Đang tải... (xem toàn văn)
- Giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về cơ thể của chúng mình cần gì để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh nhé.. - Bố, ông, bà….[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh: Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Thời gian thực hiện: từ ngày 13/11/2017
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trị chuyện với trẻ q trình lớn lên khỏe mạnh trẻ
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện trình lớn lên bé
- Trẻ biết tên mình, biết giữ gìn thể sẽ, gọn gàng
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng - Tranh ảnh trình lớn lên bé
- Sân tập phẳng, xắc xơ - Nhạc: Đồn tàu nhỏ xíu; Mời bạn ăn
- Bút, sổ điểm danh
(2)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ lớp học bé.
+ Các quan sát lên bảng xem có nào? + Chúng có biết khơng?
+ Đây hình ảnh mẹ mang thai
+ Cô cho trẻ quan sát tranh bé bắt đầu nằm nơi đến bé biết bị, đứng, Ngồi chăm sóc dây dỗ mẹ cịn có bố, có ơng, bà người thân gia đình dành nhiều tình cảm cho đấy!
- Cô cho trẻ quan sát số thực phẩm cung cấp cho thể trẻ lớn lên khỏe mạnh: chất bột, chất đạm, chất vitamin chất xơ.=>Giáo dục trẻ yêu quý thân trẻ, Ăn hết xuất ăn
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động.
* Cho trẻ tập tập phát triển chung: theo hát " Mời bạn ăn"
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Bức tranh - Mẹ - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt 1.Hoạt động có chủ đích.
từ ngày 06/11/2017 đến ngày 17/ 11/2017 Số tuần thực tuần
(3)động ngoài trời
- Dạo chơi sân trường, quan sát vườn rau trường
- Nhặt rụng, rác sân trường
2.Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể : Tai tinh, lộn cầu vồng, Nu na nu nống
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Cho trẻ chơi tự vẽ hình bạn trai, bạn gái sân
- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh
-Trẻ biết góc chơi lớp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi - Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi
- Địa điểm
- Các góc chơi
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
- Địa điểm - Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích
(4)- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát vườn rau trong trường.
+ Sân trường có gì?
+ Để sân trường ln sẽ làm gì?
+ Các quan sát xem có loại rau mà biết?
+ Để rau xanh tốt phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau xanh để thể cung cấp nhiều chất vitamin chất xơ
*Nhặt rụng, rác sân trường
- Cô gợi ý hỏi trẻ: Để cho sân trường phải làm gì?
- Hơm cho nhặt rụng, rác sân trường
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: “Tai tinh” , “Lộn cầu vồng”, “Nu na nu nống”
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý hỏi trẻ muốn chơi với đồ chơi trời - Trong chơi đồ chơi phải chơi nào? - Cô bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự vẽ hình bạn trai, bạn gái sân - Con định vẽ ai?
- Bạn bạn trai hay bạn gái - Cô gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo * Củng cố
- Các vừa tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp
- Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm
- Trẻ quan sát
- vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ kể - Tưới nước - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
- Vâng ạ!
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
(5)động góc
- Chơi trị chơi gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống
- Phòng khám đa khoa
2.Góc xây dựng
- Xây dựng khu cơng viên vui chơi, giải trí, xây dựng vườn hoa
3.Góc nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, nặn loại thực phẩm
- Biểu diễn hát chủ đề
4.Góc học tập sách
- Xem truyện tranh để biết tơi cần để lớn lên khỏe mạnh
5.Góc khám phá-KH : - Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết xây dựng khu cơng viên vui chơi, giải trí, xây dựng vườn hoa
- Phát triển sáng tạo cho trẻ chơi
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ
- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo - Trẻ biết tên gọi ích lợi số thực phẩm có ăn hàng ngày
- Trẻ biết chăm sóc cảnh -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chơi
- Bộ đồ nấu ăn
- Bộ lắp ghép, khối
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán - Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện
- Bình tưới nước
- Chậu cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
(6)thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các góc phân vai để chơi trị chơi gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống
- Góc chơi xây dựng
+ Các làm bác thợ xây để xây dựng khu công viên vui chơi, giải trí, xây dựng vườn hoa
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán loại thực phẩm
+ Các ca sĩ biểu diễn hát chủ đề
- Góc sách
+ Chúng góc sách để xem truyện tranh để biết tơi cần để lớn lên khỏe mạnh
- Góc khoa học
+ Các chơi chăm sóc cảnh, tưới nước cho nhé! + Các chơi với cát, nước
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi - Con định đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Bác thợ xây làm đấy!
- Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cơ nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận góc chơi
- Con muốn làm bác thợ xây - Trẻ thực
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
(7)động ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn
khăn mặt
- Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau
miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Trước ăn
(8)- Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ơn tập:
- Kể lại chuyện : Gấu đau
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ ơn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên câu chuyện, nội dung câu chuyện
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ thể lớn lên khỏe mạnh
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Tranh ảnh minh họa chuyện " Gấu đau "
- Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ Chơi
Trả trẻ
3.Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4.Trả trẻ
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,của
- Trẻ biết chào cô chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn tập:
- Hôm cô kể lại câu chuyện "Gấu đau răng" nhé!
- Có bạn thuộc câu chuyện "Gấu đau răng" không? - Cô kể trước cho trẻ kể theo sau với trẻ chưa thuộc nội dung câu chuyện
=>Giáo dục trẻ : trước ngủ sau ngủ dậy nhớ phải đánh nhé! Vì trình ăn thức ăn bám vào tạo điều kiện cho vi khuẩn đục khoét kẽ chúng ta, làm dễ bị sâu bị đau đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô dạy kể chuyện, hát
- Có - Có
- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực 3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề "Dinh dưỡng sức khỏe thân"
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày 4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ vệ sinh - Vâng ạ!
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: VĐCB : Đi bước dồn ngang
TCVĐ : “Ai nhanh hơn” Hoạt động bổ trợ: đọc thơ : “ Cô dạy”
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết bước dồn ngang, biết tên vận động - Trẻ biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển tính tập trung ý, Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo - Rèn cho trẻ giữ thăng bước dồn ngang
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Vạch kẻ thẳng sàn, Các loại rau củ , sắc xô - Nhạc hát: "Mời bạn ăn"
- Trang phục cô gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định- Cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy”
+ Các vừa hát hát có nhắc đến phận thể? + Cô giáo dạy bạn nhỏ nào?
=>Giáo dục : Các phải biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, ăn đầy đủ chất để thể ln ln khỏe mạnh nhé!
- Trẻ đọc - Bàn tay - Giữ tay - Trẻ nghe 2 Giới thiệu bài:
- Khơng ăn uống đủ chất mà cịn phải thường xuyên luyện tập thể dục để thể ln khỏe mạnh nhé!
- Cơ tập thể dục nào! - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn
- Vâng ạ! - Trẻ thực
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Khởi động theo hiệu lệnh
- Xếp đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2x nhịp ĐTNM tập 3x nhịp
- Trẻ tập theo cô - Trẻ tập 2x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp - Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp -Vận động bản: Đi bước dồn ngang
(12)- Lần làm mẫu+ Hướng dẫn: Cơ đến trước vạch chuẩn bị Khi có hiệu lệnh cô đứng tự nhiên chân rộng vai, tay chống hơng sau bước chân phải di chuyển theo vạch thẳng, sau bước tiếp chân trái kế tiếp, Trong trình thực hai bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng ngang, bước bước đặt vào vị trí bước đầu, cho hết qng đường.sau cuối hàng đứng
-Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực vận động gì? - Đi bước dồn ngang - Mời trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Cho trẻ tập theo hàng - Trẻ thực - Cho đội thi đua 2-3 lần - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực - Trẻ thực
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Đứng dậyvề cuối hàng đứng - Trò chơi vận động: “ Ai nhanh hơn"
- Cách chơi:Cô chia trẻ làm đội chơi Nhiệm vụ hai đội chơi phải bước dồn ngang đến hết vạch thẳng sàn.sau thật nhanh lên lấy loại rau củ theo yêu cầu cuả cô đội lấy nhiều loại rau củ cho đội dành chiến thắng
- Luật chơi: lần mang loại rau củ đội
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục
- Cô Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục
- Đi bước dồn ngang - Ai nhanh 5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017
(13)I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi thực phẩm xung quanh trẻ
-.Trẻ biết đươc yếu tố quan trọng giúp cho thể bé lớn nhanh khỏe mạnh( dinh dưỡng, môi trường, tình cảm )
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ trẻ lời câu hỏi đủ ý ,phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả nhận biết , phân biệt , quan sát , so sánhcho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ chất, thường xuyên tập thể dục giúp thể lớn nhanh, khỏe mạnh giữ vệ sinh môi trường
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh nhóm thực phẩm, bé sinh lớn lên theo giai đoạn trình chăm sóc người lớn
- Que chỉ, sắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô cho trẻ hát “ Bàn tay mẹ” - Trẻ hát 2.Giới thiệu bài
+ Bài hát nhắc đến ai? - Mẹ ạ!
