành, luyện tập

+ Bài : Viết theo maãu

- GV hướng dẫn HS làm – gọi HS lên B sửa

- GV nhận xét

+ Bài :Điền vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa

- GV nhận xét

HS làm vào

HS làm vào

(49)

+ Bài : Viết theo mẫu

- GV hướng dẫn HS làm miệng - GV nhận xét

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’)

- GV tổ chức cho SH sửa BT qua hình thức tiếp sức – đội điền nhanh, xác thắng

- GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’)

- GV nhận xét tiết học BTVN : 3/

- Chuẩn bị : Hai mươi, hai chục

Đại diện tổ lên thi

Các ghi nhận lưu ý :

(50)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TỐN – TUẦN

BÀI : HAI MƯƠI, HAI CHỤC

Ngày thực hiện: I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : Giúp HS nhận biết số lượng 20, 20 cịn có tên gọi khác hai chục

2/ Kĩ : Biết đọc, viết số 20

3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị :

1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT

III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : ( 3’)

- Nêu cấu tạo số : 16, 17, 18, 19 - Nêu cách viết số 16, 17, 18, 19 - GV nhận xét

3 Bài :(1’)

- Tiết em học bài: Hai mươi, hai chục

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

a/ Hoạt động : Giới thiệu 20 (6’) PP: đàm thoại , trực quan

- Yêu cầu HS lấy 10 que tính, lấy thêm 10 que Hỏi có tất que tính ?

- GV nhận xét – chốt : Như ta được hai mươi que tính Hai mươi cơ có cách gọi khác hai chục.

HS lấy que tính 20 que tính

(51)

- GV cho vài em nhắc lại - GV ghi B : 20

* Hãy phân tích số 20 ? * Nêu cách viết số 20 ?

- GV nhận xét – cho HS viết B * Nêu cấu tạo số 20 ?

- GV nhận xét

* Nghỉ tiết ( 3’)

20 có số đứng trước, số đứng sau Viết từ trái sang phải, viết số trước, số liền sau

HS vieát B

20 gồm chục đơn vị

Đọc CN - ĐT b/ Hoạt động : Thực hành ( 19’)

- PP : thực hành, luyện tập + Bài : Viết theo mẫu

- GV hướng dẫn HS làm – gọi HS lên B sửa

- GV nhận xét

+ Bài :Điền vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa

14

10 - GV nhận xét

+ Bài : Viết theo maãu

- GV hướng dẫn HS làm miệng * Số liền sau 12 số ? - Gv hướng dẫn tương tự lại

HS làm vào

HS làm vào

HS làm miệng

(52)

- GV nhận xét

d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) - GV tổ chức cho SH sửa BT qua trị chơi Tìm đường nhà Đội nhanh sớm thắng - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Phép cộng dạng 14 +

Các tổ thi đua

Các ghi nhận lưu ý :

(53)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

MƠN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI – TUẦN

BÀI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH

Ngày thực hiện: I Mục tiêu:

1/ Kiến thức : Giúp HS nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người phải làm việc góp phần phục vụ cho sống

2/ Kĩ : Biết hoạt động nơng thơn, địa phương nơi

3/ Thái độ: HS biết yêu thương, gắn bó với địa phương nơi sinh sống

II Chuẩn bị : 1/ GV: Tranh minh hoạ 2/ HS : sgk

III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ: ( 1’ ) nhận xét KT HK Bài :(1’)

- Tiết em học : Cuộc sống xung quanh

TG Hoạt động GV Hoạt động HS ĐDDH

a/ Hoạt động : Tham quan xung quanh khu vực sân trường ( 15’) PP: đàm thoại , trực quan, thảo luận - GV cho HS tham quan khu vực quanh trường nhận xét quang cảnh đường ( người, phương tiện

(54)

giao thoâng )

- Nhận xét bên đường : nhà cửa, cối, người dân sống nghề ?

- GV phổ biến nội quy : thẳng hàng, trật tự, nghe hướng dẫn GV - GV nhận xét

* Nghỉ tiết ( 3’)

b/ Hoạt động : Làm việc với SGK ( 8’)

PP: thảo luận , thực hành

- GV treo tranh – Tranh vẽ ? Ở đâu ? em biết ?

- Con thích cảnh ? Vì ? - GV nhận xét

c/ Hoạt động : Củng cố ( 5’) - Người dân nơi họ sống nghề ?

- GV nhận xét

Tổng kết – dặn dò : (1’) - Chuẩn bị : Tiết

- Nhận xét tiết học

HS quan sát – Thảo luận câu hỏi

Nhiều em trả lời

Các ghi nhận lưu ý :

(55)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : TẬP VIẾT – TUẦN

BAØI : con ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

Ngày thực hiện: I Mục tiêu :

1/ KT : HS nắm cấu tạo chữ viết theo mẫu chữ , cỡ , khoảng cách

2/ KN : rèn kĩ viết đẹp , đủ nội dung

3/ TĐ : giáo dục HS tính cẩn thận rèn tư ngồi II Chuẩn bị :

1/ GV : Chữ mẫu

2/ HS : bảng , tập viết III Các hoạt động : Khởi động : hát (1’)

2 Bài cũ : GV nhận xét , thống kê điểm Bài mới:1’

- Hôm em luyện viết chữ học tuần

(56)

a/ Hoạt động : Viết bảng (12’ )

PP luyện tập thực hành - GV giới thiệu chữ mẫu : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

- GV viết mẫu + hướng dẫn viết :

Nghỉ tiết

HS vieát B

b/ Hoạt động :Viết vào (17’)

PP: luyện tập , thực hành - GV nêu nội dung viết : ốc, đơi guốc, rước đèn,kênh rạch, vui thích, xe đạp

- Yêu cầu HS nêu lại tư ngồi viết - GV viết mẫu dòng c/ Hoạt động : Củng cố (3’)

- GV thu chấm - Nhận xét – sửa sai 5.Tổng kết –dặn dò : (1’)Nhận xét tiết học, chuẩn bị

HS neâu

HS viết vào

Các ghi nhận lưu ý :

(57)

Ngày đăng: 14/04/2021, 03:16

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan