Đang tải... (xem toàn văn)
- ÑNB coù söùc huùt maïnh nhaát nguoàn ñaàu tö nöôùc ngoaøi vaø daãn ñaàu veà hoaït ñoäng xuaát – nhaäp khaåu ñoàng thôøi laø trung taâm du lòch lôùn nhaát caû [r]
(1)Tuần 01 Ngày soạn:31/12/2008
Tieát 38 Ngày dạy:
Bài 31 VÙNG ĐÔNG NAM BỘ I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
Hiểu Đông Nam Bộ vùng phát triển kinh tế động Đó kết khai thác tổng hợp lợi vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền, biển, đặc điểm dân cư xã hội
2 Kỹ Năng:
-Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình với kêng chữ để giải thích: +Một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế- xã hội vùng
+Trình độ thị hóa số tiêu phát triển kinh tế- xã hội cao nước -Đọc kỹ bảng số liệu, lược đồ để khai thác kiến thức, liên kết kênh kiến thức theo câu hỏi
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Lược đồ tự nhiên Đông Nam Bộ
2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định Lớp: 2 Kiểm Tra Bài Cũ: 3 Giới Thiệu Bài Mới:
Đông Nam Bộ vùng phát triển động Đó kết khai thác tổng hợp mạnh kinh tế vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên thiên nhiên đất liền biển,cũng vế dân cư xã hội
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
Hoạt động 1: Cá nhân
H: Vùng ĐNB gồm tỉnh thành phố nào?diện tích, dân số bao nhiêu?
HS:Dựa vào nội dung phần đầu trả lời. GV:Treo lược đồ tự nhiên vùng Nam Trung Bộ cho học sinh kết hợp với H 31.1 xác định ranh giới vùng ĐNB
HS:
-Bắc Đông Bắc:giáp Tây Nguyên DHNTBộ
-Tây Nam: Kề ĐBSCLong -Đơng Đơng Nam: Giáp biển H:Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng ĐNB? HS:Là cầu nối Tây Nguyên và DHNTBộ ĐBSCLong Đầu mối giao thông quan trọng nước.Là trung tâm khu vực ĐNÁ
*Chuyển ý: Vơí vị trí có tài nguyên thiên nhiên nào->
Hoạt động 2: Cặp, cá nhân
H: Dựa vào Bảng 31.1 H 31.1, nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế
I.Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ
Là cầu nối Tây Nguyên DHNTBộ ĐBSCLong Đầu mối giao thông quan trọng nước.Là trung tâm khu vực ĐNÁ
(2)trên đất liền vùng ĐôngNam Bộ? HS: Địa hình thoải,tiềm lớn đất: badan,xám, khí hậu tốt…
H: Vì vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển?
HS:Vùng biển , thềm lục địa có nguồn dầu khí lớn khai thác, nguồn thủy sản phong phú, giao thông vận tải du lịch phát triển mạnh…
GV: Yêu cầu HS quan xác hình 31.1 hãy xác định sơng: Đồng Nai, S Sài Gịn, S.Bé
HS:Lên xác định.
H:Vì phải bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nguồn nước dịng sơng Đơng Nam Bộ ?
HS:Rừng cịn nhiệm vụ quan trọng………Nếu khơng bảo vệ sơng thiếu nước sinh hoạt sản xuất nơng nghiệp… H: Vùng ĐNB có khó khăn gì? HS:ít khống sản, rừng ít, nhiễm mơi trường……
*Chuyển ý:Như vùng phát triển tự nhiên có khó khăn khơng dân cư ->
H:Dân cư vùng Đông Nam Bộ có đặc điểm gì?
HS: Dựa vào đoạn đầu trả lời.
H: Căn vào bảng 31.2, nhận xét tình hình dân cư xã hội vùng ĐNB?
H:Nêu số điểm du lịch tiếng vùng?
HS:Bến Nhà Rồng, Địa đạo Củ Chi, Nhà tù Cơn Đảo…
-Địa hình thoải, tiềm lớn đất: badan, xám, khí hậu tốt thích hợp trồng cơng nghiệp có giá trị xuất cao như: Cao su, hồ tiêu, điều…
-Vùng biển , thềm lục địa có nguồn dầu khí lớn khai thác, nguồn thủy sản phong phú, giao thông vận tải du lịch phát triển mạnh…
III.Đặc điểm dân cư- xã hội.
Dân cư đông,nguồn lao động dồi dào,lao động lành nghề động-sáng tạo kinh tế thị trường
4.Củng cố:
Xác định ranh giới vùng ĐNB? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng ĐNB?
Nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế đất liền vùng ĐơngNam Bộ? Vì vùng Đơng Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển?
Về dân cư vùng Đông Nam Bộ có đặc điểm gì? 5.Dặn dị: -Về nhà cần nắm vững: học
-Giải đáp câu hỏi tập cuối -Tìm hiểu :32 Vùng Đông Nam Bộ ( tt ) IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
(3)-Tuaàn 21 Ngày sọan:8/1/2009
Tiết 39 Ngày dạy:13/1/2009
Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tt) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
- Hiểu ĐNB vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao cấu GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi, ngành có khó khăn, hạn chế định
- Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế xuất
2 Kỹ Năng:
- Về kĩ năng, cần kết hợp tốt kênh hình kênh chữ để phân tích, nhận xét số vấn đề quan trọng vùng
- Phân tích so sánh số liệu, liệu bảng, lược đồ theo câu hỏi dẫn dắt
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Lược đồ kinh tế ĐNB.
2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước Bảng 32.1,2 h 32.1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định Lớp 2 Kiểm Tra Bài Cũ: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng ĐNB?
Nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế đất liền vùng ĐôngNam Bộ? 3 Giới Thiệu Bài Mới:
ĐNB vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước Công nghiệp-Xây dựng chiếm tỷ cao GDP , Nông –lâm –ngư nghiệp chiếm tỷ trọng nhỏ đóng vai trị quan trọng TPHCM,BH,VT trung tâm kinh tế lớn ĐNB
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
Hoạt động 1: Cả lớp
GV:Yêu cầu hs đọc kênh chữ xem kênh hình sgk
H: Trước miền Nam giải phóng thì cơng nghiệp nào?
HS: phụ thuộc, số ngành sản xuất…
GV:u cầu hs khai thác bảng 32.1: H:Nhận xét tỉ trọng công nghiệp – xây dựng cấu kinh tế vùng ĐNB nước? (tỉ trọng cao)
H:Như tốc độ tăng trưởng thế nào? (nhanh)
GV:Yêu cầu hs qs hình 32.2, hỏi:
H:ĐNB phát triển ngành công nghiệp nào?
1: IV- Tình hình phát triển kinh tế: 1)Công nghiệp:
(4)H:Em có nhận xét cấu kinh tế này? (cân đối đa dạng….)
GV: Yêu cầu HS lên bảng bảng đồ trung tâm cơng nghiệp lớn ĐNB (HCM, Biên Hồ, Vũng Tàu) GV:Hướng dẫn hs qs hình 32.1.
H:Tuy nhiên cơng nghiệp ĐNB gặp khó khăn gì?
HS:Cơ sở hạ tầng, chất lượng môi trường suy giảm
Hoạt động 2:Cá nhân GV:Yêu cầu hs khai thác bảng 32.2 H:Nhận xét diện tích trồng cơng nghiệp? (rất lớn)
H:Nhận xét tình hình phân bố công nghiệp lâu năm ĐNB Giải thích cao su trồng nhiều vùng này?
