Giáo án tần 29: các mùa trong năm

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh vòng tròn vừa đi vừa hát khi cô nói xong yêu cầu thì bạn nào có thẻ số đúng theo yêu cầu của cô sẽ nhảy vào trong vòng tròn. Trẻ chia làm 3đội - Cách[r]

Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Các mùa

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 02 /04 /2018 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Các mùa năm

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

+ ĐT Bật : Bật tiến phía trước

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Trò chuyện giúp trẻ hiểu mùa năm - Trẻ biết tên mùa năm biết năm có mùa

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 19/ /2018 đến /4 /2018 năm

đến ngày 06 /04 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn thông thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Các mùa năm” + Các vừa quan sát tranh vẽ nhỉ?

+ Bức tranh vẽ mùa gì?

+ Thời tiết mùa hè nhỉ? + Nóng hay lạnh?

-> À thời tiết mùa hè nắng nóng khơng nào? - Vậy thời tiết mà nắng nóng phải mặc trang phục nào?

-> cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè

- Ngoài mùa hè cịn biết mùa năm nữa?

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Vẽ mùa hè - Mùa hè

- Nắng - Nóng

- Quần áo cộc tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường

- Giải câu đố mùa năm

- Trò chuyện đặc điểm bật mùa năm

2 Trò chơi vận động : - Bịt mắt bắt dờ

- Cáo thỏ - Đuổi bóng

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời.

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng đặc điểm bật mùa

- Trẻ biết trả lời câu đố

- Trẻ biết chơi trò chơi Biết thổi tạo thành bong bóng

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường , không bôi bọt xà phịng lên mặt

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động ,biết cách chơi với thiết bị đồ chơi trời - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Sân trường - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi an tồn

- Khăn để bịt mắt - Bóng

- Sân chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ

giới thiệu nội dung hoạt động cho trẻ xếp hàng theo tổ vừa vừa hát “ nắng sớm” đến địa điểm quan sát

- Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát Cô cho trẻ quan sát bầu trời cảm nhận thời tiết + Các quan sát thấy bầu trời ngày hôm nào?

+ Thời tiết sao? Trời nắng nóng khơng nào? - Vậy có biết thời tiết nắng nóng thời tiết mùa khơng?

- Ngồi mùa hè cịn biết mùa khác nữa?

- Cô đọc số câu đố mùa năm trò chuyện trẻ đặc điểm bạt mùa năm (Xuân - Hè –Thu - Đông)

-> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên bảo môi trường

2.Trò chơi vận động. * TC: Bịt mắt bắt dê

-Cách chơi : Các cầm tay thành vịng trịn lớn sau mời bạn lên đóng giả làm bác thợ săn dê, bạn làm dê Bác săn dê phải bịt mắt nghe tiếng kêu dê để bắt dê vòng tròn lớn bạn đóng giả làm dê vừa vừa kêu “be be”

* TC: Cáo thỏ

-Cách chơi : Cô mời bạn đóng giả làm Cáo bạn cịn lại thỏ Những thỏ nhảy để kiếm ăn vừa kiếm ăn vừa đọc bài:“Trên bãi Khi thỏ nghe thấy tiếng “Gừ Gừ” cáo phải chạy thật nhanh nhà

- Luật chơi: Nếu bạn mà bị cáo bắt phải lần chơi

-Tổ chức chức cho trẻ chơi đổi vai chơi cho trẻ Động viên khích lệ trẻ kịp thời

* TC: Đuổi bóng

- Cơ nêu cách chơi luật chơi hướng dẫn cho trẻ chơi 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi trời. -> GD Trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Đi sân quan sát - Trẻ vừa vừa hát

-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời

- Mùa hè - Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình nghỉ mát

- Cửa hàng bán thực phẩm, nhà hàng ăn uống

* Góc xây dựng

-Xây cơng viên vui chơi giải trí vườn hoa

* Góc nghệ thuật

- Tô màu vẽ tranh thể mùa năm

* Góc sách:

- Làm sách tranh truyện mùa năm

- Xem tranh truyện mùa năm

* Góc khoa học.

- Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu thiên nhiên

- Biết thể vai chơi - Biết cách chơi gia đình nấu ăn Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ - Trẻ biết yêu quý gia đình, đội, giáo,

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ khéo léo để làm sản phẩm

-Nhận biết số hình ảnh tranh Biết trị chuyện

-Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Đồ dùng gia đình - Đồ chơi bán hàng

-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

- Màu

-Tranh chuyện chủ đề,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

*Góc đóng vai:

Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem đóng vai gia đình nghỉ mát phải nào?

+ Nếu đóng người bán hàng làm gì?

+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng?

+ Khi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khách mua hàng

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây bác xây nào? + Bác cần nguyên vật liệu để xây?

+Sau xây xong bác có trồng thêm xanh để làm bóng mát khơng ạ?

*Góc Nghệ thuật:

- Xin chào nghệ sỹ tý hon Các nghệ sỹ làm ạ? - Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu tranh

- Cô bao qt trẻ động viên khích lệ trẻ làm *Góc sách

- Cho trẻ xem tranh ảnh mùa năm trò chuyện đặc điểm bật mùa năm

- Hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh mùa năm

*Góc khoa học:

- Cơ tổ chức cho trẻ làm đồ chơi đơn giản từ phế liệu

- Cô hướng dẫn bao quát trẻ làm 3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc

- Chủ đề Nước tượng tự nhiên

- Kể góc chơi

-Trẻ trả lời

-Hỏi khách xem cần thứ

-Mang theo tiền túi xách

-Tôi xây khu vui chơi gải trí

-Tơi cần có gạch,xi măng,cát - Có

- Chúng tơi tơ màu cho tranh

- Trẻ trị chuyện - Trẻ làm

- Trẻ làm

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu

- Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định

- Khăn mặt

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

chào cô bạn với bố mẹ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Rửa tay chân

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Ném xa tay, chạy nhanh 15 m

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách ném xa tay biết chạy nhanh 15m

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động

2 Kỹ năng

- Phát triển tay chân cho trẻ - Rèn kỹ bò khéo léo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Biết lợi ích việc tập thể dục - Có ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Sân tập an toàn - Nhạc thể dục

- Túi cát 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Mưa rơi + Bài thơ nói tượng gì?

+ Mưa từ đâu mà có?

+ Con biết dạng mưa nào? 2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Ném xa tay, chạy nhanh 15 m

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ nghe đọc thơ

- Hiện tượng trời mưa - Từ trời rơi xuống

- Có mưa rào, mưa phùn, mưa bóng mây

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ ĐT Tay : Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tiến phía trước

Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

* Vận động bản: + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+-> TTCB : Đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh “ném” dùng lực cánh tay ném thật mạnh túi cát phía trước mặt Sau ném xong túi cát tiếp tục chạy thật nhanh 15m phía trước tới vạch đích phía cuối hàng đứng rõ chưa?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

- Cho trẻ hàng ném + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ “ Mưa rơi ’’ chơi

- Tập tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa tay, chạy nhanh 15 m

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu mùa năm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Mùa hè đến” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết mùa năm năm có mùa - Biết đặc điểm thời tiết mùa

2 Kỹ năng:

- Trả lời câu hỏi

- Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên trẻ

- Tranh mẫu cô: tranh bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông - tranh cắt rời cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh

- Nhạc hát mùa hè đến, mùa xuân 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - Hát : “ Mùa hè đến”

- Cô vừa cho hát gì? - Bài hát nói đến mùa gì?

- Vậy mùa gì?

- Vì biết mùa hè? Và năm có mùa mùa nào?

2 Giới thiệu bài

- Để hiểu sâu sắc mùa hôm cô tìm hiểu mùa nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại tranh:

* Mùa xuân

- Mùa xn có đặc biệt?

+ Mùa xuân mùa thứ năm? + Con thấy thời tiết mùa xuân nào? + Mùa xuân có ngày vui, ngày gì?

+ Trong ngày tết làm gì? Tết có vui không con?

+ Khi tết đến xuân có lồi hoa đặc trưng

- Hát cô

- Bài hát Mùa hè đến - Mùa hè

- Mùa hè

-Trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe

-Mùa năm - Mát mẻ

mùa xuân hoa gì?

