Đang tải... (xem toàn văn)
- Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän cuûa trung thöïc trong hoïc taäp.. - Bieát ñöôïc: Trung thöïc trong hoïc taäp giuùp em hoïc taäp tieán boä, ñuôïc moïi ngöôøi yeâu meán.[r]
(1)
LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 1
Thứ Môn Tên dạy
Hai 17/8
TÑ T LS ÑÑ CC
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Oân tập số đến 100 000 Mơn Lịch sử Địa lí Trung thực học tập
Ba 18/8
CT T TD LTVC
ÑL
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (N- V) Oân tập số đến 100 000 (TT) Cấu tạo tiếng
Làm quen với đồ
Tö 19/8
MT TĐ T KC KH
Mẹ ốm
Oân tập số đến 100 000 (TT) Sự tích hồ Ba Bể
Con người cần để sống?
Naêm 20/8
TLV T TD KH KT
Thế kể chuyện Biểu thức có chứa chữ Trao đổi chất người
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1)
Sáu 21/8
LTVC T AN TLV SHL
Luyện tập cấu tạo tiếng Luyện tập
(2)Thứ hai ngày 17 tháng năm 2009
Tiết Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu
Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật
- HS yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ Oån định: 2/ Mở đầu:
GV giới thiệu chủ điểm
SGK Tiếng việt 4, tập 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b HD Luyện đọc - HD HS chia đoạn
- Tổ chức đọc nhóm
- GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:
- Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào?
Lắng nghe
Nhắc lại tựa hs đọc
+ Đoạn 1: Hai dòng đầu
+ Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng +Đoạn 4: Phần lại
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Đọc nhóm
- 1HS đọc
(3)5’
* Nội dung Đ1
- Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt?
* Nội dung Đ2
- Nhà Trị bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nào?
* Nội dung Đ3
- Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn?
- Đoạn ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
- Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích? Vì sao?
- Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với điều gì?
d Đọc diễn cảm: - Đưa đoạn
- Nhận xét, ghi điểm Rút ý nghóa
4/ Củng cố, dặn dò: -Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
* Hoàn cảnh DM gặp NT
- Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bự phấn lột…
* Hình ảnh yếu ớt, tội nghiệp chị NT - Trước đây, mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả chết …
* Tình cảnh đáng thương chị NT - Lời Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu
Phản ứng mạnh mẽ: xoè hai - Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn
- HS phát biểu HS phát biểu
HS nối tiếp đọc lại Luyện đọc cặp đôi
Thi đọc trước lớp
HS nêu ý nghóa
Tiết Tốn
n tập số đến 100 000
I/ Mục tiêu: giuùp HS :
- Đọc, viết đuợc số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số
(4)II/ Chuẩn bị:
- GV: KHGD - HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ Oån định: 2/ Mở đầu:
GV giới thiệu chương trình học mơn Tốn
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Oân tập:
- Viết bảng: 83 251
- Tương tự với số: 83 001; 82020; 80 001…
- Goïi HS nêu số: + Tròn chục
+ Trịn trăm + Trịn nghìn + Trịn chục nghìn c Thực hành: Bài 1:
Bài 2:
Chốt lại kết Bài 3:
HD HS làm mẫu
Thu chấm
Nhận xét, chốt lại kết
Lắng nghe Nhắc lại tựa
- Đọc: tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt
HS nêu chữ số hàng - HS đọc nêu chữ số hàng
+ 10; 20; 30; … + 100; 200; 300;… + 1000; 2000; 3000; … + 10 000; 20 000; 30 000;…
- Đọc yêu cầu, làm bảng lớp HS lớp làm nháp
a 20 000; 40 000; 50 000; 60 000 b 38 000; 39 000; 40 000; 42 000 - Đọc yêu cầu, làm phiếu
- Đọc yêu cầu - Làm
a 9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 +
(5)5’
Baøi 4:
Yêu cầu HS làm vào 4/ Củng cố, dặn dò:
- Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu
HS nêu quy tắc tính chu vi hình tứ giác, HCN, HV
Tiết Lịch sử
Mơn Lịch sử Địa lí
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Về thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
- Biết mơn học góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam
- HS yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
- GV: phiếu học tập - HS: Sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ Oån định: 2/ Mở đầu:
GV giới thiệu chung chương trình mơn học Lịch sử Địa lí 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
b HĐ1: Làm việc với đồ *MT: xác định vị trí, hình dáng nước ta
*CTH:
B1: Phát đồ cho nhóm
Lắng nghe
Nhắc lại
(6)B2: Làm việc lớp B3: nhận xét, chốt lại
- Phần đất liền nước ta có hình dạng ntn?
