Đang tải... (xem toàn văn)
Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho các tiết ôn tập (bài tập – thực hành) để nhằm mục đích củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng; hình thức có thể là làm bài tập trên lớp học hay thực h[r]
(1)MÔN: TIN HỌC I KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
LỚP 10
Tổng số tiết: 32 tuần x tiết/tuần = 64 tiết Học kỳ I: 16 tuần x tiết/tuần = 32 tiết Học kỳ II: 16 tuần x tiết/tuần = 32 tiết
Nội dung Tổng Số tiết
số thuyếtLý Thực hànhBài tập Ôntập Kiểmtra Chương I Một số khái niệm
bản Tin học
- Tin học ngành khoa học - Thông tin liệu
- Giới thiệu máy tính - Bài tốn thuật tốn - Giải tốn máy tính - Phần mềm máy tính
- Những ứng dụng tin học - Tin học xã hội
20 14 1
Chương II Hệ điều hành - Khái niệm hệ điều hành - Tệp quản lí tệp
- Giao tiếp với hệ điều hành - Một số hệ điều hành thông dụng
10
Chương III Soạn thảo văn bản - Khái niệm soạn thảo văn - Làm quen với Microsoft Word - Định dạng văn
- Các công cụ trợ giúp soạn thảo - Tạo làm việc với bảng
14
Chương IV Mạng máy tính Internet
- Mạng máy tính
- Mạng thơng tin tồn cầu Internet - Tìm kiếm thông tin - Một số dịch vụ Internet, Thư điện tử
- Thiết kế trang Web đơn giản
16 8
Ôn tập kiểm tra học kỳ I 2 1 1
Ôn tập kiểm tra học kỳ II 2 1 1
(2)LỚP 11
Tổng số tiết: 32 tuần x tiết/tuần = 64 tiết Học kỳ I: 16 tuần x tiết/tuần = 32 tiết Học kỳ II: 16 tuần x tiết/tuần = 32 tiết
Nội dung Tổng Số tiết
số
Lý thuyết
Bài tập Thực hành
Ơn tập
Kiểm tra PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
- Khái niệm bảng tính điện tử (làm quen với Excel)
- Làm việc với bảng tính điện tử (khởi tạo, xử lí liệu)
- Tính tốn sử dụng hàm Excel
- Sử dụng đồ thị (Biểu đồ)
- Làm việc với sở liệu Excel
30 13 13 2
PHẦN II PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU
- Giới thiệu PowerPoint - Tạo trình chiếu đơn giản
- Một số kỹ thuật nâng cao (Tạo hiệu ứng vận động, chuyển tiếp, Slidemaster, Templates, chèn đối tượng đặc biệt, giải, in ấn )
24 10 12 1
PHẦN III ĐA PHƯƠNG TIỆN - Giới thiệu đa phương tiện - HyperText HyperMedia
- Các thành phần đa phương tiện
6 3
Ôn tập kiểm tra học kỳ I 2 1 1
Ôn tập kiểm tra học kỳ II 2 1 1
(3)LỚP 12
Tổng số tiết: 32 tuần x tiết/tuần = 64 tiết Học kỳ I: 16 tuần x tiết/tuần = 32 tiết
Học kỳ II: 16 tuần x tiết/tuần = 32 tiết
Nội dung Tổng Số tiết
số thuyếtLý
Bài tập,
Thực hành Ôntập Kiểmtra Phần I KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU
- Khái niệm sở liệu - Hệ quản trị sở liệu
11 6 4 1
Phần II HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ MICROSOFT ACCESS
- Giới thiệu MS ACCESS - Cấu trúc bảng
- Các thao tác sở (cơ bản) - Truy xuất (truy vấn) liệu - Báo cáo (tạo in báo cáo)
35 20 12 2 1
Phần III CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
- Các loại mơ hình sở liệu - Hệ sở liệu quan hệ
11 6 4 1
Phần IV BẢO VỆ DỮ LIỆU VÀ PHÒNG CHỐNG VI RÚT - Một số cách thông dụng bảo vệ liệu (mật khẩu, lưu)
- Khái niệm virút máy tính Một số tình nhiễm lây lan vi rút máy tính, cố dẫn đến tổn thất liệu
- Giới thiệu số phần mềm phòng chống vi rút thông dụng