+ Mùa xuân có hoa đào, hoa mai Thời tiết ấm áp có mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều cối mùa xuân nào?

- Mùa xuân tháng mấy?

=> Cô chốt: Mùa xuân mùa năm mới, tháng đến tháng 3, thời tiết ấm áp, cối xanh tươi, trăm hoa đua nở, mn chim ca hót líu lo đặc biệt mùa xn cịn có tết Ngun đán ngày tết cổ truyền dân tộc Mỗi độ xuân người náo nức rủ hội

*Mùa hè

- Sau mùa xuân mùa gì?

- Vậy mùa hè mùa thứ năm? - Thời tiết mùa hè nào?

- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có tượng tự nhiên xảy ra?

- Mưa mùa hè có cịn mưa phùn không?

- Nếu gặp mưa rào làm gì?

- Vậy trang phục mùa hè nào? (quần áo ngắn gọn, mát, đầu đội mũ nón ngồi trời…)

- Mùa hè thường có hoa nở?

- Khi mùa hè đến làm gì? - Mùa hè diễn từ tháng đến tháng nào?

=> Cô chốt: Mùa hè mùa thứ hai năm, có thời tiết nóng nhất, diễn từ tháng đến tháng 6, mùa hè nghỉ hè, bố mẹ cho du lịch, tắm biển mùa hè chia tay lớp mầm non để lên lớp

- Mùa hè mang lại cho nhiều niềm vui vậy, bên cạnh mùa hè lại hay có mưa giơng mưa rào nên khơng tránh khỏi thiên tai bão lũ

- Để hạn chế thiên tai bão lũ phải làm gì? => Giáo dục trẻ không chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh -đẹp

* Mùa thu

- Chúng ơi! Đã qua ngày hè oi ả, Đố bạn biết mùa gì? (Cho trẻ nghe rước đèn tháng tám)

- Mùa thu mùa thứ năm?

-Hoa đào hoa mai

-Mùa hè -Mùa thứ hai - Nắng nóng -Có thiên tai bão lũ -Khơng

-Hoa phượng

- Nghỉ hè, thăm quan,

nghỉ mát, tắm biển - Tháng đến tháng

- Bắt đầu từ tháng nào? - Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Mùa thu cịn có ngày đặc biệt nũa? + Thời tiết mùa thu có đặc biệt?

=> Cơ chốt: Mùa thu mùa thứ năm, khí hậu mát mẻ,có tết trung thu mùa có ngày hội đến trường con, Mùa thu tháng đến tháng

* Mùa đông

Cho trẻ đến nhà mùa đông: Sao tự nhiên cô thấy lạnh quá, lại với cho ấm

Thì mùa đông rồi, thấy mùa đông nào?

+ Thời tiết mùa đông có giống với mùa khác khơng? Khác nào?

+ Mùa đông cần phải mặc quần áo sao? (kín, ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân tất…ban đêm phải đắp chăn ấm lạnh)

=> Giáo dục trẻ mặc ấm, phù hợp thời tiết

+ Cây cối mùa đông nào? (cây khô, trụi lá, hoa cỏ xơ xác…)

+ Mùa đông mùa thứ năm?

+ Mùa đơng có ngày lễ mà muốn tặng quà?

=> Cô chốt: Mùa đông mùa lạnh, diễn vào từ tháng 10 đến tháng 12, mùa đơng đến bầu trời nắng, trời lạnh cóng, có nơi cịn có băng tuyết bao phủ, bố mẹ mua cho nhiều quần áo ấm, ông già noel tặng quà đấy, có thích khơng?

b Hoạt động 2:Trị chơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: ghép tranh theo mùa

- Cách chơi cô yêu cầu đội tìm tranh ghép theo mùa yêu cầu cô

- Luật chơi: bạn lên ghép mảnh ghép - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần

- Củng cố nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Chúng vừa tìm hiểu gì?

