Phòng giáo dục và đào tạo thọ xuân trờng tiểu học xuân tân -- - - ----- - - - --- --- ----- - - - - --- báo cáo sơ kết học kỳ I Năm học : 2010 - 2011. ******&****** ĐƠn vị : Trờng Tiểu học Xuân Tân Phòng gd&ĐT thọ xuân cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Tr ờng tiểu học xuân tân Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Xuân Tân , ngày 30 tháng 12 năm 2010 Báo cáo sơ kết học kỳ I Năm học 2010 - 2011. I. Đánh giá tình tình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I : Đặc điểm tình hình thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học: Năm học 2010- 2011 là năm học với chủ đề " Đổi mới công tác quản lý giáo dục, tập trung nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua " Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực". Thuận lợi: - Đợc sự chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo mà trực tiếp là Phòng GD&ĐT. Đảng uỷ, chính quyền địa phơng và nhân dân quan tâm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục. - Đội ngũ CBGV có đủ về số lợng. Trình độ đào tạo chuẩn 100%, trên chuẩn 68,8%. Các đồng chí CBGV nhiệt tình gơng mẫu, tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao. - Phần lớn HS ngoan ngoãn,lễ phép, chăm học. Khó khăn: - Trờng tuy đã đạt trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 nhng chỉ có 7 phòng học/10 lớp . Hiện còn thiếu phòng học, nhà trờng phải tổ chức học 2 ca, thiếu phòng để học bồi d- ỡng HSG, học tăng buổi, phần nào ảnh hởng đến chất lợng; - Trờng cha có phòng máy để triển khai học chơng trình tin học. - Trờng có 2 GV nghỉ sản, khó khăn cho việc bố trí dạy thay, - Địa phơng Xuân Tân có số hộ nghèo chiếm 17,35%, số HS con hộ nghèo đông, một bộ phận phụ huynh cha quan tâm chăm lo cho việc học của con em mình. 1. Quá trình triển khai nhiệm vụ năm học ở trờng . - Ngày 29, 30/8, nhà trờng đã tổ chức triển khai bằng văn bản về nhiệm vụ năm học của các cấp đến tất cả cán bộ giáo viên. - Chỉ thị 40/CT-BGD&ĐT về phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực - Các Chỉ thị: số 06 của Bộ Chính trị về" Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", về cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung, Chỉ thị số /2009/CT- UBND của chủ tịch UBND Tỉnh Thanh Hoá về những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010- 2011 , Nghị quyết 07 của BCH Huyện uỷ Thọ Xuân về phát triển GD&ĐT giai đoạn 2007-2010. - Hàng tháng triển khai tiếp việc thực hiện kế hoạch năm học chỉ tiêu về các mặt giáo dục toàn diện, các biện pháp thực hiện chỉ tiêu. 2. Các biện pháp đã chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học. 2.1. Biện pháp chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục. - Nâng cao nhận thức, ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm, thống nhất ý chí hành động trong cán bộ giáo viên , nhân viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục - Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học , nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, tăng cờng giáo dực t tởng đạo đức cho học sinh. - Tăng cờng công tác kiểm tra nội bộ, đánh giá thực chất học lực, hạnh kiểm học sinh. đặc biệt quan tâm phụ đạo học sinh yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, chống ngồi sai lớp. Tích cực bồi dỡng học sinh giỏi, giáo viên giỏi. Đánh giá xếp loại CBGV gắn với hiệu quả công việc đợc giao. - Đẩy mạnh XHHGD nhằm tăng cờng CSVC trờng học, trang thiết bị; Xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, duy