5 2 2 1
Kiểm tra học kỳ I 1 1
Kiểm tra học kỳ I 1 1
(4)II HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Hướng dẫn chung
Các sở GD&ĐT khung PPCT để xây dựng PPCT cụ thể xét thấy cần thiết uỷ quyền cho Giám đốc Trung tâm GDTX quy định chi tiết phân phối thời lượng cho cụ thể để áp dụng cho sát với trình độ học viên Trung tâm
Khung phân phối chương trình (lớp 10, lớp 11, lớp 12) quy định số tiết tối thiểu cho chương, phần, học kỳ năm Tuỳ vào độ dài, mức độ khó kiến thức bài, mục cụ thể; tuỳ điều kiện hoàn cảnh trung tâm, trường mà bố trí thêm thời gian (kể việc phải bố trí dạy ngồi giờ) lên lớp nhằm đảm bảo truyền đạt đầy đủ nội dung chuẩn kiến thức theo quy định chương trình
2 Tổ chức dạy học
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết theo PPCT chương năm học theo khung phân phối Bộ GD&ĐT quy định
- Các nội dung lý thuyết tập – thực hành phải dạy theo trình tự ghi PPCT
- Đối với tiết ôn tập ( tập) chưa quy định nội dung cụ thể, giáo viên cần tình hình thực tế để định nội dung phù hợp, đảm bảo truyền đạt đủ kiến thức, kỹ theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết ôn tập (bài tập) để nhằm mục đích củng cố kiến thức rèn luyện kỹ năng; hình thức làm tập lớp học hay thực hành phòng máy Mơn Tin học địi hỏi nhiều thời gian thực hành máy tính, rèn luyện kỹ nên tốt cho học viên làm thực hành phịng máy tính (vấn đề tuỳ thuộc vào điều kiện sở vật chất Trung tâm, cần áp dụng cách linh hoạt)
- Tuỳ tình hình thực tế Trung tâm, kéo dài rút ngắn thời lượng giảng dạy phân phối cho nội dung phần lý thuyết (thời lượng thực hành máy tính khơng nên rút ngắn) Tuy nhiên, việc kéo dài rút ngắn phải đảm bảo dạy đủ nội dung (chuẩn kiến thức) theo PPCT
- Trong phần lớn nội dung môn Tin học, việc học lý thuyết đạt hiệu cao giáo viên sử dụng phương tiện trình chiếu thơng qua phần mềm, máy vi tính, máy chiếu (Projector) tranh, ảnh, sơ đồ trực quan hay vật (chẳng hạn, chi tiết máy)
* Đối với lớp 10: Tồn nội dung chương trình, giảng lý thuyết, bài
tập thực hành nằm SGK Tin học 10 (THPT)
(5)+ Trong Chương IV Mạng máy tính Internet, Phần “Thiết kế trang Web đơn giản” SGK Tin học 10 trình bày dạng Bài đọc thêm; PPCT bổ túc, phần chuyển thành nội dung giảng dạy khố Giáo viên cần vào SGK Tin học 10 THPT để thiết kế giảng cho phù hợp Có thể sử dụng tiết (gồm lý thuyết, tập, thực hành) cho nội dung “Thiết kế trang Web đơn giản”
* Đối với lớp 11:
Một số điểm cần lưu ý triển khai dạy chương trình bổ túc THPT mơn Tin học lớp 11:
Về sách giáo khoa: Sử dụng sách giáo khoa Tin họcc lớp 11 GDTX cấp trung học phổ thông( nhà xuất giáo dục Việt Nam phát hành ), cụ thể:
Phần I Giới thiệu kiến thức phần mềm Bảng tính điện tử Microsoft Excel, Một số nội dung thời lượng áp dụng sau:
-Làm quen với chương trình Microsoft Excel (2 tiết LT, tiết BT-TH), -Khởi tạo bảng tính Excel (2 tiết LT, tiết BT-TH),
-Xử lý liệu bảng tính (2 LT, BT-TH),
-Sử dụng hàm (function) (2 LT, TH), Biểu đồ (chart) (2 LT, BT-TH), -Cơ sở liệu (2 LT, BT-BT-TH), In bảng tính (1 LT, TH)
Phần II Giới thiệu kiến thức để sử dụng phần mềm trình chiếu Microsoft PowerPoint Một số nội dung thời lượng có thể áp dụng sau:
