Chim và côn trùng

- Giới thiệu những lô tô về côn trùng, Phổ biến luật chơi, cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi!. Trò chơi 2: Thi đội nào giỏi:.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện chủ đề “ Chim côn trùng”

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện

Bút, Sổ điểm danh Nội dung trị chuyện ngơi nhà bé

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật - Tập “Con cào cào”

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

Từ ngày 24/12/2018 đến ngày 19/01/2019 Chim côn trùng Số tuần thực hiện: 01 Từ ngày 14/01 đến ngày18/01/2019) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ - Cô đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định

- Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “Chim côn trùng” số tranh ảnh đồ chơi lớp học - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: ”Chim côn trùng”

+ Con biết vật nào? + Con vật có ích lợi gì?

- Cơ giáo dục trẻ u q động vật có ích

Trẻ gọi đến tên

Trị chuyện bạn

a Khởi động:

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, gập bả vai - Lưng bụng: Đứng quay người sang bên - Chân: Bật tách khép chân

* Tập: “Con cào cào”

c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên

Góc phân vai: Gia đình; mẹ con; Cửa hàng sách; Phịng y tế; Bếp ăn

Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng vườn bách thú, cơng viên

Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh chim trùng

* Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định_Trị chuyện

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Chim trùng”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cô)

- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí cần có cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ

- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi

- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan

Lắng nghe

Trẻ cất đồ chơi

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích: *Quan sát ong

*Nhặt rụng xếp hình côn trùng

* Bắt sâu bảo vệ vườn rau * Vẽ sân côn trùng

* Thí nghiệm: Vật – Vật chìm

- Tạo điều kiện cho trẻ biết số đặc điểm thỏ

- Trẻ biết xếp hình trùng

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết phân biệt loại có lợi loại có hại

- Trẻ thích thú tham gia hoạt động

- Trẻ thích thú thực hành thí nghiệm

Sân trường - Vườn rau - Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động: Bắt bướm

- Trò chơi mèo chim sẻ - Các trò chơi dân gian: Kéo co, rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát ong:

- Cô cho trẻ vườn hoa quan sát ong hỏi trẻ: + Đây gì? Kể tên đặc điểm ong? Ong động vật có lợi hay có hại

*Nhặt rụng xếp hình trùng - Cho trẻ xunh quanh sân trường nhặt rụng - Cho trẻ xếp hình trùng

* Bắt sâu bảo vệ vườn rau:

- Cho trẻ quan sát vườn rau, hỏi trẻ sâu động vật có ích hay có hại?

- Cô trẻ quan sát bắt sâu bảo vệ vườn rau * Vẽ phấn sân côn trùng

* Thí nghiệm: Vật vật chìm

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát ngơi nhà

Trẻ trị chuyện 2.Trị chơi vận động

-Trị chơi: Bắt bướm: Cô chuẩn bị bướm buộc dây vào đầu Cho trẻ hát “ Con bướm vàng” chạy theo bắt bướm Bạn bắt thưởng tờ giáy để gấp bướm

TC: Meò chim sẻ: Cho lớp đóng làm chim sẻ kiếm mồi, trẻ đóng làm mèo, chim vừa vừa kêu chíp chíp, mèo kêu meo meo thật to chạy bắt chim sẻ : Chú chim sẻ bị bắt bị nhảy lị cị * Trẻ tự nói cách chơi trò chơi dân gian chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi - Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ tre khơ chơi nhiều trị chơi Hay chơi tự vẽ phấn theo ý thích

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát

- Tủ để xếp gối

HOẠT ĐỘNG

TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Cô dọn dẹp phòng ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cơ dọn phịng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cho trẻ phòng ăn

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức đã học

- Tạo hình: Vẽ trùng chim

- Làm tốn, tạo hình, làm quen chữ * Làm quen kiến thức

- Cô giới thiệu chủ đề mới: Côn trùng chim - Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề

* Chơi trò chơi tự 3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học - Hát, đọc thơ học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “Chim côn trùng”

- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ

- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề

- Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Mời tổ khác nhận xét tổ - Cơ cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

VĐ ÔN: Bật tách khép chân TCVĐ: Bắt bướm.

Hoạt động bổ trợ: Hát, Trị chuyện. I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, biết thực vận động kỹ thuật động tác, biết cách thăng ghế thể dục mà không làm rơi túi cát đội đầu

Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghế thể dục cách khéo léo không làm rơi túi cát đầu

- Rèn khả phối hợp tay mắt, làm theo hiệu lệnh giữ thăng

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ lồi chim, loại trùng có lợi, phịng tránh số trùng gây hại

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

a Đồ dùng cô: Sân rộng sach an toàn, ghế thể dục, túi cát, vòng thể dục xếp xen kẽ 1, 2, 1, Con bướm buộc vào sợi

b Đồ dùng trẻ: ghế thể dục, 10 túi cát, 14 vòng thể dục. Địa điểm tổ chức: Tổ chức sân trường.

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ - Cho trẻ hát “ Con chim non” trò chuyện số côn trùng chim -> Giáo dục trẻ u q, chăm sóc bảo vệ lồi chim, trùng có lợi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thể dục: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ hát “Con cào cào” theo đội hình vịng trịn thực kiểu chạy khác nhau: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ hàng dọc chuyển đội hình hàng ngang, giãn cách hàng

b Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- Tập động tác: (Tập theo nhạc bài: Gọi bướm)

+ Động tác phát triển tay, vai: Đánh xoay tròn cánh tay

+ Động tác phát triển bụng: Đứng quay người bên

+ Động tác phát triển chân: Đưa chân phía

- Cơ tập trẻ động tác, động viên trẻ tập

- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện * Vận động bản: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát.

- Cô giới thiệu đồ dùng, giới thiệu tên tập + Cô làm mẫu lần 1: Tồn động tác

+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Nhặt túi cát, bước lên đầu ghế thể dục, đặt túi cát cân đầu, tay chống hơng, mắt nhìn thẳng

+ TH: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ bước thẳng phía trước đi, ý cần giữ thăng ghế, không để túi cát rơi xuống Đi đến cuối ghế, nhẹ nhàng bước chân xuống ghế, để túi cát vào rổ cuối hàng

+ Lần 3: Cơ tập tồn động tác - Cho trẻ lên tập nhận xét

- Cho trẻ trẻ hàng lên tập (Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập, sửa sai kịp thời cho trẻ)

- Cô chia trẻ thành đội thi tập - Các vừa tập vận động gì? * Vận động ơn: Bật tách khép chân.

- Cơ giới thiệu vịng, hướng trẻ nói tên tập bật tách khép chân

- Trẻ hàng giãn cách hàng

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ tập - Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát cô tập - Trẻ quan sát cô tập - Trẻ lắng nghe phân tích kỹ thuật động tác

- Trẻ quan sát cô tập - Trẻ tập

- Trẻ thực - Trẻ thi đua tập

- Đi ghế đầu đội túi cát

- Trẻ quán sát nói tên vận động bật tách khép chân

- Cho trẻ nhắc lại kỹ thuật bật tách khép chân - Cơ nói lại cách thực bật tách khép chân - Cô mời bạn lên tập cho lớp xem

- Chia nhóm trẻ tập

- Cho đội thi đua bật (quan sát, động viên trẻ)

- Các vừa ơn vận động gì? * Trị chơi vận động: Bắt bướm

- Cơ giới thiệu bướm, giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Ai chạm vào bướm thắng + Cách chơi: Cô cho bướm bay cao, bay thấp, phải nhảy lên cao để bắt bướm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần nhận xét sau lần chơi

- Các vừa chơi trò chơi gì? c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Làm động tác “Chim bay” nhẹ nhàng quanh sân phút

4 Củng cố:

- Các vừa tập vận động gì? -> Giáo dục: Biết phịng tránh số loại trùng gây hại

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tập

- Trẻ tập

- Trẻ thi đua tập

- Bật tách khép chân qua ô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trò chơi bắt bướm - Trẻ lại nhẹ nhàng vẫy cánh làm chim bay