+ Các có u q mẹ khơng? - Có + Ngồi mẹ gia đình cịn có nữa?
=>Giáo dục trẻ : Gia đình chăm sóc ni dạy lên người Khơng cho học mà gia đình cịn chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cho Vì phải yêu quý gia đình nhé!
- Giờ học hôm cô tìm hiểu thể cần để thể lớn lên khỏe mạnh nhé!
- Bố, ông, bà… - Trẻ lời cô
- Vâng ạ! 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: khám phá bé sinh lớn lên thế nào?
+ Các quan sát tranh vẽ gì? - Vẽ mẹ ạ!
+ Bức tranh có đặc biệt? - Mẹ mang bầu ạ! + Khi bé sinh chăm sóc đây? - Bố, mẹ
- À mẹ người vất vả ngày đêm nuôi chăm sóc từ lúc cịn bụng mẹ Chăm từ bú, biết lẫy, biết bò, biết biết nói biết ăn cơm…
- Khi tuổi bé học trường mầm non, chăm
sóc dạy dỗ - Trẻ nghe
- Ngồi chăm sóc dây dỗ mẹ cịn có bố, có ơng, bà người thân gia đình dành nhiều tình cảm cho đấy!
- Các có biết lớn nhanh khỏe mạnh khơng? - Vì ăn uống đầy đủ chất
(14)- Các quan sát tranh vẽ gì? - Các loại thực phẩm
- Cho trẻ kể lọại thực phẩm chứa chất bột đường sau cho trẻ xem tranh tương tự chất béo, chất đạm, Vitamin => Cô khái quát lại cho trẻ biết tác dụng nhóm thực phẩm đó!
- Trẻ xem
- Cơ mời trẻ có chiều cao, cân nặng khác lên cho trẻ so
sánh nhận xét - Trẻ so sánh
+ Vì bạn to cao bạn ? + Vì bạn lại thấp bé bạn này?
- Cô giải thích cho trẻ biết: Bạn to cao phần bạn ăn uống đầy đủ chất , phần gien bố mẹ to cao đấy.Cịn bạn nhỏ bạn ăn uống kém, lười ăn phần phần gien bố mẹ thấp bé
+ Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm ?
- Ngồi bạn lười ăn nên thể phát triển chậm thấp bé, cịn có số bạn nhỏ ăn nhiều thức ăn bánh ngọt, bơ,
- Ăn đầy đủ chất tập thể dục thường xuyên
sữa, bim bim, nước ngọt… lại bị béo phì lớp ạ!
=> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất,ăn nhiều giữ gìn vệ sinh thể sẽ, thường xuyên tập thể dục
* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập
- Cho trẻ nhóm ngồi vẽ thực phẩm bé thích - Cô bao quát trẻ, gợi ý trẻ vẽ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
+ Hơm trị chuyện gì?
=>Giáo dục: Các phải ăn uống đầy đủ chất, thường xuyên giữ vệ sinh thể nhé!thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để thể luôn khỏe mạnh nhé!
- Trẻ trả lời - Trẻ thực 5.Kết thúc.
- Cho trẻ sân chơi - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “ Gấu đau răng”
(15)I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết tên hiểu nội dung câu chuyện Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe, kể chuyện cho trẻ - Rèn cho trẻ vệ sinh cá nhân Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
-Tranh trình chiếu powerpoit; video chuyện "Gấu đau răng" -Trang phục gọn gàng,
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?
+ Để cho thể khỏe mạnh cần làm gì?
