Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương TUẦN 20 Từ ngày 10 / 1 đến ngày 14 / 1 /2011 Thứ Tiết 2 Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Nói chuyện dưới cờ Bài 81: ach Ach. Lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo.(T2) 3 Toán Học vần Học vần Tự nhiên và xã hội Phép cộng dạng 14+3 Bài 82: ich, êch Ich, êch. An toàn trên đường đi học. 4 Âm nhạc Toán Học vần Học vần Ôn bài hát: Bầu trời xanh. Luyện tập Bài 83: Ôn tập Ôn tập 5 Toán Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ công Phép trừ dạng 17-3 Bài 84: Op, ap . Op, ap Vẽ quả chuối. Gấp mũ ca lô (T2). 6 Toán Học vần Học vần Sinh hoạt lớp Luyện tập Bài 85: Ăp, âp Ăp, âp. Sinh hoạt sao. 1 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Môn: Học vần BÀI : ACH I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được: ach, cuốn sách. - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở. - *HSKT: Đọc vi ết chữ a, ă II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng. Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ach. Lớp cài vần ach. GV nhận xét. So sánh vần ach với ac. HD đánh vần vần ach. Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào? Cài tiếng sách. GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách. Gọi phân tích tiếng sách. GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách. Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 7 -> 8 em. N1 : cá diếc; N2 : công việc. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. Giống nhau : Bắt đầu bằng a. Khác nhau : ach kết thúc bắt ch. a – chờ – ach. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu âm a. Toàn lớp. CN 1 em. Sờ – ach – sach – sắc - sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em 2 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn. Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”. GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. *HSKT: Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. Gạch, sạch, rạch, bạch. CN 2 em CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. Ba mẹ con . HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. -Viết a, ă 3 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tiếp sức. Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach. Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai. Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó thắng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình. Đạo Đức Bài 9: Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo (tiết 2) I .Mục tiêu: -Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo ,cô giáo . -Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. -Thực hiện lễ phép với thầy giáo ,cô giáo. II Đồ dùng: Giáo viên: Mốt số tầm gương về HS biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo. Học sinh: Vở bài tập. III- Hoạt động dạy học chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Thầy cô giáo có công gì với các em? - dạy ta nên người - Đối với thầy cô chúng ta phải có thái độ như thế nào? - lễ phép vâng lời 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - HS đọc đầu bài. - Nêu yêu cầu, ghi đầu bài 3. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 - Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3 - kể về tấm gương bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô. - Cho một vài HS kể tấm gươgn trong lớp, trường, sau đó GV kể một vài tấm gương khác, sau đó cho HS nhận xét bạn đã vâng lời thầy cô như thế nào? - theo dõi sau đó nhận xét đưa ra ý kiến của mình Chốt: Các bạn đó rất đang khen ngợi và học tập. - học tập các bạn 4. Hoạt động 4: Làm bài tập 4 - thảo luận nhóm 4 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương - Gọi HS nêu u cầu - em làm gì nếu bạn chưa biết lễ phép vâng lời thầy cơ - Cho HS thảo luận nhóm sau đó lên báo cáo kết quả, gọi nhóm khác nhận xét. - theo dõi, đưa ra nhận xé của mình, bổ sung ý kiến. Chốt: Khi bạn chưa lễ phép vâng lời thầy cơ cần nhắc nhở nhẹ nhàng, khun bạn để bạn nghe theo… - lắng nghe 5. Hoạt động 5: Vui hát - Cho HS hát bài hát ca ngợi thầy cơ giáo. - Tổ chức học thuộc phần ghi nhớ. - hát theo nhóm, cá nân 6. Hoạt động 6: Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học. - Nhớ thực hiện theo điều đã học. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Mơn : Tốn PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 _Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3 Làm bài tập ;Bài 19cột 1,2,3 ).Bài 2 (cột 2,3 ).bài 3 (phần 1) *HSKT: Viết số 1,2 II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Các bó chục que tính và các que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8’ 1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3: a) Cho HS lấy 14 que tính (gồm 1 bó chục và 4 que rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa, và hỏi: _ HS lấy 14 que tính (gồm 1 bó chục và 4 que rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa 5 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương 20’ _Có tất cả bao nhiêu que tính? b) GV thể hiện trên bảng: _Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục; 4 que rời, viết 4 ở cột đơn vò _Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vò _GV ghi: Chục Đơn vò 1 + 4 3 7 _GV nói: Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính c) Hướng dẫn cách đặt tính: _Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vò) _Viết dấu + (dấu cộng) _Kẻ vạch ngang dưới hai số đó * Tính (từ phải sang trái): 14 +4 cộng 3 bằng 7, viết 7 17 3 + +Hạ 1, viết 1 Vậy: 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17) d) Cho HS tập làm trên bảng 2.Thực hành: Bài 1: Luyện tập cách cộng *HSKT: Viết s ố 1,2 Bài 2: HS tính nhẩm. Lưu ý: Một số cộng với 0 bằng chính số đó Bài 3: Tính nhẩm: 14 cộng 1 bằng 15 viết 15; 14 cộng 2 _HS quan sát _Đặt tính theo cột dọc: 13 15 3 + 2 + 6 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương 2’ bằng 16 viết 16; … 13 cộng 5 bằng 18 viết 18; … 4.Nhận xét –dặn dò: _Củng cố: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bò bài 75: Luyện tập Mơn: Học vần BÀI : ICH - ÊCH I.Mục đích u cầu: - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con êch; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được: ich, êch, tờ lịch, con êch. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch. * HSKT: Đọc vi ết chữ a II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ich. Lớp cài vần ich. GV nhận xét. HD đánh vần vần ich. Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào? Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. i – chờ – ich. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới âm i. . 7 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Cài tiếng lịch. GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch. Gọi phân tích tiếng lịch. GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch. Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần êch (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, con ếch. -Giáo viên viết mẫu GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lờ – ich – lich – nặng – lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng ch Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ich, êch. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. 8 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích. GV nhận xét và sửa sai. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. *HSKT: Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du lịch”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em đi du lịch”. GV giáo dục tình cảm. Đọc sách . GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Kết bạn. Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em. Thi tìm bạn thân. Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ich, êch. Học sinh biết được mình mang từ gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình. Những học sinh mang vần ich kết thành 1 nhóm, vần êch kết thành 1 nhóm. Những học sinh không mang các vần trên không kết được bạn. Sau khi GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm. Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp 1 vòng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. -viết chữ a. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét. 9 Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương TN & XH: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC - A/Mục tiêu: - Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học. - biết đi bộ sát mép đường về phía phải hoặc đi trên vỉa hè. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to SGK, vở bài tập , sưu tầm 1 số tranh ảnh C/ Hoạt động dạy học: I/ Kiểm tra bài cũ : - Gia đình em sống ở đâu ? - Em hãy tả cảnh vật nơi em sống ? + Nhận xét bài cũ II/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2. Các hoạt động : • Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi theo nội dung : + Kể những gì bạn thấy trong tranh ? + Điều gì có thể xảy ra ? + Đã có khi nào em có hành động đó không ? + Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào ? - Hình 5 : Giáo viên treo tranh cả lớp cùng nhận xét + Kết luận : Để tránh xảy ra các tai nạn giao thông trên đường , mọi người phải chấp hành những qui định về TTATGT như không chạy lao ra đường , không được bám bên ngoài ô tô , không được thò tay chân , đầu ra ngoài khi đang ở trên phương tiện giao thông • Hoạt động 2 : Quan sát tranh - - - Thảo luận theo số tranh : + Tổ 1 : Hình 1 + Tổ 2 : Hình 2 + Tổ 3 : Hình 3 + Tổ 4 : Hình 4 - Thành phố khác nông thôn - 2 học sinh xung phong 10 [...]