GA 4 T10 Ca ngay CKTKN

29 2 0
GA 4 T10 Ca ngay CKTKN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

-Thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa GV. -Laàn löôït leân boác thaêm ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi trong thaêm. 1-2 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. -Laø keå laïi moät chuoãi söï vieäc lieâ[r]

(1)

Thứ Hai, ngày tháng 11 năm 2009 Thứ Hai, ngày tháng 11 năm 2009

************* ************* Tp c

ôn tập học kì I (TiÕt 1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trơi chảy c¸c tập đọc học theo tốc độ quy định

(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu nhận xét nhân vật văn tự

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi nội dung

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài:

HĐ 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị (1 phút)

-Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét – ghi điểm HĐ 2: Làm tập - Thế kể chuyện?

-Hãy kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân

-u cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu HS lên bảng làm vào bảng phụ

-Nhận xét chốt lại lời giải HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3- Gọi Hs đọc yêu cầu tập -Giao việc: Tìm tập đọc đoạn văn có giọng: Tha thiết, trìu mến

a) Thảm thieát

b) Mạnh mẽ, răn đe -Tổ chức thi đọc diễn cảm

-Nhắc lại tên học

-Thực theo yêu cầu GV -Lần lượt lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi thăm

1-2 HS đọc yêu cầu tập -Là kể lại chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa

-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2 Người ăn xin

-Thực theo yêu cầu -3HS thực

-Cả lớp làm vào tập -Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại -1HS đọc u cầu SGK

-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biểu ý kiến -Nhận xét bổ sung

(2)

2 Củng cố dặn dò:

-Em nêu nội dung vừa ơn tập? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS ôn tập tiết

Lần 2: 3HS khác em đọc đoạn

- , 2em nêu

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

*****************************************************************

To¸n

Lun tËp

I Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác -Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vng

II Chuẩn bị:

-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét ê ke

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra :- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD

-Nhận xét ,chữa ,cho điểm 2 Bài mới: - Giới thiệu bài: Bài tập

- GV vẽ lên bảng hình a,b tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù, bẹt hình

-Gọi em lên bảng làm lớp làm

-So với góc vng góc nhọn bé hay lớn góc tù bé hay lớn hơn?

-1 góc bẹt góc vuông? - Nhận xét , ghi điểm

Bài 2-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ nêu lên đường cao hình tam giác ABC ?

-Vì AB gọi đường cao

- HS lên bảng làm

- Nghe, nhắc lại - ,3 HS nhắc lại

- 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào

a)góc vuông BAC góc nhọn: ABC, ABM, MBC, ACB,AMB, góctù: BMC, gócbẹt AMC

b)Góc vng DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC -góc nhọn bé góc vng,góc tù lớn góc vng

-Bằng góc vng - Một em nêu - Suy nghĩ trả lời :

(3)

hình tam giác ABC?

-Hỏi tương tự với đường cao tương ứng với cạnh BC

KL:Trong hình tam giác có góc vng cạnh góc vng đường cao hình tam giác

-Vì AH khơng phải đường cao hình tam giác ABC?

Bài tập- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 3cm sau gọi HS nêu rõ bước vẽ

-Nhận xét cho điểm Bài 4:- GV nêu yêu cầu

-u cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm chiều rộng AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ

-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD

u cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh bC sau nối M với N

-Hãy nêu tên hình chữ nhật có hình vẽ?

-Nêu tên cạnh song song với AB ? 3 Củng cố dặn dị:

- Nêu lại nội dung luyện taäp ?

-Tổng kết học dặn HS nhà làm lại tập

- HS nêu tương tự

-Vì AH hạ từ đỉnh A khơng vng góc với BC hình tam giác ABC

-1 em nêu -HS vẽ vào

- HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ - Theo dõi , nắm bắt

-1 HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào -HS vừa vẽ bảng nêu

-1 HS nêu trước lớp lớp lên bảng vẽ nhận xét

Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số thước chấm điểm điểm trung điểm M cạnh AD

-Laø:ABCD,ABNM,MNCD -Laø: MN vaø DC

- Một vài em nêu -Nghe , thực

********************************************

TIN HOÏC

(GV tin häc d¹y)

******************************************** MÜ thuËt

(4)

********************************************

KHOA HỌC

«n tËp:con ngời sức khoẻ (tieỏp)

I Muùc tieõu: Giuựp HS:

- Sự trao đổi chất cở thể người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng

- Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố

- Dinh dưỡng hợp lí - Phịng đuối nước

II Đồ dùng dạy – học:

- Các hình SGK - Các phiếu câu hỏi ôn tập - Phiếu ghi tên ăn

III.Các hoạt độâng dạy – học :

Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra :-Nêu lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối

-nhận xét chung

2 Bài mới: -Giới thiệu

HĐ 1: “Trị chơi chọn thức ăn hợp lí” -Tổ chức HD thảo luận nhóm

-Em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ?

