Giáo án chính khoá Tuần 17

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập 1 chép bảng lớp, bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:b. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r] (1)TUẦN 17 NS: 23/12/2016 NG: 26/12/2016 Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 33: MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU A Tập đọc 1 Luyện đọc thành tiếng - HS đọc tồn bài, đọc to, rõ ràng, trơi chảy - Đọc từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, cơm nắm, giãy nẩy, lạch cạch - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật, lời thoại nhân vật Luyện đọc hiểu - Hiểu từ ngữ: Công đường, bồi thường - Giáo dục HS ca ngợi thông minh Mồ Côi; Mồ Côi bảo vệ bác nơng dân thật tài trí thơng minh công B Kể chuyện - Rèn kỹ nói: HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ để kể lại toàn câu chuyện; kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật - Rèn kỹ nghe cho HS - Giáo dục HS biết sống công II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ : Tư sáng tạo - Kĩ năng: Ra định giải vấn đề - Kĩ năng: Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5’): - Gọi HS đọc bài: Ba điều ước - Nếu có điều ước ước mơ gì? - NX B Bài mới 1 Giới thiệu (1’) 2 Nội dung: * Tập đọc: a Đọc mẫu, HD HS đọc phân biệt lời nhân vật (3’): + Giọng kể người kể chuyện: khách quan + Giọng chủ quán : vu vạ, thiếu thật + Giọng bác nông dân: phân trần, thật + Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng thản nhiên b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải 3 HS đọc trả lời (2)nghĩa từ (20’) - HD đọc nối tiếp câu + phát âm - Ghi từ HS đọc sai lên bảng - HD HS đọc - HD đọc đoạn - Đưa bảng phụ chép câu - Yêu cầu HS đọc câu - HD HS tìm hiểu từ khó - GV giảng từ: bồi thường cho HS đặt câu - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - GV cho nhóm HS đọc đồng nối tiếp đoạn - Cho HS đọc 3 Tìm hiểu bài (15’) *Đoạn - Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ quán kiện bác nơng dân việc gì? - GV: Vụ án thật khó phân xử, phải xử mcho cơng bằng, phải bảo vệ bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vãn phải tâm phục, phục * Đoạn - Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân? - Mồ Cơi phán nào? - Chủ qn địi bác bồi thường nào? - Thái độ bác nông dân nào? - Tại Mồ cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần? - Kết thúc phiên tồ Mồ Cơi nói gì? *Đoạn - GV cho HS đọc câu hỏi trả lời: 4- Luyện đọc lại (6’) ? Truyện đọc theo giọng? giọng nào? - Đọc mẫu - GV cho HS đọc phân vai - GV lớp nhận xét * Kể chuyện (18’) a Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại - Đọc nối tiếp câu lần - Phát âm cá nhân, đồng - Đọc câu lần 3 HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nhẩm, tìm hiểu cách đọc - Cá nhân nói cách đọc đọc - HS đọc “Chú giải” SGK - HS nghe - Nhiều HS đặt câu - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - HS đọc - HS đọc - HS đọc thầm - Chủ quán, bác nông dân Mồ Côi - Vì tội bác vào qn hít mìu thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền 1 HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm, tơi khơng mua - Cá nhân trả lời - Bác nông dân phải bồi thường 20 đồng - Bác giãy nảy lên… - HS đọc thầm đoan 2,3 - Xóc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng - Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên hít mùi thịt, bên nghe tiéng bạc công 1 HS đọc đoạn - Suy nghĩ trả lời giọng … (3)toàn nội dung câu chuyện b HD kể câu chuyện theo tranh - HS: Quan sát tranh - HS quan sát tiếp tranh 2, 3, - GV HS nhận xét bạn thi kể - Hai HS nêu nội dung câu chuyện C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Nhận vai, thi đọc - HS quan sát tranh minh hoạ ứng