trì sĩ số học sinh .Ban giám hiệu, các đoàn thể nhà trờng phối hợp với đoàn thể địa phơng, hội cha mẹ HS giúp đỡ động viên học sinh nghèo khó tiếp tục đi học. 2.2. Nâng cao chất lợng giáo dục, đổi mới PPGD Tăng cờng công tác quản lý chuyên môn; Trớc hết tổ chức dạy đúng, dạy đủ chơng trình không cắn xén. Yêu cầu mỗi CBGV phải luôn trau dồi, nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn, lĩnh hội kiến thức mới. Tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. Thực hiện khoán chất lợng đến giáo viên theo lớp; gắn liền với đánh giá xếp loại CBGV hàng tháng, học kỳ, năm học. Tổ chức nghiêm túc các kỳ thi để đánh giá đúng thực chất chất lợng học sinh. 2.3. Công tác quản lý các khoản thu : Nhà trờng không tổ chức thu các khoản thu ngoài qui định. 2.4. Các biện pháp củng cố và nâng cao chất lợng PCGD TH ĐĐT - Phân công giáo viên điều tra cập nhật số trẻ trong độ tuổi kịp thời chính xác. - Trờng phối hợp các Đoàn thể địa phơng đến từng nhà động viên các em, những em có hoàn cảnh khó khăn giúp đỡ bằng cơ sở vật chất nh sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, miễn giảm các khoản tiền đóng góp. - Thờng xuyên tham mu với địa phơng đa tiêu chí về công tác PC tới khu dân c, các tổ chức ở địa phơng. 2.5. Chỉ đạo XD, giữ vững trờng chuẩn, th viện chuẩn Quốc gia. + Tích cực tham mu với địa phơng, Ban đại diện HCMHS XD bổ sung hoàn thiện CSVC theo tiêu chí của trờng chuẩn Quốc gia Giai đoạn 1, kiểm tra công nhận lại chuẩn sau 5 năm. + Giữ vững Th viện đạt chuẩn Th viện Tiên tiến, tổ chức tốt các hoạt động của th viện 2.6. Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý : Quản lý cán bộ giáo viên và học sinh trên mạng VN School. Hằng ngày lên mạng Internet, các trang thông tin điện tử nhận công văn của Bộ, của sở và Phòng Giáo dục và ĐT để kịp thời triển khai thực hiện. Đồng thời thực hiện chế độ gửi báo cáo qua Email theo các địa chỉ của Phòng GD&ĐT yêu cầu. 2.7. Trong trờng không có tình trạng học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội, đánh chửi nhau và tuyệt đối không có các hành vi mua bán, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng pháo trái phép. 2.8. Các giải pháp triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua : - Thành lập ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động lồng ghép các nội dung của các cuộc vận động, tuyên truyền đến toàn thể giáo viên, HS, Cha mẹ học sinh và các tầng lớp xã hội hiểu rõ mục đích, yêu cầu của cuộc vận động nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác, quyết tâm thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua. - 100% cán bộ giáo viên và học sinh viết cam kết thực hiện nội dung của các cuộc vân động và thực hiện trong cả năm học, trong từng tổ nhóm chuyên môn, từng CBGV. - Tổ chức khảo sát đánh giá chất lợng học sinh đầu năm, phân loại đối tợng để có kế hoạch bồi dỡng, phụ đạo. Giao khoán chỉ tiêu chất lợng cho từng giáo viên. - Tăng cờng đổi mới phơng pháp dạy học, nâng cao hiệu quả giờ dạy trên lớp. Thực hiện dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, Quan tâm đến mọi đối tợng học sinh để tất cả học sinh đợc học và học đợc. - Tổ chức các kỳ thi nghiêm túc. Bám sát qui định về đánh giá chất lợng học sinh theo Thông t 32 của Bộ Giáo dục& Đào tạo để đánh giá đúng thực tế . Trờng không còn hiện tợng học sinh ngồi nhầm lớp. - Tăng cờng công tác phụ đạo yếu, bồi dỡng HSG để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. - Triển