TUẦN 2 Tuần 2 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009… Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :Luyện tập về hình vuông hình tròn II Yêu cầu cần đạt Sách chuẩn kiến thức trang: 45 III.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 5 HS gọi tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác. 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS tô vào các hình (mỗi loại hình mỗi màu khác nhau). Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho HS sử dụng các hình vuông, tam giác để ghép thành các hình như SGK. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Trò chơi: Kết bạn. Chia 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 em. Mỗi em cầm 1 loại hình (5 em hình vuông, 5 em hình tròn, 5 em hình tam giác).GV hô kết bạn thì những em cùng một loại hình nhóm lại với nhau. 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bò bài sau. HS nhận diện và nêu tên các hình. Thực hiện ở VBT. Thực hiện ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình mới. Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Thực hiện theo hướng dẫn của GV Môn : Học vần BÀI: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu: STK trang 17 II Yêu cầu cần đạt: Trang 7 III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa hoặc các vật thật các tiếng và phần luyện nói IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. viết dấu sắc,đọc tiếng bé. 3 HS chỉ dấu sắc trong tiếng GV nêu 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài • Dấu hỏi. • Treo tranh ,HS quan sát ,thảo luận. Các tranh này vẽ ai và vẽ những gì? GV viết bảng : các tiếng này giống nhau ở chổ đều có dấu thanh hỏi. GV viết dấu hỏi lên bảng và giới thiệu. • Dấu nặng. Giới thiệu như trên 2.2 Dạy dấu thanh : GV đính dấu hỏi lên bảng. a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? Yêu cầu HS lấy dấu hỏi ra trong bộ chữ Đính dấu nặng và cho HS nhận diện HS lấy dấu nặng ra trong bộ chữ Thảo luận: Dấu nặng giống vật gì? b) Ghép chữ và đọc tiếng a. Yêu cầu HS ghép tiếng be . - be khi thêm dấu hỏi ta được tiếng bẻ. Viết tiếng bẻ lên bảng. HS nêu tên bài trước. HS đọc bài, viết bài. CN, lớp Khỉ , cái giỏ, con hổ, mỏ chim. Dấu hỏi Giống 1 nét móc, giống móc câu Thực hiện trên bộ đồ dùng. Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập. Giống hòn bi, giống một dấu chấm HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài. Gọi HS phân tích tiếng bẻ. Dấu hỏi trong tiếng bẻ được đặt ở đâu ? GV phát âm mẫu : bẻ - tìm các hoạt động có tiếng bẻ.  Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ. So sánh tiếng bẹ và bẻ. Hướng dẫn viết dấu thanh : b. Viết dấu hỏi -Dấu hỏi giống nét gì? GV viết , HS viết bảng con dấu hỏi. Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh hỏi. Viết mẫu bẻ. HS viết bảng con : bẻ c. Viết dấu nặng: Quy trình như dấu hỏi Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ b) Luyện viết HS tập tô bẻ, bẹ trong vở tập viết. Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS. c) Luyện nói : -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh này có gì khác nhau? -Các bức tranh có gì giống nhau? +Tiếng bẻ còn dùng ở đâu? 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng -Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. HSthực hiện trên bảng cài 1 em Đặt trên đầu âm e. HS phát âm tiếng bẻ Bẻ cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS so sánh Giống một nét móc. HS theo dõi viết bảng con Viết bảng con: bẻ HS đọc bài trên bảng. Viết trên vở tập viết. Nghỉ 5 phút +HS trả lời nhiều em Học sinh tự trả lời theo ý thích. Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP VỀ NHIỀU HƠN ÍT HƠN I.Mục tiêu :Luyện tập về nhiều hơn ít hơn. II Yêu cầu cần đạt HS thưc hiện so sánh được về nhiều hơn ít hơn III.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình với số lương chênh lệch dể so sánh IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 5 HS gọi tên một số vật có mặt là hình , hình tam giác. 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: GV đưa ra các hình vẽ với số lượng chênh lệch để so sánh Bài 2: So sánh với các vật mẫu và hình vẽ Bài 3: Liên hệ thực tế về nhiều hơn ít hơn 3.Củng cố: Hỏi tên bài. 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩn bò bài sau. HS nhận diện và nêu tên các hình. Thực hiện miệng Đối tượng HS TB Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Đối tượng HS khá giỏi Thực hiện theo hướng dẫn của GV CHIỀU BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T2) I.Chuẩn bò : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động của HS 1.KTBC: HS kể về những ngày đầu đi học. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1: HS kể về kết quả học tập. 3 em kể. Thảo luận theo cặp, kể cho nhau nghe những gì sau hơn 1 tuần đi học. Yêu cầu một vài HS kể trước lớp. GV kết luận :SGV Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh Yêu cầu HS đặt tên cho bạn nhỏ ở tranh 1 và nêu nội dung ở từng tranh: HS kể cho nhau nghe theo cặp. Học sinh kể trước lớp. GV kết luận :SGV Hoạt động 3: HS múa, hát về trường mình, về việc đi học. GV tổ chức cho các em học múa và hát. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc thơ GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo. 3.Củng cố: Hỏi tên bài.Nhận xét 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ Thảo luận và kể theo cặp. Đại diện một vài HS kể trước lớp. Lắng nghe và nhắc lại. Một vài em kể trước lớp. Lắng nghe, nhắc lại. Múa hát : em yêu trường em. Năm nay em lớn lên rồi Không còn nhỏ xíu như hồi lên năm. HS lắng nghe để thực hiện cho tốt. Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009 Môn : Tiếng Việt BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I.Mục tiêu: STK trang 23 II Yêu cầu cần đạt : SCKT trang: 7 III .Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa vật thật các tiếng -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. HS viết dấu sắc, hỏi, nặng bảng con. Ghi bảng và đọc tiếng bẻ, bẹ… 2.Bài mới: Học sinh nêu tên bài trước. HS đọc bài, viết bài. Thực hiện bảng con. 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy dấu thanh : GV đính dấu huyền lên bảng. a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền và dấu sắc. Yêu cầu HS lấy dấu huyền . GV đính dấu ngã lên bảng và cho HS nhận diện dấu ngã .Quy trình như trên b) Ghép chữ và đọc tiếng d. Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học. GV nói: Tiếng be khi thêm dấu huyền ta được tiếng bè. Viết tiếng bè lên bảng. HS ghép tiếng bè , phân tích Hỏi : Dấu huyền được đặt ở đâu ? GV phát âm : bè, HS phát âm, tìm từ . HS phát âm:bè Sửa lỗi phát âm cho HS  Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè. So sánh tiếng bè và bẽ c) Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con: e. Viết dấu huyền. -Dấu huyền giống nét gì? GV viết dấu huyền .HS viết bảng con Hướng dẫn viết tiếng có dấu huyền. Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng con.  Viết dấu ngã.Quy trình như trên Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc HS phát âm bè, bẽ Sửa lỗi phát âm b) Luyện viết HS tập tô bè, bẽ trong vở tập viết. c) Luyện nói : Một nét xiên trái. HS so sánh Thực hiện trên bộ đồ dùng. . Thực hiện trên bảng cài. Đặt trên đầu âm e. Bè. bè chuối, , to bè, HS so sánh Nghỉ 5 phút Một nét xiên trái. HS theo dõi viết bảng con dấu huyền. Viết bảng con: bè Học sinh đọc bài trên bảng. Viết trên vở tập viết. GV treo tranh HS quan sát và thảo luận. -Trong tranh vẽ gì? -Bè đi trên cạn hay đi dưới nước? -Thuyền và bè khác nhau như thế nào? 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. Nghỉ 5 phút Vẽ bè Đi dưới nước. HS so sánh, bổ sung Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: Rèn HS đọc các bài đã học II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đều đọc được các chữ, từ đã học III .