HĐ 2: Thực hành: ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y Tế

- Gọi HS nêu phần thực hành

-Làm để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 thực theo yêu cầu SGK

-Theo dõi , nhận xét , bổ sung -Gọi HS nhắc lại

3 Củng cố -dặn dò.

-Nêu nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học

-1HS nhắc lại -Lắng nghe

-Hình thành nhóm

-Các nhóm dán kết trình bày giải thích cách chọn xếp

-Lớp nhận xét -2-HS đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân

-Một số HS trình bày kết

-2-3 nhắc lại

(5)

********************************************** Tiếng anh

(GV chuyên dạy)

******************************************** Chào cờ đầu tuần

***************************************************************** Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2009

Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2009 *************

*************

TỐN

Lun tËp chung

I Mục tiêu: Giúp HS :

-Thực phép tính cộng, trừ số tự nhiên có đến sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vng góc

-Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy toán

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra -Cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật

-Nhận xét , cho điểm HS

2 Bài -Giới thiệu - Luyện tập chung

*Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1a(cả lớp làm) ,b(Dành thêm HS khá, giỏi)

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính thực phép tính

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 2a(cả lớp làm) ,b(Dành thêm HS khá, giỏi)

-BT yêu cầu làm gì?

-Để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện làm gì?

-Yêu cầu HS nêu quy tắc tính giao hốn tính chất kết hợp phép cộng

a) 6257+989+743 =(6257+743)+989 =7000+989=7989

-2HS lên bảng làm HS lớp theo dõi

-HS nghe GV giới thiệu

-HS nêu yêu cầu BT sau tự làm

-2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT

-2 HS nhận xét -Nêu

-Áp dụng tính giao hốn kết hợp phép cộng

-2 HS neâu

-2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT

(6)

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 3a(cả lớp làm) ,b,c(Dành thêm HS khá, giỏi)

?:Hình vuông ABCD hình vuông BIHC có chung cạnh nào?

?:Vậy độ dài cạnh hình vng BIHC bao nhiêu?

?:Cạnh DH vng góc với cạnh nào?

-Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài

?:Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết gì?

-Bài tốn cho biết gì?

-Vậy có tính chiều dài chiều rộng không ? dựa vào tốn để tính?

-Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố ,dặn dò -Tổng kết học

=5798+5000=10798

- HS đọc đề -HS quan sát hình -Chung cạnh BC

-Là 3cm

-HS vẽ hình sau nêu bước vẽ -Với:AD,BC,IH

-Làm vào BT

c)Chiều dài hình chữ nhật AIHD x =6cm

Chu vi :(6+3) x = 18 cm - HS đọc đề trước lớp

-Biết số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

-Nửa chi vi 16 cm chiều dài chiều rộng 4cm

-ù Dựa vào toán biết tổng hiệu số

-1 HS lên bảng làm HS lớp làm vào v BT

*************************************************** Luyện từ câu

ôn tập kì I (tiết 2)

I Muùc tiêu:

-Nghe-viết tả (tốc đ«ï viết khoảng 75 chữ/phút); không mắc năm lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm dấu ngoặc kép tả

-Nắm quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết

II Chuẩn bị:

- Phiếu tập có ghi câu hỏi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên học HĐ 1: Nghe –viết

- GV đọc lượt -Yêu cầu đọc thầm

-Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ

-Nhắc lại tên học - Đọc thầm theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm

(7)

viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày

-Đọc lại viết

-Đọc câu cho HS viết Mỗi câu lần

-Đọc lại

-Chấm 5-7 bài.-Nhận xét chung HĐ 2: Làm tập

Bài tập -Gọi HS nêu yêu cầu

-Giao việc: Thảo luận N2 Dựa vào tả, trả lời câu hỏi

-Cho HS làm -Nhận xét chốt ý

Bài tập 3- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ tiết LTVC tuần 7, 8, làm phần quy tắc em cần viết tắt

2.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS ơn tập chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

con phân tích tiếng -Nghe

-HS viết tả

-Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng - HS đọc yêu cầu tập

-Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi a, b, c, d

-Đại diện cặp trình bày trước lớp -Nhận xét – bổ sung

- HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào tập -HS nêu kết -Lớp nhận xét bổ sung

-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ

- Về thực

**********************************************

KÓ chuyện

Ôn tập học kì I (tieỏt 3)

I Mục tiêu:

- - Đọc rành mạch, trơi chảy c¸c tập đọc học theo tốc độ quy định

(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọccác tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi nội dung

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Ơn tập học kì I (tiết 3)

Hoạt động 2:

(8)

-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.(5 HS)

-Gọi HS lên bốc thăm đọc -Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

Hoạt động 3: Làm tập

?:Em kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm :Măng mọc thẳng (tuần 4, 5, 6)?

- Cho HS đọc thầm tập đọc -Nhận xét chốt lại lời giải

Tên bài: Nội dung chính

1: Một người … 2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt … 4: Chị em

*Củng cố,dặn dò:

?:Những câu chuyện em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ gì?

-Nhận xét tiết học

-Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị 2’

-Lên đọc trả lời câu hỏi thăm

-1-2 HS đọc yêu cầu tập - Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người trực Tranh 5:Những hạt thóc giống Tranh 6:Nỗi dằn vặt An – đrây – ca, Chị em

-Cả lớp làm vào tập -HS trình bày kết

-Nhận xét

Nhân vật Giọng đọc

Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng mọc thẳng Tập làm văn

ôn tập học kì I (tiết 4) I Mục tiêu:

-Nắm số từ ngữ (gồm ca thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) học chủ điểm (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ)

-Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu

Ôn tập học kì I (tiết 4)

-Từ đầu năm đến nay, em học chủ điểm nào?

Hoạt động 2: Hướng dẫnlàm tập Bài tập

- Hoạt động nhóm

Nhắc lại tên học

-Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.