với nội dung đoạn chuyện + Một học sinh giỏi kể mẫu đoạn + Kể nội dung tranh + Ba HS nối tiếp kể đoạn chuyện theo tranh + Một HS kể lại toàn nội dung câu chuyện TỐN TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ cách tính giá tri biểu thức dạng này, rút quy tắc - Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Vận dụng vào thực hành - Giáo dục HS u thích mơn tốn, say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (5’): - GV ghi bảng Gọi HS lên bảng làm a 50 - 30 + = b 30 + : = 50 - 30 : = (30 + 5) : = - GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu (1’) 2 Nội dung (12’): a HD HS tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn. * VD1: (30 + 5) : 5 - HD học sinh tính giá trị biểu thức: (30 + 5) : - Khi thực biểu thức làm - GV hướng dẫn: + Ta tính tổng 30 trước sau chia cho Để tính tổng 30 người ta dùng dấu ngoặc đơn ( ) + GV yêu cầu HS đọc: Mở ngoặc 30 cộng 2 HS lên bảng, HS khác làm nháp - Nhận xét bạn (4)đóng ngoặc chia cho - GV hướng dẫn viết: Viết nét cong trái số, dấu phép tính đến nét cong phải HD HS tính giá trị biểu thức (30 + 5) : = 35 : = 7 gọi gì? - Muốn tính giá trị biểu thức: (30 + 5) : ta làm * VD 2: x (20 - 10) - GV YC học sinh trình bày cách làm x (20 - 10) = x 10 = 30 ? Giá trị biểu thức: x (20 - 10) Bằng ? Muốn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ta làm b Luyện tập * Bài tập (3’): Tính giá trị biểu thức - Gọi HS làm bảng lớp Lớp làm VBT - GV nhận xét củng cố dạng tốn tính giá trị biểu thức a 90 - (30 -20) = 90 - 10 = 80 90- 30 -20 = 60 - 20 = 40 - Yêu cầu h/s làm phần lại * Bài tập (4’): - HD - Gọi HS làm bảng lớp Lớp làm VBT - GVđưa lời giải a (370 + 12) : = 382 : =191 *Bài tập (4’): (Tiến hành tương tự BT2) * Bài tập (4’): Giải toán - HD HS tóm tắt cách giải tốn - Gọi HS làm bảng lớp Lớp làm VBT - GV nhận xét củng cố dạng toán C Củng cố - dặn dò (2’) - Củng cố nội dung - Nhận xét học - …giá trị bt (30 + ) :5 - Thực ngoặc trước - Trình bày - Bằng 30 - HS đọc quy tắc SGK/81 HS nêu yêu cầu - Làm - HS nhận xét làm bảng bạn - Các phần lại làm tương tự 1 HS đọc YC - HS làm - HS đổi kiểm tra chéo - Các phần lại làm tương tự - HS lên thi điền nhanh nhóm HS đọc đề Nêu YC - Làm (5)CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Viết đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm tập - Rèn kỹ nghe - viết xác - Trình bày sẽ, rõ ràng; luyện đọc, viết số chữ có vần khó - Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết * HS biết yêu quý cảch đẹp thiên nhiên đất nước ta, tù thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép tập 2, tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ (5’): - GV cho HS viết bảng con: Viết từ có chứa âm đầu tr/ ch tiết tả trước - GV nhận xét đánh gía 2- HD nghe - viết tả: (20’) - GV đọc mẫu, gọi HSđọc lại - Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào? - Bài viết gồm đoạn? - Chữ đầu đoạn viết nào? - HD tìm từ viết khó: mát rượi, hàm răng, khuya - GV đọc cho HS viết - GV nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập: (8’) * Bài tập 2a: - GV treo bảng phụ + HD - GV cho HS làm tập - GV kết luận: Cây mình; vừa dẻo, làmra, đẹp duyên C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học 2 HS lên bảng, h/s khác viết bảng - Nhận xét - HS nghe, HS đọc lại, lớp đọc thầm HS trả lời, nhận xét 2 đoạn Cá nhân trả lời 2 HS lên bảng viết HS khác viết bảng - Nhận xét, sửa sai - HS viết - Đổi chéo soát lỗi 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm tập - Nhận xét NS : 24/12/2016 NG: 27/12/2016 Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2016 TẬP ĐỌC TIẾT 34: ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU: (6)- Đọc số từ ngữ khó đọc: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh, - Hiểu