Đồ dùng dạy học: -SGK IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. HS viết dấu sắc, hỏi, nặng bảng con. Ghi bảng và đọc tiếng bẻ, bẹ… 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc HS mở SGK Tổ chức cho HS đọc theo nhóm,tổ các chữ e, b, dấu thanh, be, bè, bé, bẻ, bẽ,be ïSửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân GV giúp đỡ các HS đọc chậm Học sinh nêu tên bài trước. HS đọc bài, viết bài. Thực hiện bảng con. Học sinh đọc. Học sinh đọc. Nhận xét và sửa sai cho HS Cho điểm các HS đọc tốt 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. Học sinh đọc bài trên bảng. Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng CHIỀU Môn : Toán BÀI : NÂNG CAO I.Mục tiêu : Nâng cao về nhận diện hình và nhiều hơn ít hơn II Yêu cầu cần đạt HS biết nhận diện thực tế về các hình và so sánh trên thực tế. III.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác -Phấn màu IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 5 HS gọi tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác. 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS dùng phấn màu tô vào các hình (mỗi loại hình mỗi màu khác nhau) trên bảng phụ của GV Bài 2: Liên hệ thưc tế nhận diện các hình GV: Tìm các vật có dạng hình vuông. v .v . HS nhận diện và nêu tên các hình. Thực hiện ở bảng phu Dành cho đối tượng HS TBï Dành cho đối tượng HS TB Bài 3: Thực hành ghép hình: Cho HS sử dụng các hình vuông, tam giác để ghép thành các hình như SGK. Bài 4 Liên hệ thực tế dể so sánh về nhiều hơn ít hơn Tổ chức thi đua tìm nhanh theo nhóm 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Trò chơi: Kết bạn. 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bò bài sau. Thực hiện ghép hình từ hình tam giác, hình tam giác thành các hình mới. Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Thực hiện theo hướng dẫn của GV Môn : Thủ công BÀI : XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: SGV trang: 174 II.u cầu cần đạt: SCKT trang 90 III Đồ dùng dạy học GV:Bài mẫu HS :dụng cụ học tập. IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập. 3.Bài mới: Hoạt động 1: HD HS quan sát và NX. HS xem bài mẫu Hoạt động 2: Vẽ và xé hình chữ nhật -Đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô. HS thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô . Hoạt động 3: Vẽ và xé hình tam giác Hát Học sinh nêu .Lắng nghe và quan sát HS thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô . Vẽ HCN có cạnh dài 8 ô, ngắn 6 ô. Đánh dấu để làm đỉnh tam giác. Từ đỉnh nối 2 điểm dưới của hình chữ nhật Thực hiện theo quy trình trên Hoạt động 4: Thực hiện giấy thủ công HS đếm ô nối điểm, vẽ hình 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình. 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Lắng nghe và quan sát HS thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô . Thực hiện trên giấy thủ công . Lắng nghe Môn : Tiếng Việt BÀI: TỰ HỌC I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đều viết được các chữ, từ đã học III .Đồ dùng dạy học: -Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. HS viết dấu sắc, hỏi, nặng bảng con. Ghi bảng và đọc tiếng bẻ, bẹ… 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện viết GV vừa giới thiệu mẫu chữ vừa hướng dẫn HS viết. HS viết bảng concác chữ e, b, dấu thanh, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ ïSửa lỗi GV giúp đỡ các HS viết chậm, chưa đẹp Học sinh nêu tên bài trước. HS đọc bài, viết bài. Thực hiện bảng con. Học sinh đọc. Học sinh đọc. [...]... dạy học : -Bảng phụ chuẩn bò sẵn bài tập số 2 -Các mô hình tập hợp như SGK IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi tên bài Hoạt động HS Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3 2 .Bài mới : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho HS quan sát hình bài tập 1, ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề Khi làm xong gọi HS đọc từng dãy số Bài 3: Gọi... dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân Gọi đọc sơ đồ 1 GV chỉnh sữa cho học sinh • Âm v (dạy tương tự âm ê) Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài bè bè, be bé Lắng nghe HS so sánh chữ e và ê Nhận xét, bổ sung CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2 Ta cài âm b trước âm ê Cả lớp 1 em CN đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2 Lớp theo dõi - So sánh chữ “v và chữ “b” HS so sánh Đọc lại 2 cột... bảng,xem bài mới Môn : Luyện giải toán LUYỆN TẬP VỀ CÁC SỐ 1 -2 - 3 4-5 I.Mục tiêu : -Luyện tập cho HS về cách viết số và thực hiện các bài tập trong vở bài tập II Yêu cầu cần đạt : HS viết đúng các chữ số và làm tốt các bài tập III Đồ dùng dạy học : -Mẫu số 1 đến 5 theo chữ viết và chữ in IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC:HS viết bảng các số 1 ,2, 3 Gọi HS đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 2 .Bài mới... viết vở Học sinh đọc bài trên bảng Chấm điểm HS 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 20 09 Nghỉ chế độ Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 20 09 MÔN : THỂ DỤC BÀI : TRÒ CHƠI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.Mục tiêu : SGV trang: 29 II Yêu cầu cần đạt: Trang 7 III.Chuẩn bò : -Còi, sân bãi … IV... một số HS viết chậm, giúp HS hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Chấm một số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới Hoạt động HS 1 học sinh nêu tên bài viết tuần trước, HS nêu tựa bài HS theo dõi ở bảng lớp e, b, bé Học sinh nêu Học sinh viết 1 số từ khó HS thực hành bài viết HS nêu: e, b, bé Môn : Toán BÀI : CÁC SỐ 1 – 2 – 3 – 4 – 5 I.Mục tiêu :SGV trang: 31... trang: 7 II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu viết bài 2, vở viết, bảng … IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài và học 2 .Bài mới :GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các nét ở bài viết HS viết bảng con 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc... trang: 7 III Đồ dùng dạy học : -Mẫu viết bài 2, vở viết, bảng … IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài và học 2 .Bài mới :GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết HS viết bảng con 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập GV nhắc nhở động... số Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của đề Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT 3.Củng cố : Hỏi tên bài 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới Học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3 Nhắc lại Làm VBT và nêu kết quả Làm VBT Đọc: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1 Thực hiện VBT Nhắc lại tên bài học Thực hiện ở nhà CHIỀU Môn : TNXH BÀI : CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục tiêu : SGV trang 23 II Yêu cầu cần đạt Sách chuẩn kiến... bài, viết bài Ghi bảng và đọc tiếng bẻ, bẹ… Thực hiện bảng con 2 .Bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Luyện viết GV vừa giới thiệu mẫu chữ vừa hướng dẫn HS viết HS viết bảng concác chữ e, b, dấu thanh, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ ïSửa lỗi GV giúp đỡ các HS viết chậm, chưa đẹp Tổ chức cho HS viết nhiều lần 2. 3 Luyện viết chính tả GV đọc chậm các tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Chấm chữa bài 3.Củng cố : Gọi đọc bài. .. một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Hoạt động HS 1 học sinh nêu tên bài viết tuần trước, HS nêu tựa bài HS theo dõi ở bảng lớp e, b, bé Học sinh nêu Học sinh viết các nét HS thực hành bài viết HS nêu: Các nét cơ bản Thu vở chấm một số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới Môn : Tập viết BÀI : E – B – BÉ I.Mục tiêu : SGV trang34 . TUẦN 2 Tuần 2 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 20 09… Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :Luyện tập về hình. giác. 2 .Bài mới: 3.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: GV đưa ra các hình vẽ với số lượng chênh lệch để so sánh Bài 2: So sánh với các vật mẫu và hình vẽ Bài