- Phía Bắc giáp với nước nào? - Phía Tây giáp với nước nào? - Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?
- GV giới thiệu đồ hành chính, gọi HS vị trí tỉnh Bình Phước
c HĐ2: Thảo luận nhóm
*MT: HS biết nét văn hố riêng dân tộc
*CTH:
- Phaùt tranh cho nhóm
- Nhận xét, kết luận: dân tộc có nét văn hố riêng
d HĐ3: Làm việc lớp:
*MT: HS kể số kiện lịch sử công lao ông cha ta
*CTH:
- GV: để TQ tươi đẹp ngày nay, ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm lao động, đấu tranh…
- Nhaän xét, tuyên dương
- Gọi HS mơ tả cảnh thiên nhiên đời sống người dân nơi
- Đại diện nhóm đọc giải tên đồ
- Đại diện nhóm đồ vị trí hình dáng nước ta
- …giống chữ S - Trung Quốc
- Laøo Campuchia
- Có nhiều đảo quần đảo - Quan sát, đồ
- Thảo luận, nhận xét hoạt động dân tộc
- Trình bày trước lớp
- Lắng nghe
- HS kể vài kiện lịch sử tiêu biểu
(7)5’
em
e HĐ4: Làm việc lớp:
*MT: HS biết cách học mơn Lịch sử Địa lí
*CTH:
- Nêu số cách để học LS ĐL tốt
- Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc nội dung học - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
Đọc SGK
- Tập quan sát vật, tượng; Thu thập, tìm kiếm tài liệu; …
Đọc học
Tiết Đạo đức
Trung thực học tập (T1)
I/ Mục tiêu:
- Nêu số biểu trung thực học tập
- Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, đuợc người yêu mến
Hiểu trung thực học tập trách nhiệm HS
- Có thái độ hành vi trung thực học tập - Nêu ý nghĩa trung thực học tập.
Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực.
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGK
- HS: giấy màu xanh, đỏ
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 30’
1/ Oån định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
(8)5’
* MT: biết cần phải trung thực học tập
*CTH:
- Giới thiệu tranh nêu tình
- Theo em, Long có cách giải ntn?
- Trong chác giải cách phù hợp nhất? - Trong học tập cần ntn?
- Nêu ý nghĩa trung thực trong học tập
- Nhận xét, kết luận
c HĐ2:Làm việc cá nhân (BT1)
* MT: Biết chọn việc làm tốt thể tính trung thực học tập
* CTH: TTCC 1- NX 1
- Nêu việc làm BT
- Nhaän xét, chốt lại
d HĐ3: Thảo luận nhóm (BT2) *MT: HS biết bày tỏ ý kiến
*CTH: TTCC 1- NX 1
- GV nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố, dặn dị:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- HS trình bày ý kiến
- Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm, nộp sau
- Cần trung thực học tập - HS phát biểu
* ĐTTT: 17 HS tổ 1,2 - Đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến
( Việc làm c thể tính trung thực học tập)
*ĐTTT: 17 HS tổ 3,4 - Đọc yêu cầu
- Bày tỏ cách đưa phiếu ( tán thành: yù b, c)
(9)Thứ ba ngày 18 tháng năm 2009 Tiết Chính tả (N-V)
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết trình bày tả, khơng mắc lỗi - Làm tập tả phương ngữ: tập 2a b; giải câu đố BT3
- Trình bày đẹp, rõ ràng
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ - HS: sgk, bảng
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 30’
1/ Oån định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b HD HS nghe viết:
- Nêu nội dung đoạn viết - Gọi HS nêu từ khó viết - Đọc từ khó
- GV đọc đoạn viết
- Đọc đoạn, câu ngắn - Đọc cho HS dị
- Thu chấm
- Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó
c HS làm tập: Bài
Nhận xét, chốt lại
Nhắc lại
1 HS đọc đoạn viết
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trị, miêu tả hình dáng yếu ớt …
- HS nêu từ khó viết
- Viết bảng con: cỏ xước, xanh dài, chùn chùn…
- Lắng nghe - Viết vào
- Sửa lỗi
- Đọc yêu cầu 2a, làm VBT