- Giới thiệu, tạo trỡnh biểu diễn quản lý Slide (2 LT, BT-TH), - Tạo hiệu ứng vận động, chuyển tiếp (2LT, BT-TH),
- Cỏc Slidemaster, Templates (2LT, BT-TH), - Chèn đối tượng đặc biệt (2LT, BT-TH), - Chỳ giải, phõn phỏt in ấn (2LT, BT-TH)
Phần III Giới thiệu kiến thức về Multimedia, bao gồm nội dung chủ yếu:
- Giới thiệu đa phương tiện (1 LT, TH), - HyperText HyperMedia (1 LT, TH),
-Các thành phần đa phương tiện (1 LT, TH)
* Đối với lớp 12:
(6)các kiến thức, kỹ theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết ôn tập (bài tập – thực hành) để nhằm mục đích củng cố kiến thức rèn luyện kỹ năng; hình thức làm tập lớp học hay thực hành phòng máy Mơn Tin học địi hỏi nhiều thời gian thực hành máy tính, rèn luyện kỹ nên tốt cho học viên làm thực hành phòng máy tính (vấn đề tuỳ thuộc vào điều kiện sở vật chất trung tâm, trường BTVH, cần áp dụng cách linh hoạt)
- Tuỳ tình hình thực tế Trung tâm, kéo dài rút ngắn thời lượng giảng dạy phân phối cho nội dung phần lý thuyết (thời lượng thực hành máy tính khơng nên rút ngắn) Tuy nhiên, việc kéo dài rút ngắn phải đảm bảo dạy đủ nội dung (chuẩn kiến thức) theo PPCT
- Phần IV Bảo vệ liệu phòng chống vi rút khơng có SGK Tin học lớp 12, sở GD&ĐT đạo trung tâm GDTX giới thiệu sơ lược cho HV nắm số khái niệm Khơng cần giải thích sâu chế hoạt động vi rút Chỉ nêu lí lại gọi “chương trình” vi rút máy tính Có thể dành thời gian giới thiệu phần mềm diệt vi rút Norton, BKAV phần mềm thông dụng địa phương
3 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn chung Bộ GD&ĐT
- Khi đề kiểm tra (dưới tiết, tiết, học kỳ) phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình Nội dung đề kiểm tra phải đánh giá kiến thức kỹ năng, lý thuyết thực hành
- Đối với lớp 10: Trong năm học phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết kiểm tra học kỳ, cuối chương (học kỳ I: tiết; học kỳ II: tiết) tiết kiểm tra cuối học kỳ
- Đối với lớp 11: Trong năm học dành tiết để kiểm tra Các tiết ôn tập và kiểm tra tiết, kiểm tra học kỳ xác định sau: Phần I Gồm tiết ôn tập HK, tiết ôn tập cuối HK I; tiết kiểm tra HK, tiết kiểm tra HK I; Phần II Gồm tiết ôn tập tiết kiểm tra; cuối Phần III có tiết ôn tập và tiết kiểm tra HK II
- Đối với lớp 12: Trong năm học phải dành tiết để kiểm tra Trong đó có tiết kiểm tra học kỳ, cuối chương phần (học kỳ I: tiết; học kỳ II: tiết) tiết kiểm tra cuối học kỳ
(7)- Sở GD&ĐT Giám đốc Trung tâm GDTX (nếu uỷ quyền) quy định kiểm tra miệng, kiểm tra 45 phút; hướng dẫn đánh giá cho điểm sau tiết tập thực hành (dùng điểm làm điểm hệ số – coi kiểm tra tiết thực hành) để đảm bảo đủ số lượng điểm kiểm tra theo quy định
- Các giáo viên (tổ môn) cần lưu ý tăng cường sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trình kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên theo hướng dẫn chung Bộ GD&ĐT đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá
- Do đặc thù mơn học địi hỏi phải trọng nâng cao kỹ thực hành nên tiết kiểm tra cần làm máy tính chủ yếu (thực sở trang bị phịng máy tính)