khai việc đánh giá CBGV theo Chuẩn Nghề nghịêp giáo viên Tiểu học, xây dựng các tiêu chí đánh giá CBGV ngay từ đầu năm học để mọi CBGV phấn đấu . Hàng tháng, hàng kỳ căn cứ vào tiêu chuẩn để đánh giá đúng và sát thực tế. Tập trung chỉ đạo tốt việc đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh, khắc phục bệnh thành tích ở một số CBGV. - Tăng cờng công tác kiểm tra nội bộ. Đặc biệt chú ý một số CBGV còn có biểu hiện tiêu cực trong kiểm tra, đánh giá. - Xây dựng nề nếp kỷ cơng trờng lớp, xử lý nghiêm các hiện tợng tiêu cực. Thực hiện tốt Luật thi đua khen thởng, khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục - Tích cực tham mu với địa phơng , huy động các nguồn lực tăng cờng XD bổ sung CSVC nhà trờng đảm bảo các tiêu chuẩn của trờng chuẩn Quốc gia. - Tham mu với Ban đại diện hội CMHS trờng, lớp huy động phụ huynh đóng góp tu sửa bổ sung CSVC, xây dựng khuôn viên, cải tạo cảnh quan s phạm. - Phân công Đoàn Thanh niên chăm sóc cắt tỉa vờn hoa, cây cảnh; Các lớp làm vệ sinh, tới cây hoa hàng ngày đều đặn; giữ cho trờng lớp luôn sạch sẽ. - Đổi mới việc xây dựng, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch ; đổi mới kiểm tra đánh giá giờ dạy của giáo viên ; đổi mới việc đánh giá CBGV theo chuẩn nghề nghiệp GVTH . - Thực hiện công tác quản lý CBGV, HS theo chơng trình phần mềm VNPT school. - Nhà trờng tổ chức, tạo điều kiện cho 100% CBGV,NV đợc học tập kiến thức về tin học. Kết quả 16/16 CBGV, NV biết sử dụng thành thạo tin học ứng dụng và đã vận dụng vào quá trình dạy học. 2.9. Các biện pháp giúp đỡ HS có học lực yếu kém - Vào đầu năm học mới, tổ chức kiểm tra khảo sát chất lợng, phân loại đối tợng học sinh, thống nhất xây dựng kế hoạch phụ đạo chung của nhà trờng. Tổ chức phụ đạo HS yếu theo khối , theo môn cụ thể theo kế hoạch của từng lớp. Phân công giáo viên có năng lực, có tinh thần trách nhiệm cao phụ đạo. Thực hiện đổi mới phơng pháp giảng dạy trong việc soạn giảng, chú ý đầy đủ đến các đối tợng học sinh trong các tiết học. - Theo dõi, kiểm tra, đánh giá qua từng đợt kiểm tra theo đúng quy định, sát thực tế đẻ có kế hoạch phụ đạo phù hợp với từng đối tợng học sinh. 3. Những kết quả nổi bật trong Học kỳ I : Nhà trờng đã thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, Thông t, Hớng dẫn của các cấp từ Bộ đến Phòng về các nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010-2011. Giữ vững nề nếp, kỷ cơng tr- ờng lớp. Thực hiện đổi mới công tác quản lý, đặc biệt là việc quản lý chất lợng dạy và học của học sinh trên lớp nhằm nâng cao chất lợng giáo dục. Tham mu, phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tu sửa, cải tạo cơ sở vật chất cảnh quan s phạm, đảm bảo trờng lớp xanh sạch - đẹp. Tổ chức tốt các hoạt động GD NGLL cho học sinh, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Kết quả các kỳ thi của HS cấp Huyện: - Thi HSG TDTT: 11 giải : 4 giải Nhất, 3 giải Nhì, 1 giải Ba, 3 giải KK. Có 1 HS đợc dự thi cấp tỉnh 2 nội dung bật xa và chạy tiếp sức. 4 . Nguyên nhân những tồn tại, yếu kém , hạn chế: - Trờng có 2 GV nghỉ sản từ tháng 9 đến tháng 12, không hợp đồng đợc giáo viên dạy thay và đến tháng 11 thì có 1 giáo viên xin thôi việc. Hiện trờng còn thiếu 1 giáo viên văn hoá và chỉ có 7 phòng học/10 lớp . Nhà trờng phải tổ chức học 2 ca, thiếu phòng để học bồi dỡng HSG, học tăng buổi, phần nào ảnh hởng đến chất lợng; - Trờng cha có nhân viên thiết bị th viện nên việc tổ chức cho học sinh đọc sách báo cha đều đặn, khó thực hiện. - Trờng