số từ ngữ: Đom đóm, cỏ bợ, vạc - Giáo dục HS thấy đom đóm chuyên cần, sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp, sinh động - Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5’) - Gọi HS đọc bài: Mồ Côi xử kiện - Qua câu chuyện ca ngợi Mồ Côi nào? - GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu (1’) - YC HS quan sát tranh sgk, nêu ND tranh Dẫn vào 2 Luyện đọc (15’) - Đọc mẫu, HD HS đọc *Đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ - Ghi từ HS đọc sai lên bảng - Hd HS phát âm *Đọc khổ thơ + Bài thơ có khổ? - Gọi HS đọc khổ thơ - HD ngắt nghỉ Tiếng chị Cò Bợ/ Ru hỡi! Ru hời ! Hỡi bé toi ơi/ Ngủ cho ngon giấc// - Đọc mẫu - Gọi HS đọc lại - HD HS hiểu từ khó - GV giải thích thêm: Mặt trời gác núi (mặt trời năn sau núi) cò Bợ (một loại cò) - GV cho HS đọc đồng 3- HD tìm hiểu bài: (5’) - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu - Anh Đom Đóm lên đèn đâu? GV nêu: Trong thực tế Đom Đóm ăn đêm - Từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm 3 HS đọc - Theo dõi - Quan sát tranh SGK, nêu ND tranh - Đọc nối tiếp dòng thơ - Phát âm cá nhân đồng khổ - Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nhẩm, tìm hiểu cách ngắt nhịp 2 HS thể ngắt nghỉ - Nhận xét 2 HS đọc lại 1 HS đọc từ giải - Cả lớp đọc - HS đọc thầm (7)GV: Đêm Đom Đóm lên đèn gác suốt đêm sáng, cho người ngủ yên Đom Đóm thật chăm - Đặt câu với từ: chuyên cần - Gọi HS đoc khổ thơ 3, 4, 5, - Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm - Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ * Tiểu kết: 4- Học thuộc lòng: (7’) - HD đọc thuộc lòng theo phương pháp điểm tựa (xoá dần) - HD đọc thi nối tiếp khổ thơ - GV cho HS đọc - Cho HS đọc thuộc lòng trước lớp theo hình thức thi đua - HD HS nhận xét C Củng cố dặn dò: (2’) - Bài thơ ca ngợi vật ? Vì sao? - GV nhận xét tiết học - Về học thuộc - Đọc - Chị cị bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sông - Cá nhân trả lời - HS đọc thầm toàn - Luyện HS đọc thuộc lòng cá nhân - Thi đọc thuộc thơ theo dãy - Trả lời TOÁN TIẾT 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải tập -Giáo dục HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (5’) - GV ghi bảng: (35 + 10) : = 75 - (40 : 9) = - Đánh giá B Thực hành *Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức (7’) - HD - Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm 2 HS làm bảng lớp Lớp làm bảng - Nhận xét 1 HS nêu YC tập - Làm (8)- Đánh giá a 417 - (37 - 20) = 417 -17 = 400 b 826 - (70 + 30) = 826 - 100 = 726 * Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức (7’) + GV ghi phần a 450 - (25 -10) = 450 - 25 - 10 = - Em có nhận xét hai biểu thức trên? - Muốn tính giá trị biểu thức làm nào? - Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm - Đánh giá * Củng cố dạng tốn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc a 450 - (25 - 10) = 450 - 15 = 435 450 - 25 - 10 = 425 - 10 415 * Bài tập 3: < > = (7’) - GV đưa bảng phụ HD HS cách làm - Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm - Đánh giá * Củng cố cách so sánh (87 + 3) : = 30 25 + (42 - 11) > 55 50 > (50 + 50) : Bài tập 4: Số (7’) - Muốn điền số cần phải làm gì? - Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm - Đánh giá C Củng cố, dặn dò (2’) - GV củng cố nộ dung - Nhận xét học 1 HS nêu yêu cầu 2 biểu thức giống số, khác dạng: có ngoăc khơng có ngoặc - HS nêu - Làm - Lớp nhận xét 1 HS nêu yêu cầu - Làm - Lớp nhận xét 1 HS nêu YC - Nêu - Làm - Lớp nhận xét NS : 25/12/2016 NG: 28/12/2016 Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016 TOÁN (9)I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức - Rèn kỹ tính giá trị biểu thức nhanh - Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5’) + Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức học? - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm nháp 71 - 32 + 19 = x 21 + 15 = (70 + 30 ) : = - GV nhận xét B Thực hành 1 Giới thiệu (1’) 2 Thực hành : * Bài 1 (6’) - Bài tập có dạng biểu thức ? - Nhắc lại dạng tính giá trị bt - Gọi HS lên bảng Lớp làm vào VBT - Đánh giá a 655 – 30 + 25 = 625 +25 = 650 b 876 + 23 - 300 = 899 -300 = 599 c 112 x :2 = 448 : = 224 d 884 : : = 442 : = 221 - GV HS chữa * Bài tập 2: Tính giá trị bt (7’) - Gọi HS lên bảng Lớp làm vào VBT - Đánh giá a 25 - x =30 x = 150 b 160 - 48 : = 160 - 12 = 148 Các phần lại làm tương tự * Bài tập 3: Nối theo mẫu (7’) - GVđưa bảng phụ hướng dẫn - Gọi HS lên bảng Lớp làm vào VBT - Đánh giá * Bài tập (7’): Tổ chức trò chơi 1 số HS nhắc lại - Làm - Nhận xét làm bạn bảng HS nêu YC - Nêu - Làm - Nhận xét 1 HS nêu YC - Làm - Nhận xét (10)- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh cách chơi, luật chơi - Chia nhóm cho HS chơi - Nhận xét C Củng cố dặn dò: (2’) - GV hệ thống nội dung - Theo dõi - Chơi theo nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 17: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Ôn tập lại từ đặc điểm người, vật, mẫu câu Ai nào?, dấu phảy - Rèn kỹ nhận biết từ đặc điểm, biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể Nhận biết sử dụng dấu phảy nói viết * Giáo dục tình cảm với thiên nhiên đất nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập chép bảng lớp, bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (5’) - Kể tên số vật nông thôn? - Kể tên số công việc thành phố? B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) 2- HD làm tập: * Bài tập (9’) - GV giúp HS hiểu đề tìm nhiều từ đặc điểm nhân vật - YC HS làm vào VBT - GV HS chữa Ví dụ: Mến dũng cảm cứu em bé chết - Đom Đóm chun cần gác cho người ngủ - Chàng Mồ Côi thông minh xử kiện * Bài tập (9’) - GV treo bảng phụ + HD - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm tập - Đánh giá - Bộ phận trả lời cho câu hỏi nào? thường từ ? - Trả lời - Nhận xét - Đọc đề Nêu YC - HS làm tập - Trình bày miệng - Nhận xét, bổ sung - Đọc đề Nêu YC - Làm (11)* Bài tập (9’) - Ếch nào? - Từ đặc điểm ếch? - YC HS làm vào VBT - GV HS chữa C- Củng cố, dặn dò: (2’) - Củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học - Đọc đề Nêu YC - Chăm thông minh - Ngoan ngỗn, chăm chỉ, thơng minh - Làm HS đọc làm - Nhận xét TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu quy định chung xe đạp: + Đi bên phải, phần đường dành cho xe đạp + Không vào đường ngược chiều + Nêu trường hợp xe đạp luật sai luật giao thông + Thực hành xe đạp quy định + Có ý thức tham gia giao thơng an tồn II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp - Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông - Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ phiếu thảo luận IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (5p): - Làng quê đô thị khác điểm nào? - Đánh giá, nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (2p): * Khởi động: + Hàng ngày em đến trường phương tiện gì? - Dẫn vào bài, ghi tên 2 Nội dung (26p): a Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật giao thông - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 HS nêu: Làng quê đô thị khác nhau: + Nhà cửa: thị nhiều, san sát, cao tầng, cối, đường lớn, xe cộ đông + Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, vườn cây, đường nhỏ -> HS nêu: xe máy, xe đạp, bộ, (12)- Cho HS quan sát tranh trả lời nội dung - Nhận xét ý kiến HS, đưa đánh giá * GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi: Đi xe đạp luật? Thế sai luật? - Nhận xét, đưa ý kiến b Hoạt động 2: Trò chơi: “Em tham gia giao