Giáo án chu đề nghề nghiệp

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả va[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Từ ngày 20/11/ 2017 đến 15/12/ 2017) Tên chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Từ ngày 27/ 11 /2017 đến ngày 01/12/2017)

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi - Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trị chuyện chủ đề: “Nghề truyền thống”

2 Thể dục sáng - Động tác hô hấp

- Động tác phát triển tay, bả vai

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

- Động tác phát triển chân

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò

- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo khơng đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ - Trẻ biết nghề truyền thống địa phương

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phòng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc hát

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 20/11/ 2017 đến 15/12/ 2017) Nghề truyền thống

Từ ngày 27/ 11 /2017 đến ngày 01/12/2017) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dị vào sổ tay

- Cơ kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích - Cơ cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” Trò chuyện với trẻ Nghề truyền thống địa phương

-> Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn phát huy nghề truyền thống địa phương

- Khởi động: Cho trẻ chạy vịng quanh sân - Trọng động: Cơ cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc xây dựng - Xây làng nghề truyền thống

- Xây dựng cửa hàng bán đồ gốm

2 Góc phân vai: - người thợ làm gốm sứ

- Cửa hàng bán đồ gốm sứ

3 Góc học tập - sách: - Xem sách, tranh ảnh nghề truyền thống địa phương 4 Góc nghệ thuật: - Hát múa chủ đề

5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa; -Chơi với cát, nước

- Biết xử dụng nguyên vật liệu khác để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi

- Cho trẻ làm quen với truyện tranh, kể chuyện theo tranh;

- Biết thể hát, múa nghề truyền thống địa phương cách mạnh dạn, tự tin

- Luyện kĩ nghe nhạc hát nhạc, kết hợp sử dụng nhạc cụ

Trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, trải nghiệm số công việc

- Biết chơi trò chơi với cát, nước

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xô, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn

- Tranh truỵện loại chủ đề

- Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo

- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô

- Sân khấu, trang phục

- Nước, khăn lau, bình tưới, kéo

- Cát, nước,chai lọ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức, giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào?

2 Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hơm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc phân vai: Ai đóng vai người làm gốm, ai đóng vai người bán hàng

+ Góc học tập: Góc học tập hơm làm gi? xem tranh nào?

+ Góc nghệ thuật: Khi thể hát múa chủ đề sử dụng nhạc cụ âm nhạc nào? + Góc thiên nhiên: Con chăm sóc nào? Quan sát trẻ chơi: Cô đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau

7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cất gọn gàng

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ nêu nội dung yêu cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi

- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Thứ 2,4: Quan sát trang ảnh nghề truyền thống địa phương

- Thứ 3,5: Thí nghiệm tan không tan

- Thứ 6: Quan sát vườn trường

2 Trò chơi vận động - Về nhà - Thi xem nhanh - Người mua sắm giỏi

3 Chơi tự do

- Chơi với vịng, bóng

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Vẽ phấn sân - Chơi với cát nước

- Trẻ biết quan sát trả lời nghề truyền thống địa phương

- trẻ biết vật tan nước vật không tan nước

- Trẻ biết đặc điểm khu vực trường

- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Phát triển kĩ vận động, sử dụng vịng, bóng cho trẻ - Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ chơi với đồ chơi

- Trẻ có kĩ cầm phấn, tưởng tượng, sáng tạo vẽ

- Địa điểm sân trường

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp

- Vị trí quan sát

- Đồ chơi bé, rổ đựng đồ chơi,

- Vịng, bóng

- Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát

- Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:

* Quan sát tranh ảnh nghề truyền thống địa phương: + Tên gọi, Đặc điểm, công dụng sản phẩm nghề truyền thống gốm sứ

* Quan sát thí nghiệm tan khơng tan:

+ trẻ biết vật tan nước vật không tan nước

* Quan sát vườn trường:

+ Tên gọi đặc điểm khu vực trường

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ nội dung quan sát giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết chăm sóc xanh trường, biết yêu quý bảo vệ giữ gìn nghề truyền thống địa phương

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên trò chơi: Về nhà, người mua sắm giỏi

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi bạn)

- Nhận xét trò chơi Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích

- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tun dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô

- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trị chuyện, trả lời câu hỏi

- Trả lời cô - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe

- Nghe giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà thích

- Chơi theo ý thích - Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Chăm sóc trẻ trước ăn

