Giáo án chủ đề trường mầm non

37 0 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 08/04/2021, 20:47

Hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về những hoạt động của ngày đầu tiên đến trường nhé. Hướng dẫn:[r] (1)Tuấn TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần; Tên chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đ Ó N T R C H O I - T H D C S Á N G * Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ * Hướng trẻ vào góc chơi - Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi không an tồn ba lơ, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi * Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng *Trò chuyện ngày hội đến trường bé - Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết ý nghĩa ngày khai giảng Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện trường, lớp học bé * Thể dục sáng Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật - Tập vũ điệu rửa tay - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kế (2)TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018 Ngày hội đến trường Số tuần thực hiện: 01 Từ ngày 06/09 đến ngày 14/09/2018) CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định - Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà - Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp - Động viên bao quát trẻ kịp thời - Hướng trẻ ý đến chủ lớp học bé số tranh ảnh đồ chơi lớp học - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định Trẻ lễ phép chào hỏi Trẻ chơi góc - Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy - Cơ trị chuyện trẻ ngày khai giảng + Ngày khai giảng ngày gì? + Ngày khai giảng thường có gì? - Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày khai giảng Trẻ cô gọi đến tên a Khởi động: - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ. b.Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Gà gáy - Tay vai: Hai tay đưa lên cao, trước - Lưng bụng: Đứng cúi gập người trước, ngả người sau - Chân: Nhún chân - Bật: Bật chỗ * Tập: “Vũ điệu rửa tay” c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp. Trị chuyện bạn Trẻ xếp hàng theo tổ Trẻ tập theo yêu cầu (3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O T Đ N G G Ĩ C * Thứ 4: Góc xây dựng, Góc sách, góc thiên nhiên * Thứ 5: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật * Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên Góc phân vai:.Trường mầm non; Phịng khám; Bếp ăn trường Góc Xây dựng, lắp ghép. Xây trường mầm non, khu vui chơi Góc học tập_sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh ngày khai giảng năm học - Làm sách tranh trường mầm non * Góc nghệ thuật: Hát múa chủ đề * Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa - Chơi với cát, nước - Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây trường mầm non, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách - Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô - Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ - Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc - Dụng cụ tưới chăm sóc cây (4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định_Trị chuyện - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Ngày hội đến trường” - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ) - Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây cơng viên, khu vui chơi giải trí cần có cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết 3 Thỏa thuận chơi - Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi - Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi - Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết 5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ - Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi - Nhập vai chơi trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi - Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày Trị chuyện Trẻ lắng nghe Thoả thuận chơi cô Trẻ giải tình đưa Trẻ tham quan Lắng nghe Trẻ cất đồ chơi (5) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O T Đ N G N G O À I T R I 1 Hoạt động có mục đích: *Quan sát thời tiết: * Quan sát ngày hội đến trường bé *Quan sát đồ chơi ngòai trời * Quan sát trường mầm non - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời - Trẻ biết quang cảnh sân trường trước, sau ngày khai giảng - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi trời - Dây cờ, hoa 2 Trò chơi vận động - Chơi trò chơi vận động: Ai nhanh hơn, tung bóng, - Trị chơi dân gian: nu na nu nống - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi - Phát triển thị giác thính giác cho trẻ - Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi - Phát triển thể lực cho trẻ 3 Chơi tự do - Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước - Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường - Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi (6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát thời tiết: - Cô cho trẻ sân quan sát thời tiết hỏi trẻ: + Bầu trời nào? Mây màu gì? - Cô gợi ý hỏi trẻ để trẻ trả lời Cơ giáo dục trẻ biết đội nón mũ trời nắng hay trời mưa * Quan sát đồ chơi ngịai trời - Cơ cho trẻ quan sát giới thiệu với trẻ đồ chơi trời giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi chơi khơng tranh chơi * Quan sát trường mầm non - Chúng quan sát xem trường ngày hơm có trang trì đặc biệt? - Trang trí để chuẩn bị cho ngày gì? - Ngày khai giảng làm gì? - Giáo dục trẻ: Ý thức tập thể Trẻ quan sát trả lời câu hỏi Trẻ quan sát quang cảnh Trẻ trị chuyện 2.Trị chơi vận động * Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Ai nhanh hơn: Cô vẽ vòng làm nhà Trẻ vòng tròn hát hát chủ đề có hiệu lệnh tre nhanh chân nhảy vào nhà - TC: Tung bóng: Cơ chia trẻ thành nhóm chơi Cho trẻ thực vận động tung bóng bắt bóng theo khả trẻ - TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu chân thị thụt thụt chân vào - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi - Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ tre khơ chơi nhiều trị chơi Hay chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Cho trẻ chơi với cát nước - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi Lắng nghe Trẻ chơi (7) H O T Đ N G Ă N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trước trẻ ăn - Trong ăn - Sau ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa H O T Đ N G N G - Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ - Sau trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ - Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát (8)HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, - Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ - Cơ dọn dẹp phịng ăn - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn - Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn - Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cơ dọn phịng ngủ - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay - Cho trẻ phòng ăn - Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ (9) TỔ CHỨC CÁC T R T R C H Ơ I, H O T Đ N G T H E O Ý T H ÍC H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Vận động nhẹ ăn quà chiều 2 Ôn kiến thức học - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức * Chơi trò chơi tự 3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương 4 Vệ sinh trả trẻ - Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học - Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu Quà chiều - Sách học trẻ, sáp màu Tranh truyện, thơ - Đồ chơi góc Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trang phục trẻ gọn gàng (10)HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng * Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” - Hát, đọc thơ học - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề… - Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ - Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề - Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn - Cô cho trẻ cắm cờ - Cô nhận xét chung Cô vệ sinh cho trẻ - Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước Trẻ vận động Trẻ thực với sách Trẻ chơi Trẻ nhận xét bạn - Trẻ vệ sinh Trẻ chào cô chào bố mẹ B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH (11)Tên hoạt động: Làm quen với tốn - bút chì - sáp màu Dạy trẻ cách cầm bút tư ngồi đúng. I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ làm quen với tốn – bút chì sáp màu - Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi 2 Kỹ năng: - Luyện kỹ cầm bút tư ngồi - Diễn đạt câu trả lời rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ sách vở, bút đồ dùng học tập khác II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng trẻ - Vở tốn, bút – sáp màu, bàn, ghế 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định giới thiệu. - Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non - Cho trẻ chơi trò chơi “ Đi khai giảng năm học mới” - Cô tổ chức cho trẻ chơi Dự lễ khai giảng cô tặng nhiều sách bút đồ dùng học tập khác 2 Bài mới: Hôm cô làm quen với toán, bút chì - sáp màu Dạy trẻ cách cầm bút tư ngồi 3 Hướng dẫn: - Trị chuyện - Trẻ chơi trị chơi (12)Hoạt động 1: Làm quen với tốn - bút chì - sáp màu - Cơ giới thiệu với trẻ tốn cho trẻ đựợc gọi tên biết đặc điểm toán: trẻ biết gọi tên toán biết cách mở từ trang đầu đến trang cuối - Cơ giới thiệu bút chì cho trẻ làm quen với bút chì: - Cơ có đây? - Bút chì dùng đển làm - Phần ngịi bút dùng để làm gì? - Phần thân bút có đặc điểm gì? - Phần tẩy bút chì dùng để làm gì? + Cơ củng cố: Bút chì có phần ngịi dùng để vẽ, viết, có phần thân làm gỗ, có góc cạnh cho dễ cầm + Cơ giới thiệu sáp màu cho trẻ làm quen với sáp màu - Cơ có đây? - Sáp màu dùng để làm gì? - Cho trẻ gọi tên loại màu hộp * Giáo dục trẻ giữ gìn vở, bút chì, sáp màu * Hoạt động 2: Dạy trẻ cách cầm bút tư ngồi đúng. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực hành cầm bút Cô hướng dẫn trẻ cầm bút hai ngon tay: Ngón ngón trỏ, ngón đỡ bút - Cơ hướng dẫn trẻ cho trẻ thực hành - Bao quát hướng dẫn trẻ cầm bút cách + Hướng dẫn trẻ ngồi dúng tư tế: Chân vng góc - Bao quát trẻ ngồi, cô sửa sai cho trẻ - Chú ý nghe cô giới thiệu - Bút chì - Dùng để viết - Để viết - Có góc cạnh… - Dùng để xóa - Bút sáp màu - Để vẽ, tô - Trẻ gọi tên màu - Chú ý xem cô hướng dẫn cách cầm bút - Trẻ thực hành (13)Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi 1: Thi xem nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách chơi: Trên có đồ dùng học tập, cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ phải tìm cho đồ dùng học tập Trò chơi bắt đầu nhac Khi kết thúc nhạc đội tìm nhiều đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi * Trò chơi 2: Ai gọn gàng - Cơ giới thiệu cách chơi: Có nhiều đồ dùng học tập chưa cất gọn gàng, giúp cô cất gọn gàng đồ dùng vào vị trí - Cơ bao qt trẻ thực - Nhận xét sau trẻ thực xong 4 Củng cố: - Hôm học gì? - Về nhà thực hành cho ơng bà bố mẹ xem nhé! 5 Kết thúc: - Cho trẻ hát “ Trường mẫu giáo yêu thương chơi - Trẻ chơi bạn - Chú ý nghe cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Làm quen với bút - Trẻ hát (14) Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Dạy vận động : Vui đến trường Nghe hát: Đi học Hoạt động bổ trợ: Kéo cưa lừa xẻ I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, nhớ tên tác giả, biết vận động minh họa theo lời hát 2 Kỹ năng: - Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ thuộc động tác múa minh họa - Trẻ hứng thú nghe hát biết hưởng ứng cô 3 Thái độ: - Trẻ yêu thích đến lớp - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tivi, , đĩa nhạc… - Mỗi trẻ dụng cụ õm nhạc (15)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức: - Cô trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát nhận xét trẻ chơi 2 Bài mới: Cô cho hát đoạn hát vui đến trường cho trẻ nghe đố trẻ hát gì? sau dẫn dắt vào mới.Bài hát có nhiều động tác minh họa hôm cô dạy vận động minh họa hát “Vui đến trường” 3 Hướng dẫn Hoạt động 1: Cô làm mẫu - Lần 1: Cô vận động minh họa kết hợp với nhạc - Lần 2: Cô vận động thật chậm để trẻ quan sát Hoạt động 2: Dạy trẻ múa + Động tác 1: “Con chim…líu lo” - Bước chân sang trái sang phải hai tay để trước miệng sang phải sang trái - Cô thực vận động lần - Trẻ vận động theo cô ghép câu hát Động tác 2: “ Khi ông …sáng rõ” - Hai tay đưa từ từ sang hai bên kết hợp nhún chân - Trẻ vận động minh họa cô - Cô cho trẻ kết hợp hai động tác 1-2 lần Động tác 3: “ Em rửa mặt… thật sạch” - Hai tay để úp trước mặt đưa lên đưa xuống giả làm động tác rửa mặt - Trẻ vận động minh họa cô 1-2 lần - Trẻ chơi cô - Chú ý nghe cô giới thiệu - Chú ý xem cô làm mẫu (16) Động tác 4: “ Em chải trắng tinh” - Tay trái để trước miệng giả làm động tác đánh - Trẻ vận động minh họa cô 1-2 lần Động tác 5: “ Mẹ đưa em đến trường” - Hai tay để lên vai hai chân giả động tác bước - Trẻ vận động minh họa cô 1-2 lần Động tác 6: “ Gặp lại bạn vui vui vui” - Hai tay để lên vai hát đến từ vui thỡ vỗ tay vào - Trẻ vận động minh họa cô 1-2 lần - Cô cho lớp thực chậm lại 2-2 lần hát nhạc đệm - Cơ mở nhạc cho lớp vận động 2-3 lần( trẻ vận động xong cô nhận xét, sửa sai cho trẻ) - Cô cho lớp vận động lần không nhạc - Cô cho lớp vận động lần có nhạc ( nhận xét sửa sai trẻ vận động xong) - Từng tổ, nhóm, cá nhân lên vận động - Cả lớp vận động - Cô nhận xét chung lớp, động viên khích lệ trẻ Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên hát tác giả sáng tác - Lần 1: Hỏi trẻ tên hát tác giả sáng tác - Lần 2: Hỏi trẻ nội dung hát khuyến khích trẻ hưởng ứng cô 4 Củng cố: - Hơm học gì? - Về nhà múa cho bố mẹ xem - Trẻ vận động - Trẻ thực - Trẻ vận động theoa hình thức - Chú ý nghe cô giới thiệu hát hưởng úng cô (17)5 Kết thúc: * Cho trẻ hát trường chúng cháu trường mầm non Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 10 tháng năm 2018 (18) - TCVĐ: Tung cao nữa Hoạt động bổ trợ: Hát trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích - yêu cầu. 1 Kiến thức: - Trẻ biết bật chỗ bật trước xác, kỹ thuật - Trẻ nhớ tên tập bật chỗ – bật trước - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi “Tung cao nữa” 2 Kỹ năng: - Tập thành thạo BTPTC - Hứng thú chơi tốt trò chơi “ Tung cao nữa” - Luyện kỹ khéo léo đôi bàn chân - Phối hợp 3 Thái độ: - Trẻ thích đến trường học - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị. 1 Đồ dùng cô trẻ - Sân bãi - Mơ hình trường Mầm Non - 15 đến 20 bóng 2 Địa điểm tổ chức: Ngồi sân trường III Cách tiến hành. Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Các vùa hát hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ hát cơ - Trường chúng cháu trường mầm non (19)- Đến trường gặp ai? Được làm gì? - Cơ củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý bạn đến lớp, chăm nghe cô giảng 2 Giới thiệu bài: Trong học hôm cô học vận động: Bật chỗ - Bật tiến phía trước 3 Hướng dẫn * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô dàn lên hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động. + BTPTC. Cho trẻ tập theo nhịp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Kết hợp với động tác - Tay1( Nhấn mạnh lần nhịp) - chân1 ( Nhấn mạnh lần nhịp) - Bụng1.( lần nhịp) - Bật chỗ( lần nhịp) + VĐCB: Bật chỗ bật trước - Cô cho trẻ tập trung thành hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu tên tập - Cô làm mẫu cho trẻ lần Lần 1: Khơng phân tích Lần 2: Làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác Cơ đứng thẳng mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay chống hơng, chân khuỵu xuống, có hiệu lệnh bật lấy đà bật chỗ, sau bật tiến phái trước - Gặp cô bạn - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ khởi động cô - Tập nhịp nhàng hát theo hiệu lệnh - Chú ý xem làm mẫu phân tích động tác (20)- Cho trẻ thực : + Cả lớp bật chỗ + Hai trẻ lên thực mẫu + Lần lượt trẻ hàng lên thực + Cho tổ thi đua - Cô bao quát sữa sai , hướng dẫn trẻ thực bật chỗ, bật phía trước - Cho lớp thi đua bật, bật phía trước + TCVĐ: Tung cao nữa. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi: Cơ tung bóng lên cao, tung cao người chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích động viên trẻ, bao quát trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim non bay nhẹ nhàng xung quanh sân 4 Củng cố - giáo dục: - Hôm làm quen với vận động gì? Thực nào? - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục để có thể khỏe mạnh 5 Kết thúc: - Cô trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” chuyển hoạt động - Trẻ thực theo hình thức tổ nhóm, cá nhân - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi chơi cô - Trẻ thực động tác hồi tĩnh - Bật chỗ - Bật tiến phía trước - Trẻ hát cô (21) Thứ ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Ngày hội đến trường bé Hoạt động bổ trợ: Hát Ngày vui bé I.Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé 2 Kĩ năng: - Trẻ thể cảm xúc ngày đầu đến trường 3 Thái độ: - Trẻ có thái độ kính trọng giáo u thương bạn bè II.Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cho cô trẻ - Phong màn, nhạc, tiếc mục văn nghệ, ghế, cho trẻ dự lễ khai giảng 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III.Tiến trình hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (22)- Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé” + Trò chuyện hát - Bài hát nói lên điều gì? - Các có cảm xúc đến trường? 2 Bài mới: Hôm cô trò chuyện hoạt động ngày đến trường nhé! 3 Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội đến trường. - Cho trẻ sân ổn định tham gia lễ khai giảng - Bao quát trẻ ý quan sát tiến trình buổi lễ - Trị chuyện trẻ lễ khai giảng - Sáng đưa đến trường? - Các có biết hơm ngày khơng? - Con vừa tham dự lễ gì? - Thế ngày khai giảng ngày, tháng nào? - Trong ngày khai giảng nhìn thầy gì? - Ngày có khác với ngày trước học? - Cảm xúc tham gia lễ khai giảng? - Con thấy bạn ngày hôm nào? - Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ? - Trẻ vận động cô - Ngày vui đến trường - Vui vẻ, phấn khởi - Vâng - Trẻ sân theo hướng dẫn cô - Trị chuyện - Bố mẹ - Ngày khai giảng - Lễ khai giảng - Là ngày bắt đầu năm học… - Các bạn đến tham dự, chào cờ… - Là ngày bắt đầu năm học - Vui vẻ, phấn khởi - Vui tươi (23)- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn *Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng năm học mới. - Cô giới thiệu tiết mục văn nghệ - Các tổ tham gia biểu diễn văn