thơng” - GV hướng dẫn trị chơi - Nhận xét trò chơi - Cho HS quan sát số biển báo giao thông - Gọi HS đọc điều cần biết SGK C Củng cố, dặn dò (2p): - Về nhà tập quan sát biển báo tự tìm hiểu luật giao thơng tranh SGK, nhóm thảo luận tranh - Các nhóm thảo luận đưa ý kiến + H1: Người xe máy luật giao thơng đèn xanh, cịn ngừơi xe máy em bé sai luật giao thơng sang đường lúc không đèn báo hiệu + H2: Ngừơi xe đạp sai luật giao thơng họ vào đường ngược chiều + H3: Người xe đạp phía trước sai luật bên trái đường + H4: Các bạn HS sai luật vỉa hè dành cho người + H5: Anh niên xe đạp sai luật chở hàng cồng kềnh vướng vào người khác dễ gây tai nạn + H6: Các bạn HS luật hàng bên tay phải + H7: Các bạn sai luật chở 3,lại đùa đường, bỏ tay xe đạp - Đại diện nhóm đưa ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi đưa ý kiến trình bày trước lớp Đi xe đạp Đúng luật Sai luật - Đi phía tay phải - Đi hàng - Đi phần đường dành cho xe đạp - Không vào đường ngược chiều - Đi vào đường ngược chiều - Đèo số người quy định từ trở lên - Chở hàng cồng kềnh - HS chơi hướng dẫn GV: Xếp hàng theo biển báo mà GV đưa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh thực hiện: + Đèn xanh qua + Đèn đỏ dừng lại - Bạn quản trị hơ, theo dõi, HS sai phải hát (13)- Thực chấp hành luật giao thông để ghi nhớ - HS đọc cá nhân, đồng ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ I MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sỹ thiếu niên - HS biết kể tên hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương mà học sinh biết - Giáo dục HS có ý thức tham gia vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ năng: Trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ quốc - Kĩ năng: Xác định giá trị người quên Tổ quốc III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức - Thẻ học tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: ( 5p) ? Nêu phần ghi nhớ - Đánh giá B Bài mới: 1 Giới thiệu (1p) 2 Nội dung: * Hoạt động 1: Xem tranh kể những anh hùng (14p) - Cách tiến hành - Gv chia lớp thành nhóm - GV cho HS để tranh sưu tầm lên mặt bàn, thảo luận - Người tranh ảnh ? - Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ ? - GV cho đại diện nhóm kể lại - GV nhóm khác nhận xét bổ sung thêm thành tích gương *Hoạt động 2: GV cho HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn thương, liệt sĩ. (13p) + GV kết luận: Thương binh, liệt sỹ những người hy sinh xương máu tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công lao to lớn việc 3 HS nêu ghi nhớ trước - Nhận xét - HS hoạt động nhóm (14)làm thiết thực mình. C Củng cố, dặn dị: (2p) GV củng cố nội bài, n/x tiết học NS: 26/12/2016 NG: 29/12/2016 Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2016 TỐN TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Giúp HS có khái niệm hình chữ nhật - Biết nhận dạng hình chữ nhật - Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các mơ hình có hình chữ nhật, ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5’) - GV ghi bảng: Tính giá trị biểu thức (30 - 5) x = 15 x - 16 = - GV nhận xét B.Bài mới: 1 Giới thiệu hình chữ nhật (12’) - GV đưa mơ hình chữ nhật - GV yêu cầu HS lên cầm mơ hình nhận xét cạnh, độ dài cạnh - GV giới thiệu: Đây hình chữ nhật - YC HS đo độ dài cạnh hình chữ nhật - GV đo độ dài cạnh + cạnh dài nhau: AB = CD + cạnh rộng nhau: AD = BC - GV cho HS dùng êke kiểm tra góc vng (4 góc vng) - GV kết luận - Hai cạnh dài có độ dài AB = CD - Hai ……ngắn …………AD = CB Vậy HCN có góc vng, cạnh dài nhau, cạnh ngắn dài - GV cho HS vẽ hình chữ nhật vào nháp - GV đưa số hình để HS nhận biết hình hình chữ nhật, hình khơng phải hình chữ nhật - GV cho HS nhận biết trực giác hình xung quanh lớp 2 HS làm bảng lớp Lớp