2 Chăm sóc trẻ ăn

3 Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

1 Chăm sóc trẻ trước ngủ

2 Chăm sóc trẻ ngủ

3 Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trước ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

1 Trước ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

2 Trong ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Ơn hát: Cháu u cơng nhân

- Ôn thơ: bát xinh xinh

- Tốn: -Tạo hình:

- Trị chơi vận động: nhà

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

- Trị chơi học tập: tìm bạn thân

- Chơi theo ý thích góc

- Trẻ nghe nhạc, hát, vận động theo hát

- Trẻ thuộc thơ

- Trẻ hoàn thiện

- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Luyện cho trẻ có kỹ chơi trò chơi

- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích

- Nhạc hát - Lời thơ - Ghế cho trẻ ngồi - Vở, bút

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngoãn

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cơ, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân chơi

- Cho trẻ chơi số trị chơi tìm đồ vật lớp có số lượng 7, chọn thẻ số để đặt cạnh nhóm

- Cơ cho trẻ hồn thiện học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời - Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo vẽ

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ thực - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Thực

- Chơi theo ý thích

- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

Thứ ngày 27 háng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chạy theo đường zíc zắc.

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Thi xem tổ nhanh. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo đường zíc zắc yêu cầu kỹ thuật không dẫm lên đường zíc zắc

- Biết chơi trị chơi: Thi xem nhanh 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát có chủ định, kỹ thực hành - Rèn kỹ chạy theo đường zíc zắc

Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Thường xuyên tham gia tập thể dục

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - 20 bóng Đường zíc zắc - Sân tập đảm bảo an toàn cho trẻ Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân. Và trị chuyện chủ đề

+ Chúng vừa hát làm nghề gì?

+ Chúng kể tên số nghề sản xuất mà biết?

+ Lớn lên muốn làm nghề gì? - Muốn làm nhiều việc phải có sức khỏe, ăn uống đủ chất thường xuyên luyện tập thể dục thể thao

-Hát trị chuyện cơ. - Chú lái máy cày

- Nghề thợ mỏ

-Trẻ kể tên số nghề

2 Giới thiệu bài:

- Chúng quan sát xem có đây?

- Chúng chạy qua đường zíc zắc

- Đường zíc zắc

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

theo hát đĩa thể dục .

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay đội hình hai hàng dọc tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Triển khai đội hình hàng dọc cho trẻ tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Đưa tay ngang trước - Động tác chân: Đứng chân phía trước

- Động tác bụng: Đứng quay người xang bên

- Động tác: bật: Bật chỗ

* Vận động bản: “Chạy theo đường zíc zắc”

- Cô làm mẫu lần

- Chúng quan sát tập mẫu lần

- Cô tập lần kết hợp phân tích động tác : Tư chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bắt đầu chạy theo đường zíc zắc, chạy xong cô cuối hàng bạn lên thực tập, ý chay không dẫm lên đường zíc zắc

- Cho 1-2 trẻ làm mẫu * Cho trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ tập nhiều lần thơng qua hình thức tổ chức trị chơi

- Cho trẻ đứng thành hàng dọc, cô cho bạn chạy,

- Hai đội thi đua, thời gian 10p đội chạy nhanh đội dó chiến thắng

- Cơ ý khuyến khích động viên trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi xem nhanh”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho trẻ chơi- Cơ khuyến khích động viên trẻ

- Nhận xét sau chơi

3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

chân, xoay khớp cổ chân cổ tay

- Tập phát triển chung - lần x nhịp

- Quan sát cô tập

-Chú ý nghe phân tích động tác

- Một hai trẻ tập tốt tập cho lớp quan sát

-Cá nhân, tổ thi chạy

- Hiểu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Chạy theo đường zíc zắc Nhận xét - Tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ - Khen ngợi bạn * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu tên gọi, đồ dùng, hoạt độngvà ý nghĩa nghề gốm sứ

Hoạt động bổ trợ: Hát trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, hoạt động ý nghĩa nghề gốm sứ 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Giúp trẻ có kĩ khám phá tri giác, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ nghe hiểu lời nói cô

Giao dục- Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí tất nghề xã hội II CHUẨN BỊ;

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh, bát, đĩa, ấm pha chè, cốc, chén 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc thơ: “ Cái bát xinh xinh” + Hỏi trẻ thơ nói gì?

- Cơ hướng trẻ tới nghề nghề gốm + Sản phẩm nghề gốm gồm gì? + Lón lên làm nghề gì? Tại sao?