- Đi ghế thể dục túi cát

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Khamsphas khoa học

Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch, Câu đố, Thơ I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng, cách vận động, môi trường sống số loại trùng chim

- Biết ích lợi tác hại số loại côn trùng chim người

- Biết so sánh giống khác côn trùng chim Biết phân loại theo đặc điểm chung

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, nhận biết loại côn trùng chim - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh, phân loại, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có thái độ u q, bảo vệ trùng có lợi chim Biết phịng tránh tác hại trùng có hại, giữ gìn vệ sinh mơi trường xanh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

a Đồ dùng cơ: Máy vi tính, máy chiếu, hình ảnh côn trùng chim: Ong, bướm, sâu, muỗi, ruồi

b Đồ dùng trẻ: Mơ hình có côn trùng, lô tô loại côn trùng, mũ thỏ trắng, thỏ hồng, mũ ong

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ đóng kịch Thỏ trắng, thỏ hồng chơi gặp ong thụ phấn hút phấn hoa làm mật

- Cơ giới thiệu chương trình 10 vạn câu hỏi

2 Giới thiệu bài:

Vừa chị ong vàng nghe câu chuyện bạn thỏ trắng thỏ hồng Để hiểu số loại côn trùng tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- trẻ đóng kịch - Trẻ lắng nghe

* Quan sát ong:

- Cô đọc câu đố ong: “Con nho làm mật”

- Cơ đưa hình ảnh ong cho trẻ quan sát đọc từ

+ Con ong có gì?

+ Trên đầu ong có gì? Mắt ong dùng để làm gì?

+ Con ong di chuyển cách nhờ có gì?

+ Con biết loại ong gì?

+ Ong có ích khơng chúng mình? Ong có ích lợi gì?

-> Con ong có cánh, nhiều chân, trùng biết bay có ích

- Cho trẻ hát vận động chị ong nâu em bé

* Quan sát bướm:

+ Trên gì?( Trẻ đoc tên) + Con bướm có đặc điểm bật?

+ Bướm bay nhờ có gì? (Nhờ có cánh) + Cánh bướm có điều đặc biệt?

- Bướm có tác dụng gì? Thụ phấn cho hoa + Con bướm trùng có lợi hay có hại? -> Đây bướm, bướm có cánh mỏng bên dùng để di chuyển từ chỗ sang chỗ khác Có bướm cánh có nhiều màu sắc đẹp Bướm trùng có lợi giúp thụ phấn cho hoa

* Cho trẻ quan sát hình ảnh muỗi Đàm thoại tương tự.

-> Muỗi vật có hại chuyên hút máu người động vật, trung tâm gây truyền nhiễm bệnh, nơi sống muỗi nơi hôi bẩn, tối tăm, tù đọng nước

* Cho trẻ quan sát sâu Đàm thoại tương tự.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát đọc từ - Có đầu, thân, cánh, chân

- Có mắt, mắt để nhìn - Bằng cách bay nhờ có cánh

- Ong mật, chúa, ong thợ

- Thụ phấn hoa, cho mật ong

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp vận động - Con bướm

- Có đầu, mình, cánh, chân

- Nhờ có cánh

- Cánh bướm to sặc sỡ - Thụ phấn cho hoa - Có lợi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô

- Trẻ lắng nghe

-> Sâu di chuyển chân, khơng có cánh, sâu ăn lá, trùng có hại, khơng có lợi cho người

* Cho trẻ quan sát chim đàm thoại tương tự.

> Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh côn trùng, chim cho trẻ gọi tên nhận biết ích lợi tác hại

b Hoạt động 2: So sánh:

- Cho trẻ so sánh Sâu, Ong, Muỗi, Bướm + Các vật có điểm giống nhau? -> Đều trùng

+ Các vật có điểm khác nhau? -> Ong, bướm, muỗi bay được, sâu không bay

c Hoạt động 3: Luyện tập.

a Trị chơi 1: Tìm theo u cầu:

- Giới thiệu lô tô côn trùng, Phổ biến luật chơi, cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi

b Trò chơi 2: Thi đội giỏi:

- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Phải chọn vật cô yêu cầu, đội chọn sai, thua, chọn nhiều chiến thắng

+ Cách chơi: đội chơi, đội chọn trùng có ích chin, đội chọn trùng có hại Mỗi lần lên phải bật qua vòng lấy

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết 4 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu gì?

