Đang tải... (xem toàn văn)
- Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở, tôi học[r]
(1)TRƯỜNG THCS TIỀN AN TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tiền An, ngày 20 tháng năm 2018
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2018-2019
Họ tên giáo viên: NGUYỄN THỊ KIM OANH Ngày sinh: 30/8/1980
Ngày vào ngành: 5/11/2004 Trình độ chun mơn: Đại học Chun ngành : Mĩ Thuật
I-Những xây dựng kế hoạch:
- Căn thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo vế việc Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở
- Căn thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên nầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên
- Thực Công văn số 871/SGD&ĐT – GDTX ngày 26/6/2018 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bắc Ninh việc triển khai công tác BDTX năm học 2018-2019
- Căn vào công văn số 459/ KH- PGD&ĐT năm học 2018-2019 phòng GD& ĐT thành phố Bắc Ninh, ngày 12 tháng 09 năm 2018
- Căn vào kế hoạch số upload.123doc.net/KH- NT Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2018 -2019 trường THCS Tiền An T.P Bắc Ninh
- Căn vào thực tế sở Trường THCS Tiền An tổ Khoa học xã hội nhu cầu Tôi tự xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018-2019 sau: II Nội dung kế hoạch:
A Mục đích yêu cầu:
- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế, xã hội Bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn cầu
(2)- Sau đợt bồi dưỡng, giáo viên có kĩ thành thạo việc sử dụng thiết bị dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, có kĩ tổ chức họat động trình giảng dạy
- Xây dựng kế hoạch, thực bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch thực đảm bảo chất lượng, hiệu qủa, thiết thực
B Nội dung :
B.1 Khối kiến thức bắt buộc:
1 Nội dung bồi dưỡng : Khoảng 30 tiết /năm học /GV
Bồi dưỡng đường lối chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước, thực chương trình hành động đổi toàn diện giáo dục đào tạo , đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế, thời nước quốc tế
- Tình hình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bắc Ninh đặc biệt thành phố Bắc Ninh địa phương nơi công tác
- Các văn đạo năm học GD - ĐT ; Các nội dung đáp ứng yêu cầu thực năm học Bộ GD-ĐT ; Các văn Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT thành phố GD&ĐT
2 Nội dung bồi dưỡng : 30 tiết /năm học/ GV
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho GV cấp, nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học địa phương, đáp ứng việc đổi phương pháp giảng dạy năm học theo công văn số 1027/ SGDĐT- GDTrH đạo kế hoạch đổi phương pháp dạy học
- Bồi dưỡng chun đề theo cấp học từ tổ chun mơn, phịng, sở GD&ĐT môn học - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT dạy học
- Bồi dưỡng thông qua việc học tập, trao đổi,rút kinh nghiệm qua dự giáo viên nhà trường, nhóm, cụm, tồn thành phố sở GD-ĐT tổ chức
B.2.Khối kiến thức tự chọn :
Nội dung bồi dưỡng (Khối kiến thức tự chọn): 60 tiết /năm học/
GV Căn thông tư số 31/2011/TTGV BGDĐT ngày tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở, học theo mã mo đun trường, tổ chuyên môn lựa chọn , đồng thời vào nhiệm vụ phân công, khả lực thân xin chọn học mô đun bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn sau để tự bồi dưỡng (trong chương trình BDTX ban hành theo thông tư tương ứng) năm học 2018 – 2019 sau :
(3)hiện hoàn thành chú Mô đun 37
THCS
( Trường chọn )
Giáo dục phát triển bền vững (PTBV) trường THCS
Tháng 10/2018 Tháng 10/2018
Mô đun 20 THCS ( Tổ chọn )
Sử dụng thiết bị dạy học
Tháng 11/2018 Tháng 11/2018
Mô đun 13 THCS … ( Cá nhân chọn)
Nhu cu v ng lc hc tập học sinh THCS xây dựng kế hoạch dạy học
Tháng 1, tháng năm 2019
Tháng năm 2019
Mô đun 29 THCS
( Cá nhân chọn)
Giỏo dc hc sinh THCS thông qua hoạt động giáo dục
Tháng / 2019 Tháng 3/ 2019
C Hình thức, tài liệu BDTX: C.1 Hình thức thực :
1 Bồi dưỡng thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức chương trình bồi dưỡng thường xun; có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ
2 Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn : sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, cụm trường thành phố
3 Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp
4 Bồi dưỡng thơng qua hình thức tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường chủ yếu lấy việc tự học người học chính, qua giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu dạy học môn
5 Bồi dưỡng thơng qua theo hình thức học tập từ xa : qua mạng Internet, qua Trường học kết nối Bồi dưỡng thông qua tham gia thi, hoạt động ngoại khóa trải nghiệm học sinh…
C.2 Tài liệu bồi dưỡng : Sử dụng tài liệu bồi dưỡng sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng biên soạn, tự khai thác
(4)Duyệt BGH Duyệt Tổ CM Người lập kế hoạch
Nguyễn Thị Kim Oanh
(5)