giáo án 3 tuổi tuần 23 năm 2016-2017

26 0 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 08/04/2021, 18:39

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học và yêu quý các con vật, biết chăm sóc các con vật sống dưới nước. Kết thúc : -Nhận xét tuyên dương[r] (1) TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực tuần : Từ ngày 06/02 Tuần 23: Tên chủ đề nhánh 3: Động vật sống nước. ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/02 TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R T H D C S Á N G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ Trò chuyện - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ vật sống nước - Thơng thống phịng học, đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh vật sống nước Thể dục sáng - Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Sân tập an toàn, phẳng Băng đĩa tập Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn (2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT đến 10/03/ 2017 ) Số tuần thực hiện:1 tuần đến ngày 24/02/2017) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh - Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ vật sống dưới nước: đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ Cất đồ dùng cá nhân Trị chuyện vật sống nước Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động : Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh Hồi tĩnh: Cho trẻ giả làm động tác cá bơi Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang - Hô hấp: gà gáy - Tay: hai tay đưa ngang, lên cao - Chân: ngồi khuỵu gối - Bụng: ngồi duỗi chân, quay người sang bên 90 độ - Bật: bật chỗ Giả làm động tác cá bơi - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Dạ nghe đến tên (3)H O T Đ N G N G O À I T R I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Xem tranh, kể tên con vật sống nước nêu đặc điểm chúng - Trò chơi vận động: Con vịt, vạc - Trò chuyện thời tiết - Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống nước - Quan sát khu vực trường - Trò chơi vận động: Con biến mất? - Đọc đồng dao, ca dao vật sống nước - Chơi vận động: Ếch ao - Biết phân biệt tên, nêu đặc điểm vật sống nước - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ biết thời tiết nắng hay mưa - Trẻ biết làm vật sống nước - Trẻ biết khu vực trường - Biết cách chơi, luật chơi - Khắc sâu kiến thức - Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Câu hỏi đàm thoại Tranh ảnh vật sống nước Mũ vịt, mũ vạc Địc điểm quan sát Rổ, cây, tăm, mẫu cô Địa điểm, nội dung quan sát Sân chơi phẳng Các vật sống nước - Những ca dao, đồng dao Trò chơi, mũ ếch HOẠT ĐỘNG (4)1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát - Cô cho trẻ tham quan - Cho trẻ quan sát đàm thoại khu vực trường, thời tiết - Cho trẻ quan sát tranh vật sống nước: + cấu tạo, + nơi sống, + thức ăn HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi - Cơ đảm bảo an toàn trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cẩn thận 5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương Đi theo hàng sân Lắng nghe Quan sát khu vực trường, thời tiết quan sát tranh nêu cấu tạo, nơi sống, thức ăn vật sống dưới nước - Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tích cực tham gia chơi Chơi tự Nhắc lại tên học hay trò chơi Thu dọn đồ dùng TỔ CHỨC CÁC (5)O T Đ N G G Ĩ C Góc phân vai - Cửa hàng bán hải sản - Cửa hàng bán loại vật sống nước - Nấu ăn Góc tạo hình - Tơ màu, vẽ tranh vật sống nước - Chơi trò chơi: Phòng triển lãm tranh vật sống nước Góc xây dựng - Xây ao cá - Ghép hình vật sống nước Góc âm nhạc: Hát, làm động tác minh họa hát vật sống nước - Đọc thơ, ca dao, đồng dao Góc học tập: - Chơi lơ tô, xếp số lượng vật - Xem sách, tranh vật sống nước, ích lợi chúng - Trẻ biết chơi trò chơi bán hàng - Biết nhập vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết vẽ, tô màu, sử dụng thành thạo