Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các nhóm * Yêu cầu 1học sinh đọc cả bài?. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.[r]
(1)TUẦN 25
Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2021 Hoạt động thư viện (Lớp 1C)
ĐỌC CÁ NHÂN
Thứ ngày 17 tháng năm 2021 Thứ ngày 18 tháng năm 2021
Tập đọc (2C, 2E) BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng ngộ nghĩnh trẻ
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa, thuộc khổ thơ đầu
Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên Chú ý từ: Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,…
Giáo dục học sinh u thích mơn hoc, u biển, có ý thức giữ mơi trường biển
Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Thẩm mĩ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 HĐ khởi động:
- Giáo viên kết hợp với TBHT tổ chức, điều hành cho học sinh thi đọc lại bài: Dự báo thời tiết
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh
- Hỏi: Trong lớp chúng ta, tắm biển? Khi biển, có suy nghĩ, tình cảm gì? Hãy kể lại điều với lớp
- Giới thiệu: Trong tập đọc hôm nay, nhìn biển qua mắt bạn nhỏ Lần đầu bố cho biển, bạn nhỏ có tình cảm, suy nghĩ gì? Chúng ta học hôm để biết điều
- Giáo viên ghi tựa bài: Bé nhìn biển 2 HĐ Luyện đọc:
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
(2)- Yêu cầu học sinh tìm từ cần ý phát âm: Học sinh tìm tiếng có hỏi/ ngã, :Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,…
- Đọc mẫu, sau gọi học sinh đọc từ (Tập trung vào học sinh mắc lỗi phát âm)
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu c Học sinh nối tiếp đọc khổ nhóm.
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ nhóm -> trước lớp d Học sinh thi đọc nhóm.
-Tổ chức cho học sinh thi đọc khổ thơ, đọc - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm * Yêu cầu 1học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 HĐ Tìm hiểu bài:
- Tìm câu thơ cho thấy biển rộng.
Tưởng biển nhỏ, Mà to trời, Như sơng lớn, Chỉ có bờ, Biển to lớn thế.
- Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? Bãi giằng với sóng, Chơi trị kéo co, Lon ta lon ton. - Em thích khổ thơ nhất, sao?
4 HĐ Học thuộc lòng thơ:
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng thơ - Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân - Bình chọn bạn thuộc nhanh hất
5 HĐ vận dụng, ứng dụng - Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- GV giúp HS thấy được: Biển đẹp, to rộng lớn - Kể việc em biết để giữ môi trường biển đẹp - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6 Hoạt động sáng tạo
- Đọc diễn cảm, đọc thuộc cho nhà nghe - Tìm văn có chủ đề biển để luyện đọc thêm - Nhận xét tiết học
(3)Thứ ngày 18 tháng năm 2021 Luyện TIếng Việt (2E)
LUYỆN ĐỌC: SƠN TINH, THỦY TINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung bài. - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài:
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:
“Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//Sơn Tinh hoá phép bốc đồi, / dời dãy núi / chặn dịng nước lũ
Từ đó, / năm Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi / lần Thuỷ Tinh chịu thua
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
Việc Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh câu chuyện nói lên điều có thật từ thời xưa ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời :
A Sơn Tinh tài giỏi Thuỷ Tinh B Sơn Tinh lấy Mị Nương làm vợ C Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường
- HS ghi đáp án vào bảng BT1, BT2 em lên bảng làm 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học