(9)

-Nhận xét – ghi điểm Bài tập

-Tìm thành ngữ, tục ngữ chủ điểm? -Em nêu thành ngữ tục ngữ học chủ điểm

-Nhận xét chốt lại thành ngữ, tục ngữ

Thương người Măng mọc Như thể … Thẳng

-Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ tự chọn

-Nhận xét Bài tập

Nhận xét chốt lại lời giải Dấu câu Tác dụng

a/Dấu hai chấm b/ dấu ngoặc kép

*Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung ôn tập ? - Nêu tác dụng dấu câu? -Nhận xét tiết học

-Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm

-Tìm viết giấy nháp -Phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

Trên đơi cách ước mơ

- HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ vừa tìm

- Đặt câu giấy nháp -Một số HS trình bày kết

-Lớp nhận xét -1HS đọc yêu cầu -1HS làm bảng phụ -Lớp vào vào - HS nhận xét -Nhận xét

Ví dụ

-2 HS nhắc lại tác dụng dấu câu

********************************************** TỐN - TC

ôn tập I Mục tiêu:

Luyện tập, củng cố tìm hai số biết tổng hiệu hai số Thực hành vẽ hình vng

II Hoạt động dạy học: 1.Hs làm tập:

Bài 1: Một cửa hàng có 1300 m vải, số vải hoa vải trắng 500m Hỏi cửa hàng có mét vải hoa, bao nhiờu vi trng?

Bài 2: Thu hoạch hai năm trhửa ruộng tạ Năm thu hoạch năm ngoái Tính số thóc thu hoạch năm

(10)

2 GV Chấm, chữa Tổng kÕt tiÕt häc

************************************************

MÜ thuËt

(GV chuyên dạy)

********************************************

O C

Tiết kiệm thêi giê (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết lợi ích tiết kiệm thời

-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí -Giáo dục HS tơn trọng q thờigian.Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí

II Chuẩn bị:

-Vở tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

+Thế tiết kiệm thời giờ?

+Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ?

-Nhận xét , biểu dương 2.Bài mới: -Giới thiệu HĐ1.Bài tập:

Bài tập

-Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu làm việc -Nhận xét

KL: a, c, d tiết kiệm thời

b, d, e tiết kiệm thời HĐ Thảo luận nhóm:

Bài tập 4:

- Tổ chức thảo luận theo nhóm đơi Về việc thân sử dụng thời nào? dự kiến thời gian biểu -Em biết tiết kiệm thời chưa? Nêu 1-2 ví dụ?

KL: Tuyên dương số HS biết thực tốt việc tiết kiệm thời

HÑ 3:

-Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV

- Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu tập

-Tự làm tập cá nhân vào tập Đạo đức

-HS trình bày trao đổi trước lớp -Nhận xét bổ sung

- Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Trả lời nêu ví dụ:

(11)

-Nêu yêu cầu hoạt động

-Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu -Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu?

-Nhận xét biểu dương tun dương nhóm thực tốt

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung học -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Thực tốt việc tiết kiệm thời

-Đại diệm số bàn giới thiệu cho lớp tư liệu:

- 1,2 Hs neâu

-Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm

- 3,4 em neâu

- Nhắc lại tên học -2 HS đọc ghi nhớ

Thể dục:

Động tác toàn thân thể dục phát triển chung Trò chơi: Con cóc cậu ông trời.

I, Mơc tiªu:

KT :- HS bớc đầu thực đợc toàn thân thể dục phát triển chung KN : - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: Con cóc cậu ông trời - Biết giữ khoảng cách tập luyện

T :Đ Giáo dục cho hs có ý thức tập luyện TDTT để rèn luyện thân thể, sức khoẻ II, Chuẩn bị:

Địa điểm: Trên sân trờng VSAT nơi học; phơng tiện: còi III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:

(12)

1, Phần mở đầu:

- KiĨm tra sÜ sè, giíi thiƯu bµi,phỉ biÕn nội dung , yêu cầu buổi học

Khi ng khớp chân, tay - Chơi trò chơi ( GV tự chọn ) 2, Phần bản:

a, Bài thể dục phát triển chung

-ễn tỏc v ơn thở, tay, chân, l ng bụng : -Gv nêu đơng tác, vừa làm mẫu vừa phân tích động tỏc

-Gv vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở hs tập

Gv hô nhịp

* H.dẫn tập động tác toàn thân:

- GV nêu động tác làm mẫu cho hs quan sát bắt chớc

- Cho vµi hs tËp mÉu cho lớp quan sát - lớp trởng hô cho lớp tập

- GV quan sát nhận xét

* Trò chơi: " Con cóc cậu ông trời"

- Gv nêu tên trò chơi, cách chơi, cho hs chơi - Tuyên dơng nhóm chơi tèt

3, PhÇn kÕt thóc:

- TËp hợp lớp thành hàng dọc, thả lỏng khớp chân tay

-Cùng hs hệ thống lại

-Dặn dò tập luyện nhà+ Chuẩn bị sau - Nhận xét đánh giá học, biểu dơng PHAÀN BO SUNG :Å

-Th dõi -Khởi động

-Th.hin trũ chi ng

-Tập hợp hàng ngang -Q/ s¸t th.dâi mÈu

-Tập theo h.dẫn GVvài lần -HS tập tồn động tác-

Líp trởng hô nhịp cho lớp tập ( - lần)

-Tập theo h.dẫn lớp trởng vài lần -T h.dõi + th.hiện tơng tự

-Tp hp đội chơi + th.hiện trò chơi -Thi đua tổ-Lớp th.dõi, nh.xét, biểudơng

-Đội hình hàng dọc, thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh- Th.dõi, trả lời