HS:Vùng có khí hậu thích hợp, đất đỏ rộng lớn
GV:Gợi ý hs nắm khái niệm công nghiệp lâu năm công nghiệp hàng năm
H:Các ngành chăn nuôi, đánh bắt thuỷ sản nào?
GV:Yêu cầu hs qs hình 32.3, xác định hai hồ Dầu Tiếng Trị An hình 32.2 hỏi:
H:Nêu vai trị hồ chứa nước đối với phát triển vùng ĐNB
nghệ cao ……
-Công nghiệp tập trung chủ yếu : TP Hồ Chí Minh, Biên Hòa, Dũng Taøu
- Tốc độ tăng trưởng nhanh chiếm tỉ trọng lớn
2) Nông nghiệp:
-Là vùng trồng công nghiệp quan trọng nước như: Cao su, cà phê, hồ tiêu, đậu tương, … ăn
4.Củng cố:
-ĐNB phát triển ngành công nghiệp nào? Nêu trung tâm công nghiệp lớn ĐNB
-Tuy nhiên công nghiệp ĐNB gặp khó khăn gì? Giải thích cao su trồng nhiều vùng này?
5.Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững: tình hình phát triển ngành cơng nghiệp nơng nghiệp
- Giải đáp câu hỏi tập cuối - Tìm hiểu 33: Vùng Đơng Nam Bộ (tt) IV RÚT KINH NGHIỆM :
……… ……… ……… ………
(5)(6)Tuần Ngày soạn:29/1/2009
Tiết 40 Ngày dạy: 3/2/2009
Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (TT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
- Hiểu dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên kinh tế – xã hội, góp phần thúc đẩy sản xuất giải việc làm Thành phố Hồ Chí Minh thành phố Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tầm quan trọng đặc biệt Đông Nam Bộ nước
- Tiếp tục tìm hiểu khái niệm vùng kinh tế trọng điểm qua thực tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam
2 Kỹ Năng:
- Nắm vững phương pháp kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng Đông Nam Bộ
- Khai thác thông tin bảng lược đồ theo câu hỏi gợi ý II CHUẨN BỊ:
1.GV: Lược đồ kinh tế ĐNB.
2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định Lớp. 2 Kiểm Tra Bài Cũ.
-ĐNB phát triển ngành công nghiệp nào? Nêu trung tâm công nghiệp lớn ĐNB
-Tuy nhiên cơng nghiệp ĐNB gặp khó khăn gì? Giải thích cao su trồng nhiều vùng này?
Giới Thiệu Bài Mới.
Dịch vụ khu vực phát mạnh đa dạng, góp phần thúc đẩy sản xuất giải nhiều vấn đề xã hội vùng Thành Phố Hồ chí Minh, Biên Hịa, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng Đông nam nước
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
HĐ 1: Cá nhân
H: Dịch vụ ĐNB bao gồm ngành nào?
GV:Yêu cầu HS đọc bảng 33.1.
H: Hãy nhận xét số tiêu dịch vụ của vùng so với nước
HS: (cao so với nước)
H:Dựa vào hình 14.1 cho biết từ TPHCM đến TP khác nước loại hình giao thơng nào? ( sắt, biển, bộ, hàng không)
GV:yêu cầu HS Khai thác biểu đồ 33.1 nhận xét? Tại vùng có sức thu hút mạnh nguồn đầu tư nước ngoài?
HS: (Tp HCM tập trung đầy đủ loại
3- Dịch vụ:
- Dịch vụ ĐNB đa dạng
- TP HCM đầu mối GTVT hàng đầu nước
(7)hình giao thơng, tuyến đường giao thơng quan nước, có cảng sơng, hàng khơng quốc tế…Cơ sở hạ tầng tương đối hoàn chỉnh, vùng phát triển động, kinh tế phát triển so với vùng…)
H: Hoạt động xuất nhập vùng như nào?
H: Hoạt động xuất TP HCM có thuận lợi gì?
HS: (có đầu mối giao thông quan trọng, kinh tế phát triển…)
HĐ2:Cả lớp, cặp
GV:Yêu cầu HS lên bảng đồ các trung tâm kinh tế vu.øng
HS: (TP HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu)
GV:Yêu cầu HS khai thác khung màu hồng trang 122 lên bảng nêu tên tỉnh, thành phố, diện tích, dân số vùng kinh tế trọng điểm phía Nam
GV:u cầu HS khai thác bảng 33.2 hãy: H: Nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước?
HS: (rất quan trọng, chiếm tỉ trọng cao so với nước)
V- Các trung tâm kinh tế các vùng kinh tế trọng điểm phía Nam:
Thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Vũng Tàu trung tâm kinh tế lớn ĐNB
4.Cuõng cố:
Tại vùng có sức thu hút mạnh nguồn đầu tư nước ngoài? Hoạt động xuất TP HCM có thuận lợi gì?
GV yêu cầu HSlên bảng đồ trung tâm kinh tế vùng Nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước? 5 Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững: Tình hình phát triển dịch vụ vùng, trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm vùng
- Giải đáp câu hỏi tập cuối Tìm hiểu 34: Thực hành – Phân tích số ngành cơng nghiệp trọng điểm ĐNB
IV RÚT KINH NGHIỆM :
……… ……… ……… ………
(8)Tuần Ngày soạn: 6/2/2009
Tiết 41 Ngày dạy:
10/2/2009
Bài 34: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐNB I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình phát triển kinh tế – xã hội vùng, làm phong phú khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phí Nam
2 Kỹ Năng:
- Kĩ xử lí, phân tích số liệu thống kê số ngành công nghiệp trọng điểm
- Kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn
- Hồn thành phương pháp kết hợp kênh hình kênh chữ liên hệ với thực tiễn
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Bản đồ kinh tế Việt Nam.
2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước, máy tính. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định Lớp 2 Kiểm Tra Bài Cũ:
Tại vùng có sức thu hút mạnh nguồn đầu tư nước ngoài? đồ trung tâm kinh tế vùng
Nhận xét vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước? 2 Giới Thiệu Bài Mới:
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
HĐ 1: Cả lớp
GV:Yêu cầu hs đọc nội dung yêu cầu mục H: Tỉ trọng ngành lớn, ngành nhỏ nhất? HS:khai thác nhiên liệu, vật liệu xây dựng H:Chúng ta chọn biểu đồ để vẽ (hình cột) GV:Yêu cầu hs giỏi (khá) lên vẽ, hs lớp ngồi vẽ
GV:Yêu cầu hs lớp nhận xét bổ sung GV: nhận xét kết luận
HĐ2: Nhóm
GV:u cầu hs đứng lên đọc Gv hướng dẫn chia
1- Dựa vào bảng 34.1:
(9)nhóm thảo luận (4 nhóm)
Nhóm 1: Những ngành cơng nghiệp trọng điểm sử dụng tài nguyên sẳn có vùng? HS:khai thác nhiên liệu, chế biến lương thực thực phẩm
Nhóm 2: Những ngnàh công nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động?
HS:dệt may, chế biến lương thực thực phẩm Nhóm 3:Những ngành cơng nghiệp trọng điểm địi hỏi kĩ thuật cao?