-> Giáo dục trẻ biết phòng tránh tác hại trùng có hại, giữ gìn vệ sinh mơi trường xanh

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng chơi

- Trẻ quan sát - Trẻ xem

- Trẻ quan sát

- Trẻ nêu điểm giống - Trẻ lắng nghe

- Trẻ điểm khác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Đồng dao: Con kiến mà leo cành đa. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên đồng dao, thuộc đồng dao biết cách đọc đồng dao nhịp cô hướng dẫn

Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ đọc vè vần điệu, nhịp, đọc kết hợp nhạc cụ

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thích thể loại văn học dân gian, thích đọc đồng dao, ca dao, hò, vè

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:

- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đồng dao.

- nhạc cụ để đọc kết hợp đồng dao( trống, xắc xô, phách tre ) b Đồ dùng trẻ:

Mỗi trẻ nhạc cụ( trống phách tre, sắc xô ) Địa điểm tổ chức:

Dạy lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ kể tên số thể loại khác văn học dân gian?

- Cô chốt lại: Nền văn học dân gian Việt Nam vô phong phú đa dạng với nhiều thể loại khác như: Câu đố, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị, vè Trong đó, thể loại đồng dao với từ ngữ mang vần điệu hóm hỉnh, gần gũi, dễ nhớ bạn thiếu nhi yêu thích

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô dạy đồng dao: Con kiến mà leo cành đa

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao. - Cô đọc lần 1, kết hợp ngữ điệu + Các thấy đồng dao nào?

Cô mời lớp nghe lại đồng lần

- Cô đọc đồng dao lần 2, kết hợp vỗ tay Bài vè với từ ngữ gần gũi, giản dị, vần điệu vui tươi, hóm hỉnh, lặp lặp lại, dễ thuộc

Bài đồng dao sinh động hơn, hay

- Trẻ kể: Đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc - Rất hay

- Lắng nghe

được kết hợp với nhạc cụ trống, xắc xô, phách tre Chúng ý xem đọc vè kết hợp nhạc cụ

- Cô đọc đồng dao kết hợp xắc xô lần - Giới thiệu cách đọc kết hợp với trống, phách tre

- Các có muốn đọc đồng dao với cô không?

a Hoạt động 2: Cho trẻ đọc đồng dao. - Hướng dẫn trẻ cách đọc: Bài đồng dao viết theo thể câu từ, câu từ, đọc câu ngắt nghỉ theo nhịp 2/2, câu ngắt theo nhịp 4/ Chú ý đọc rõ lời

- Cho lớp đọc cô lần kết hợp ngữ điệu Chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên trẻ - Cho trẻ đọc lần kết hợp vỗ tay

Nhận xét, động viên trẻ

Cô chuẩn bị cho bạn nhạc cụ, cầm nhạc cụ để đọc đồng dao kết hợp với nhạc cụ

- Cho lớp đọc lần kết hợp nhạc cụ Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ

- Chia lớp thành hai đội, đội bạn trai đội bạn gái đọc đối

- Mời tổ lên đọc đồng dao kết hợp nhạc cụ

+ Tổ hoa cúc + Tổ hoa sen + Tổ hoa hồng - Mời hai nhóm đọc + Nhóm cua đồng: bạn + Nhóm trống choai: bạn + Nhóm ve sầu: bạn

- Mời cá nhân đọc: 1- cá nhân đọc

Sau lần trẻ đọc cô động viên, khen trẻ Ngày xưa, trẻ em thường hay cầm tay chơi, vừa vừa đọc đồng dao Chúng có thích cầm tay chơi đọc đồng dao khơng?