màu sắc Rèn kỹ cầm bút, tơ màu - Biết trang trí xếp thành phòng triển lãm tranh - Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh để tạo thành ao cá - Phát triển khả khéo léo, thông minh - Trẻ hát, làm động tác minh họa vật - Xếp số lượng vật theo nhóm phạm vi - Củng cố biểu tượng số đếm cho trẻ - Trẻ biết ích lợi vật sống nước động vật sống nước, đồ choi nấu ăn Sáp màu, bút chì, giấy vẽ Tranh ảnh - Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép - Nguyên vật liệu để xây dựng - Các hát, thơ, ca dao, đồng dao - Lô tô vật - Sách, tranh HOẠT ĐỘNG (6)1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cô tập trung trẻ lại - Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi - Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi - Cơ phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi 6 Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt 7 Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô Trẻ đứng xung quanh cô Chủ đề động vật sống nước Lắng nghe Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc Về góc chơi mà trẻ thích Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi Trả lời câu hỏi cô Trẻ chơi góc Đổi góc chơi Tham quan góc chơi nói lên nhận xét Nghe cô nhận xét thu dọn đồ dùng đồ chơi TỔ CHỨC CÁC (7) H O T Đ N G Ă N - Rửa tay - Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống - Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H O T Đ N G N G N G N G H O T Đ N G Vệ sinh lớp học Chuẩn bị giường chiếu, gối Trẻ vệ sinh trước ngủ Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ (8)H O T Đ N G C H IỀ U - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ - Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích - Ôn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp - Trẻ ôn lại hát, thơ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời Trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn Trẻ an toàn bố mẹ - Đồ chơi - Bài hát, thơ - Đồ chơi Sân khấu - Bé ngoan. Vệ sinh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn lắng nghe ăn cơm (9)Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện - Cô đắp chăn ấm cho trẻ uống nước, vệ sinh chuẩn bị phòng ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ - Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong - Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt - Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung - Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan nhắc lại học buổi sáng chơi tự góc đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Chạy nhanh 15m Hoạt động bổ trợ : Hát “Cá vàng bơi” Trò chơi: Cá lớn cá bé I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức (10)- Trẻ biết chạy nhanh 15m 2 Kỹ năng - Quan sát, ý - Rèn kỹ chạy theo hướng thẳng 3 Giáo dục - Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Kẻ đường thẳng dài 15m, - Sân tập an toàn, sẽ, phẳng 2 Địa điểm: sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ theo hàng sân tập kết hợp hát “Cá vàng bơi” 2 Giới thiệu bài - Kiểm tra sức khoẻ - Hôm cô tập bài: Chạy nhanh 15m 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô HĐ2 Trọng động Bài tập phát triển chung: - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Quan sát, động viên khuyến khích trẻ đi theo hàng sân tập kết hợp hát “Cá vàng bơi” Trẻ yếu , ốm, đau ngồi Lắng nghe Đi vịng trịn kết hợp nhanh, chậm, khom lưng, kiễng gót Sau hàng ngang + ĐT tay: Cuộn tháo len + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước (11)Vận động bản: - Cô tập mẫu lần không phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ đầu cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh chạy nhanh phía trước cho thẳng hướng - Cô tập mẫu lần - Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cô tiến hành cho trẻ tập - Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin *Lưu ý: Những trẻ thực chưa