HS:Cơ khí điện tử, vật liệu xây dựng
Nhóm 4:Vai trị vùng ĐNB phát triển công nghiệp nước
HS:rất quan trọng, vùng chiếm tỉ trọng công nghiệp cao nước…
GV: Yêu cầu tổ trình bày kết hợp lên bảng đồ kinh tế nhận xét lẫn
4.Củng cố:
GV cho hs lên bảng vẽ lại lược đồ 5 Hướng Dẫn HS Học Ơû Nhà:
- Về nhà cần nắm vững: nội dung kiến thức thực hành - Tìm hiểu 35: Vùng đồng sơng Cửu Long IV RÚT KINH NGHIỆM :
(10)-Tuần Ngày soạn:10/2/2008
Tiết 42 Ngày
dạy:17/2/2009
Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
- Hiểu ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm lớn nước Vị trí địa lí thuận lợi, tài nguyên đất, nước, khí hậu phong phú đa dạng; người dân cần cù, động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hố, kinh tế thị trường Đó điều kiện quan trọng để xây dựng ĐBSCL thành vùng kinh tế động lực
- Làm quen với khai niệm chủ động sống với lũ ĐBSCL 2 Kỹ Năng:
- Vận dụng thành thạo phương pháp kết hợp kênh chữ với kênh hình để giải thích số vấn đề xúc ĐBSCL
3 Thái Độ:
- Nhận thức vùng tài nguyên phong phú, thuận lợi cho phát triển kinh tế
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Bản đồ tự nhiên ĐBSCL.
2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định Lớp. 2 Kiểm Tra Bài Cũ:
Kiểm tra 15 phút
Câu 1: Những ngành cơng nghiệp trọng điểm sử dụng tài nguyên sẳn có vùng?
Vai trò vùng ĐNB phát triển công nghiệp nước
Câu 2: Tại vùng ĐNB có sức thu hút mạnh nguồn đầu tư nước ngoài? Đáp án
Câu 1: khai thác nhiên liệu, chế biến lương thực thực phẩm
quan trọng, vùng chiếm tỉ trọng công nghiệp cao nước… Câu:2: Tp HCM tập trung đầy đủ loại hình giao thơng, tuyến đường giao thơng quan nước, có cảng sơng, hàng khơng quốc tế…Cơ sở hạ tầng tương đối hoàn chỉnh, vùng phát triển động, kinh tế phát triển so với vùng…)
3 Giới Thiệu Bài Mới:
Đồng BSCL vùng có vị trí thuận lợi, nguồn tài ngun đất, nước, khơng khí, nước, sinh vật phong phú đa dạng; người dân lao động cần cù động thích ứng với động sản xuất hàng hóa Đó điều kiện quan trọng để xây dựng ĐBSCL thành vùng động lực
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
HĐ 1:Cá nhân, cặp.
GV:u cầu HS quan sát lược đồ 35.1 đồ bảng Hãy:
-Lên bảng đồ tỉnh, diện tích, dân số vùng
HS:13 tỉnh DT:39734 Km2 DS:16,7 triệu người
I- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ:
-Diện tích: 39734 km ❑2
(11)H: Xác định ranh giới, vị trí nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng đồ
HS:Là điều kiện phát triển kinh đất liền biển, quan hệ hợp tác với nước thuộc tiểu vùng sông Mê Cơng
HĐ2:Nhóm,cá nhân
GV: Vùng phận châu thổ sông Mê Công Yêu cầu HS quan hình 35.1, hãy: H: Cho biết loại đất ĐBSCL sự phân bố chúng
HS:-Phù sa ven sông Tiền, Sông Hậu; - Đất phèn, mặn tập trung: ven biển
GV:Yêu cầu HS quan sát hình 35.2, thảo luận theo bàn nhoùm:
+ Nhận xét mạnh tài nguyên thiên nhiên ĐBSCL để sản xuất lương thực thực phẩm?
+ Về mặt tự nhiên vùng có khó khăn gì?
-Địa hình thấp, diện tích rộng, khí hậu thích hợp, đa dạng sinh học…
-lũ, đất phèn, mặn…
+ Cần có biện pháp giải khó khăn
+ Cho ví dụ việc khai thác lợi ích kinh tế từ lũ?
Thực dự án thoát lũ,rửa phèn… Nguồn cá, phù sa…
HĐ3.Cả Lớp
GV nêu số dân ĐBSCL yêu cầu HS nhận xét dân số vùng so với vùng nước
HS:Đông, đứng sau ĐBSH 17,5 tr người) H: Hãy cho biết tên dân tộc thiểu số vùng mà em biết
HS:Kinh, Hoa, Khmer, Chaêm…
GV:Yêu cầu HS quan sát bảng 35.1, hãy: H: Hãy nhận xét tình hình dân cư, xã hội đồng sông cửu long so với nước
H:Người dân nào?
HS:có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp hàng hố
-Vị trí: +Bắc : CPC
+Tây-Nam: Vịnh Thái Lan +Đông-Nam: Biển Đông +Đông-Bắc:ĐNBộ
- Là điều kiện phát triển kinh đất liền biển, quan hệ hợp tác với nước thuộc tiểu vùng sông Mê Công
II- Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên:
-Phù sa ven sông Tiền, Sông Hậu;
- Đất phèn, mặn tập trung: ven biển
-Thuận lợi: Diện tích tương đối rộng, địa hình thấp phẳng, khí hậu nóng ẩm quanh năm, đa dạng sinh học cạn nước…
-Khó khăn: Lũ lụt, diện tích đất phèn, mặn tương đối lớn, thiếu nước mùa khô
III- Đặc điểm dân cư, xã hội: -Dân cư đơng đúc
-Gồm dân tộc Kinh, Hoa, Khmer, Chăm…
(12)4.Củng cố:
-Nêu vị trí nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng?
- Cho biết loại đất ĐBSCL phân bố chúng - Về mặt tự nhiên vùng có thuận lợi khó khăn gì?
- Hãy cho biết tên dân tộc thiểu số vùng mà em biết 5 Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững: Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội
- Giải đáp câu hỏi tập cuối - Tìm hiểu 36: Vùng ĐBSCL (tt) IV RÚT KINH NGHIỆM :
@ -
-Tuần Ngày soạn:
18/2/2009
Tiết 43 Ngày dạy: 24/2/2009
Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tt) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
- Hiểu vùng ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm đồng thời vùng xuất nông phẩm hàng đầu nước Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển
2 Kỹ Năng:
- Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi
- Kết hợp kênh hình kênh chữ liên hệ với thực tế để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng
3 Thái Độ: II CHUẨN BỊ:
1.GV: Lược đồ kinh tế vùng ĐBSCL.và Bảng 36.1 phóng to
2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước.vàBảng 36.1,2 H36.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định Lớp. 2 Kiểm Tra Bài Cũ:
-Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Cho biết loại đất ĐBSCL phân bố chúng
(13)Giới Thiệu Bài Mới:
ĐBSCL vùng trọng điểm lương thực, thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Cà Mau, Long Xuyên phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
HĐ 1: Cả lớp, cặp GV:Yêu cầu hs khai thác bảng 36.1, hãy: -Tính tỷ lệ (%) diện tích sản xuất lúa ĐBSCL so với nước
Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng này?
+ Nhận xét vị trí sản lượng lúa vùng so với nước? (Lớn nước)
+ Nêu tên tỉnh trồng nhiều lúa? (Kiên Giang, An Giang, Long An…)
GV: yêu cầu hs trả lời câu hỏi gợi ý: + Về trồng ăn quả?