- Cho nhóm 5- bạn cầm tay đọc đồng dao

Các đồng dao bạn nhỏ đọc kết hợp trò chơi dân gian

- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp trò chơi, dung dăng dung dẻ

- Lắng nghe quan sát cô

- Lắng nghe - Có

- Chú ý lắng nghe

- Cả lớp đọc - Trẻ đọc, vỗ tay - Lắng nghe

- Đọc với nhạc cụ - Hai đội đọc đối - Từng tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc - Chú ý lắng nghe

- Từng nhóm cầm tay đọc

4 Củng cố:

- Hôm cô vừa dạy đồng dao gì? - Giáo dục trẻ u thích văn học dân gian, thích đọc vè, đồng dao, ca dao

Về nhà đọc đồng dao cho ông bà, bố mẹ nghe

- Giới thiệu: Bài đồng dao nhạc sĩ phổ nhạc thành hát tên hay Chúng xem bạn thiếu nhi thể hát

- Cho trẻ xem video

- Cho trẻ nghe đài hát theo vận động minh họa theo ý thích

5 Nhận xét tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô chơi

- Bài đồng dao: Con kiến mà leo cành đa

- Lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Xem video

- Nghe nhạc hưởng ứng

- Lắng nghe

- Cất đồ dùng, chơi Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác nhau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ, đặt số tương ứng cho nhóm đọc kết

- Biết tách thành thạo qua trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ tách nhóm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ * Đồ dùng cô:

- Giáo án powerpoint * Đồ dùng trẻ:

- bướm, thẻ số từ 1- 8, bảng 2 Địa điểm

- Trong lớp III TIẾN HÀNH

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: Kìa bướm vàng

+ Chúng vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc tới gì?

+ Bướm trùng có lợi hay có hại? - Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ vật có lợi 2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát

- Kìa bướm vàng - Con Bướm

- Hôm thăm quan rừng xanh khám phá thêm điều đặc biệt nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động1: Ôn số lượng 8, gộp phạm vi 8.

- Trước cô khởi động cho thật tốt để chuyến dật kết cao nhé!

- Cô dùng đàn oocrgan để điều chỉnh nhạc Cô đánh lần trẻ vận động lại nhiêu lần

Sau lần cô cho trẻ nhắc lại

3.2 Hoạt động 2: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm.

- Cho trẻ lấy rổ bảng - Các xem rổ có gì?

- Chúng xếp hết số bướm bảng thành hàng

- Cho trẻ đếm số bướm đặt thẻ số tương ứng - Với bướm hôm cô dạy tách thành nhóm cách khác

* Tách theo ý thích:

- Cho trẻ tách theo ý thích trẻ - Cho trẻ nói cách tách

+ Con tách bướm thành nhóm? + Một nhóm mấy? Nhóm mấy?

- Vâng

- Vâng

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ lấy rổ bảng - Thẻ số bướm - Trẻ xếp theo thứ tự - Trẻ đếm đặt thẻ số

- Trẻ tách theo ý thích - Trẻ nói

+ Bạn có cách tách giống bạn? + Bạn có cách tách khác?

+ Để tách bướm thành nhóm có cách tách?

- Cô chốt lại: Để tách bướm thành phần có cách tách là: 1- 7, - 6, 3-5, -

* Tách theo yêu cầu:

+ Tách thành nhóm - 7; - 6; – 5, -

- Cho trẻ tách đếm số bướm nhóm đặt số tương ứng

- Cô kiểm tra kết - Cô chốt lại cách tách

- Khi ta gộp hai nhóm vừa tách lại với có nhóm số lượng mấy?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 1: “Ơ số bí mật”

- Cách chơi: Cơ giới thiệu cách chơi Trên hình có số tương ứng với ô số câu hỏi đáp án trả lời Cô chọn bạn lên chọn số tổ trả lời câu hỏi phía sau sơ

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

* Trò chơi 2: Đội nhanh

- Cách chơi: Cô cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc Khi có hiệu lệnh tạo nhóm giáo