-Th.dâi, thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu d¬ng

*********************************************** Thø t

Thứ t, ngày tháng 11 năm 2009, ngày tháng 11 năm 2009 *************

************* Tiếng anh

(GV chuyên dạy)

******************************************** Tp c

ôn tập học kì I (tieỏt 5) I Muùc tieõu:

Đọc rành mạch, trơi chảy c¸c tập đọc học theo tốc độ quy định

(khoảng 75 tiếng/phút);nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

II Chuẩn bị:

(13)

III- Các hoạt động dạy - học :

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu

Ôn tập kiểm tra học kì I( Tiết 5)

Hoạt động 2: Kiểm tra đọc học thuộc lòng

-Gọi HS lên bốc thăm đọc -Nhận xét – ghi điểm

Hoạt động 3:Hướng dẫn làm tập Bài tập

-Nhận xét chốt lời giải

Tên bài: Thể loại

1: Trung thu… 2: Ở vương … 3:Nếu … 4: Đơi giày … 5: Thưa … 6: Điều ước … Bài tập

-Cho HS làm theo nhóm -Trình bày

-Nhận xét chốt lời giải

*Củng cố ,dặn dò:-Các tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học

Nhắc lại tên học

-Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị

-Lên đọc trả lời câu hỏi thăm

-1-2 HS đọc yêu cầu tập

-HS đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9)

-HS làm vào bảng kẻ sẵn -Cho Hs trình bày kết -Lớp nhận xét

Nội dung Giọng đọc

Chính

- Hs đọc yêu cầu

-Các nhóm đọc lại tập đọc truyện

-Đại diện nhóm báo kết -Lớp nhận xét

-Phát biểu ý kiến

**************************************************

TỐN

Kiểm tra định kì (Giửừa hoùc kyứ I) I. Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức học từ đầu năm đến nay. II Hoạt động dạy học

1 GV đề bài: Bài 1: t tớnh ri tớnh:

(14)

Bài2: Tìm x:

a x - 347 = 38260 b 3487 + x = 8472 98712 - x = 7896 x + 675 = 28468 Bµi3: Víi a = 100; b = 20; c =12

H·y tÝnh giá trị biểu thức a : b; a x b ; a + b - c; a - b +c Bµi 4:

Một xe tơ chuyến chở đợc 8216 kg hàng Hỏi chuyến ô tô chở đợc kg? biết chuyến thứ chở đợc chuyến thứ hai 216kg

2 Biu đim: Bài 1: đim ;Bài 2: ®iĨm ; Bµi 3: ®iĨm ;Bµi 4: ®iĨm Đáp án:

Bài 1: Mỗi 0,5 điểm 489267

+ 450946 940214

634972 + 68539 703511

637465 - 35827 601538

543280 - 93862 449318 Bài 2: Mỗi 0,75 điểm

a, X – 347 = 38 260

X = 38 260 + 347 X = 38 607

b, 487 + X = 472

X = 8472 – 3487 X = 985

98 712 – X = 896

X = 98 712 – 896 X = 90 816

X + 675 = 28 468

X = 28 468 – 675 X = 27 793

Bài 3: Mỗi biểu thức 0,75 điểm -Nếu a= 100 ; b = 20; c =12

thì a : b = 100 : 20= ; a X b= 100 X 20 = 10 000 ; a + b – c = 100 + 20 – 12 = 108 a – b + c= 100 – 20 +12 =92

Bài 4: Chuyến thứ hai chở được: (8216 – 216) : = 400 (kg) (1điểm) Chuyến thứ chở : 400 + 216 = 516 (kg) (1điểm) Đáp số: Chuyến thứ nhất: 516 kg; chuyến thứ hai: 400 kg (1điểm)

**********************************************

KHOA HỌC

Níc cã tÝnh chÊt g×? I Mục tiêu:

HS có khả phát số tính chất nước cách:

-Nêu số tính chất nước: Nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất -Quan sát làm thí nghiệm để để phát số tính chất nước

-Nêu ví dụ số ứng dụng tính chất nước đời sống:mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặccho khỏi ướt

II Đồ dùng dạy – học: -Các hình SGK

(15)

Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra.

?: Con người cần để sống khoẻ mạnh? -Nhận xét -ghi điểm

2.Bài mới -Giới thiệu

Nước có tính chất gì?

Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước

-Yêu cầu nhóm quan sát cốc thuỷ tinh mà đựng đựng nước đựng sữa

-Cốc đựng nước? Cốc đựng sữa? -Làm bạn biết điều đó? -Em có nhận xét màu, mùi, vị nước?

-Nhận xét tuyên dương

Hoạt động2: Phát hình dạng nước

Tổ chức cho HS làm thí nghiệm phát tính chất nước

+Nước có hình dạng gì? +Nước chảy nào?