nghệ - Nhận xét tiết mục văn nghệ 4 Củng cố: - Hôm cô trị chuyện điều gì? Chúng đến trường chơi đồn kết bạn 5 Kết thúc: - Mở nhạc cho trẻ nghe Vui đến trường - Trẻ tham gia vào tiết mục văn nghệ bạn - Trò chuyện ngày hội đến trường Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): (24)Tên hoạt động: Truyện “Bạn mới” Hoạt động bổ trợ: Hát : Mùa thu ngày khai trường. I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện Bạn mới, hiểu nội dung truyện - Trẻ nhớ truyện có tên : Hoa, hà, tí sún - Trẻ biết kể lại chuyện hướng dẫn cô - Trẻ nhớ tên hiểu nội dung câu chuyện Kỹ năng: - Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn học - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt - Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết u q bạn bè thầy cơ, trường lớp II Chuẩn bị: Ðồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ - Tranh chữ to 2 Ðịa điểm tổ chức - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động : Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức gây hứng thú. - Cho trẻ hát “ Mùa thu ngày khai trường” - Cô trẻ trò truyện trường lớp bạn bè - Chúng có biết lớp có bạn khơng? - Con có u q bạn khơng? - Có giúp đỡ bạn bè khơng? - Trẻ hát - Trẻ trị truyện (25) - Lớp có bạn phải nào? - Cơ giáo dục trẻ yêu quý chơi đoàn kết với bạn bè 2 Giới thiệu bài - Hôm cô đọc cho lớp nghe câu chuyện Bạn nghe xem bạn đến trường ? Điều xảy câu chuyện 3 Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Kể diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần - Cô đọc diễn cảm lần kết hợp với tranh minh hoạ - Tóm tắt nội dung câu chuyện: Bạn Hoa bạn đến lớp bạn khơng thích ngồi gần bạn, ngủ với bạn tay bạn bị tật nguyền khác bạn Nhưng giải thích bạn hiệu muốn chơi với bạn thân thiết 3.2 Hoạt đông 2: Đàm thoại. * Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Bạn học tâm trạng bạn nào? - Các bạn câu chuyện có thái độ cô cho ngồi gần bạn hoa ? - Cô giáo khuyên bạn nào? - Qua câu chuyện học tập điều gì? Từ giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè - Thưa có - Biết giúp đỡ bạn - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ nghe cô kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe - Truyện bạn - Các bạn khơng muốn chơi với - Khơng thích chơi với bạn (26)người xung quanh, bạn hoa ngoan ngoãn tâm gương để học tập thật tốt 3.3 Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho lớp kể 2-3 lần - Kể chuyện kết hợp cử điệu - Cô cho tổ kể nối đoạn - Cá nhân kể 4 Củng cố - Cơ vừa dạy câu chuyện gì? - Về nhà kể lại câu chuyện bạn cho bạn nghe 5.Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp kể chuyện -Trẻ kể cô - Trẻ kể -Bạn - Vâng - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): (27)Tên hoạt động: “Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em yêu trường em” I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ nắm đặc điểm mặt bao khối - Trẻ nhận biết giống khác đặc điểm mặt bao khối 2 Kỹ năng: - Trẻ nhận biết , phân biệt khối theo đặc điểm mặt bao khối - Trẻ phân loại khối theo đặc điểm mặt bao - Trẻ tạo đồ vật từ khối - Trẻ tạo khối hoạt động dán khối, nặn khối - Trẻ chọn khối xúc giác 3 Thái độ - Trẻ hứng thú học, ý tập trung học, hăng hái phát biểu - Trẻ đồn kết, có tính kỷ luật chơi - Trẻ biết thu dọn đồ dùng sau học II Chuẩn bị 1 Đồ dùng đồ chơi * Đồ dùng cô - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, bóng, hộp bánh keo, đồng hồ dạng vuông… - Hai hộp bọc giấu kín bên có khối nhỏ( cầu, trụ, vng, chữ nhật) phía có lỗ đủ để trẻ cho tay vào sờ lấy khối * Đồ dùng trẻ - Rổ đồ có khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật - Đất nặn màu, bảng (28)2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “ Em yêu trường em” + Đàm thoại theo nội dung hát + Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi Trên nhạc: “ Trường chúng cháu trường mầm non” 2 Giới thiệu - Hôm cô phân biệt khối cầu khối vuông khối chữ nhật, khối trụ khối cầu 3 Hướng dẫn Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối theo đặc điểm mặt bao * Ôn nhận biết gọi tên khối - Cơ cho trẻ chơi theo nhóm chọn khối nói tên gọi: + Nhóm : Chơi với bóng : Đá bóng, chuyền bóng, lăn bóng + Nhóm : Chơi với lon bia có dạng khối trụ Xếp chồng khối lên nhau, lăn khối + Nhóm 3: Chơi với khối vng, khối chữ nhật + Vì biết ? ( Tương tự với khối khác) - Trẻ đứng hát vận động minh họa + Trẻ lấy rổ đồ chơi có khối chỗ ngồi (29)Hoạt động : Phân loại khối theo đặc điểm mặt bao * Dạy trẻ tạo nhóm theo dấu hiệu - Trò chơi: Thi xem nhanh + Lần1: Mỗi trẻ lấy khối theo ý thích Cả lớp vừa vừa hát, cô gọi tên khối nào, bạn có khối nhanh chóng chạy vào vong trịn bên gơ cao khối lên, đọc to tên khối + Lần 2: Chơi theo mô tả đặc điểm Cô cho trẻ chơi trên, cho trẻ chơi theo mức độ khó hơn, nhanh VD: Khối có mặt bao cong Khối chạy vào vịng trịn? Vì ? * Kết luận: Khối cầu khối trụ có mặt bao cong + Chọn cho khối có mặt bao phẳng Con chọn khối ? Vì chọn - Cô kết luận: Cả khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật có mặt bao phẳng + Hãy chọn khối có mặt Con chọn khối gì? Vì chọn được? - Cô kết luận: Cả khối vuông khối chữ nhật có mặt bao xung quanh + Hãy chọn cho khối có mặt hình chữ nhật Con chọn khối gì? Vì chọn ? - Cô kết luận: Chỉ khối chữ nhật có mặt bao hình chữ nhật + Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Khối cầu, khối trụ - Khối cầu, khối trụ, có mặt bao cong + Khối vng, khối chữ nhật, khối trụ Vì khối có mặt bao phẳng + Khối vng, khối chữ nhật (2 loại) có mặt bao xung quanh - Gọi - trẻ nhắc lại (30)* So sánh + Khối vuông khối chữ nhật + Khối cầu khối trụ Hoạt động 3: Cho trẻ tạo đồ vật từ các khối * Tìm đồ vật xung quanh lớp - TC1: Người thợ có bàn tay vàng + Cách chơi: Trị chơi gồm đội Nhiệm vụ đội tạo khối từ đất nặn giấy theo yêu cầu gắp thăm + Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội tạo nhiều khối đẹp hơn, bạn thắng - Trong trẻ thực hiện, quan sát trị chuyện với trẻ khá: + Con nặn khối ? + Con làm ? + Tại lại xoay tròn đất vậy? - Gợi ý cách làm cho trẻ: + Con thích nặn khối ? + Khối trụ có mặt bao xung quanh nào? + Muốn cong phải làm ? + Muốn cho mặt đầu phẳng ta phải làm nào? - Sau trẻ chơi xong, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ nhận xét két : + Các nặn khối ? - Trẻ nhận xét giống khác - Trẻ có ý kiến nhận xét - Trẻ chọn đội chơi thực yêu cầu chơi - Trẻ lắng nghe + Khối cầu + Xoay tròn đất + Tất mặt bao khối cầu cong + Khối trụ + Trẻ trả lời theo ý thích (Mặt bao cong) + Lăn dọc + Dỗ phẳng + Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ (31)+ Làm để nặn khối cầu (trụ, vuông…) + Ai dán khối chữ nhật? Dùng hình để dán? Vì sao? * TC Chiếc túi kì lạ Sờ vào túi lấy khối theo yêu cầu côKhi lấy khối, mắt khơng nhìn vào túi - Sau trẻ lấy khối giơ lên, cô cho trẻ nêu đặc điểm khối giải thích cách làm VD: Cơ nói khối vng + Tại khơng nhìn thấy mà lấy khối vng? Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Gồm đội Chơi theo luật tiếp sức, đội bạn lên lấy lần Mỗi lần, bạn lấy khối để vào giỏ đội Các khối đựng hộp kín Mỗi đội lấy loại khối Đội 1: Lấy khối vuông Đội 2: Lấy khối chữ nhật Đội 3; Lấy khối cầu Đội 4: Lấy khối trụ + Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều khối yêu cầu chơi, đội thắng - Sau trẻ chơi xong, cô hỏi trẻ cách làm + Làm để lấy được? +Vì biết khối cầu (khối trụ, phẳng ) + Hình vng hình chữ nhật, Vì hình chữ nhật có mặt hình vng, có mặt hình chữ nhật - Trẻ để đồ dung phía sau - Trẻ lấy khối gọi tên khối - Tất mặt bao hình vng, phẳng + Con sờ thấy mặt phẳng mặt hình vng - Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi + Con sờ vào khối (32)vuông, chữ nhật)? - Nhận xét kết quả? + Hãy xem kết đội có kết bị sai khơng ? Vì biết kết sai? (Cho trẻ bỏ kết sai khỏi giỏ đội Sau trẻ đếm, so sánh kết đội đọc kết chơi) - Phần thưởng cho tất bạn hơm tham gia trị chơi lăn khối: Mỗi bạn chọn cho khối thích - Các lăn khối tùy ý cho biết kết quả: + Khối cầu có lăn khơng ? + Vì ? + Cịn khối trụ ? Tại lăn cịn lăn khơng được? (Hỏi tương tự với khối trụ, vuông, chữ nhật) - Hãy chọn bạn chơi chồng khối bạn lên + Kết ? + Chồng khối với khối ? + Hãy đổi vị trí chồng khối cho xem sao? + Kết ? + Tại chồng cịn lăn khơng được? + Vậy, khối chồng lên cong… - Có…Vì đội lấy khối cầu, cịn khối vng Tất mặt bao phẳng - Trẻ lăn khối tùy ý + Có + Vì có mặt bao cong + Vì lăn mặt bao cong Cịn lăn mặt bao phẳng - Trẻ thực + Chồng + Khối cầu với khối trụ + Trẻ thực + Khơng chồng + Vì mặt bao cong để mặt bao phẳng nên chồng mặt bao phẳng để mặt bao cong không chồng (33)- Những khối khơng chồng lên - Khi cất dọn sử dụng đồ dùng có hình dạng giống khối, cần ý điều ? + Các đồ vật có dạng mặt bao xếp chổng lên + Các đồ vật có dạng khối trụ cần xếp để chồng lên ? + Các đồ vật có dạng khối cầu cần ý muốn xếp lên cao 4 Củng cố - Cô vừa học gì? 5 Kết thúc Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ + Khối có mặt bao cong + Chú ý vào mặt bao + Mặt bao phẳng + Để đứng + Cho vào vật dựng có thành cao, khơng lăn Khối cầu khối vuông, khối chữ nhật (34) Tên hoạt động : Vẽ cô giáo Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Cơ mẹ” I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức - Trẻ biết vẽ chân dung giáo nét vẽ đơn giản: nét cong, ngang, xiên 2 Kiến thức: - Rèn kỹ khéo léo đơi bàn tay, kỹ quan sát, óc sáng tạo 3 Thái độ - Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, yêu quý cô giáo, đoàn kết bạn bè II Chuẩn bị: 1 Đồ dựng cho giáo viên trẻ - Tranh vẽ cô giáo - Vở vẽ, màu sáp cho trẻ - Kê bàn ghế 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức + Cô trẻ hát “Cô mẹ” - Bài hát có nội dung nói ai? - Cơ giáo tên gì? - Cơ giáo nào? - Ai miêu tả giáo nào? + Cho trẻ quan sát tranh vẽ chân dung cô giáo - Bức tranh vẽ nào? Giới thiệu - Trẻ hát - Về cô giáo - Cô Hoa, cô Mai - Trẻ trả lời - Trả lời cơ.cơ giáo có mái tóc dài, khn mặt trịn, nụ cười hiền lành, ánh mắt vui vẻ (35)- Hôm cô vẽ giáo của có đồng ý khơng nào? 3 Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Quan sát- Đàm thoại: * Cô vẽ mẫu : - Các đặt giấy dọc trước mặt, vẽ khuôn mặt to giấy sau vẽ cổ, mình, mái tóc mắt, mũi miệng vẽ xong tô màu cho đẹp - Hỏi ý định vẽ cô giáo nào? - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách vẽ * Hoạt đông 2: Cho trẻ thực hiện - Cô phát vẽ, sáp màu cho trẻ - Cô hướng dẫn kỹ thêm cho cá nhân thể khn mặt, cổ, mình, mái tóc, mặt, mũi - Vẽ xong hưỡng dẫn trẻ cách tô - Cô quan sát, gợi mở giúp trẻ vẽ trí tưởng tượng sáng tạo cho sản phẩm * Hoạt động Trưng bày sản phẩm - Các tạo tranh đẹp rơì, mang sản phẩm cuả lên tr-ng bày - Nhận xét sản phẩm trẻ - Các thích sản phẩm bạn nào? Tại thích sản phẩm bạn? - Cô tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên trẻ làm chưa đẹp 4 Củng cố - Hơm dạy gì? - Có ạ - Chú ý quan sát - Quan sát đàm thoại cô - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ lắng nghe (36)5 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án chủ đề trường mầm non, Giáo án chủ đề trường mầm non