+ Nghề nuôi vịt đàn?
+ Nuôi trồng, đánh bắt thuỷ sản? GV: YC HS Qs hình 36.1, hãy:
+ Cho biết ĐBSCL mạnh phát triển ni trồng, đánh bắt thuỷ sản?
HS:biển rộng, ấm, nguồn thuỷ sản phong phú…
H: Về nghề rừng nào?
GV:Yêu cầu hs đọc bảng 36.2:
H:Ngành có tỷ trọng lớn ngành nào? Tại sao?
HS:chế biến lương thực thực phẩm, nguồn nơng sản dồi
GV:Yêu cầu hs qs hình 36.2:
H: Chế biến lương thực thực phẩm chủ yếu tập trung đâu? (thành phố, thị xã)
H: Cho biết thành phố thị xã có sở cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm?
H: Nêu ngành dịch vụ ?
+ Cho ví dụ sản phẩm nơng sản ta xuất sang nước ngồi (Ba sa, gạo, tôm…)
+ Nêu ý nghĩa vận tải thuỷ đời sống nhân dân vùng
IV- Tình hình phát triển kinh tế: 1) Nông nghiệp:
- Là vùng trọng điểm lúa lớn nước
- Vùng trồng ăn lớn nước
- Nghề nuôi vịt đàn phát triển mạnh
- Sản lượng thuỷ sản chiếm 50% nước
- Nghề rừng có vị trí đặc biệt quan trọng
2 Công nghiệp:
- Tỷ trọng sản xuất nơng nghiệp cịn thấp (20% GDP tồn vùng)
- Chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỷ trọng cao ngành cơng nghiệp
3 Dịch vụ:
(14)+ Vùng có điều kiện để phát triển du lịch? (sông nước, miệt vườn, văn hoá…)
Hoạt Động 2:Cá nhân.
GV: Yêu cầu hs lên bảng trung tâm kinh tế, hs lớp nêu tên trung tâm H:Trung tâm lớn nhất? Vì sao?
HS:vị trí, vai trò cảng CT, cấu sản xuất công nghiệp)
V Các trung tâm kinh tế:
Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau
4.Củng cố:
Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng này?
Cho biết ĐBSCL mạnh phát triển ni trồng, đánh bắt thuỷ sản? Ngành có tỷ trọng lớn ngành nào? Tại sao?
Trung tâm lớn nhất? Vì sao? 5 Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững: Tình hình sản xuất nơng nghiệp vùng, trung tâm kinh tế
- Giải đáp câu hỏi tập cuối
- Tìm hiểu 37: Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ tình hình sản xuất ngành thuỷ sản ĐBSCL
IV RÚT KINH NGHIỆM:
(15)-Tuần Ngày soạn:27/02/2009
Tiết 44 Ngày dạy:3/3/2009
Bài 37: THỰC HÀNH:
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤTCỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG.
I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần: 1 Kiến Thức:
Hiểu đầy đủ ngồi mạnh lương thực, vùng cịn mạnh thuỷ hải sản 2 Kỹ Năng:
Biết cách phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản, hải sản vùng ĐBSCL
Kĩ xử lí số liệu thống kê vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi
Liên hệ với thực tế hai vùng đồng lớn nước 3 Thái Độ:
Nhận thức phát triển mạnh nông nghiệp, thuỷ sản vùng sông nước Cửu Long
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước, mãy tính, bút màu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định LơÙp. 2 Kiểm Tra Bài Cũ.
Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng này?
Cho biết ĐBSCL mạnh phát triển ni trồng, đánh bắt thuỷ sản? 3 Giới Thiệu Bài Mới:
(16)HĐ 1:Cá nhân GV:Yêu cầu hs đứng lên đọc.
HS:Đọc bảng 37.1 em lại chú ý
GV:Gợi hs nhớ cách tính số liệu tương đối (%) để vẽ biểu đồ (có thể gọi 1-2 hs giỏi)
HS:đứng lên báo cáo kết > GV:Yêu cầu hs tính lập bảng:
GV: Yêu cầu hs giỏi (khá) lần lượt lên bảng vẽ (1 vẽ ĐBSCL, vẽ ĐBSH), hs lớp vẽ
GV:Yêu cầu hs lớp nhận xét
Gv:chuẩn xác
HĐ2:Nhóm GV:u cầu hs đứng lên đọc.
GV: hướng dẫn, u cầu hs chia nhóm trao đổi:
Nhóm:1-2:
Đồng sơng Cửu Long có mạnh đê phát triển ngành thuỷ sản? (về điều kiện tự nhiên, nguồn lao động, sở chế biến, thị trường tiêu…)
Bài tập 1: Dựa vào bảng 37.1.
Sảnlượng( %) ĐBSCL ĐBSH Cả nước
Cá biển khai thác 45,1 4,6 100%
Cá nuôi 58,4 22,8 100%
Toâm nuoâi 76,7 3,9 100%
(17)Nhóm:3,4
Tại ĐBSCL mạnh đặc biệt nghề nuôi tôm xuất khẩu?
Nhóm:5,6.
Những khó khăn phát triển ngành thuỷ sản ĐBSCL Nêu số biện pháp khắc phục
Nhóm:1-2: +ĐKTN:
-Diện tích vùng nước cạn biển rộng lớn -Nguồn tôm,cá dồi dào:nước ngọt,lợ, mặn
-Các bãi tôm cá biển rộng +Nguồn lao động:
-Có kinh nghiệm, tay nghề đánh bắt thủy sản
-Thích ứng thị trường linh hoạt sản xuất kinh doanh
-Một phận nhỏ cư dân khai thác nuôi-trồng đánh bắt thủy sản
+ĐBSCL: có nhiều sở chế biền thủy , hải sản để xuất
+Xuất sang nước Châu u-Bắc Mỹ- Nhật Bản
Nhóm:3,4:
+ĐKTN:Diện tích vùng nước cạn biển rộng lớn bán đảo Cà Mau
+Lao động, sở chế biến, xuất khẩu- nhóm1
Nhóm:5,6.
-Đầu tư cho đánh bắt xa bờ hạn chế
-Hệ thống công nghiệp chế biến chất lượng cao chưa đầu tư nhiều
-Chưa chủ động nguồn giống, thị trường
4.Củng cố:
Đánh dấu ( x ) vào câu đúng
Đúng Sai
1 Nguồn lao động:Có kinh nghiệm, tay nghề đánh bắt thủy sản X
2.Nguồn tơm,cá ít: nước ngọt, lợ Các bãi tôm cá biển chưa lớn X Một phận lớn cư dân khai thác nuôi-trồng đánh bắt thủy sản X ĐBSCL: có nhiều sở chế biền thủy , hải sản để xuất x
5 Xuất thủy sản sang nước Châu Aâu-Bắc Mỹ- Nhật Bản x
6 -Đầu tư cho đánh bắt xa bờ hạn chế x
7.Chủ động nguồn giống, thị trường x
8 Hệ thống công nghiệp chế biến chất lượng cao đầu tư nhiều 5.Dặn dị:
(18)- Tìm hiểu 38: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài ngun, mơi trường biển – đảo
IV RÚT KINH NGHIEÄM
@ -
-Tuần Ngày soạn:4/3/2009
Tiết 45 Ngày
dạy:10/3/2009
ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
Ơn tập kiến thức học học học kì II bài: từ 31->37 2 Kỹ Năng:
Kĩ đồ, khai thác tranh ảnh, vẽ biểu đồ, nhận xét 3 Thái Độ:
II CHUẨN BỊ:
(19)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 1.Ổn Định Lớp
2 Kiểm Tra Bài Cũ: 2 Giới Thiệu Bài Mới:
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
Hoạt Động 1: HSHĐ Cá Nhân
GV: treo đồ ĐNB lên bảng.