u cầu trẻ thực lại Trị chơi: Cá lớn cá bé - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm, nhóm đóng vai bờ ao đứng thành vòng tròn, khoảng cách trẻ bước chân, ao cá Cơ chọn trẻ đóng vai cá lớn, đứng ngồi phạm vi ao cá Các trẻ cịn lại đóng vai cá bơi ao (trẻ chạy phía vịng trịn) Khi nói “Cá lớn đến”, cá lớn bơi nhanh vào ao, cố gắng bắt thật nhiều cá “Cá con” bơi nhanh phía bờ ao để ẩn nấp, đến nấp sau lưng bạn đóng vai bờ ao) Cá lớn bắt cá không kịp chạy đưa nhà - Chơi mẫu - Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động HĐ3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sau Quan sát Quan sát lắng nghe Quan sát 1-2 trẻ tập mẫu Lần cho trẻ tập Lần cho tổ thi đua Lắng nghe Chơi trò chơi (12)sân tập 4 Củng cố, giáo dục - Hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh Kết thúc - Nhận xét- Tuyên dương Chạy 15m khoảng 10 giây Lắng nghe Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: (đón trẻ HĐ ngồi trời, ăn, ngủ ) Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ : Rong cá Hoạt động bổ trợ: Hát “ Tôm, cá, cua thi tài” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm điệu thơ - Biết đọc ngắt nhịp theo thơ (13)3 Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý động vật sống nước II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh dạy trẻ - Tranh minh hoạ thơ - Tranh chữ to 2 Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Tôm, cá, cua thi tài” - Bài hát nói gì? - Thế ăn chưa? - Con tôm, cá, cua có nhiều chất gì? 2 Giới thiệu bài - Các nhìn thấy cua chưa? - Con cua có càng, cẳng - Có 1thơ nói cá vàng rong xanh! Hôm cô dạy thơ 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc cho trẻ nghe. Lần 1: Đọc kết hợp với cử điệu Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh hoạ - Cơ hỏi thơ nói gì? - Giảng nội dung bàithơ: Bài thơ nói đặc điểm cô rong xanh đẹp tơ nhuộm Một đan cá nhỏ đỏ lụa hồng có đi, có vây mà bơi ngày Lần 3: Đọc kết hợp với tranh chữ to HĐ2 Đàm thoại - Con cá có gì? Trẻ hát Tôm, cá, cua Ăn ạ! Chất đạm Rồi ạ! Có càng, cẳng Lắng nghe Lắng nghe đọc Bài thơ nói cá cô rong Lắng nghe cô giảng nội dung thơ (14)- Con cá nhờ có mà bơi được? - Cơ rong sống đâu? - Cho trẻ nhắc lại tên thơ HĐ3 Dạy trẻ đọc diễn cảm đồng dao - Cô giới thiệu cách đọc thơ: Khi đọc thơ thể tình cảm vui tươi hồn nhiên - Dạy trẻ đọc - Cô sửa sai cho trẻ yếu đọc nhiều lần 4 Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quý động vật sống nước 5 Kết thúc : - Nhận xét tuyên dương tranh Cá bơi nhờ vây Ở hồ nước Trẻ nhắc lại tên thơ Lắng nghe Lớp, tổ, cá nhân đọc, trẻ thi đua đọc, đọc nối tiếp Bài thơ: Rong cá Lắng nghe Lắng nghe (15) Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: (đón trẻ HĐ trời, ăn, ngủ ) Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Một số động vật sống nước Hoạt động bổ trợ: Chơi “Con biến mất, Thi xem chọn nhanh” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt số vật sống nước - Biết tên gọi sinh hoạt nước chúng 2 Kĩ năng: (16)- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng 3 Thái độ: - Trẻ u thích, chăm sóc động vật, bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô trẻ: - Một số vật sống nước : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Bộ tranh vật sống nước : cá, tôm, rùa … - Mỗi trẻ tranh lôtô vật sống nước 2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức Cháu đọc thơ theo cô : “Cá ngủ đâu” - Trong thơ có nói đến vật ? - Con cá vật sống đâu ? 2 Giới thiệu bài Ở nước có nhiều vật khác sinh sống : cá, cua, ốc, nghêu …Cô tìm hiểu vật sống nước ! 