Tuần:1 Ngày dạy: 10-8-2009 Tiết:1 Ngày soạn:6-8-2009 SGK: 3 SGV:33 Toán n tập: Khái niệm về phân số I/ Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: - Biết đọc, viết phân số. - Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết số tự nhiên dưới dạng phân số . II/ Chuẩn bò: GV: chuẩn bò hình bằng bìa cứng như SGK. HS: bút lông III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của học 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - GV kiểm tra ĐDHT của HS. 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: n tập: Khái niệm về phân số b) Hướng dẫn bài: a. Khái niệm ban đầu về PS: - GV treo băng giấy biểu thò phân số 3 2 và hỏi: + Đã tô màu mấy phần băng giấy? - GV yêu cầu HS giải thích. - GV yêu cầu HS lên bảng viết và đọc phân số. - GV treo băng giấy biểu thò phân số 10 5 , 4 3 , 100 40 và hỏi tương tự như trên.  GV viết chung: 3 2 , 10 5 , 4 3 , 100 40 yêu cầu HS đọc b.Cách viết thương 2 STN-STN dưới dạng PS: * Viết thương 2 STN dưới dạng PS: - GV viết các phép chia lên bảng như SGK. + 1. Hãy viết thương các phép chia dưới dạng PS ? - GV kết luận và sửa chữa: +1. 3 1 có thể coi là thương của phép chia nào? - GV hỏi tương tự đối với 10 4 , 2 9 . GV yêu cầu HS mở SGK đọc chú ý 1. +1’. Khi dùng PS để viết kết quả phép chia 2 STN khác 0 thì PS có dạng như thế nào? * Viết mỗi STN dưới dạng PS: + Hãy cho 1 STN và viết số đó dưới dạng phân số có MS là 1? +1’. Muốn viết số tự nhiên thành phân số có MS là 1 ta làm như thế nào? Vì sao?  Vậy mọi STN đều có thể viết dưới dạng ps có MS là 1. +1’. Hãy tìm cách viết số1 thành ps? +1’. 1 có thể viết thành ps như thế nào? Vì sao? + Hãy tìm cách viết 0 thành ps? + 0 có thể viết thành ps như thế nào? Vì sao? c) Thực hành: Hát tập thể - HS quan sát và trả lời. + Đã tô màu 3 2 băng giấy. + 1’. được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần ta được 3 2 băng giấy. - 1. HS viết và đọc: 3 2 Hai phần ba. - Cả lớp quan sát – tìm phân số – Đọc, viết các phân số đó. - 2. HS đọc lại các phân số : 3 2 , 10 5 , 4 3 , 100 40 - 3 HS lên bảng viết PS– cả lớp viết ra ở nháp. (1:3 = 3 1 ; 4:10 = 10 4 ; 9:2 = 2 9 ) - HS khác nhận xét. +1. 3 1 có thể coi là thương của phép chia 1 : 3. - HS lần lượt nêu tương tự. - 1. HS đọc. +1’. Tử số là số bò chia, Mẫu số là số chia. + HS khác nhận xét + Vài HS tự nêu STN và viết bảng lớp. HS khác nhận xét. Cả lớp viết ở nháp. +1’. Ta lấy TS là STN , MS chính là số 1. Vd: 5 = 1 5 vì 5 = 5:1 = 1 5 +1’. Vài HS lên bảng viết.1 = 1 1 ; 1 = 2 2 ; 1 = 3 3 ;. +1’. Có TS và MS bằng nhau. - Tiến hành tương tự. 0 = 1 0 ; 0 = 2 0 ; 0 = 3 0 ; … - Có TS là 0, MS khác O (bất kì STN khác 0) . Toán n tập: Khái niệm về phân số I/ Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: - Biết đọc, viết phân số. - Biết biểu diễn một phép chia số tự. mới: a) Giới thiệu bài: n tập: Khái niệm về phân số b) Hướng dẫn bài: a. Khái niệm ban đầu về PS: - GV treo băng giấy biểu thò phân số 3 2 và hỏi: + Đã tô