=>Giáo dục trẻ : Thường xuyên tập thể dục phải ăn hết xuât ăn
- Trẻ nghe -Mời bạn ăn - Bạn nhỏ - Tập thể dục - Trẻ nghe 2 Giới thiệu bài:
- Có bạn nhỏ buổi sinh nhật bạn ăn nhiều bánh kẹo, sơ la sau bạn nhảy tót lên giường ngủ Các có biết buổi sáng thức dậy bạn bị không?
- Trẻ nghe
- Để biết bạn bị lắng nghe kể câu chuyện “Gấu đau răng” nhé!
3.Hướng dẫn
* Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện " Gấu đau răng" đấy!
- Cô kể lần sử dụng trình chiếu powerpoit - Trẻ nghe
- Giảng nội dung: Câu chuyện nói bạn Gấu ăn nhiều bánh kẹo mà lại lười đánh lên bị sâu phải bác sỹ, bác sỹ khuyên Gấu phải đánh trước ngủ không lên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối
- Cô kể lần 3: mở video cho trẻ xem
- Trẻ nghe
* Hoạt động 2:Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? - Gấu đau
+ Trong chuyện có nhân vật nào? - Mèo, thỏ, chim, chó, rùa + Vào ngày sinh nhật bạn Gấu bạn tặng bạn Gấu
món quà gì? - Bánh, kẹo, socola
(16)+ Sau buổi tiệc kết thúc bạn thường lệ gấu
làm gì? - Nhảy tót lên giường ngủ
+ Sáng hơm sau điều sảy với bạn Gấu?
+ Bạn gấu đến bác sĩ khám bác sĩ dặn Gấu nào? + Từ sau bạn Gấu làm gì?
- Gấu đau nhức - Phải đánh - Đánh kỹ =>Giáo dục trẻ: Các ạ! phải thường xuyên đánh
trước ngủ sau ngủ dậy.Như khơng bị sâu đâu
- Ích kỷ
- Trẻ lời cô giáo * Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện
- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô
- Cô mời tổ, nhóm cá nhân lên kể - Trẻ kể - Cô mời trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng
4 Củng cố giáo dục:
- Cơ vừa dạy câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện yêu q bạn mình.Chơi đồn kết với bạn, khơng tranh giành đồ chơi nhé!
- Gấu đau 5 Kết thúc:
- Cho trẻ sân chơi cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Toán : Nhận biết phía phải, trái thân
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Bàn tay xíu xíu" I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân trẻ
- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
(17)1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Bài hát : “Bàn tay xíu xíu” - Búp bê bé trai bé gái - Mũ chóp kín, sắc xơ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ nghe hát : “Bàn tay xíu xíu” - Trẻ hát 2 Giới thiệu bài:
+ Bài hát nói đến phận thể? - Bàn tay
+ Bàn tay có tác dụng gì? - Cầm bút, rửa mặt + Để bàn tay phải làm gì? - Giữ vệ sinh tay =>Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cho đôi tay - Trẻ nghe lời cô
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn tập phần xác định tay phải - tay trái của bản thân trẻ.
- Bàn tay đâu nhỉ?
- Bàn tay đẹp đấy! bàn tay múa, vẽ ngồi cịn làm nhỉ?
- Vậy ăn cơm tay phải làm gì? tay trái làm gì?
- Khi vẽ tay phải làm gì? Tay trái làm gì?
*Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Khi nói tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh Trẻ phải dơ tay phải lên Khi nói tay cầm bát, giữ sách, cầm cốc trẻ phải dơ tay trái lên - Luật chơi: bạn dơ sai bị thua
- cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Đây
- tay phải cầm thìa, tay trái cầm bát
- Tay phải cầm bút, tay trái giữ sách
- Trẻ nghe - Trẻ chơi * Hoạt động 2: Nhận biết phía phải- phía trái thân
trẻ.
* Cô cho trẻ đứng theo tổ
( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê bé trai, bé gái ghế bên trái bên phải trẻ)
- Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm cịn có đặc biệt nhỉ?
- Trẻ thực
- Nó đâu?
- Làm mà nhìn thấy chùm búp bê bé trai? - Trẻ trả lời - Vì búp bê phía con? - Phía phải Cho trẻ đọc: Phía phải
- Những mà phải quay sang phía bê phải
mới nhì thấy vật phía phải - Trẻ quan sát - Ngoài búp bê bé trai phía phải phía cịn lại cịn
có gì?