* Giáo dục: nhớ mùa năm khác mùa có đặc điểm thời tiết riêng mà nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học chuyển hoạt động

- Từ tháng đếntháng - Khí hậu mát mẻ

- Ngày hội đến trường bé

-Lạnh -Có khác

-Mặc quần áo ấm

-Cây rụng hết -Mùa cuối -Ngày lễ noel

-Có

-Tìm hiểu mùa năm

……… ………

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Truyện: Sơn Tinh – Thủy Tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho làm mưa với

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ nhớ nhân vật chuyện

- Biết số tượng thiên nhiên 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định,kỹ nói mạch lạc cho trẻ - Phát triển tư sáng tạo khả kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm học tập,có tinh thần dũng cảm,kiên trì, chống lại khó khăn II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ -Tranh minh họa truyện - Que chỉ,mơ hình, sa bàn 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô đọc cho trẻ nghe

“ Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng , bay vừa râm’’ Đàm thoại :

+ Chúng biết tương thiên nhiên ? - Trong thiên nhiên có nhiều tượng xảy : Mưa , gió , bão , lũ , … .Vậy có biết tượng có chuyện khơng ? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô sễ kể cho nghe câu chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Giảng giải nội dung :

- Lắng nghe

- Trẻ kể : Có mưa ,nắng , gió , bão , lốc ,hạn hán …

- Không

Câu chuyện kể vua Hùng Vương muốn tìm người tài giỏi để gả cơng chúa Trong có người ngang sức , ngang tài Sơn Tinh Thủy Tinh , có phép lạ Vua băn khoăn định người đem lễ vật đến sớm lấy công chúa làm vợ Sơn Tinh mang lễ đến sớm lấy công chúa Thủy Tinh mang lễ đến sau không lấy công chúa dâng nước lên để cướp lại công chúa Sau ngày, đêm Thủy Tinh không cướp lại công chúa rút nước Từ trở hàng năm Thủy Tinh lại dâng nước lên hịng địi lại cơng chúa gây lên tượng lũ lụt

- Cô kể lần + Tranh minh họa

- Hướng dẫn trẻ đặt tên câu chuyện ( mời 2-3 trẻ đặt tên câu chuyện)

- Cô thống tên câu chuyện '' Sơn Tinh , Thủy Tinh '' - Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

- Cho trẻ tìm đọc chữ học tên chuyện - Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh + chữ

b.Hoạt động 2:: Đàm thoại nội dung câu chuyện + Cô vừa kể cho nghe chuyện ?

+ Câu chuyện kể ?

+ Vua Hùng Vương thứ mở hội kén rể ? + Có đến thi tài để lấy Công Chúa ? + Thủy Tinh có tài ?

+ Sơn Tinh có tài ?

+ Ai người đem lễ vật đến trước lấy công chúa ?

+ Thái độ Thủy Tinh không lấy đượccông chúa ?

+ Thủy Tinh có cướp cơng chúa khơng ? + Vì ?

+ Cuối người chiến thắng ?

+ Hàng năm vào tháng Thủy Tinh lại dâng nước lên để đánh Sơn Tinh ?

- Qua câu chuyện rút học ? - Giáo dục trẻ tinh thần đồn kết bạn bè , kiên trì vượt qua khó khăn

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô kể trước trẻ kể sau, dạy trẻ tập kể theo đoạn

- Lắng nghe , quan sát - Xung phong

- Trẻ đọc

- Tìm đọc chữ học - Lắng nghe , quan sát - Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Kể vua Hùng Vương kén rể - Thứ 18

- Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Gọi gió, gió đến, gọi mưa, mưa …

- Chỉ tay phía đơng phía đơng biến thành đồng lúa xanh , tay phía tây phía tây biến thành hàng dãy núi - Sơn Tinh

- Đùng đùng giậnbèn làm mưa,làm gió dâng nước đánh Sơn Tinh

- Khơng

- Vì nước dâng nên đến đâu dãy núi lại cao

- Sơn Tinh - Tháng

- Phải chăm chỉ, kiên trì để vượt qua khó khăn

truyện theo lời nhân vật

- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Động viên khuyến khích trẻ kể

Củng cố

- Hôm nghe cô kể chuyện gì? - Qua câu chuyện học tập ? 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi - Về nhà nhớ kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ, anh, chị, nghe nhé!