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Cơ trị chuyện trẻ số vật sống nước : - Nghe đố : “Con Tấm q u Cơm vàng, cơm bạc sớm chiều cho ăn”. - Cô cho trẻ quan sát tranh cá - Con cá gồm phận nào? - Thịt cá giàu chất ? - Cá bơi nhờ ? - Cá thở ? Cả lớp đọc thơ Có cá Sống nước Lắng nghe Con cá bống Quan sát tranh cá Cá có đầu, thân, đi, vây, vảy, mang (17)* Cô đố “Nhà tơi mé biển khơi Có mảnh vỏ úp vào mở ra”. Là ? - Cô cho trẻ quan sát tranh trai - Con trai sống đâu ? - Con nêu đặc điểm trai Cô nói : “Nghêu vật sống vùng bãi biển lẫn cát, thịt nghêu giàu chất đạm, canxi” * Cơ đố trẻ : “Nhà hình xoắn, ao Chỉ có cửa vào mà thôi Mang nhà khắp nơi Khơng đóng cửa nghỉ nghơi mình. Là ? - Cơ cho trẻ xem “con ốc” thật : - Con ốc sống đâu ? - Bé mô tả ốc cho lớp biết ? - Cơ nói : “Ốc động vật sống nước, thịt ốc thức ăn giàu đạm, canxi” - Các biết vật sống nước ? Cô kết hợp cho trẻ xem tranh trẻ kể - Những động vật sống nước : tơm, tép, sị, nghêu, cá … thực phẩm giàu chất ? Ăn chúng có lợi cho sức khoẻ ? Giáo dục môi trường : Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm môi trường HĐ2 Chơi “Con biến mất” Cơ kết hợp cất dần vật qua trò chơi “Trời Con nghêu, sò, trai Quan sát tranh trai Sống nước Có vỏ cứng, màu sáng, vỏ láng Lắng nghe Con ốc Ốc sống ao hồ Vỏ ốc hình xoắn Tơm, cua, sị, rùa … Giàu chất đạm canxi (18)tối, trời sáng” Cách chơi : “Trời tối” trẻ nhắm mắt, cô cất tranh  Trẻ mở mắt : cô hỏi tên vật vừa biến Luật chơi : Khi cô cất vật, bé không được mở mắt HĐ3 Chơi “Thi xem chọn nhanh”. Trẻ thi đua chọn tranh vật theo yêu cầu cô 4 Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm môi trường giáo dục trẻ ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm canxi như: tôm, cua, ốc 5.Kết thúc: Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi” Cả lớp tham gia chơi Chơi trò chơi Cả lớp chọn tranh theo yêu cầu Các vật sống nước Lắng nghe Cả lớp hát (19) Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: (đón trẻ HĐ trời, ăn, ngủ ) Thứ ngày 23 tháng 02 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán Ôn tập Gộp, tách đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi" Trị chơi: Tìm số nhà - Thi nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lượng phạm vi - Biết gộp tách đối tượng phạm vi 2 Kỹ năng: (20)- Giáo dục trẻ yêu môn học II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho cô trẻ - Các đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi - Các chữ số từ Lôtô cá, tôm - Sưu tầm số hát, thơ số vật nuôi gia đình 2 Địa điểm: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi" - Các vừa hát hát nói gì? - Ngồi cá cịn biết vật sống nước nữa? - Giáo dục trẻ yêu quý vật 2 Giới thiệu bài Hôm cô gộp, tách đối tượng phạm vi 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Ôn số lượng phạm vi 3 - Cho trẻ tham quan góc xem có đồ dùng, đồ chơi có số lượng - Cho lớp đếm lại tìm thẻ số tương ứng HĐ2 Gộp tách đối tượng phạm vi 3 - Phát cho trẻ rổ đồ chơi - Các xem rổ đồ chơi có gì? - Cơ gắn hết số cá lên bảng theo hàng ngang - Các xếp số tôm bàn cho cá tặng tôm Yêu cầu trẻ xếp tương ứng 1-1 - Cho trẻ đếm xem có cá - Vậy phải tìm thẻ số để tương ứng với Hát “Cá vàng bơi" Nói cá Trẻ kể Lắng nghe Tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng Đếm số lượng Quan sát Xếp hết số cá bàn theo hàng ngang Xếp tương ứng 1-1 Có cá (21)cá - Cho trẻ đếm lại nhóm tơm: 1,2,, Vậy phải tìm thẻ số để tương ứng với tôm Hỏi trẻ: Có cá? Có tơm? - Có cá, có tơm Vậy nhóm có số lượng khơng? - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm ? Ít mấy? Muốn nhóm cá nhóm tơm phải làm gì? - Nào thêm cô - Cho trẻ kiểm tra lại số tơm Có tơm? - Vậy phải thay số thẻ số mấy? - Vậy tôm thêm mấy? 2 thêm - Bây nhóm cá nhóm tơm với nhau? Và mấy? - Có cá bớt con? Vậy đếm xem cá? Phải thay thẻ số thẻ số mấy? - cá, tơm nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? * Các ạ! Có cá muốn ta phải bớt - Cho trẻ đọc cô: bớt thêm - Bớt dần nhóm cá Đặt thẻ số mấy? - Tiếp tục bớt dần đến hết - Cho trẻ đọc dãy số tự nhiên theo thứ tự tăng dần, giảm dần Thẻ số gắn với số tơm Có cá, Có tơm Số cá số tôm không Số cá nhiều tơm Số tơm số cá Thêm tôm