- Trong xã hội người làm nghề khác Nghề cao quý nên phải yêu quý trân trọng nghề

- Đọc thơ trị chuyện -Nói bát…

- Gồm bát, đĩa…

- Trẻ nói lên nghề mà trẻ thích

2 Giới thiệu bài:

- Chúng tham quan siêu thị nhé!

-Vâng 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cho trẻ tham quan siêu thị đồ dùng gia đình: + Chúng xem siêu thị bán đồ dùng gì?

+ Bát, đĩa làm từ nguyên liệu gì? + Ai làm bát?

+ Đây gì?

+ Ấm pha chè làm gì?

+ Ấm pha chè gồm phần gì? + Ai làm ấm pha chè?

+ Con dùng để uống nước?

+ Cốc, chén làm gì? Và làm cốc chén?

+ Các đồ dùng làm từ đất sét vỡ khơng? + Khi dùng phải nào?

- Các đồ dùng gốm sứ đẹp dễ vỡ, dùng phải cẩn thận kẻo vỡ

- GD: Yêu quý biết ơn người thợ gốm sứ 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyyện tập.

*Trò chơi 1: “ Cái biến mất”

- Cơ nói cách chơi: Cơ cất dần đồ dùng đố trẻ, trẻ nói tên đồ dùng cất

- Cho trẻ chơi – Cô chơi trẻ

* Trò chơi 2: “Thi xem nhanh hơn”

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ bát , đĩa, cốc, chén Yêu cầu trẻ tô màu xanh cho đồ dùng để ăn, tô màu cho đồ dùng để uống

- Cho trẻ chơi- Cô quan sát động viên trẻ

- Bác thợ gốm - Ấm pha chè - Bằng đất sét - Thân, vòi, quai,… - Bác thợ gốm - Cốc,chén

- Làm đất sét - Có a

-Phải cẩn thận khơng làm vỡ

-Trẻ nói tên đồ dùng

-Trẻ tô màu đồ dùng theo yêu cầu cô

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Tìm hiểu nghề gốm - Trẻ kể tên trò chơi Nhận xét- Tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ - Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Thơ “Cái bát xinh xinh” Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thơ nhịp điệu, rõ ràng, nhịp độ vừa phải - Thuộc thơ hiểu nội dung thơ

Kỹ năng:

- Thể tình cảm thơ - Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Giáo dục – Thái độ:

- Yêu quý trân trọng nghề xã hội II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh thơ, mơ hình mơ tả nội dung thơ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại

Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề” Và trò chuyện chủ đề

+ Bài hát nói nghề gì?

- Trị truyện cô chủ đề

+ Con hày kể tên số nghề mà biết? + Bố mẹ làm nghề gì?

+ Bố mẹ bạn làm nghề gốm sứ?

+ Sản phấm nghề gốm sứ gì? - Nghề cao quý, phải trân trọng yêu quý nghề

-Trẻ kể tên nghề bố, mẹ

-Bát, đĩa, Giới thiệu bài:

- Cái bát xinh xinh tên thơ cô dạy hôm

- Lắng nghe cô giới thiệu

3.Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc mẫu lần

- Giảng nội dung thơ : Từ đất sét, qua bàn tay cha mẹ thành bát, đĩa Bé giữ gìn nâng nưu cơng lao cha, mẹ

- Cô giới thiêu tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe lần kết hợp tranh thơ - Cơ đọc lần kết hợp mơ hình

* Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ nói gì?

+ Mẹ cha cơng tác đâu?

+ Cha mẹ mang cho bé gì? + Chiếc bát làm từ gì?

+ Bé giữ gìn bát nào?

- Bé nâng nưu bát thể lòng biết ơn

với công lao cha mẹ

3.2 Hoạt động 2 Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc 3-4 lần

- Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ Động viên trẻ đọc

- Cho trẻ đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm, tổ

- Trẻ lăng nghe cô đọc

- Trẻ quan sát

-Bài thơ: Cái bát xinh xinh - Nói bát xinh

- Làm từ đất sét

- Trẻ đọc thơ cô

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm đọc thơ gì? - Bài thơ: Cái bát xinh xinh 5 Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017.

Tên hoạt động: Tốn : Tách nhóm có đối tượng thành nhóm.

Hoạt động bổ trợ : - Hát trò chuyện chủ đề - Trị chơi : “ Tìm bạn” I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi

Kỹ

- Rèn kỹ quan sát Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Rèn khẳ ghi nhớ có chủ định

Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mỗi trẻ hịn bi bơng hoa - Mỗi trẻ bơng hoa có số 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân.” Trò truyện nội dung hát

+ Chúng vừa hát ai?