- Trẻ trả lời

- Có cách

- Trẻ tách - Trẻ đếm

- Là

- Trẻ lắng nghe

trẻ làm theo yêu cầu cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi + Lần 1: Tách nhóm có bạn

+ Lần 2: Từ nhóm bạn tách thành nhóm nhỏ theo u cầu giáo

- Co nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố:

- Hôm học gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi

- Tách nhóm có đối tượng thành nhóm

Biểu diễn hát , múa có nội dung chủ đề động vật Nội dung kết hợp: - Nghe hát : Tôm cá cua thi tài

- Trò chơi : Nào hát Hoạt động bổ trợ:Đọc đồng dao: Vè loài vật

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động

- Trẻ biểu diễn diễn cảm hát học Kỹ năng:

- Ôn luyện , củng cố dạng vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ , chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý vật sống xung quanh II Chuẩn bị:

Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Máy băng nhạc , đàn , dụng cụ gõ đệm : phách , xắc xô - Chuẩn bị tốt hát sử dụng hoạt động

Địa điểm:

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động;

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: Cô lớp đọc đồng dao “ Vè loài vật”

Cơ hỏi trẻ:

+ Bài đồng dao nói điều gì? + Các vật nào?

+ Con vật có ích vật có hại?

2 giới thiệu bài:

-Hơm cháu biểu diễn lại hát theo chủ đề

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát múa số hát :

Vừa tìm hiểu khám phá chủ đề “Thế giới động vật”

Đó vật gần gũi quen thuộc đáng yêu Chúng hát vang hát vật nhé!

- Bài hát “ Gà trống , mèo cún con”

Cô cho trẻ vừa vừa hát hât “ Gà trống , mèo cún con”

+ Chúng vừa hát hát gì? + Do sáng tác?

- Bài hát “ Đố bạn biết”

Ngồi vật ni gia đình cịn có vật sống đâu?

Hơm hát vang hát “ Đố bạn biết”

Cô mời – nhóm lên biểu diễn ( Mỗi nhóm gồm – trẻ)

Cô mời cá nhân trẻ lên biểu diễn Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Bài hát “ Cá vàng bơi”

Các bạn hát hay hát vể vật sống rừng Con hát cho bạn nghe hát vật sống

- Lắng nghe

- Hát lớp

- Gà trống mèo cún

- Trong rừng , nước…

- Biểu diễn theo yêu cầu cô

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

dưới nước không nào?

Cô mời trẻ lên giới thiệu tên hát , tên tác giả , sau biểu diễn hát

+ Bạn hát nào?

+ Thế có bạn muốn hát nói vật sống nước không?

Cô mời số cá nhân trẻ biểu diễn Ngồi cịn có nhiều hát viết vật khác Đó vật gì?Bạn hát hát đó?

Cho trẻ hát bài: “ Chú voi con”; “ Chim chích bông”; “ Con chim vành khuyên”

* Hoạt động 2: Nghe hát

Thế giới động vật bao gồm nhiều vật khác , sống mơi trường có đặc điểm khác Tuy có động vật có ích có động vật có hại Nhưng

Chúng tạo nên thiên nhiên cho người nhiều niềm vui

Cô muốn hát tặng hát , hát “ Tơm cá cua thi tài”

Cô hát lần kết hợp điệu minh họa Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Bằng băng đĩa

Trò chơi âm nhạc: “ Nào mình hát”

Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cơ chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Cơ nêu cách chơi: Chọn đội chơi,

- Hứng thú tham gia

- Lắng nghe

đội khoảng – trẻ Cô phát cho đọi loại dụng cụ gõ

Luật chơi: Khi cô mở giao điệu hát bất kỳ, đội hội ý thảo luận hát tên gi , tác giả nào?

Đội nhanh tay giơ cờ trước quyền trả lời trước Sau trả lời xong đội đứng lên cầm dụng cụ gõ hát hát đó.Nếu trả lời thưởng , trả lời sai nhường quyền trả lời biểu diễn cho đội khác

Cô cho trẻ chơi q trình chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên học 5 Kết thúc

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

tham gia trò chơi

- Hát hát vật