(10)5’
Baøi 3
Chốt lại lời giải 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại lỗi - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu
Nêu lời giải đố (cái La bàn)
Tiết Toán
Oân tập số đến 100 000 (TT)
I/ Muïc tieâu:
- Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia)
số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số
- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến bốn số) số đến 100 000 - Trình bày rõ ràng,
II/ Chuẩn bị:
- GV: hình vẽ hình học - HS: bảng con, vở…
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ Oån định: 2/ Bài cũ:
KT lại tiết trước Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Thực hành Bài 1:
Bài
Nhận xét kết Bài 3:
HS làm bảng lớp
Nhắc lại
- Đọc yêu cầu, làm miệng - Đọc yêu cầu, làm bảng
a 12882 4719 975 8656
(11)5’
Chốt lại kết Bài 4:
Thu chaám
Chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học
65300 > 9530 100 000 > 99 999 - Đọc yêu cầu, làm
a 56731; 65351; 65371; 75631 b 92638; 82697; 79862; 62978
Tieát Thể dục
Tiết Luyện từ câu
Cấu tạo tiếng
I/ Mục tiêu:
- HS nắm đuợc cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh)
- Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu
- Giải đuợc câu đố BT2
II/ Chuẩn bị:
- GV:bảng phụ - HS: SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 30’
1/ Oån định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét:
- Đếm số tiếng câu tục ngữ - Yêu cầu HS đánh vần tiếng “bầu”
- Tiếng “bầu” phận tạo thành
Nhắc lại
Đọc u cầu, nội dung - 14 tiếng (2dòng)
(12)5’
- Nhận xét, chốt lại
- Trong tiếng, phận thiếu, phận k thể thiếu c Phần ghi nhớ
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK
d Phần luyện tập Bài 1:
Nhận xét, chốt lại kết Bài 2
Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn doø:
- Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ
- Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học
- Vần khơng thể thiếu; âm đầu thiếu
3-4 HS đọc
- Đọc yêu cầu, làm Nhiễu: nh- iêu – ngã Điều: đ – iêu – huyền Phủ: ph – u – hỏi Lấy: l –ây – sắc……
Đại diện bàn nêu kết - Đọc yêu cầu câu đố ( ao – sao)
HS đọc ghi nhớ
Tiết Địa lí
Làm quen với đồ
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo
một tỉ lệ định
- Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phươnbg hướng, kí hiệu đồ - Biết tỉ lệ đồ
II/ Chuẩn bị:
- GV: đồ, tranh ảnh… - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
(13)4’
30’
2/ Bài cũ:
- Hãy nêu số cách để học tốt môn Lịch sử Địa lí
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b HĐ1: Bản đồ
* MT: biết đươc định nghĩa đơn giản đồ Biết vị trí hị Hồn Kiếm, đền Ngọc Sơn
* CTH:
- Treo số loại đồ - Bản đồ gì?
- Nhận xét, kết luận
- Yêu cầu HS quan saùt H1,2
- Muốn vẽ đồ ta phải làm nào?
- Tại vẽ VN mà đồ H3 lại nhỏ đồ ĐL tự nhiên VN treo tường?
- Nhận xét, kết luận
c.HĐ2: Một số yếu tố đồ * MT: Biết tên hướng đồ Biết vẽ số kí hiệu đồ
* CTH
- Tên đồ cho ta biết điều gì? - Người ta thường quy định hướng Đông- Tây- Nam- Bắc ntn?
2 HS trả lời
Nhắc lại
- Quan sát, đọc tên đồ
- Là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định
- Quan saùt tranh
- HS đồ hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn…
- Sử dụng ảnh chụp từ máy bay, nghiên cứu vị trí…
- Do tính tốn khoảng cách tỉ lệ thu nhỏ đồ
HS đọc SGK, quan sát đồ
- Cho ta biết khu vực thơng tin khu vực
(14)5’
- Bảng giải H3 có kí hiệu nào? chúng cho biết điều gì?
- Yêu cầu HS tập vẽ số kí hiệu đồ
- Tỉ lệ đồ cho ta biết gì? - Trên đồ tỉ lệ : 20 000, 1cm ứng với độ dài thật trên thực tế bao nhiêu?
- Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc nội dung học - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
- HS lên hướng đồ - HS quan sát H3, kể tên kí hiệu giải thích
- HS tập vẽ
Là 20 000 cm
HS đọc
Thứ tư ngày 19 tháng năm 2009
Tiết Mó thuật
Tiết Tập đọc
Mẹ ốm
I/ Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm
- Trả lời câu hỏi sgk, đọc thuộc lịng khổ thơ
II/ Chuẩn bị:
- GV: tranh,SGK - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1/ n định: 2/ Bài cũ:
(15)30’
5’
bênh vực kẻ yếu”, TLCH - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Luyện đọc
- Rút từ luyện đọc, từ giải
- Đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:
- Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì?
- Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào?
- Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ?
d Đọc diễn cảm + HTL:
- Nhaän xét, ghi điểm Rút ý nghóa
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại ý nghóa - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
Nhắc lại
1HS giỏi đọc
- Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc
- Những câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm: trầu nằm khơ cơi trầu mẹ không ăn … không làm lụng
- Cơ bác xóm làng đến thăm- Người cho trứng, người cho cam- Anh y sĩ mang thuốc vào
- Nắng mưa từ ngày xưa/ Lặn đời mẹ đến chưa tan
Cả đời …lần giường tập Vì …đã nhiều nếp nhăn
Mẹ đất nước …của
- HS nối tiếp đọc lại thơ - Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp - HS nhẩm HTL
Thi đọc thuộc đoạn
(16)Tiết Toán
Oân tập số đến 100 000 (TT)
I/ Mục tiêu:
- Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số;
nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số
- Tính giá trị biểu thức Luyện giải tốn có lời văn
- Trình bày rõ ràng
II/ Chuẩn bò:
- GV: SGK
- HS: vở, bảng
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ n định: 2/ Bài cũ:
- KT tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b.Thực hành: Bài 1:
Baøi 2:
Nhận xét, chốt lại kết Bài
Bài 4
HS làm
Nhắc lại
- Đọc yêu cầu, làm miệng a 4000 b 61000 4000 1000
1 10000
6000 6000 - Đọc yêu cầu, làm bảng
59200 21692 52260 13008 - Đọc yêu cầu
HS nêu cách tính giá trị biểu thức Làm nháp, nêu kết
a 6616 b 3400
(17)5’
Bài 5 Thu chấm
Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
- Đọc đề bài, làm ĐS: 1190 ti vi
Tiết Kể chuyện
Sự tích hồ Ba Bể
I/ Mục tiêu:
- Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp
được tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể
- Hiểu đuợc ý nghĩa câu chuyện: giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi
những người giàu lòng nhân
- Aùp dụng vào đời sống thực tế
II/ Chuẩn bị:
- GV: tranh - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 30’
1/ Oån định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b GV kể chuyện:
- Lần 1: kể toàn câu chuyện - Lần 2: kể + tranh minh hoạ+ giải nghĩa từ
+ Bà cụ ăn xin xuất naøo?
+ Mọi người đối xử với bà ntn? + Ai cho bà cụ ăn, nghỉ? + Chuyện xảy đêm?
Nhắc lại Lắng nghe Quan sát tranh
+ …gầy cịm, lở lt, ln kêu đói… …xua đuổi bà
…mẹ bà gố
(18)5’
+ Bà cụ dặn dị chuyện gì? + Trong đêm lễ hội, chuyện xảy ra?
+ Mẹ bà gố làm gì? + Hồ Ba Bể hình thành ntn?
c HD HS kể chuyện:
- Yêu cầu HS tập kể chuyện
Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
con Giao Long lớn
+ Sắp có lụt, đứa cho mẹ bà gố gói tro hai mảnh vỏ trấu
… lũ lụt
+ Dùng thuyền từ hai vỏ trấu biến thành cứu người
+ Chỗ đất sụt lở hồ… - HS đọc yêu cầu
- Kể nhóm
HS thi kể trước lớp, trao đổi nội dung ý nghĩa
Neâu ý nghóa câu chuyện
Tiết Khoa học
Con người cần để sống?