Hỏi:Cho biết tên tỉnh, thành phố, diện tích, dân số, vị trí, giới hạn, lãnh thổ – đồ – ĐNB.
HS:lên bảng xác định
Hỏi:Trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng
Hỏi:Thế mạnh kinh tế điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên?
Hỏi:Thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đối với pt kinh tế xã hội vùng?
Hỏi: Trình bày đặc điểm dân cư xã hội của ĐNB.
Hỏi:Cho biết tình hình pt kinh tế của vùng.
GV:Yêu cầu HS Lên bảng trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm của ĐNB
Hoạt Động 2: hs hđ lớp Hỏi:Cho biết tên tỉnh, thành phố, diện tích, dân số, vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng?
HS: lên bảng đồ.
Hỏi: Trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng
-Hỏi:Thế mạnh kinh tế điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên?
-Hỏi: thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đối với pt kinh tế xã hội vùng? Hỏi: Trình bày đặc điểm dân cư xã hội của ĐBSCL.
Hỏi: Cho biết tình hình pt kinh tế của vùng
I- Vùng Đông Nam Bộ:
(20)-GV: YC HS Lên bảng trung tâm kinh tế ĐBSCL
HĐ3.Cá nhân hs hđ GV: Yêu cầu hs nêu bước cần thiết vẽ biểu đồ hình cột
GV: Cho hs lên bảng vẽ.
III- Vẽ biểu đồ:
4.Củng cố:
GV hướng dẫn học sinh vẽ lại biểu đồ 5 Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững: Các nội dung ôn tập - Giờ sau kiểm tra tiết
IV RÚT KINH NGHIỆM :
(21)-Tuần Ngày soạn:12/3/2009
Tiết 46 Ngày kiểm tra:
17/3/2009
KIỂM TRA VIẾT TIẾT I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
- Kiểm tra đánh giá kết học tập hs qua
- Rèn luyện thêm bước kỹ vận dụng kiến thức hs - Củng cố vững kiến thức mà hs học học kìII - Tạo cho học sinh kỹ vẽ biểu đồ
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Đề kiểm tra.
2.HS: Xem trước nhà, giấy, bút, thước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
A Khoanh trịn chữ đầu câu em cho nhất: (1,5 điểm)
Câu 1:Với đất đỏ badan, khí hậu cận xích đạo , Tây Nguyên thích hợp trồng trồng chủ yếu:
a.Cây công nghiệp b.Cây ăn c.Cây lương thực d.Cả a,b
Câu 2:Sản xuất Công nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh chiếmbao nhiêu % so với toàn vùng:
a.30% b.40% c.50 % d 60% Câu 3: Trung tâm kinh tế lớn ĐBSCL là:
a.Long Xuyên b.Cần Thơ c.Mỹ Tho d.Cà Mau Câu 4:Đồng Bằng sông Cửu Long có tỉnh giáp biển:
a.5 b.6 c.7 d.8
B Xác định kiến thức cột “nội dung” phù hợp với cột Đông Nam Bộ hay cột Đồng bằng sông Cửu Long cách đánh (x) cho phù hợp (2 điểm)
Nội dung Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long
Sản lượng thuỷ sản cao nước Kinh tế phát triển nước
Trình độ dân trí thấp so với nước Thu hút mạnh lao động nước Vựa lúa lớn nước
Vùng trồng công nghiệp quan trọng Vùng trồng ăn lớn nước Đảo Phú Quốc lớn nước
II.Phần Tự Luận: (7điểm)
Câu 1: Nêu số khó khăn Đồng sông Cửu Long (2 điểm)
Câu 2: Tại Đồng sơng Cửu Long mạnh phát triển nuôi trồng - đánh bắt thủy sản? (2 điểm)
Câu 3: Dựa vào bảng số liệu sau: ( điểm)
Công nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ Sản phẩm Tỷ trọng so với nước ( % )
Khai thác nhiên liệu Dầu thô 100
Điện Điện sản xuất 50
Dệt may Quần áo 45
(22)Vẽ biểu đồ hình cột thể tỷ trọng sản phẩm tiêu biểu ngành công nghiệp trọng điểmcủa Đông nam Bộ
ĐÁP ÁN I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
A Khoanh tròn chữ đầu câu em cho nhất: (1 điểm) Câu 1: d
Caâu 2: c Caâu 3: b
Caâu 4: c
B Xác định kiến thức cột “nội dung” phù hợp với cột Đông Nam Bộ hay cột Đồng bằng sông Cửu Long cách đánh (x) cho phù hợp (2 điểm)
Nội dung Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long
Sản lượng thuỷ sản cao nước X
Kinh tế phát triển nước X
Trình độ dân trí thấp so với nước X
Thu hút mạnh lao động nước X
Vựa lúa lớn nước X
Vùng trồng công nghiệp quan troïng X
Vùng trồng ăn lớn nước X
Đảo Phú Quốc lớn nước X
II.Phần Tự Luận: (7điểm) Câu 1:
-Đất bị nhiễm phèn
-Đất bị nhiễm mặn cần cải tạo
-Mùa khô kéo dài gây khó khăn cho sản xuất nông nghiệp -Lũ lụt năm sông mê công gây
Câu 2:
-Vùng biển rộng ấm quanh năm
-Diện tích mặt nước ni trồng thủy sản rộng
-Ngư trường rộng lớn, tài nguyên phong phú, với nhiều hải sản quý có giá trị kinh tế cao
(23)(24)Tuaàn: 10+11
Ngày soạn:18/3/2009
Tiết:47+48 Ngày dạy:
24-31/3/2009
Bài 38:
PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ
VAØ BẢO VỆ TÀI NGUN, MƠI TRƯỜNG BIỂN I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
Thấy nước ta có vùng biển rộng lớn, vùng biển có nhiều đảo quần đảo Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển: đánh bắt nuôi trồng hải sản, khai thác chế biển khống sản, du lịch, giao thơng vận tải biển Đặc biệt, thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp
Thấy giảm sút tài nguyên biển, vùng biển nước ta phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển
2 Kỹ Năng:
Nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ, lược đồ 3 Thái Độ:
Có niềm tin vào pt ngành kinh tế biển nước ta, có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường biển – đảo
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Bản đồ giao thơng vận tải, tự nhiên đồ du lịch VN Hình 38.3 phóng to. 2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 1.Ổn Định Lớp
Kiểm Tra Bài Cũ:
- (sửa kiểm tra) 3 Giới Thiệu Bài Mới:
Việt Nam có vùng biển rộng với nhiều đảo quần đảo Nguồn tài nguyên biển- đảo phong phú nước ta tiền đề để phát triển nhiều ngành kinh tế biển: đánh bắt, nuôi trồng chế biến hải sản, du lịch biển, khai thác khống sản biển, giao thơng biển……
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
HĐ 1:Cả lớp.
GV:Yêu cầu hs lên bảng đồ tự nhiên vùng biển nước ta nêu đường bờ biển, diện tích, số tỉnh thành phố giáp biển.