làm vào nháp - Nhận xét - HS quan sát HS lên bảng đo - HS đo, nêu nhận xét - Kiểm tra êke - Thực hành vẽ vào nháp - Quan sát, nhận xét (15)2 Thực hành: * Bài tập (4’): Tơ màu vào hình chữ nhật trong hình - GV giúp HS hiểu nội dung, yêu cầu - YC HS tô màu vào VBT - Em tơ màu hình chữ nhật nào? - YC HS đổi KT kết - GV nhận xét, sửa chữa * Bài tập (4’): Đo độ dài viết tên cạnh - GV cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình VBT - Đánh giá M cm N cm 2cm Q P cm + MN = QP = cm, MQ = NP = cm * Bài tập (4’): Điền tiếp vào chỗ chấm - GV đưa bảng phụ + HD - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT - GV nhận xét chốt kết a Các hình chữ nhật có hình là: ABCD, AMND, MBCN b Độ dài cạnh hình là: AM = 1cm MN = cm BC = cm MB = cm BC = cm CD = cm * Bài tập 4 (3’) - Hd HS kẻ vào hình - GV HS chữa C Củng cố, dặn dò (2’) - Củng cố nội dung bài, nhận xét tiết học - Nêu YC - HS làm cá nhân - HCN: MNPQ, RSTU - Nhận xét bạn - Nêu YC - HS làm cá nhân - HS đo nêu kết đo - Nhận xét - Nêu YC - HS lên điền bảng phụ - Lớp nhận xét bạn - HS tìm chiều dài cạnh hình - Nêu YC - HS tự kẻ - Nhận xét TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: N I MỤC TIÊU - Củng cố lại cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa N, G - Bảng (16)Hoạt động thầy A KTBC: (5p) - Viết bảng chữ M Mạc Thị Bưởi - Đánh giá B Bài mới: 1- Giới thiệu bài (1p) 2- HD viết bảng con: (12p) - GV cho HS tìm chữ hoa - GV treo chữ mẫu N, Q, Đ lên bảng - GV hướng dẫn cách viết viết bảng lớp N, Q, Đ - GV cho HS viết bảng - GV HS nhận xét - GV đưa từ úng dụng: Ngô Quyền - GV giảng: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc Năm 938 ông đánh bại quân Nam Hán sông Bạch Đằng - HD h/s viết bảng - Cùng h/s nhận xét - HD h/s viết câu ứng dụng - Giúp h/s hiểu nội dung câu ca dao - HD h/s viết bảng : Nghệ, non - Cùng h/s nhận xét 3 HD h/s viết vở (15p) - Nhắc nhở, HD h/s viết vào - Theo dõi giúp đỡ h/s yếu - nhận xét C Củng cố, dặn dò (2p) - n/x tiết học, nắc nhở h/s Hoạt động trò - HS lên bảng, h/s khác viết bảng - Nhận xét - N, Q, Đ - HS quan sát - HS quan sát nghe - HS viết bảng HS đọc lại - HS nghe - HS viết bảng: Ngô Quyền - h/s đọc câu ứng dụng - Viết vào NS: 27/12/2016 NG: 30/12/2016 Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016 TOÁN TIẾT 85: HÌNH VNG I MỤC TIÊU: - HS nhận biết hình vng hình có góc vng có cạnh - Biết hình vng giấy có vng - Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ, ê kẻ, mơ hình hình vng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KTBC: (5’) - Gọi HS lên bảng vẽ HCN (17)- Nêu đặc điểm hình chữ nhật - Đánh giá B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) 2- Giới thiệu hình vng (12’): - u cầu HS vẽ hình có góc vng; cạnh, cạnh dài cm - GV giới thiệu: Đây hình vng - Hình vng có cạnh - Các góc hình vng * GVKL đặc điểm hình vng - Kể tên số đồ vật có dạng hình vng 3 Thực hành: * Bài tập (4’):Tô màu hình vng có hình sau - GV yêu cầu HS tô màu VBT - Nêu hình vng mà em tơ màu - GV nhận xét chốt kết * Bài tập (4’):Đo ghi độ dài cạnh hình vng - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS nêu kết miệng - Đánh giá * Bài tập (4’):Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vng - HD - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm VBT - GV nhận xét chữa * Bài tập (3’): Tiến hành tương tự BT3 C Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, nhắc nhở 1 HS đứng chỗ nêu - Nhận xét - Vẽ nháp - Có cạnh - Có góc vng - Một số HS nhắc lại số HS kể 1 HS nêu yêu cầu HS tô màu VBT - HS nêu , HS khác nhận xét HS nêu yêu cầu - HS làm VBT - Hình : Mỗi cạnh dài cm - Hình : Mỗi cạnh dài cm - Hình3 : Mỗi cạnh dài4 cm HS nêu YC tập 3 HS lên bảng, h/s khác làm vbt, n/x - Nhận xét bạn TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU:Giúp HS: - Củng cố kiến thức học thể cách phịng chống số bệnh có liên quan đến quan bên - Những hiểu biết gia đình nhà trường xã hội - Củng cố kỹ đến vấn đề nêu - Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động (18)- Các sơ đồ câm phận quan thể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: (5p) + Đi xe đạp luật giao thông? - Đánh giá, nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (1p) * Hoạt động 1: Ai nhanh, giỏi (9p) - Chia nhóm cho HS thảo luận - Giao nhiệm vụ: + Gắn quan thiếu vao sơ đồ câm? + Gọi tên quan kể tên phận? + Nêu chức phận? + Nêu bênh thường gặp cách phòng tránh? - Phát giấy sơ đồ cho HS - Nhận xét, khen ngợi nhóm học tốt * Hoạt động 2: Gia đình u q em (9p) - Phát cho HS phiếu tập trả lời câu hỏi phiếu + Gia đình em có thành viên nào? Làm nghề gì? đâu? - Yêu cầu giới thiệu gia đình trước lớp - nhận xét + Gia đình em sống làng q hay thị * Hoạt động 3: Trị chơi: “ Ai lựa chọn nhanh nhất” (9p) - Chuẩn bị bìa ghi tên sản phẩm hàng hố - Chia làm nhóm sản phẩm - Treo bảng, dãy cử HS lên chơi 2 HS nêu: Đi phần đường dành cho xe đạp, hàng một, không đèo hàng cồng kềnh, không đèo người - HS thảo luận nhóm - Nhận nhiệm vụ giấy + sơ đồ -> Tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết + Nhóm 1: Cơ quan hơ hấp + Nhóm 2: Cơ quan tuần hồn + Nhóm 3: Cơ quan tiết nước tiểu + Nhóm 4: Cơ quan thần kinh - Các nhóm cử người lên thuyết trình phần tranh - Nhận xét, bổ sung - HS nhận phiếu làm vào phiếu - HS làm bài, VD: - Giới thiệu gia đình cho lớp nghe - HS nêu ý kiến VD: Làng quê - Gọi tên sản phẩm lựa chọn đưa vào cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL + Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ tương, dầu mỏ, giấy, quần áo, thư, bưu phẩm, tin tức + Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chì, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh, (19)- Nhận xét nhóm nhanh - Chốt lại sản phẩm nghành * Hoạt động 4: Ghép đôi: “ Việc gì? ở đâu?” - GV phổ biến luật chơi - Quy định - HS tìm bạn ứng với cơng việc - Ở địa phương có nhiều quan Công việc, hoạt động quan khác + Khi đến quan làm việc ta phải ý điều gì? C Củng cố, dặn dò: (2p)) - Về nhà quan sát hoạt động diễn quan để tìm hiểu thêm; Học chuẩn bị sau + Sản phẩm NN: Gạo, gà, + Sản phẩm CN: Sắt, thép, + Sản phẩm TTLL: Thư, báo, - Từng đội giới thiệu làm - bạn đeo biển màu xanh, bạn đeo biển màu đỏ + Màu đỏ: UBND, bệnh viện, trường học, bưu điện, + Màu xanh: Vui chơi thư giãn, giữ gìn an ninh trật tự, truyền phát tin tức, chữa bệnh, - Sau nghe hiệu lệnh bắt đầu tim bạn ghép đơi cho việc VD: + Bưu điện: Truyền phát tin, + Bệnh viện: Chữa bệnh - Các nhóm tự tổ chơi, nhóm khác nhận xét - Nghe GV giảng, ghi nhớ - Phải làm việc, quy định lịch nơi làm việc, SINH HOẠT LỚP A.MỤC TIÊU:Giúp Hs: - Nắm ưu, nhược điểm tuần học qua - Rút kinh nghiệm cho tuần học tới - Múa hát tập thể - Có ý thức học tập tích cực, chăm Tích cực tham gia ATGT B.CHUẨN BỊ DẠY HỌC: Nội dung C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm điểm hoạt động tuần (10’) - Y/c tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần + Thực ra, vào lớp, ôn đầu + Thể dục, vệ sinh + Đồng phục + Đồ dùng học tập - Tổ trưởng tổ lên báo cáo nhận xét (20)+ Việc thực ATGT, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy cá nhân tổ 2 Đánh giá chung (5’) - Tuyên dương tổ thực nghiêm túc - Nhận xét chung mặt hoạt động tuần - Tuyên dương, phê bình Hs 3 Múa hát (15’) - Tổ chức cho HS múa, hát HS yêu thích - Nhận xét 4 Phương hướng (5’) - Thực tốt quy định đề - Tiếp tục thực tốt hoạt động lớp, trường - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tiếp tục thực ATGT - Theo dõi - Múa, hát tập thể