I/ Mục tieâu:
- Nêu đuợc người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ
để sống
- Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bò:
- GV: SGK
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 30’
1/ Oån định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
(19)5’
* MT: HS liệt kê tất cần cho sống * CTH:
- Kể tên thứ em cần dùng ngày để trì sống
- Yêu cầu HS bịt mũi, cảm thấy khơng chịu bỏ tay
+ Em có cảm giác nào? + Nếu nhịn ăn, nhịn uống em thấy nào?
+ Nếu không quan tâm gđ, bạn bè ntn?
- Nhận xét, kết luaän
c HĐ2: Làm việc với phiếu học tập SGK
* MT: phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống yếu tố mà có người cần
* CTH:
- Phát phiếu cho nhóm
- Con người cần để trì sống động vật thực vật? - Hơn hẳn động vật thực vật, người cần để sống? - Nhận xét, kết luận
4/ Củng cố, dặn dò:
- Khơng khí, thức ăn, nước uống…
- HS thực hành
+ Khó chịu khơng thể nhịn thở
+ Đói, khát mệt… + Buồn tủi đơn
- Thảo luận:
+ Con người: khơng khí, nước, … + Động vật
+ thực vật: nhiệt độ, …
(20)- Gọi HS đọi mục BCB - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học
HS đọc
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2009
Tieát Tập làm văn
Thế kể chuyện?
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện
- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, có liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa
- HS yêu thích kể chuyện
II/ Chuẩn bị:
- GV: tranh ảnh, bảng phụ - HS: SGK,
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 30’
1/ Oån định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét: Bài 1:
- Gọi HS kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”
+ Câu chuyện có nhân vật nào?
+ Nêu việc xảy kết việc ấy?
+ Nêu ý nghóa câu chuyện Bài 2:
- Bài văn có nâhn vật nào?
- Bài văn có kiện
Nhắc lại
- HS giỏi kể
+ Bà cụ ăn xin, mẹ bà goá, người dự lễ
+ HS neâu
+ Ca ngợi người có lịng nhânn ái, sẵn lịng giúp đỡ người
- Đọc yêu cầu, nội dung + Khơng có nhân vật
(21)5’
xaûy ra?
- Bài văn Hồ Ba Bể Sự tích hồ Ba Bể, văn kể chuyện? Vì sao?
c Ghi nhớ:
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d Luyện tập:
Bài 1:
Nhận xét, tuyên dương Bài 2:
- Nêu nhân vật có truyện? - Nêu ý nghóa câu chuyện
- Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
+ Sự tich hồ Ba Bể văn kể chuyện có nhân vật, có kiện, có ý nghĩa câu chuyện
3-4 HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu
+ Từng cặp HS tập kể chuyện + Đại diện kể trước lớp
- Đọc yêu cầu
+ Bạn nhỏ, người phụ nữ
+ Quan tâm, giúp đỡ nếp sống đẹp
HS đọc ghi nhớ
Tiết Tốn
Biểu thức có chứa chữ
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ
- Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Trình bày rõ ràng,
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ - HS: bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
4’ 1/ Oån định:2/ Bài cũ:
- KT tiết trước
(22)30’
5’
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
b Biểu thức có chứa chữ - Nêu tốn
+ Muốn biết Lan có ta làm nào?
+ Nêu mẹ cho thêm Lan có quyển?
+ Tương tự thêm 2, 3, 4…
+ Nếu mẹ cho thâm a Lan có quyển? - Giới thiệu: + a biểu thức có chứa chữ
c Giá trị biểu thức - Nếu a = + a =?
- Ta nói giá trị biểu thức + a với a =
- Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì?
d Thực hành: Bài
Nhận xét, chốt lại kết Bài
Nhận xét Bài 3: Thu chấm
Chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại - Đọc đề
+ Lấy số ban đầu cộng với số cho thêm
+ Có +
+ Có + a - Lắng nghe, nhắc lại
3 + a = + =
- Tính giá trị biểu thức + a
- Đọc yêu cầu, làm bảng a – b = – =
b 115 – c = 115 – = 108 c a + 80 = 15 + 80 = 95
- Đọc yêu cầu, làm nháp, HS làm bảng phụ
a 155; 225
b 180; 940; 1330 - Đọc yêu cầu, làm
(23)- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
Nêu nội dung
Tiết Thể dục
Tiết Khoa hoïc
Trao đổi chất người
I/ Mục tiêu: HS biết
- Nêu số biểu trao đổi chất thể người với mơi
trường như: lấy vào khí ôxi, thức ăn, nước uống; thải khí –bo- níc, phân nước tiểu
- Hồn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường - u thích mơn học
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ n định: 2/ Bài cũ:
- Con người cần để sống? - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
b.HĐ1: Sự trao đổi chất người * MT: kể ngày thể lấy vào, thải Nêu trình trao đổi chất
* CTH:
- Kể tên vẽ H1 - Yếu tố đóng vai trị quan
2 HS trả lời
Nhắc lại
- Cặp đôi quan sát hình
- Hồ nước, nhà vệ sinh, vịt bơi, gà, vườn rau, lợn…
(24)5’
trọng sống?