GV: Yêu cầu HS nhận xét đường bờ biển diện tích biển nước ta? (dài rộng)
GV:Yêu cầu hs qs hình 38.1, nêu giới hạn phận vùng biển nước ta
I- Biển đảo Việt Nam: 1) Vùng biển nước ta:
- Nước ta có đường bờ biển dài vùng biển rộng Bao gồm: nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa
(25)GV:Yêu cầu hs khai thác tư liệu, hỏi: H: Số lượng đảo nước ta? (hơn 3000) H: Chúng phân chia nào? (đảo ven bờ đảo xa bờ)
GV:Yêu cầu hs lên bảng nêu tên các đảo quần đảo lớn nước ta.
HĐ2 Cá nhân
GV:u cầu hs qs sơ đồ hình 38.3 hỏi: H: Hãy nêu điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế biển nước ta
GV:Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu, gv gợi ý theo bảng sau:
-Các ngành kinh tế biển -Tiềm năng
-Sự phát triển -Những hạn chế
-Phương hướng phát triển
Khai thác nuôi trồng hải sản
Hơn 2000 lồi cá, 110 lồi có giá trị, 100 loại tơm, nhiều đặc sản khác Hàng năm 1,9 triệu
Sản lượng đánh bắt gần bờ vượt cho phép, xa bờ 1/5 Ưu tiên pt khai thác xa bờ, đâỷ mạnh nuôi trồng hải sản biển, pt đồng đại công nghiệp chế biến hải sản
Du lịch biển đảo
120 bãi cát rộng, dài, phong cãnh đẹp, thuận lợi cho xây dựng khu du lịch nghỉ dưỡng, nhiều đảo có phong cảnh kỳ thú hấp dẫn khách du lịch
Một số trung tâm pt nhanh, thu hút khách du lịch nước
Chủ yếu tập trung khai thác hoạt động biển, hoạt động du lịch biển khác cịn khai thác
Pt đa dạng hoạt động du lịch biển đảo, đặc biệt hoạt động có nhiều tiềm lớn
Khai thác chế biến khống sản biển Muối vơ tận, nhiều ơxit ti tan, cát trắng, dầu khí…
Sản xuất muối từ lâu, dầu khí khai thác tăng…
Chưa lọc dầu được, ô nhiễm…
Nước ta có 3000 đảo lớn nhỏ, chia thành đảo ven bờ đảo xa bờ
II- Phát triển tổng hợp kinh tế biển:
-Khai thác nuôi trồng chế biến hải sản Du lịch biển đảo Các Ngành Kinh Tế Biển
(26)Hình thành ngành cơng nghiệp hố dầu… Phát triển tổng hợp giao thơng vận tải biển
Nằm gần tuyến đường biển quốc tế, vịnh, vũng nhiều xây cảng nước sâu… Có 90 cảng
Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng nhu cầu…
Tăng cường xây dựng sở vật chất, pt toàn diện dịch vụ hàng hải
Trong phần gv hỏi thêm:
H: Tại cần ưu tiên pt hải sản xa bờ. H:Ngoài tắm biển, cịn có khả pt hoạt động du lịch biển khác (lặn, thể thao…)
HĐ 3: Cá nhân,cặp
GV:u cầu hs tự nêu liên hệ thực tế địa
GV:Yêu cầu hs thảo luận phương hướng
H:Nêu phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển.
III: Bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo:
1- Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển – đảo:
khai thác chế biến khống sản biển ( dầu khí) ngành công nghiệp hàng đầu nước ta Giao thông vận tải biển phát triển mạnh trình nước ta hội nhập vào kinh tế giới
2) Các phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển:
Tài nguyên mơi trường biển- đảo phong phú có dấu hiệu suy thoái Nhà nước đề phương hướng cụ thể nhằm bảo vệ tài nguyên biển mội trường biển
4.Củng cố:
(27)Nội dung Đúng Sai Nước ta có đường bờ biển dài 3260 Km
2.Một hải lí = 1852m
3.Nước ta có 39 tỉnh giáp biển 4.Đảo lớn nước ta Cát Bà
5 khai thác chế biến khoáng sản biển ngành công nghiệp hàng đầu nước ta
6 Tài nguyên môi trường biển- đảo phong phú có dấu hiệu suy thối
Hồn thành sơ đồ sau:
5 Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững: Sự pt tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên, môi trường biển
- Giải đáp câu hỏi tập cuối - Tìm hiểu 40
IV RÚT KINH NGHIỆM :
@ -
Các ngành kinh tế biển
… ……… ………. ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……….
……… ……… ……… ……… ……… ……… …
(28)Tuần 12 Ngày soạn: 3/4/2009
Tieát 49 Ngày dạy: 7/4/2009
Bài 40: THỰC HÀNH:ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VAØ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ
I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
- Rèn luyện khả phân tích, tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lí II CHUẨN BỊ:
1.GV: Bản đồ kinh tế chung Việt Nam, đồ giao thông vận tải du lịch Việt Nam 2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 1.Ổn Định Lớp.
2 Kiểm Tra Bài Cũ. 3 Giới Thiệu Bài Mới:
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
Hoạt động : Cá nhân.
Gv hướng dẫn hs: khai thác bảng 40.1. GV: Yêu cầu hs đứng lên đọc tên các đảo, hs lên bảng
H: Hãy cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển?
H: Dựa vào đồ cho biết điều kiện để phát triển tổng hợp kinh tế biển của đảo?
Hoạt động 2: nhóm theo bàn GV: hướng dẫn học sinh cách phân tích biểu đồ, yêu cầu thảo luận phân tích (theo bàn):
- Sản lượng dầu thô khai thác ta như thế qua năm?
- So sánh sản lượng khai thác với dầu thơ xuất khẩu? Điều chứng tỏ điều gì?
- Số lượng xăng dầu nhập khẩu? Giá trị của chúng so với dầu thô?
GV: Gọi đại diện theo bàn trả lời GV: Chốt lại -
GV: Liên hệ thực tế nước ta
1: Đánh giá tiềm kinh tế của các đảo ven bờ:
Các đảo: Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc
(29)còn xuất dầu thô không
-Sản lượng dầu mỏ khơng ngừng tăng -Hầu tồn dầu thô khai thác đem xuất
-Nhập xăng dầu chế biến số lượng ngày lớn
4.Củng cố:
Đánh dấu (x) vào câu ( o) vào câu sai:
Đúng Sai
1. Đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển: Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc
2.Hiện tồn dầu thơ khai thác đem xuất Sản lượng dầu mỏ không ngừng tăng
4.Dầu mỏ có vùng ĐBSCLong 5.Đảo Phú Quý thuộc tỉnh Kiên Giang
5 Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững nội dung thực hành - Tìm hiểu địa lí địa phương
IV RÚT KINH NGHIEÄM :
(30)-Tuần 13 Ngày soạn: 8/4/2009
Tiết 50 Ngày
dạy:14/4/2009
Bài 41: Địa Lí Tỉnh (thành phố)
I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần: 1 Kiến Thức:
Nắm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân hố hành Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên
2 Kỹ Năng:
Sưu tầm tài liệu 3 Thái Độ:
Yêu quý địa phương II CHUẨN BỊ:
1.GV: Tư liệu địa lí tỉnh Kiên Giang (phôtô cho tổ), Bản đồ hành Việt Nam. 2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 1.Ổn Định Lớp
2 Kiểm Tra Bài Cũ: 3 Giảng Bài Mới:
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
HĐ1: Cả lớp
- Yêu cầu hs qs đồ bảng + Lên bảng xác định vị trí tỉnh Nêu ý nghĩa vị trí địa lí phát triển kinh tế xã hội?