+ Cơ, cơng nhân làm việc gì?

- GD: Trẻ biết yêu quý trân trọng cô công nhân

- Trẻ kể tên nghề: Thợ xây…

2 Giới thiệu bài:

- Chúng tham quan siêu thị

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đên 2- Chữ số

- Cho trẻ tham quan siêu thị va hỏi trẻ + Con có biết khơng?

- Chúng đếm xem có cuốc, xẻng… đặt số tương ứng

- Cho trẻ kiểm tra lại

3.2 Hoạt động Tách nhóm có đối tượng thành nhóm.

- Cơ tặng hoa đẹp, xếp đếm số hoa

- Cơ xếp trẻ - Cho trẻ đếm số hoa

- Ngày NGVN 20/11 đến tặng hoa cho

- Chúng tặng hoa cho cô

+ hoa tặng cho cô cô

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trị chơi 1: Tập tầm vơng

- Cho trẻ cầm bi : Con cầm bi tay phải đếm xem có viên bi?

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi hát : Tập tầm vông , vừa hát vừa chia số bi tay theo yêu cầu cô

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Trẻ làm cô, trẻ chia theo ý thích *Trị chơi 2: Tìm bạn

- Cách chơi luật chơi: Mỗi bạn tìm cho bạn có bơng hoa có số

- Cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

-Cho trẻ quan sát - Cuốc, xẻng…

- chiêc cuốc, xẻng, lược… đặt số tương ứng

- Trẻ đếm số lượng đọc chữ số

- Trẻ xếp hoa - hoa

- Chia hoa thành nhóm

- Mỗi bơng

- Có viên bi

-Trẻ biết cách chơi

-Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

5 Nhận xét- Tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ - Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân; Nghe hát:

Lớn lên cháu lái máy cày.

Hoạt động bổ trợ: TCÂN: Tai tinh. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, thể giai điệu hát 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ cảm thụ âm nhạc tai nghe nhạc cho trẻ - Mạnh dạn biểu biễn cách tự nhiên

Giáo dục –Thái độ:

- Trẻ yêu quý biết ơn cô công nhân, bác nông dân II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn, đài đĩa

- số loại dụng cụ sản xuất

- Mỗi trẻ tranh số nghề 2 Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ số nghề hỏi trẻ

+ Các vừa xem tranh vẽ nghề ?

- Giáo dục : Trẻ biết ơn kính trọng người lao động

- Trị truyện cô số nghề

- Bác thợ xây, thợ mỏ

2 Giới thiệu bài:

- Chúng hát cơng nhân 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động : Dạy hát

- Cô giới thiệu tên hát tác giả : Cháu yêu cô công nhân.

- Lần hát mẫu nhẹ nhàng, tình cảm + Cơ vừa hát tặng hát gì? - Lần cô bật đĩa cho trẻ nghe

+ Yêu cầu trẻ lắng nghe giai điệu hát - Cô giảng giải nội dung hát: Bài hát nhẹ nhàng, tình cảm, nói lên cơng việc vất vả công nhân xây lên nhà cao tầng Tuy vất vả , cô thợ dệt, dệt lên quần áo

- Cô đọc chậm lời hát - Dạy trẻ hát

+ Cả lớp hát -4 lần

- Cô sửa sai cho trẻ Nếu trẻ hát sai cô sửa cho trẻ hát âm điệu, nhịp điệu

- Khi trẻ thuộc cô cho hát thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ lăng nghe cô hát - Bài hát:Cháu yêu cô công nhân

- Cô cho lớp hát kết hợp với nhún theo giai điệu hát

- Giáo dục trẻ : Biết ơn cô bác đưa thư

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày.

- Cô giới thiệu hát

- Lần cô hát theo nhạc đệm

- Lần cô hát kết hợp làm động tác minh họa

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi : Tai tinh. - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi: Cô mở số hát, cho trẻ nghe đoán tên hát

- Hướng dẫn trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô ý bao quát chơi trẻ

- Nghe cô hát làm động tác theo cô

- Trẻ nghe biết cách chơi - Trẻ đoán tên hát

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm hát hát gì? - GD trẻ yêu quý, trân trọng nghề

- Bài hát: Cái bát xinh xinh 5 Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ - Khen ngợi bạn * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):