- Yếu tố cần cho sống mà khơng thể qua hình vẽ?
- Trong trình sống, thể lấy vào thải gì? - Trao đổi chất gì?
- Nêu vai trò trao đổi chất? + Nhận xét, kết luận
c HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất
* MT: Trình bày cách sáng tạo kiến thức học trao đổi chất
* CTH:
- HD HS cách thực hành
Nhận xét, tuyên dương nhóm
4/ Củng cố, dặn dị: - Gọi HS đọc mục BCB - Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học
- … khoâng khí
- Lấy thức ăn, nước uống, khơng khí (02)… thải phân, nước tiểu, khí CO2 + Đọc SGK
- HS phát biểu
- HS thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất - Địa diện nhóm trình bày
Lấy vào Thải Khí O2 Khí CO2 Thức ăn Phân Nước Nước tiểu
HS đọc
Tieát Kó thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu , thêu
(25)- Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút ( gút chỉ)
- Giáo dục ý thức thực an tồn lao động
II/ Chuẩn bị:
- GV: dụng cụ cắt, khâu, thêu; sản phẩm may, khâu, thêu - HS: dụng cụ cắt, khâu, thêu
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/Ổn định:
2/Kiểm tra cũ :
-GV giới thiệu sơ nét chương trình học mơn Kĩ thuật
- Kiểm tra đồ dùng học tập 3/ Bài mới:
a.Giới thiệu :
b HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu *MT: HS nêu vài nhận xét vật liệu khâu, thêu
+Vaûi:
- GV giới thiệu số loại vải - Gọi HS đọc mục a – SGK
- Bằng hiểu biết mình, em kể tên số sản phẩm làm từ vải
- Nhận xét, kết luận
- GV hướng dẫn HS chọn loại vải để học khâu, thêu
+Chæ:
- Gọi HS đọc nội dung b- SGK - Treo tranh H1 a,b: em nêu tên loại hình
- Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra
-Laéng nghe
- HS lắng nghe, quan sát
- HS đọc SGK nêu nhận xét đặc điểm vải
- HS phát biểu: khăn, chăn, rèm cửa, quần áo, mũ …
- Lắng nghe - HS đọc
a Chỉ khâu thường quấn thành cuộn
(26)5’
- Kết luận
c HĐ2: GV HD HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo
*MT: HS biết đặc điểm cách sử dụng kéo
*TTCC – NX 1
+ Treo hình
- Nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải?
- Hãy so sánh hình dạng, cấu tạo kéo cắt vải kéo cắt chỉ? -GV giới thiệu thêm kéo cắt ( kéo bấm)
+ Treo H3
- Muốn cắt vải em phải cầm kéo ntn?
-Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải
-GV định – HS thực thao tác cần kéo cắt vải , HS khác quan sát nhận xét
d HÑ3: GV HD HS quan sát, nhận xét số vật liệu dụng cụ khác
*MT: HS nêu đặc điểm dụng cụ khâu, thêu
*TTCC – NX1
- GV treo hình (SGK )
- Nêu tên dụng cụ, vật liệu khâu thêu tranh
- Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dị: - Gọi HS đọc ghi nhớ
*ĐTTT: 17 HS + Quan sát
- Có phận chính: lưỡi kéo tay cầm…
- Kéo cắt vải cắt có cấu tạo giống kéo cắt nhỏ
-Lắng nghe + Quan sát - HS phát biểu
- HS thực hành cầm kéo
(27)- Chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2009
Tiết Luyện từ câu
Luyện tập cấu tạo tiếng
I/ Mục tiêu:
- Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo
bảng mẫu BT1
- Nhận biết tiếng có vần gio961ng BT2, BT3
- Nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải
câu đố BT5.