cha đợc cấp kinh phí mua máy tính, phục vụ cho học sinh học Tin học. 5. Những bài học kinh nghiệm: - Công tác tham mu, quản lý, chỉ đạo phải tạo đợc sự đồng thuận, thống nhất nhận thức , ý chí , hành động. Xây dựng đợc khối đoàn kết nội bộ trong nhà trờng. Phải khích lệ đợc lòng tự trọng nghề nghiệp của CBGV. Cần phải khuyến khích, động viên, khen thởng kịp thời, xứng đáng đối với những thành tích mà GV, HS đạt đợc. Đánh giá xếp loại GV, HS phải chính xác, đảm bảo khách quan, công bằng - Kế hoạch, chỉ tiêu thực hiện, giải pháp, biện pháp thực hiện phải phù hợp thực tế của từng đơn vị, bám sát nhiệm vụ trọng tâm của năm học. - Cần phải làm tốt công tác XHHGD; phối hợp chặt chẽ với các cấp ,các ngành và CMHS; Huy động đợc mọi nguồn lực để tăng cờng CSVC và thúc đẩy giáo dục phát triển. II. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Học kỳ II năm học 2010 2011 1. Những định hớng cơ bản . -Tiếp tục thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung , cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh và cuộc vận động Mỗi thầy giáo ,cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo - Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực và thực hiện tốt chủ đề năm học. -Tăng cờng BD XD đội ngũ CBGV cả về chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức nhà giáo. Tích cực bồi dỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu, viết sáng kiến kinh nghiệm, sử dụng triệt để đồ dùng dạy học. Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra nội bộ trờng học. - Tăng cờng hơn nữa công tác xã hội hoá giáo dục. Xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh. - Tích cực tham mu với địa phơng để Xây dựng bổ sung cơ sở vật chất nhà trờng giữ vững danh hiệu trờng Chuẩn Quốc gia mức độ 1, tiến dần tới xây dựng chuẩn Quốc gia mức độ 2 vào năm 2012. - Công tác thi đua khen thởng phải đảm bảo kịp thời , đánh giá khách quan, công bằng. 2. Các chỉ tiêu kế hoạch *T tởng chính trị, đạo đức : + Giáo viên : 100 % giáo viên có t tởng tốt, là tấm gơng sáng học sinh noi theo, không mắc tệ nạn xã hội . + Học sinh : Xếp loại hạnh kiểm Thực hiện đầy đủ: 100 % *Chất lợng dạy và học : - Giáo viên giỏi huyện : 02 . - Giáo viên có SKKN xếp loại huyện : 04 - Thi viết chữ đẹp cấp Huyện: Giáo viên đạt 2 giải cấp Huyện, 1 giải cấp Tỉnh; Học sinh đạt 10 giải cấp huyện, 1 giải cấp Tỉnh. - Học sinh khối 4,5 thi đạt giải cấp Huyện: 10 15 giải. - Có học sinh tham gia thi giải toán qua mạng đạy giải cấp Huyện. - Học sinh xếp loại học lực khá, giỏi : 65% Không có học sinh yếu, kém - Học sinh lên lớp, HTCT TH: 100% ( có cả thi lại trong hè ) . 3.Các giải pháp thực hiện nhiệm vụ học kỳ II năm học 2010 2011: 1. Đẩy mạnh việc xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đảm bảo về phẩm chất chính trị, vững vàng về tay nghề, tự giác tích cực trong công tác. - Nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác của CBGV, giao khoán chỉ tiêu nhiệm vụ cụ thể. - Tăng cờng công tác tự học tự bồi dỡng cho CBGV, tạo điều kiện cho 3 CBGV đang theo học ĐH tại chức. - Tăng cờng công tác giáo dục chính trị t tởng , phối hợp hoạt động đồng bộ các tổ chức đoàn thể. Làm tốt công tác phát triển Đảng trong nhà trờng, kết nạp 1 đảng viên mới trong học kỳ II. 2. Tiếp tục tăng cờng CSVC nhà trờng ; Bảo quản và sử dụng có hiệu quả trang thiết bị hiện có. Tiết kiệm kinh phí mua sắm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác chuyên môn. Thờng xuyên chăm sóc cải tạo cảnh quan s phạm, giữ gìn vệ sinh trờng lớp đảm bảo xanh - sạch - đẹp. Tham mu xây dựng 6 phòng cao tầng, thay thế 3 phòng học cấp 4 đã xuống cấp để có đủ phòng cho học sinh học 1 ca. 3. Tăng cờng đổi mới phơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, hoàn thành tốt các chỉ tiêu của năm học. Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn có chất lợng. Bàn bạc, thống nhất phơng pháp dạy học các môn học: nh môn toán , các phân môn của môn Tiếng Việt , tự nhiên và xã hội, đạo đức . 4. Tiếp tục đổi mới cải tiến công tác quản lý, đặc biệt là việc đổi mới công tác quản lý chuyên môn, kiểm tra đánh giá việc dạy của giáo viên, việc học của học sinh. Giữ vững nề nếp, kỷ cơng trong nhà trờng. Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý GV, HS theo chơng trình phần mềm VNPT school. Thực hiện tốt Qui chế dân chủ, qui chế chi tiêu nội bộ. Quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ giáo viên. Động viên, khuyến khích, khen thởng kịp thời, đảm bảo công bằng trong đánh giá thi đua. 5. Giải pháp khắc phục tình trạng học sinh ngồi sai lớp, học sinh yếu kém: Tổ chức phụ đạo HS yếu theo khối , theo môn cụ thể theo kế hoạch của từng lớp. Phân công giáo viên có năng lực, có tinh thần trách nhiệm cao phụ đạo. Thực hiện đổi mới phơng pháp giảng dạy trong việc soạn giảng, chú ý đầy đủ đến các đối tợng học sinh trong các tiết học. Theo dõi, kiểm tra, đánh giá theo đúng quy định. Qua kết quả đánh giá xếp loại cuối năm, xét lên lớp đúng qui định, tổ chức phụ đạo học sinh yếu trong hè. 6. Tiếp tục quán triệt, thực hiện chỉ thị 40 của Ban Bí th TƯ Đảng, Điều lệ trờng tiểu học; Thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí minh và tiếp tục thực hiện cuộc vận động Hai không đến toàn thể CBGV, học sinh. Trong đó nhấn mạnh yêu cầu Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức và tự học. 7. Các giải pháp để khắc phục những tồn tại, yếu kém trong học kỳ I: -Trớc mắt, để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên văn hoá, trong điều kiện không tìm đợc giáo viên dạy hợp đồng, nhà trờng phân công 1 giáo viên dạy 2 lớp cùng khối, một lớp buổi sáng và một lớp buổi chiều. Hiệu trởng và phó hiệu trởng phụ đạo thêm cho mỗi tuần 1 buổi / 1 lớp. - Để khắc phục tình trạng không có nhân viên thiết bị th viện, nhà trờng giao đồ dùng dạy học đến tận giáo viên, mỗi lớp 1 tủ, đồ dùng dạy học môn Nhạc hoạ để ở phòng Giáo dục Nghệ thuật, Môn thể dục và các đồ dùng chung để ở phòng thiết bị dạy học để tiện sử dụng. Giao các loại báo cho Đội quản lý việc đọc báo Đội đầu giờ . - Dành riêng phòng học cho khối ,34,5 học 2 buổi trên ngày , phân loại đối tợng học sinh ở buổi thứ 2 để bồi dỡng và phụ đạo cho sát đối tợng. - Phân công giáo viên thành thạo tin học bồi dỡng, hớng dẫn cho học sinh giải toán qua mạng. 8 . Đẩy mạnh công tác XHHGD, củng cố , tăng cờng mối quan hệ giữa nhà trờng với các tổ chức đoàn thể xã hội và với nhân dân để cùng phối hợp làm tốt công tác giáo dục ở địa phơng IV. những kiến nghị đề xuất - Đề nghị UBND huyện, PGD&ĐT Biên chế cho trờng 1 giáo viên văn hoá và 1 nhân viên thiết bị th viện. - Đề nghị cấp trên quan tâm hỗ trợ dự án thay thế phòng học cấp 4 để nhà trờng có đủ phòng học cho học sinh học 1 ca . - Đề nghị phân bổ kinh phí mua máy vi tính cho học sinh đợc học tin học. Hiệu trởng Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT ( để B/c); - Lu: văn th Phạm Thị Toan phụ lục ( Kèm theo công văn số 232, ngày 14/12/2010) 1. Về qui mô trờng lớp, học sinh - Duy trì sĩ số học sinh : đầu năm : 253 em (tháng 11 chuyển về 1 học sinh lớp 1) gồm 10 lớp. Trong đó : TT Khối lớp Tổng số Nữ HS dân tộc TL so với KH giao HSKT Trờng CQG HS bỏ học 1 Một 54 28 0 100% 2 x 0 2 Hai 42 20 0 100% 1 x 0 3 Ba 50 34 0 100% 2 x 0 4 Bốn 55 25 0 100% 4 x 0 5 Năm 53 33 0 100% 1 x 0 Tổng 253 140 0 100% 10 x 0 - Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp 1: 51/51= 100%. - Duy trì sĩ số 100%, không có học sinh bỏ học, tháng 11 chuyển về 1 học sinh lớp 1. 