Yêu cầu hs dựa vào tư liệu nêu q trình hình thành tỉnh
+ Cho biết đơn vị hành tỉnh? (1 thành phố, thị xã, 11 huyện) AM, AB,VT, UMT; GQ,GR,TH, TPRG, HT,HĐ,KL,KH,PQ, GTHÀNH
HĐ2 Cả lớp
- Yêu cầu hs nghiên cứu tư liệu, nêu lên điều kiện về: Địa hình, khí hậu thuỷ văn, tài nguyên, khoáng sản, sinh vật, thổ nhưỡng
I Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính:
1 Vị trí lãnh thổ:
+Nằm phía Tây Nam tổ quốc Phía Bắc giáp tỉnh Cam Pốt (Campuchia);
-Đông Bắc giáp An Giang;
- Đông giáp Cần Thơ, Hậu Giang; -Đông Nam giáp Bạc liêu, Nam giáp Cà Mau,
-Tây giáp vịnh Thái Lan 2 Sự phân chia hành chính:
- Quá trình hình thành tỉnh: (tư liệu: Địa lí tỉnh Kiên Giang trang 45 – 46)
- Gồm thành phố, thị xã, 12 huyeän
II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:
1.Địa hình:
(31)2.Khí hậu:
Khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm 3.Thủy văn
Sông ngòi chằn chịt-> phát triển nông nghiệp
4.Thổ nhưỡng Có loại đất chính: -Phù sa
-Phèn không mặn -Phèn mặn
-Mặn -Phú sa cổ -Đồi núi
5.Tài nguyên sinh vật 1975 coù 92.249
Rừng: chàm,nghập mặn, dừa nước 6.Khống sản:
Đá vơi, xi măng, than bùn 4.Củng cố:
Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:
Nêu ý nghĩa vị trí địa lí phát triển kinh tế xã hội? Cho biết đơn vị hành tỉnh?
5.Dặn dò:
Về nhà cần nắm vững nội dung Tìm hiểu 42: Địa lí tỉnh (thành phố) IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
(32)-Tuần 14 + 15 Ngày soạn:17/4/2009
Tiết 51 + 52 Ngày dạy:21/4/2009
Bài 42: Địa Lí Tỉnh (thành phố)
I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần: 1 Kiến Thức:
Nắm tình hình phát triển: Dân cư nguồn lao động, kinh tế
Vấn đề bảo vệ tài nguyên môi trường, phương hướng phát triển kinh tế 2 Kỹ Năng:
Sưu tầm, nghiên cứu tư liệu 3 Thái Độ:
Yêu quý địa phương II CHUẨN BỊ:
1.GV: tư liệu địa lí tỉnh Kiên Giang (phơtơ cho tổ) 2.HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1.Ổn Định Lớp 2 Kiểm Tra Bài Cũ: 3 Giới Thiệu Bài Mới:
Hoạt động GV-HS Nội dung Bổ sung
HĐ1: nhóm
u cầu hs nghiên cứu tư liệu để nắm nội dung về: gia tăng dân số, kết cấu dân số, phân bố dân cư, tình hình phát triển văn hố giáo dục y tế
- Yêu cầu tổ cử đại diện trình bày nội dung, tổ khác nhận xét
HĐ2: lớp
Tiếp tục yêu cầu hs nghiên cứu đặc điểm chung, ngành kinh tế
- Yêu cầu hs tổ nêu Tổ khác nhận xét
III Dân cư lao động:
-DS: 1,517 triệu người ( 1993 ) -Tỷ lệ gia tăng tự nhiên: 2,4 % -Mật độ dân số: 191,2 Người/ km2
-Dân cư phân bố không điều
-Tình hình phát triển VH-GD-YT phát triển
IV Kinh tế: 1.Đặc điểm chung *Nông nghiệp: *Thủy sản: *Dịch vụ:
(33)HĐ3: Cả lớp
Yêu cầu hs tiếp tục nghiên cứu Hỏi:
+ Những dấu hiệu suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường tỉnh?
+ Biện pháp bảo vệ tài ngun mơi trường
HĐ 4: Cá nhân
- Yêu cầu hs thảo luận đưa phương hướng phát triển kinh tế
+Nông nghiệp
+Dịch vụ
V Bảo vệ tài nguyên môi trường:
VI Phương hướng phát triển kinh tế:
4.Củng cố:
Bảo vệ tài nguyên môi trường Phương hướng phát triển kinh 5 Dặn dò:
- Về nhà cần nắm vững nội dung - Chuẩn bị ơn tập
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
@ -
-Tuần 16 Ngày soạn:
Tiết 53 Ngày dạy:
Ôn Tập I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
- Nắm vững kiến thức học học kỳ II 2 Kỹ Năng:
- Khai thác đồ, vẽ biểu đồ, giải đáp câu hỏi 3 Thái Độ:
II CHUẨN BỊ:
- GV: đề cương ôn tập
- HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
(34)3 Hướng Dẫn HS Học Ơû Nhà:
Hoạt động GV- HS Nội dung Bổ sung
HĐ 1: Cả lớp
+ Cho biết tên tỉnh, thành phố, diện tích, dân số, vị trí, giới hạn, lãnh thổ – đồ – ĐNB
+ Trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng
+ Thế mạnh kinh tế điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên?
+ Thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên va tài nguyên thiên nhiên pt kinh tế xã hội vùng?
+ Trình bày đặc điểm dân cư xã hội ĐNB
+ Cho biết tình hình pt kinh tế vùng + Lên bảng trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm ĐNB
- u cầu hs giải đáp câu hỏi cuối
HĐ2: Cả lớp
+ Cho biết tên tỉnh, thành phố, diện tích, dân số, vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng – lên bảng đồ
+ Trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng
+ Thế mạnh kinh tế điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên?
+ Thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên va tài nguyên thiên nhiên pt kinh tế xã hội vùng?