- Cho trẻ hát ‘’ Cho làm mưa với ’’ chơi

- Sơn Tinh , Thủy Tinh

- Đức tính kiên trì để vượt qua khó khăn

- Vâng - Hát, chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 10 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho làm mưa với

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 - Trẻ biết quan hệ vị trí số tự nhiên liền kề

- Trẻ so sánh , thêm bớt – đối tượng theo yêu cầu cô 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ thêm bớt, tạo nhóm yêu cầu

- Rèn trẻ kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo Lấy cất đồ dùng nơi quy định

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn hứng thú II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint

- Que tính 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

Cô chơi trò chơi “ Xúc xắc – Xúc xẻ” ( Cô xúc xắc chấm, trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn lên bảng)

Các ý lên bảng cô kiểm tra lại

=> Nếu trẻ lên gắn chưa cô cho trẻ lên sửa 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học “Tạo nhóm, thêm bớt phạm vi 10”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ số lượng - Các thấy rổ có gì?

Các lấy hết hoa rổ xếp thành 1hàng ngang trước mặt

Các lấy chậu hoa xếp hoa chậu hoa

- Các đếm xem có bơng hoa? - Các nhìn lên hình kiểm tra lại xem có 10 hoa không

- Các lấy thẻ số giống cô đặt vào ( 10 - số 10 )

- Các đếm xem có chậu hoa ? Các lấy thẻ số đặt vào ( – số )

- Nhìn vào số bơng hoa số chậu hoa số lượng nhóm nào?

- Số hoa với số chậu hoa?

- Số hoa nhiều số chậu hoa mấy? ( nhiều )

- Số chậu hoa với số bơng hoa?

- Số chậu hoa số bơng hoa mấy? ( )

- Số số 10 số nhỏ hơn? Số lớn hơn? Số đứng trước? Số đứng sau?

=> Cơ chốt lại: Nhóm có nhóm có 10 nên số nhỏ số 10 số đứng trước số 10 đứng sau - Nhóm bơng hoa có 10 cịn nhóm chậu hoa có phải làm để nhóm nhau? - Các lấy thêm chậu hoa xếp vào hoa chưa có chậu hoa

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ kiểm tra

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm - Trẻ đếm - Trẻ thực

- Không - Nhiều

- Ít

- Các nhìn lên hình xem cô thêm chậu hoa

Các đếm xem có chậu hoa

- Để biểu thị cho nhóm có 10 chậu hoa thay thẻ số thẻ số mấy?

- Các thay thẻ số * Thêm bớt đối tượng:

- Cô bớt hoa Các ý lên bảng xem cô bớt

+ 10 hoa bớt hoa cịn bơng hoa? Các đếm xem cịn bơng hoa ? + 10 bơng hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa, thẻ số 10 cịn tương ứng với số bơng hoa không? Thay thẻ số mấy?

=> Cả lớp đọc 10 bớt

+ Các bớt hoa giống cô - Có mà muốn có 10 làm nào? Các ý xem cô thêm

+ hoa thêm hoa hoa? Thay thẻ só thẻ sơ mấy?

+ hoa thêm hoa hoa => Cả lớp đọc thêm 10

+ Các thêm hoa giống cô * Thêm bớt đối tượng:

- Các xem cô bớt hoa

+ 10 hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa? Các đếm xem cịn bơng hoa ?

+ 10 bơng hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa thẻ số 10 cịn tương ứng với số bơng hoa không? Thay thẻ sô

=> lớp đọc 10 bớt

+ Các bớt bơng hoa giống - Có mà muốn có 10 làm nào? + Các thêm hoa hoa

+ hoa thêm hoa hoa?

+ hoa thêm hoa 10 hoa? => Cả lớp đọc thêm 10

+ Các thêm hoa giống cô - Các cất cho cô chậu hoa Còn chậu hoa?

- Các cất tiếp cho cô chậu hoa Cịn chậu hoa khơng?

- Các cất cho cô bôn hoa vừa cất vừa đếm

- Quan sát

- Trẻ đếm - Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Các thẻ số ? Các cất nốt vào rổ

- Cho trẻ cất rổ

* Hoạt động 2: Luyện tập

=> TC1 : Chơi chữ số: Mỗi trẻ có đủ số từ – 10 Cho trẻ xếp số nhỏ đứng trước, số lớn đứng sau + Các đếm xem có số ?