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ - HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ n định: 2/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ tiết trước
- Phân tích tiếng: Ơû hiền gặp lành
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b HD HS làm tập Bài 1:
Thu chấm
Nhận xét, chốt lại Baøi 2:
- Câu tục ngữ viết theo thể thơ nào?
- Tiếng bắt vần với nhau?
HS trả lời
Nhắc lại
- Đọc yêu cầu, làm
(28)5’
Chốt lại kết Bài 3:
Nhận xét, sửa sai cho HS Bài 4
Nhaän xét, kết luận Bài 5
Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Xem lại tập
- Nhận xét tiết học
- Đọc đề bài, làm nhóm
+ Cặp bắt vần: choắt – thoắt; xinh - nghênh
+ Giống hồn tồn: choắt –
+ Giống khơng hồn toàn: xinh -nghênh
- Đọc đề bài, làm miệng
( Là hai tiếng có phần vần giống nhau: giống hồn tồn hay khơng hồn tồn)
- Đọc câu đố
( Giải đố: út – ú – bút )
Đọc ghi nhớ
Tiết Tốn
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a, BT3 - Luyện làm tập tốt
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGK
- HS: bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ n định: 2/ Bài cũ:
- KT tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
(29)5’
a GTB: Ghi tựa b Thực hành: Bài
Nhận xét, chốt lại kết Bài
Nhận xét, chốt lại kết Bài 3:
Thu chấm
Nhận xét, sửa Bài 4:
Thu chấm
Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung - Làm câu c, d BT vào - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
Nhắc lại
- Đọc u cầu, làm bảng lớp a x = 42 c 50 + 56 = 106 x 10 = 60 26 + 56 = 82 100 + 56 = 156 b 18 : = d 97 – 18 = 79 18 : = 97 – 37 = 60 18 : = 97 – 90 = - Đọc yêu cầu, làm bảng - Đọc yêu cầu, làm phiếu ( 28 ; 167 ; 32)
- Đọc yêu cầu, làm
Với a = 5dm P = x = 20 dm
HS nhắc lại
Tiết m nhạc
Tiết Tập làm văn
Nhân vật truyện
I/ Mục tiêu: HS bieát:
- Bước đầu hiểu nhận vật
- Nhận biết tính cách người cháu qua lời nhận xét bà câu chuyện Ba anh em
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho truớc, tính cách nhân vật
(30)- GV: bảng phụ - HS:
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ n định: 2/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét: Bài 1:
Nhận xét, chốt lại Bài 2:
Nhận xét, chốt lại c Ghi nhớ:
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d Luyện tập:
Bài 1:
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Ba anh em có khác nhau? - Bà nhận xét tính cách cháu ntn?
- Nhận xét, chốt lại Bài 2:
2 HS đọc
Nhắc lại
- Đọc u cầu nội dung Thảo luận, trình bày kết
+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Dế Mèn, Nhà Trị, bọn nhện
+ Sự tích hồ Ba Bể: hai mẹ bà goá, bà cụ ăn xin, …
- Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi + Dế Mèn: khảng khái, có lịng thương người,… lời nói hành động …
+ Mẹ bà gố: có lịng nhân hậu cho bà cụ ăn cơm, ngủ …
3-4 HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu, nội dung
+ Ni – ki – ta, Gô- sa, Chi- ôm- ca bà ngoại
+ HS phát biểu
(31)5’ Nhận xét, ghi điểm4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
- Thi kể trước lớp
Tiết Sinh hoạt
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ưu, khuyết điểm - Triển khai phương hướng tuần sau
- Ôn lại điều lệ Đội, hát tập thể
II/ Lên lớp:
TG Thầy Trò
1’ 12’
7’
10’
1/ Ổn định:
2/ Nhận xét tuaàn 1:
- Nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt
- Có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyết điểm tuần - Xét thi đua theo tổ
3/ Kế hoạch tuần 2:
- Đi học chuyên cần, - Chuẩn bị tốt trước tới lớp
- Giữ vs trường lớp - Trang phục gọn gàng, tác phong
- TD nghiêm túc, giữ vệ sinh tốt
4/ Sinh hoạt Đội:
Cho HS thi hát hát
Tổ trưởng báo cáo
Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo
(32)Đội