Xếp thêm tôm Đếm số tôm Thay thẻ số số thêm Nhóm cá nhóm tơm Cịn Thay thẻ số Nhóm tơm nhiều Lắng nghe Đọc theo cơTrẻ tìm cá, tơm (22)- Cho trẻ cất số cá HĐ3 Trị chơi: Tìm số nhà - Cô phát cho trẻ thẻ số - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà mang thẻ số thẻ số có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh nhà có số nhà với số thẻ tay - Luật chơi: Trẻ chạy nhà có số nhà giống số thẻ tay - Cô cho trẻ chơi, - Quan sát, nhận xét trẻ chơi HĐ4 Trị chơi: Thi nhanh - Lần 1: Cơ gõ sắc xơ trẻ đếm nhẩm nói có tiếng Lần 2: Cô gõ theo tốc độ nhanh dần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố, giáo dục - Hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ ý học u thích mơn học 5 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương. Cất cá(vừa cất vừa đếm) - Lắng nghe Chơi - lần - Chú ý - Quan sát Chơi 3- lần Nhắc lại tên học Lắng nghe Lắng nghe (23) Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: (đón trẻ HĐ ngồi trời, ăn, ngủ ) Thứ ngày 24 tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát, vỗ tay theo nhịp bài: “Cá vàng bơi” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Tơm, cá, cua thi tài Trị chơi: Tai tinh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Biết vận động theo hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng: (24)- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý vật - Biết chăm sóc vật sống nước II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho cô trẻ - Bài hát: Cá vàng bơi - Bài nghe hát: Tôm, cá, cua thi tài - Băng đĩa có thu âm thiên nhiên như: mưa, gió, tiếng chim hót, tiếng gà trống gáy 2 Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Cô dùng câu đố: Con bơi lội lượn vịng Đi mềm dải lụa hồng xịe ra? - Con nhìn thấy cá vàng chưa? Nhìn thấy đâu? Giới thiệu Hơm cô hát bài: Cá vàng bơi 3 Hướng dấn thực hiện HĐ1 Dạy hát: “Cá vàng bơi” - Cô hát lần - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu lần Kết hợp giảng nội dung hát: Bài hát “Cá vàng bơi” nói cá có màu sắc đẹp, mềm mại dải lụa hồng Cá vàng bắt bọ gậy cho nước thêm - Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ - Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ - Con cá vàng - Nhìn thấy bể cá cảnh - Lắng nghe Nghe cô hát lần Lắng nghe (25)HĐ2 Dạy vỗ tay theo nhịp “Cá vàng bơi” - Cô hát kết hợp vỗ tay lần - Cô vỗ tay lần - Dạy trẻ vỗ tay theo phách: Lòng bàn tay mở ra, phách mạnh vỗ tay vào nhau, phách nhẹ mở kết hợp với lời hát “Hai vây xinh xinh” - Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp hát - Cô bao quát sửa sai cho trẻ HĐ3 Nghe hát - Cô hát lần giới thiệu tên hát - Cô hát lần 2: kết hợpđộng tác minh hoạ - Lần 3: cho trẻ hưởng ứng HĐ4 Trị chơi "Tai tinh" - Cách chơi: Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe lần âm chuẩn bị Sau mở âm một, đố trẻ âm Trẻ làm động tác mơ theo âm Ví dụ: Khi nghe tiếng gió “ào, ào”, trẻ nói “tiếng gió thổi” đồng thời tay nghiêng ngả bên Hoặc nghe tiếng “ị, ó, o, trẻ nói “tiếng gà trống gáy” đứng lên làm động tác gà trống gáy “ị,ó,o” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ 4 Củng cố- giáo dục - Cho trẻ nhắc lại tên hát - Giáo dục trẻ u thích mơn học u q vật, biết chăm sóc vật sống nước 5 Kết thúc : -Nhận xét tuyên dương Quan sát - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Các tổ thi đua hát - Trẻ hát đối - Quan sát lắng nghe Quan sát Vỗ tay theo (tổ, nhóm, cá nhân thực hiện) Lắng nghe Quan sát Hưởng ứng Lắng nghe nói cách chơi Lắng nghe Trẻ chơi Hát Cá vàng bơi Lắng nghe Lắng nghe (26)Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: (đón trẻ HĐ trời, ăn, ngủ ) Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo. (27) Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: (đón trẻ HĐ ngồi trời, ăn, ngủ )
- Xem thêm -

Xem thêm: giáo án 3 tuổi tuần 23 năm 2016-2017, giáo án 3 tuổi tuần 23 năm 2016-2017