- Cách chơi: Cô đọc yêu cầu sau trẻ chọn thẻ số giơ lên đọc to

+ Tìm cho số liền sau số + Số lớn số

+ Số nhỏ số 10

=> TC2: Cho trẻ chọn thẻ số mà trẻ thích

+ Cách chơi: Các xung quanh vòng tròn vừa vừa hát nói xong u cầu bạn có thẻ số theo yêu cầu cô nhảy vào vòng tròn => TC3: Thi xem đội nhanh Trẻ chia làm 3đội - Cách chơi: Trên bảng có nhóm đối tượng gắn sẵn thẻ số thẻ số số lượng khơng Các lên thêm vào bớt cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Các nhớ chăm học tập để trở thành trò giỏi ngoan

5 Kết thúc

- Cô nhận xét động viên trẻ Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Vận động bài: Trời nắng trời mưa Nghe hát: Mưa rơi

TC: Ai nhanh nhất

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát, biết thể tình cảm qua nội dung hát

- Trẻ hát vận động minh họa theo lời hát “Trời nắng trời mưa” Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, hát vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ chơi trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên biết ô, mặc áo mưa trời mưa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi

- Đĩa hát : “Trời nắng trời mưa”, “Mưa rơi” - Hình ảnh trình chiếu chơi trị chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời mưa” + Khi đường phải làm gì?

(Khi đường phải đội mũ nón, mặc quần áo mưa) + Cịn trời mưa có ngồi trời + Mưa xuống cảm thấy nào? - Mưa xuống cảm thấy mát mẻ, mưa làm cho cối tốt tươi Chúng có muốn làm hạt mưa để giúp ích cho đời khơng? - Bây làm hạt mưa

2 Giới thiệu bài

- Có hát nói bạn thỏ chơi bạn gặp trời mưa bạn thỏ mau mau chạy nhà có biết hát khơng? Chúng lắng nghe xem hát nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Hát vận động “Trời nắng trời mưa”

* Lần 1: Cô lớp hát

+ Vừa hát hát gì? Do sáng tác?

- Các bạn thấy giai điệu hát nào? - Để hát hay nữa, hát vận

- Trẻ chơi

- Khi đường phải đội mũ nón, mặc quần áo mưa

- Khơng ngồi nghịch bị ơm

-Lạnh

động thật theo hát

+ Cô vận động mẫu lần 1: không phân tích - Cơ vận động mẫu lần 2: Phân tích

- Cơ dạy trẻ vận động theo động tác

+ Câu “Trời nắng ……thỏ tắm nắng” Chúng để tay lên đỉnh đầu vừa hát vừa nhảy

+ Câu thứ 2: “Vươn vai” Các buông tay cao qua đầu

+ Câu thứ 3: “Thỏ rung đôi tai” Các để tay lên đầu làm tai thỏ tay rung

+ Tiếp: “Nhảy tới….bên ta chơi” tay để trước ngực nhảy

+ Câu cuối: “Mưa to… thôi” tay che lên đầu giả làm chạy chỗ cua

- Cả lớp hát vận động (2 lần) - Thi đua tổ

- Từng tổ thi biểu diễn ( Cô động viên sửa sai cho trẻ) sau đến nhóm cá nhân trẻ

- Cô ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: mưa rơi

- Cô hát cho trẻ nghe “Mưa rơi” dân ca Xá - Cô hát lần 1+ điệu giảng giải nội dung

- Bài hát nói tác dụng mưa làm cho tốt tươi chen mọc tươi xanh - Lần : Cho trẻ nghe đĩa

- Động viên trẻ hưởng ứng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi cho trẻ nhớ - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hơm hát vận động gì? - Được nghe hát ?

- Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, giáo dục trẻ

- Cô trẻ đọc thơ “ Gió’’ sân

- Vâng

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ vận động -Trẻ vận động

- Trẻ thi đua với

- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại

-Trời nắng trời mưa - Mưa rơi

-Trẻ đọc

……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018