2. Về xây dựng đội ngũ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục: TT Chỉ tiêu Tổng số Nữ Tỉ lệ đạt chuẩn Tỉ lệ trên chuẩn Ngời dân tộc Cân đối ( thừa, thiếu) Ghi chú 18 16 14 100% 68,8% 0 -2 3. Về xây dựng cơ sở vật chất trờng, lớp học: Phòng học Phòng chức năng, CT vệ sinh Tổng số P. học kiên cố P.học cấp 4 P.học tạm mợn Th viện Ph. HT Ph. PHT Văn phòng Ph. Đ Đ- Y tế Ph. Th- ờng trực Kho Ph. Tin học- đa năng Ph. GD nghệ thuật Ph. Nghe nhìn Nhà vệ sinh Bếp 7 6 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 2 1 4. Kết quả giáo dục đạo đức học sinh . Khối lớp Số HS Thực hiện đầy đủ Thực hiện cha đầy đủ Số lợng Tỷ lệ Số lợng Tỷ lệ 1 52 52 100% 0 2 41 41 100% 0 3 48 48 100% 0 4 51 51 100% 0 5 52 52 100% 0 Tổng 244 244 100% 0 5. Kết quả xếp loại văn hoá: - Các môn đánh giá bằng điểm số: Môn Khối Giỏi Tỉ lệ Khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yếu Tỉ lệ Kém Tỉ lệ Tiếng Việt 1 36 69,3 15 28,8 1 1,9 0 0 2 16 39,0 17 41,5 7 17,1 1 2,4 0 3 6 12,5 25 52,1 17 35,4 0 0 4 15 29,4 31 60,7 5 9,9 0 0 5 22 42,3 26 50,0 4 7,7 0 0 cộng 95 38,9 114 46,7 34 14,0 1 0,4 0 Toán 1 35 67,5 10 19,2 6 11,4 1 1,9 0 2 27 65,9 6 14,6 5 12,2 3 7,3 0 3 14 29,2 14 29,2 9 18,7 11 22,9 0 4 27 53,0 10 19,6 13 25,5 1 1,9 0 5 22 42,3 15 28,9 13 25,0 2 3,8 0 cộng 125 51,3 55 22,5 46 18,9 18 7,3 0 Khoa học 4 45 88,3 6 11,7 0 0 0 5 14 26,9 24 46,2 14 26,9 0 0 cộng 59 57,3 30 29,1 14 13,6 0 0 L.sử& Đ. lí 4 30 58,9 19 37,2 2 3,9 0 0 5 26 50,0 19 36,6 6 11,5 1 1,9 0 cộng 56 54,4 38 36,9 8 7,8 1 0,9 0 Tiếng Anh 3 15 31,3 13 27,0 15 31,3 5 10,4 0 4 14 27,5 12 23,5 24 47,1 1 1,9 0 5 8 15,4 17 32,7 25 48,1 2 3,8 0 cộng 37 24,5 42 27,8 64 42,4 8 5,3 0 - Các môn đánh giá bằng nhận xét TT Môn Khối loại A + Tỉ lệ Loại A Tỉ lệ Cha đạt Tỉ lệ TN&XH 1 17 32,7 35 67,3 2 16 38,8 25 61,2 3 30 62,5 18 37,5 cộng 63 44,7 78 55,3 Đạo đức 1 15 28,8 37 71,2 2 14 34,2 27 65,8 3 34 70,9 14 29,1 4 23 45,1 28 54,9 5 37 71,2 15 28,8 cộng 123 50,4 121 49,9 Âm nhạc 1 5 9,6 47 90,4 2 5 12,2 36 87,8 3 8 16,6 40 83,4 4 5 9,8 46 90,2 5 5 9,6 47 90,4 cộng 28 11,5 216 88,5 Mỹ thuật 1 11 21,1 41 78,9 2 9 21,9 32 78,1 3 9 18,5 39 81,5 4 9 17,6 41 80,5 1 1,9 5 16 30,8 36 69,2 cộng 54 22,1 189 77,5 1 0,4 Thủ công Kỹ thuật 1 15 28,8 37 71,2 2 18 43,7 23 56,3 3 17 35,4 31 64,6 cộng 50 35,5 91 64,5 4 23 45,1 28 54,9 5 28 53,8 24 46,2 cộng 51 49,5 52 51,5 Thể dục 1 15 28,8 37 71,2 2 19 46,2 22 53,8 3 17 35,4 31 64,6 4 24 47,1 27 52,9 5 32 61,5 20 38,5 cộng 107 43,9 137 56,1 Kết quả thi học sinh giỏi TDTT cấp Huyện trong học kỳ I: đạt 11 giải, trong đó: 4 giải Nhất, 3 giải Nhì, 1 giải Ba, 3 giải KK. 6. Học sinh bỏ học trong học kỳ I đến hết tháng 12: Không . nhiệm cao phụ đạo. Thực hiện đổi mới phơng pháp giảng dạy trong việc so n giảng, chú ý đầy đủ đến các đối tợng học sinh trong các tiết học. - Theo dõi, ki m. nhiệm cao phụ đạo. Thực hiện đổi mới phơng pháp giảng dạy trong việc so n giảng, chú ý đầy đủ đến các đối tợng học sinh trong các tiết học. Theo dõi, ki m