-Nhận xét ý kiến HS bổ sung -KL nước khơng có hình dạng định Hoạt động 3: Tính thấm khơng thấm nước số vật

-Kiểm tra đồ dùng làm thí nghiệm HS

-Tổ chức làm thí nghiệm

-Nêu ứng dựng tính chất này? KL: Nước thấm qua số vật

-Trả lời

-Nhắc lại tên học

-Hình thành nhóm2 thảo luận theo yêu cầu

-Quan sát -Chỉ trực tiếp

Vì nhìn vào cốc thấy rõ thìa, cốc sữa màu trắng đục nên khơng thấy thìa

Nước khơng màu, khơng mùi, khơng vị

Hình thành nhóm4 thảo luận (thí nghiệm 1, trang 43 SGK) -Lấy đồ dùng để lên bàn

-1HS làm thí nghiệm HS khác trả lời câu hỏi

Nước có hình dạng chai lọ, hộp, vật chứa nước

-Nước chảy từ cao xuống, tràn phía

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung Nghe

-Tự kiểm tra bổ sung thiếu -Làm thí nghiệm

+Đổ nước vào túi ni lông, nhận xét rút kết luận

+Đổ nước vào giấy báo, vải, nhận xét kết luận

-Những vật không thấm nước dùng để đựng nước …

-Những vật nước thấm qua dùng để lọc nước …

(16)

Hoạt động 4: Nước hồ tan số chất

-Kiểm tra đồ dùng làm thí nghiệm -Yêu cầu làm thí nghiệm

-Gọi HS trình bày -Nhận xét kết luận:

Nước hồ tan số chất

3.Củng cố ,dặn dò.-Qua học em thấy nước có tính chất nào? Nêu tính chất?

-Nhận xét tiết học

-Tự kiểm tra đồ dùng cho bổ sung thiếu

-Thực hành làm thí nghiệm theo nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết kết luận

-Nhận xét – bổ sung -2-3Hs nêu

2-HS đọc ghi nh

****************************************************************

Thứ năm , ngày tháng 11 năm 2009 Thứ năm , ngày tháng 11 năm 2009

************* *************

TON

Nhân với sè cã mét ch÷ sè I Mục tiêu: Giúp HS:

Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số)

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

- Nhận xét kiểm tra HS công bố điểm

2 Bài mới: - Giới thiệu :

HĐ1: Hướng dẫn thực phép nhân a) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( không nhớ)

* Viết lên bảng: 241 324 x = ? - Hướng dẫn hs đặt tính tính tương tự KL: Phép nhân khơng nhớ

b) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( có nhớ)

* Viết lên bảng: 136 204 x =?

- Nghe rút kinh nghiệm

- Nhắc lại - Nêu cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng 241 324

x 482 648

- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng

(17)

Lưu ý: phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền sau

HĐ 2: Thực hành Bài tập

-Đặt tính tính

-u cầu học sinh thực - Chữa , ghi điểm

-Yêu cầu HS nêu cách thực

Bài tập 2: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm -Thảo luận nhóm

- Gọi HS nêu yêu cầu

-Viết giá trị biểu thức vào ô trống - thay m số cho trước, thực tính nhân ngồi giấy nháp, viết giá tri vào trống

- Chữa cho HS Bài tập 3a:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm - Theo dõi, giúp đỡ HS

- Nhận xét , sửa sai

Bài 4: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm HS đọc tốn, tóm tắt nêu cách giải

3 Củng cố, dặn dò

-Nêu lại tên nội dung học ? -Hệ thống lại nội dung -Nhậân xét tiết học

- Cả lớp chữa - Nắm cách nhân - 1HS nêu yêu cầu

- HS thực theo hai dãy 2HS lên bảng làm VD:

a/ 341231 102426 x x 682462 512130

- Cả lớp chữa

- HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi -Làm theo nhóm

-Các nhóm trình bày kết -Lớp nhận xét, chữa a/ 321475 + 423507 x 2=

321475 + 847014 = 1168489 Baøi giaûi

Số truyện xã vùng thấp cấp :850 x 8=6800 (quyển)

Số truyện xã vùng cao cấp 980 x 9=8820 ( )

Số truyện huyện cấp là: 6800+8820=15620 (quyển )

*************************************************** Lun tõ vµ câu

ôn tập học kì I (tieỏt 6)

I Mục tiêu:

Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), độngtừ đoạn văn ngắn

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết

III Các hoạt động dạy - học:

m

(18)

Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu

Ôn tập kiểm tra học kì I (tiết 6)

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập Bài tập

Bài tập

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài tập

-Thế từ đơn? -Thế từ láy? -Thế từ ghép?

-Yêu cầu HS làm theo cặp -Nhận xét chốt lại lời giải Bài tập

-Thế danh từ? -Thế động từ? -HS làm việc theo cặp

-Nhận xét chốt lời giải

*Củng cố dặn dị:-Nhắc lại kiến thức ơn tập

-Nhận xét tiết học

Nhắc lại tên học

-1-2 HS đọc yêu cầu tập - Hs đọc đoạn văn.-Cả lớp đọc thầm

-1HS đọc yêu cầu lớp lắng nghe -Lớp làm vào

- HS trình bày kết -Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu lớp lắng nghe -HS đọc lại

-Từ đơn từ có tiếng -Từ láy từ phối hợp tiếng có âm hai vần giống

-Từ nghép từ ghép tiếng có nghĩa lại với -Từng cặp HS tìm từ

- HS trình bày -Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu tập -Là từ vật … -Là từ hoạt động… -Thực làm vào giấy

-Đại diện cặp lên trình bày -Nhận xét

-Nêu:

**************************************************

LCH S

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống xâm lợc lần thứ (Năm 93 8)

I Mục tiêu: Sau học HS :

-Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 938) Lê Hồn huy:

(19)

-Đơi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn đội quân huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Dinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương tơn ơng lên ngơi Hồn đế (Nhà Tiền Lê) Oâng huy kháng chiến chông quân Tống thắng lợi

II Chuẩn bị

-Một số loại đồ phù hợp với nội dung học III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra :

?: Tại Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân?

-GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài : Giới thiệu :

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lượcLần thứ (Năm 981)

*Phát triển :

* Hoạt động lớp : -GV đặt vấn đề : -Hãy tóm tắt tình hình nước ta quân tống xâm lược?

-Bằng chức cho thấy Lê Hồn lên ngơi nhân dân ủng hộ?

-Khi lên ngôi, Lê Hồn xưng gì? -Triều Đại ơng gọi triều gì? -Nhiệm vụ nhà Tiền Lê gì? -Kl nội dung 1:

* Hoạt động nhóm : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ -Treo lược đồ: -Nêu yêu cầu

-Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

-Quân Tống tiến vào nươc ta theo đường nào?

- Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng quân đâu để đón giặc?

- Kể lại trận đánh lớn giữ quân ta qn Tống

- Kết kháng chiến nào?

-Nhận xét

* Hoạt động lớp :

1HS trả lời

-HS khác nhận xét

-Đinh Bộ Lónh trai Đinh Liễu …

-Khi Lê Hồn lên ngơi vua, qn sĩ tung hơ “vạn tuế” -Khi lên ngơi Lê Hồn xứng hồng đế, …-Được gọi Tiền Lê

- Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống

-Trình bày kết thảo luận vào lược đồ (Mỗi HS trình bày ý)

-Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta

-Chúng tiến vào nước ta theo hai đường: …

-Lê Hoàn chia quân thành cánh, sau cho quân chặn đánh giặc …

- 2HS keå

-Quân giặc chết nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hồn tồn thắng lợi

-Các nhóm khác bổ sung

(20)

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: “Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ?”

-Kết luận:

3.Củng cố - Dặn dò:

?:Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại ý nghóa ?

-Về nhà học chuẩn bị : “Nhà Lý dời Thăng Long”

-Nhận xét tiết học

câu hỏi

Nền độc lập nước nhà giữ vững ; Nhân dân ta tự hào ,tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

-HS khác nhận xét ,bổ sung -HS đọc học

-HS trả lời

*****************************************

Chính tả

ôn tập häc k× I (tiết 7)

I.Mục tiêu:

- Đọc hiểu nội dung Quê hương - Phân biệt cấu tạo tiếng

- HS hiểu nghĩa từ tìm danh từ riêng tập đọc

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu

Ơn tập học kì I(Tiết 7) Hoạt động 2: Đọc thầm Làm câu

(21)

Cho HS đọc câu

-Tìm tên vùng quê tả văn gì?

-Nhận xét – chốt lại lời giải

- Làm câu Tiến hành câu Câu 4, 5, 6, 7, tương tự câu

*Củng cố dặn dò:

-Em phân tích lại cấu tạo tiếng? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS ôn tập

-1HS đọc yêu cầu lớp lắng nghe -1Hs lên bảng làm vào bảng phụ HS lớp làm vào tập

-Nhận xét

-Lời giải đúng: Q hương chị Sứ Vùng biển

-Lời giải đúng: Những từ giúp em trả lời câu hỏi là: sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới.

-Nêu: -Nhận xét

******************************************** TiÕng VƯt -TC

Luyện đọc I Mục tiêu :

Giúp hs : Luyện đọc thuộc lòng thuộc lòng học đến tuần Trả lời câu hỏi nội dung

Rèn kĩ đọc cho hs

II Hoạt động dạy học : 1.Hoạt động 1: Luyện đọc

HS luyện đọc lần lợt thuộc lịng: - Mẹ ốm

- Trun cỉ níc - Tre Việt Nam

- Gà Trống Cáo

- Nếu có phép lạ

Trả lời câu hỏi nội dung 2.Tổng kÕt:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

********************************************* Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

******************************************** Khoa Tc : Ôn :19-20

I Mục tiêu:

HS có khả phát số tính chất nước cách:

(22)

-Nêu ví dụ số ứng dụng tính chất nước đời sống:mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặccho khỏi ướt

II-Các hoạt động dạy học :

-Gv hớng dẫn hs làm BTTH khoa tuần 10

******************************************** Sinh Ho¹t: RÌn chữ 10

*********************************************************************

Thứ sáu , ngày tháng 11 năm 2009 Thứ sáu , ngày tháng 11 năm 2009

*************

TON

Tính chất giao hốn phép nhân I Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

-Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

-Thực nhân số có chữ số với số có chữ số

-Nhận xét

2 Bài mới -Giới thiệu

- Tính chất giao hốn phép nhân

Hoạt động1 :Giới thiệu tính giao hốn phép nhân

a)So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống

-Viết lên bảng biểu thức x x sau yêu cầu HS so sánh kết với

-GV làm tương tự với số cặp phép nhân khác VD x x ………

-Vậy phép nhân có thừa số giống tích ln

b)Giới thiệu tính giao hốn phép nhân

-Treo bảng số giới thiệu phần

-HS làm vào bảng con- Nêu cách thực

-Nghe

-HS nêu: x =35,7 x 5=35 x 7= x

(23)

đồ dùng dạy học

-Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a x b b x a để điền vào bảng -Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức a X b b x a a = b=8

-Làm tương tự với trường hợp khác -Vậy đổi chỗ thừa số tích tích nào?