+ Trình bày đặc điểm dân cư xã hội ĐBSCL
+ Cho biết tình hình pt kinh tế vùng + Lên bảng trung tâm kinh tế ÑBSCL
- Yêu cầu hs giải đáp câu hỏi cuối
HĐ3.Cá nhân
+ Nêu bước cần thiết vẽ biểu đồ
HĐ4 Cả lớp
+ Hãy nêu điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế biển nước ta u cầu hs lập bảng:
I- Vùng Đông Nam Bộ:
II- Vùng đồng sơng Cửu Long:
III- Vẽ biểu đồ:
(35)Các ngành kinh tế biển Tiềm Sự phát triển Những hạn chế Phương hướng phát triển Khai thác nuôi trồng hải sản
Hơn 2000 loài cá, 110 loài có giá trị, 100 loại tơm, nhiều đặc sản khác
Hàng năm 1,9 triệu
Sản lượng đánh bắt gần bờ vượt cho phép, xa bờ 1/5
Ưu tiên pt khai thác xa bờ, đâỷ mạnh nuôi trồng hải sản biển, pt đồng đại công nghiệp chế biến hải sản
Du lịch biển đảo
120 bãi cát rộng, dài, phong cãnh đẹp, thuận lợi cho xây dựng khu du lịch nghỉ dưỡng, nhiều đảo có phong cảnh kỳ thú hấp dẫn khách du lịch Một số trung tâm pt nhanh, thu hút khách du lịch nước
Chủ yếu tập trung khai thác hoạt động biển, hoạt động du lịch biển khác cịn khai thác
Pt đa dạng hoạt động du lịch biển đảo, đặc biệt hoạt động có nhiều tiềm lớn
Khai thác chế biến khống sản biển
Muối vơ tận, nhiều ơxit ti tan, cát trắng, dầu khí… Sản xuất muối từ lâu, dầu khí khai thác tăng…
Chưa lọc dầu được, nhiễm…
Hình thành ngành cơng nghiệp hố dầu… Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển Nằm gần tuyến đường biển quốc tế, vịnh, vũng nhiều xây cảng nước sâu…
Có 90 cảng
Cơ sở hạ tầng cịn chưa đáp ứng nhu cầu… Tăng cường xây dựng sở vật chất, pt toàn diện dịch vụ hàng hải
4.Củng cố:
GV hỏi lại kiến thức vùng 5.Dặn dò
- Về nhà cần nắm vững nội dung vừa ôn tập - Giải đáp câu hỏi tập cuối
(36)@ -
(37)Điểm Lời phê
Đề:
I- PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) 1) Đánh X vào em cho nhất: (1 điểm) a) Thành phố quan trọng Đông Nam Bộ là:
Biên Hoà Bà Rịa – Vũng Tàu Hồ Chí Minh Cả thành phố
b) Các dòng sông vùng Đông Nam Bộ là:
Sông Cửu Long , sông Cái Lớn Sơng Biên Hồ, sơng Sài Gịn, sơng
Gianh
Sông Bé, sông Hậu, sông Tiền Sông Đông Nai, sông Bé, Sông Sài Gòn
c) Huyện Cơn Đảo thuộc tỉnh?
Bạc Liêu Sóc Trăng Bà Rịa – Vũng Tàu Mó Tho
d) Rừng ngập mặn việc nuôi tôm đồng sông Cửu long:
Là nơi tôm nuôi theo “vuông” theo dạng “Rừng – Tôm” Là nơi cá, tôm cư trú sinh sản thiên nhiên
Là mơi trường sinh thái có đa dạng sinh học Tất
2) Chọn kiến thức sau sai cách đánh x vào ô tương ứng: (2 đ)
Nội dung Đúng Sai
Đơng Nam phát triển dầu khí mạnh nước Đồng sông Hồng vựa lúa lớn nước
Đồng duyên hải miền trung bị nhánh núi chia cắt ¾ diện tích đất liền Việt Nam đồi núi
Trên đồ Việt Nam có sơng Cửu Long Kiên Giang nằm phía Tây Nam tổ quốc
Thành phố Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn ĐB Sông Cửu Long Vịnh Hạ Long vịnh đẹp nước
II- PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)
1) Vì hoạt động ngành khai thác nuôi trồng thủy sản nước ta cịn nhiều điều bất hợp lí (2 đ)
2) Phân tích yếu tố thuận lợi giúp cho vùng Đồng sông Cửu Long trở thành vùng trọng điểm sản xuất lương thực – thực phẩm lớn nước? (2 đ)
3) Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng khai thác nuôi trồng thủy hải sản vùng Đồng sông Cửu Long năm 2002 theo bảng số liệu sau (đơn vị nghìn tấn) (3 đ)
Cá biển khai thác Cá nuôi Tôm nuôi
493,8 283,9 142,9
Đáp Án
I- 1)
a) Hồ Chí Minh 0,25 đ
b) Sông Đông Nai, sông Bé, Sông Sài Gòn 0,25 đ c) Bà Rịa – Vũng Tàu 0,25 ñ
d) Là nơi tôm nuôi theo “vuông” theo dạng “Rừng – Tôm” 0,25 đ 2) Mỗi ô đánh x 0,25 đ
Nội dung Đúng Sai
Đơng Nam phát triển dầu khí mạnh nước x
Đồng sông Hồng vựa lúa lớn nước x
Đồng duyên hải miền trung bị nhánh núi chia cắt x
(38)Trên đồ Việt Nam có sơng Cửu Long x
Kiên Giang nằm phía Tây Nam tổ quốc x
Thành phố Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn ĐB Sông Cửu Long x
Vịnh Hạ Long vịnh đẹp nước x
II- 1) + Đánh bắt gần bờ qúa giới hạn cho phép đánh bắt xa bờ cịn so với khả cho phép (1đ)
+ Sản lượng ni trồng q so với đánh bắt (1đ) 2) + Vị trí địa lí… 0,25
+ Khí hậu… 0,5 + Thủy văn…0,25 + thổ nhưỡng…0,25
+ Lao động…0,5 + Sinh vật…0,25
(39)Bài 44: Thực Hành
Phân Tích Mối Quan Hệ Giữa Các Thành Phần Tự Nhiên. Vẽ Và Phân Tích Biểu Đồ Cơ Cấu Kinh Tế Của Địa Phương I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến Thức:
- Nắm vững lại kiến thức vừa học địa phương Kiên Giang để làm thực hành 2 Kỹ Năng:
- Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên, vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế địa phương
3 Thái Độ: II CHUẨN BỊ:
- GV: tư liệu địa lí địa phương Kiên Giang - HS: Xem trước nhà, vỡ, bút, sgk, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1 Kiểm Tra Bài Cũ: 2 Giảng Bài Mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên:
- Yêu cầu hs đứng lên đọc gợi ý, giáo viên hướng dẫn cho nhóm thảo luận theo vấn đề:
+ Địa hình có ảnh hưởng đến khí hậu (nhiệt độ, mưa…), tới sơng ngịi (dịng chảy, độ dốc lịng sơng)…?
+ Khí hậu có ảnh hưởng đến sơng ngịi (lượng nước, chế độ nước sơng…)?
+ Địa hình khí hậu ảnh hưởng đến thổ nhưỡng (sự hình thành loại thổ nhưỡng, xói mịn đất đai…)?
+ Địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng có ảnh hưởng tới phân bố thực vật, động vật?
HĐ2: Vẽ biểu đồ cấu kinh tế Phân tích biến động cấu kinh tế địa phương:
- Giáo viên hướng dẫn hs vẽ biểu đồ:
+ Chọn loại hình biểu đồ thích hợp để thể rõ biến động cấu kinh tế theo GDP tỉnh (thành phố) qua năm
+ Phân tích biến động cấu kinh tế
+ Nhận xét thay đổi tỷ trọng khu vực kinh tế (công nghiệp – xây dựng; nông, lâm, ngư nghiệp; dịch vụ) qua năm
+ Qua thay đổi tỷ trọng, nhận xét xu hướng phát triển kinh tế
- hs đứng lên đọc
- Chú ý nghe giáo viên hướng dẫn
- Các nhóm thảo luận trả lời
- Lần lượt nhóm cử đại diện trả lời
- Nhóm khác nhận xét
- Chú ý nghe giáo viên hướng dẫn
- Các nhóm làm việc để có biểu đồ hoàn chỉnh
- Nhận xét biểu đồ
3 Hướng Dẫn HS Học Ơû Nhà:
- Về nhà cần nắm vững nội dung thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
@ -
-Tuần: ,tiết:
(40)
-Xem Duyeät Xem Duyeät