(18)- Làm nhìn thấy búp bê bé gái? - Trẻ quan sát - Vì búp bê phía bên trái lên phải quay người sang - Trẻ nghe bên trái nhìn thấy được?
Cho trẻ đọc: Phía trái - Trẻ đọc
* Hoạt động : Luyện tập Trò chơi: + Trò chơi: "ai tinh"
- Cơ giới thiệu trị chơi: “Tai tinh”
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn lên vỗ sắc xô sau bạn vỗ xong bạn đội mũ chóp kín phải bỏ đốn xem bạn vừa vỗ sắc xơ phía - Luật chơi: Trẻ đốn sai phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2-3 lần(cơ bao qt trẻ ) + Trị chơi " Chèo thuyền"
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi, trẻ ngồi xuống ngồi sát cạnh nhau.Khi có hiệu lệnh chèo thuyền làm người chèo thuyền Khi nói sóng xơ sóng xơ, nói xơ phía nói phía trẻ xoay phía
- Luật chơi: đội xơ sai phía u cầu thua - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học - Đếm đến 2, nhận biết số 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động“ Mời bạn ăn”;
Nghe hát “Cái mũi”;
TCAN: “Bao nhiêu bạn hát”
Hoạt động bổ trợ: Hát :"Hãy xoay " I Mục đích - yêu cầu:
(19)- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ hiểu nội dung nghe hát
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động
- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý thân trẻ, giữ vệ sinh thể II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đài đĩa có nhạc hát: “ Mời bạn ăn”; “Cái mũi”;
- Dụng cụ âm nhạc: Mũ chóp kín Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô trẻ hát hát “Hãy xoay nào” - Trẻ hát 2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến phận thể? - Măt, mũi + Ngồi phận thể cịn có
phận nhỉ?
- Tay, chân, tai, miệng + Để thể khỏe mạnh làm gì?
-Giáo dục: Có hát hay có nhắc đến bạn nhỏ ăn nhiều cón ăn ngon có biết hát khơng? - Bài hát " Mời bạn ăn" tác giả nhỉ?
- Ăn đủ chất - Mời bạn ăn - Trần ngọc 3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy vận động “Mời bạn ăn”
- Cô mở nhạc hát trẻ hát “Mời bạn ăn” lần - Để hát sinh động làm gì?
- Các ý lên xem cô làm cho hát sinh động nhé!
- Trẻ nghe hát
- Vỗ tay, gõ phách, múa - Vâng
- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
+Động tác 1: Đưa tay trái trước.“ Mời bạn ăn, ăn cho chóng lớn” + Động tác 2: Đưa tay phải trước “ Mời bạn uống, uống nước mịn da”
+ Động tác 3: Tay phải chống hơng,ngón trỏ tay trái trước,rồi đổi bên “ Thịt rau,trứng ,đậu,cá,tôm”
- Trẻ quan sát
+ Động tác 4: Vỗ tay ,xoay vịng chỗ “ Mình ăn định lớn nhanh,được thi bé khỏe,bé ngoan”
- Cô dạy trẻ vận động cô 1-2 lần - Trẻ thực
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân -Từng tổ,nhóm, cá nhân vận động
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cái mũi”
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “ Cái mũi” phối nhạc nhạc nước
+ Giảng nội dung: Bài hát có nhắc đến phận thể người mũi.Cái mũi có tác dụng quan trọng giúp
(20)con người thở
- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên hát cô - Giáo dục trẻ biết u q giáo
- Trẻ hưởng ứng * Hoạt động 3: Trị chơi: “Bao nhiêu bạn hát”
-Cách chơi: Cô mời bạn lên đơi mũ chóp kín,bạn đồi mũ chóp kín lên đứng mời số bạn đứng lên hát Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật tinh xem có bạn vừa lên hát
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đốn sai hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe 4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát gì?Chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục: Các ạ! thể có nhiều phận , phận có tác dụng riêng, phải chăm sóc bảo vệ chăm sóc chúng !
- “Mời bạn ăn”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ hát " Mời bạn ăn" nhẹ nhàng chơi - Trẻ sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):