-Yêu cầu HS nêu lại KL

Hoạt động 2: luyện tập thực hành

-Bài 1:Bài tập yêu cầu làm gì? -Viết lên bảng x 6= x … yêu vầu HS điền số thích hợp vào trống

-Vì lại điền số vào ô trống

-GV u cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại sau u cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

-Bài Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS

Bài 3: Hướng dẫn HS ,giỏi làm ?:Bài tập yêu cầu làm gì? -GV viết lên bảng bỉêu thức

4 x 2145 u cầu HS tìm biểu thức có giá trị biểu thức

?: Em làm để tìm x 2145=(2100+45) x 4?

-Yêu cầu HS làm tiếp khuyến khích áp dụng tính chất giao hốn phép nhân để tìm biểu thức có giá trị

-u cầu HS giải thích biểu thức c = g e=b

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 4:Hướng dẫn HS ,giỏi làm -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ điền vào trống

-Yêu cầu HS nêu KL phép nhân có thừa số có thừa số

3 Củng cố dặn dò

-HS đọc bảng số

-3 HS lên bảng thực HS thực tính dịng

-Ln -Đọc a x b = b x a -Nêu

- điền số

-Vì đổi chỗ số hạng tích tích khơng thay đổi

-Làm BT vào BT kiểm tra lẫn

-3 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT

-Nêu

-HS tìm nêu

4 x 2145 =(2100+45) x

-Tính giá trị biểu thức x 2145 và(2100+ 45) x4 có giá trị 8580.Ta nhận thấy biểu thức có chung thừa số thừa số cịn lại 2145=(2100+45) theo tính chất giao hốn phép nhân biểu thức

-HS làm để có kết x 2145=(2100+45) x

3964 x =(4+2) x(3000 +964) 10287 x 5=(3+2) x10287

-HS giải thích theo cách thứ nêu

HS laøm baøi

(24)

-Yêu cầu HS nhắc lại công thức quy tắc tính giao hốn phép nhân

-Tổng kết học dặn HS nhà làm tập

bất kỳ số cúng -2 HS nhắc lại trước lớp

TẬP LÀM VAấN

Ôn tập học kì I (tieỏt 8)

I.Mục tiêu

- Kiểm tra viết tập làm văn

- Trình bày viết đẹp, câu văn có hình ảnh II Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Ơân tập kì I (tiết 8)

2 Đề bài: Viết thư ngắn (khoảng 10 dịng) cho bạn người thân nói ước mơ em

3 Học sinh làm Giáo viên theo dõi

4 Giáo viên thu chấm

*****************************************

ĐỊA LÝ

Thành phố đà lạt I.Múc tiẽu:

-Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vị trí:nằm cao nguyên Lâm Viên

+Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ,có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,…

+Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch +Đà Lạt nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh nhiều lồi hoa -Chỉ vị trí thành phốá Đà Lạt đồ (lược đồ)

II Chuẩn bị:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt

III Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra :?: Nêu lại ghi nhớ học Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt)

2 Bài mới : Giới thiệu :

(25)

Thành phố Đà Lạt

Hoạt động : Thành phố tiếng rừng thông thác nước

?: Đà Lạt nằm cao nguyên ? ?: Đà Lạt độ cao khoảng m ?

?: Với độ cao , Đà Lạt có khí hậu ?

- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Giải thích thêm : Càng lên cao nhiệt độ khơng khí giảm Trung bình lên cao 1000 m nhiệt độ khơng khí lại giảm khoảng – o C

- Dựa vào hình , tranh , ảnh , mục I SGK, trả lời câu hỏi:

-Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên

-Đà Lạt độ cao 1500 m so với mặt biển

Quanh năm mát mẻ Vào mùa đông , Đà Lạt lạnh không chịu ảnh hưởng gió mùa đơng bắc nên khơng rét buốt miền Bắc

+ Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - Vài em trả lời câu hỏi trước lớp Hoạt động : Đà Lạt – thành phố du

lịch nghỉ mát

- Tổ chức hoạt động nhóm4- thảo luận theo gợi ý sau :

- Sửa chữa , giúp nhóm hồn thiện phần trình bày

- Dựa vào vốn hiểu biết , hình , mục II + Tại Đà Lạt bình chọn làm nơi du lịch , nghỉ mát ?

+ Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát , du lịch ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp

Hoạt động : Hoa rau xanh Đà Lạt - Tổ chức hoạt động nhóm2- + Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa rau xanh ?

+ Kể tên số loại hoa , rau xanh Đà Lạt

+ Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa , , rau xanh xứ lạnh

+ Hoa rau Đà Lạt có giá trị ?

- Sửa chữa , giúp nhóm hồn thiện phần trình bày

- Dựa vào vốn hiểu biết , quan sát hình SGK ,

-Được trồng quanh năm vơí diện tích rộng

+Lan, hồng, cúc, lay ơn… Dâu tây, đào Bắp cải, sú lơ, cà chua

-Vì Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ nên thích hợp …

-Chủ yếu tiêu thụ thành phố lớn

- Đại diện nhóm trình bày kết

(26)

- GV HS hoàn thiện sơ đồ sau bảng

- Nhận xét tiết học

********************************************** KĨ THUẬT

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha(Tieỏt 1)

I Mục tiêu

- HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

II Chuẩn bò

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền

- Vật liệu dụng cụ: Một mảnh vải, len sợi khác màu, III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra :

-Chấm số tuần trước -Kiểm tra số dụng cụ HS 2.Bài -Giới thiệu

HĐ 1: Quan sát nhận xét

-Giới thiệu mẫu hướng dẫn quan sát

-Mép vải gấp lần?

-Đường gấp gấp mặt mép vải?

-Được khâu mũi khâu nào?