... dò: CN 1 em Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tun dương Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ 16 Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương mang vần vừa học Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2 011 Mơn : Tốn BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I.Mục đích u cầu : -Thực hiện được phép trừ ( khơng nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3 Bài tập 1( a), 2(cột 1. 3) , 3 (phần 1) *HSKT: Vi ết số 0 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, 1 bó chục... Chuẩn bị 1 tờ giấy màu HCN, bút màu, hồ dán - Chuẩn bị bài sau: “ Ơn tập chủ đề gấp hình” Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2 011 Mơn : Tốn LUYỆN TẬP I.Mục đích u cầu : Thực hiện được phép trừ ( khơng nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3 Bài tập 1, 2(cột 2.3.4) , 3(dòng1) *HSKT: Vi ết s ố 1 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng tốn 1 III.Các hoạt động dạy học : 24 Giáo án lớp1 :Mai Thị... một là 13 +Nhẩm: mười lăm cộng 1 bằng mười sáu Ghi: 15 + 1 = 16 +Nhẩm: Mười bốn cộng ba bằng mười bảy Ghi: 14 + 3 = 17 Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương mười sáu; mười sáu thêm một là mười bảy; Bài 3: Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải (tính hoặc nhẩm) và ghi kết quả cuối cùng 10 + 1 + 3 = ? _Tính hoặc nhẩm _Nhẩm: +Mười cộng một bằng mười một +Mười một cộng ba bằng mười bốn _Viết: 10 + 1 + 3 = 14 Bài... GV Hoạt động HS 1 ổn định: hs hát 2.KTBC: + Tiết trước chúng ta học tốn bài gì? + Giáo viên u cầu hs thực hiện 2 phép tính Học sinh làm ở bảng lớp vào bảng con(2 phép tính cho 2 dãy 13 16 3 +Gọi 3 em lên thực hiện: 15 + 1 = ; 14 + 2 + 1 = Học sinh nhắc tựa 12 + 0 = ; 11 + 2 + 3 = GV chấm vở 5 em Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ Học sinh thao tác theo hướng 3.Bài mới : dẫn của giáo viên Giới thiệu... + 3 Nhận xét - cho điểm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính theo cột dọc rồi tính _HS tập diễn đạt: 12 (từ phải sang trái) +3 15 +2 cộng 3 bằng 5, viết 5 +Hạ 1, viết 1 12 cộng 3 bằng 15 (12 + 3 = 15 ) Bài 2: HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất *15 + 1 = ? +Có thể nhẩm: Năm cộng một bằng sáu; mười cộng sáu bằng mười sáu *14 + 3 = ? +Có thể nhẩm: Bốn cộng ba bằng... mẫu Các phép tính và kết quả khác học sinh tự nối 17 - 5 17 - 2 3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét 19 - 3 15 - 1 Hoạt động HS Học sinh nêu 18 - 1 Bài 3: Gọi nêu u cầu của bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tốn này ta thực hiện như thế nào? *HSKT: 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài 25 Học sinh nhắc lại nội dung bài -Viết số 1 Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương Nhận xét tiết học, dặn dò tiết... hướng dẫn HS ghi nhớ TỐN 12 Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 20. ( khơng nhớ) ;biết trừ nhẩm dạng 17 -3 -Làm bài tập 1( cột 1, 2,4)) Bài 2(cột 1, 2,4 )) Bài 3 (cột 1, 3) *HSKT: Viết số 0 II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Các bó chục que tính và các que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ : (5’) Nêu cách đặt tính dọc dạng tốn 14 + 3 Nhận xét - cho... và 7 ở cột đơn vị Số que tính còn lại gồm 1 bó Từ 7 que tính u cầu hs lấy ra 3 que tính(đặt chục que tính và 4 que tính rời xuống phía dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu? là 14 que tính 17 Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính ?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 1 chục và 4 đơn vị + GV viết 1 ở cột chục và 4 ở cột đơn vị +GV:cơ vừa... có đặt tính b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : * Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống dưới Ta viết 17 rồi viết 3, sao cho 3 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị) Viết dấu- (dấu trừ) Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó * Cách tính:Tính từ phải sang trái 17 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 3 * h 1, viết 1 17 trừ 3 bằng 14 cá nhân, lớp đồng thanh ?17 trừ 3 bằng mấy ? GV viết 17 - 3= 14 , gọi hs nêu... Hoạt động HS 1. KTBC : Học sinh mang sách vở học kì 2 để Giáo Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh viên kiểm tra đầu học kì II GV nhận xét chung về chuẩn bị của học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần op, ghi HS phân tích, cá nhân 1 em bảng Cài bảng cài Gọi 1 HS phân tích vần op Lớp cài vần op O – pờ – op GV nhận xét CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 19 Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương HD đánh vần vần . Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương TUẦN 20 Từ ngày 10 / 1 đến ngày 14 / 1 /2 011 Thứ Tiết 2 Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Nói chuyện dưới cờ Bài 81: ach. Viết chữ a. CN 1 em 16 Giáo án lớp1 :Mai Thị Ngọc Sương mang vần vừa học. Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2 011 Môn : Toán BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I.Mục đích