-Đưa sản phẩm trước -Tự kiểm tra dụng cụ bổ sung thiếu

-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét: -Mép vải gấp hai lần -Nêu:

-Nêu: Đà Lạt

Khí hậu quanh

năm mát mẻ Các công trình phục vụ

nghỉ ngơi , du lịch , biệt thự , khách sạn Thiên nhiên vườn

hoa , rừng thông , thác nước Thành phố nghỉ mát ,

(27)

-Đường khâu thực mặt vải?

-Nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4 -Nêu bước thực

-Nhận xét nhắc lại

-Nhận xét, mũi khâu thực mặt trái

HĐ 3: Thực hành nháp

-Yêu cầu kẻ đường vạch dấu gấp Cũng cố - Dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

-Neâu: -Nghe

-Quan sát hình theo yêu cầu trả lời câu hỏi

-2HS nhắc lại bước thực đường gấp mép vải

-2HS thực thao tác mẫu

-Quan sát hình 3, nêu thao tác khâu viền đường gấp khúc

-2Hs thực hành mẫu

-Thực hành vạch, gấp theo yêu cầu

**************************************

TỐN- TC

Lun tËp. I Mơc tiªu:

Củng cố : tính cộng, trừ; tính chất giao hốn , tính chất kết hợp phép cộng Luyện giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu

II Hoạt ng dy hc :

1 Hs lần lợt làm tập sau: Bài 1: Đặt tính tính:

475 386 + 51 784 741 358 - 685 429 57 847 + 938 + 973 Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

a) 115 + 130 + 145 + 160 + 175 b)3 478 + 522 - 936 - 064 Bµi 3: Tìm chiều dài chiều rộng hình chữ nhật cã diÖn tÝch 12cm2 nhng cã

chu vi bé Biết số đo chiều dài chiều rộng số tự nhiên với đơn vị cm

Bài 4: Hiện tổng số tuổi ông Hùng, bè Hïng vµ cđa Hïng lµ 120 ti BiÕt r»ng tuổi ông tổng số tuổi hai bố Hùng 20 tuổi tuổi ông gấp lần tuổi Hùng Tính tuổi ngời

2 Chấm, chữa bài. 3 Nhận xét häc.

(28)

THĨ dơc:

Ôn động tác học

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức I, Mơc tiªu:

KT :- HS bớc đầu thực đợc động tác họccủa thể dục phát triển chung KN : - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: Nhảy tiếp sức

- Biết giữ khoảng cách tập luyện

T :Đ Giáo dục cho hs có ý thức tập luyện TDTT để rèn luyện thân thể, sức khoẻ II, Chuẩn bị:

Địa điểm: Trên sân trờng VSAT nơi học; phơng tiện: còi III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1, Phần mở đầu:

- Kiểm tra sĩ số, giới thiệu bài,phổ biến nội dung , yêu cầu buổi häc

- Khởi động khớp chân, tay - Chơi trò chơi ( GV tự chọn ) 2, Phần bản:

a, Bài thể dục phát triển chung * Ơn động tác tồn thân:

- Gv nêu đông tác, vừa làm mẫu vừa phân tớch ng tỏc

-Gv vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở hs tập

- Gv hụ nhịp cho hs tập toàn động tác- Lớp trởng hô nhịp cho lớp tập ( - lần) * H.dẫn ôn lại động tác học:

- GV nêu động tác làm mẫu cho hs quan sát bắt chớc

- Cho vài hs tập mẫu cho lớp quan sát - lớp trởng hô cho lớp tập

- GV quan sát nhận xét * Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- Gv nêu tên trò chơi, cách chơi, cho hs chơi thử - Các nhóm thi chơi phân thắng thua - Tuyên dơng nhóm chơi tốt

3, Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp thành hàng dọc, thả lỏng khớp chân tay

-Cùng hs hệ thống lại

-Dn dũ luyn nh+ Chuẩn bị sau - Nhận xét đánh giá học, biểu dơng

-Th dõi -Khởi động

-Th.hiện trũ chi ng

-Tập hợp hàng ngang -Q/ sát th.dõi mẩu

-Tập theo h.dẫn GVvài lần

-Tập theo h.dẫn lớp trởng vài lần -T h.dâi + th.hiƯn t¬ng tù

-Tập hợp đội chơi + th.hiện trò chơi -Thi đua tổ-Lớp th.dõi, nh.xét, biểudơng

-Đội hình hàng dọc, thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh- Th.dõi, trả lời

-Th.dâi, thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu d¬ng

************************************************** Sử - địa tc

HS giảI BTTH sử địa tuần 10

**********************************************

Sinh hoạt

Kiểm điểm tuần 10 I Mơc tiªu

(29)

Biết kế hoạch tuần 11 thực tốt II Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Tổ trởng điều khiển tổ đánh giá hoạt động tổ: nói rõ u điểm, tồn mặt hoạt động: học tập, lao động, hot ng th

- Đại diện tổ báo cáo tổ

- Lp trng ỏnh giá chung học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh

- GV nhận xét chất lợng học tập hs cụ thể số hs tham gia đội tuyển hs giỏi, lu ý hs học yếu cần rèn luyện nhiều

Nhận xét việc úng np

- Lớp bình bầu tuyên dơng hs chăm ngoan, tiến Phê bình, nhắc nhở em chËm tiÕn

Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 11

Gv phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực tốt Dặn hs thực tốt kế hoch tun 11

Tổng kết: Cả lớp hát bµi

Ngày đăng: 14/04/2021, 02:59

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan