UBND TỈNH AN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ Long Xuyên, ngày 20 tháng 01 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ CHẤM CHỌN SẢN PHẨM DỰ THI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LẦN III NĂM HỌC 2009-1010 Căn Kế hoạch số 59/KH-SGDĐT ngày 01-10-2009 Sở Gíao dục-Đào tạo việc tổ chức Hội thi Ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) quản lý-dạy học triển lãm sản phẩm CNTT lần thứ III năm học 2009-2010, thực Quyết định số 2662/QĐ- SGDĐT ngày 15-12-2009 việc thành lập Hội đồng chấm chọn sản phẩm dự thi Ứng dụng CNTT lần III Hội đồng chấm chôn nhận bàn giao từ Ban tổ chức Hội thi tiếp nhận 462 sản phẩm đăng ký dự thi từ trường Tiểu học, THCS đến THPT TT GDTX tỉnh, có tham gia phịng Giáo dục Đào tạo: Chợ Mới, Thoại Sơn, Tri Tôn, Tịnh Biên, Long Xuyên, Châu Phú Tân Châu, 03 TTGD thường xuyên Châu Đốc, Phú Tân, Châu Thành I.- THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG SẢN PHẨM ĐĂNG KÝ DỰ THI STT Cấp, bậc học Số đơn vị Số lượng Ghi Chú tham dự sảnphẩm Mầm non Tiểu học Trung học sở 10 12 Trung học phổ thông 31 90 Các đơn vị khác 26 309 48 * Tổng cộng : 76 462 (Xem danh sách cụ thể phần phụ lục) II.-TIÊU CHÍ CHẤM CHỌN I.1- Tiêu chí đánh giá Phần mềm giáo dục: Tiêu chí - Tính sáng tạo ( điểm): Thể ý tưởng mới, giải pháp Tiêu chí 2- Tính thực tiễn: ( điểm ) Khả áp dụng vào thực tế cao, phù hợp với trạng sở vật chất, nhân lực yếu tố đặc thù ngành giáo dục, dễ dàng cài đặt, khả an toàn, tin cậy bảo mật cao Tiêu chí 3- Tính khoa học: ( 10 điểm ) Phần mềm đáp ứng yêu cầu nội dung kiến thức chương trình dạy học, u cầu cơng tác quản lý, nghiệp vụ sư phạm tâm sinh lý đối tượng sử dụng Tiêu chí 4- Tính đắn: ( điểm ) Phù hợp với quy định hành, quy chế chun mơn Tiêu chí 5- Tính hiệu quả: ( điểm ) Phần mềm có tác dụng tốt, mang lại hiệu thiết thực cho công tác quản lý, giảng dạy Tiêu chí 6- Tính mở: ( điểm ) Dễ cập nhật, nâng cấp, mở rộng, tùy biến Tiêu chí 7- Tính thẩm mỹ: ( điểm ) Bố cục sáng sủa, giao diện hợp lý, dễ hiểu, thân thiện - Hoàn thiện sản phẩm với đầy đủ hồ sơ, tài liệu thuyết minh, hướng dẫn sử dụng cài đặt, mã nguồn, đóng gói sản phẩm I.2 Tiêu chí đánh giá Bài giảng điện tử: Tiêu chí ( điểm ) Kế hoạch giảng thể cụ thể, rõ ràng logic, nêu bật mục tiêu, nội dung, tiến trình giảng Tiêu chí ( điểm ) Thể yêu cầu phương pháp dạy học tiên tiến, phát huy tính tích cực học sinh Tiêu chí 3: ( điểm ) Nội dung giảng bám sát kiến thức chương trình theo quy định, có tính hệ thống khoa học Tiêu chí ( 10 điểm ) + Sử dụng tích hợp cơng cụ cơng nghệ thơng tin sáng tạo, hợp lý, tối ưu nhằm phát huy tối đa chất lượng, tính hấp dẫn giảng + Thu hút tạo môi trường tương tác tích cực giáo viên học sinh học sinh với Tiêu chí ( điểm ) Hình thức tổ chức, bố trí nội dung giảng khoa học, dễ hiểu, thân thiện Tiêu chí ( điểm ) Hiệu quả, tác động ảnh hưởng giảng môi trường giáo dục III.- NHẬN XÉT VỀ SẢN PHẨM DỰ THI : Mặt mạnh: Các sản phẩm dự thi cho thấy tác giả sử dụng thành thạo phần mềm cơng cụ soạn giảng, có tìm tịi sử dụng cơng cụ Trình độ giáo viên nâng lên bước việc ứng dụng CNTT vào dạy học Sản phẩm dự thi phong phú, đa dạng, nhiều thể loại, nhiều môn: phần mềm ,bài giảng diện tử, phần mềm, hoạt động ngoại khóa… Một số giảng điện tử (BGĐT) thể đầu tư, nghiên cứu với nhiều sáng tạo Có sản phẩm trội vận dụng hiệu ứng phức tạp để thiết kế lược đồ, sơ đồ,… Các tác giả chịu khó sưu tầm tư liệu, sử dụng phần mềm để tăng hiệu giảng, tạo giải pháp hỗ trợ cho việc quản lý nhà trường, công tác thi; Khai thác tốt mạng Internet xử lý tư liệu hiệu Có nhiều sáng tạo cách soạn trình bày : trị chơi chữ, ứng dụng phim ảnh, hình thức kiểm tra trắc nghiệm Một số sản phẩm thể việc đổi phương pháp dạy học, có tính tương tác với học sinh Mặt cần khắc phục: Đa số sản phẩm dựa ý tưởng phần mềm có, chưa có ý tưởng độc đáo Đa số không gửi giáo án theo yêu cầu thi Các tác giả chưa nắm vững yêu cầu thiết kế BGĐT, dẫn đến nhiều sai sót như: lạm dụng hiệu ứng, chưa biết phối màu, chọn cở chữ, bố trí thứ tự liên kết trang chưa phù hợp Khả sử dụng PowerPoint, phần mềm hỗ trợ cịn hạn chế Một số khơng cần thiết phải soạn BGĐT (toàn chữ) bị giáo viên lạm dụng làm cho học sinh ghi kịp nội dung Tư liệu minh họa BGĐT chưa phong phú; cần ghi rõ nguồn gốc xuất xứ tư liệu bỏ từ nước tư liệu Cần nghiên cứu thêm hiệu ứng cho phép để tạo nội dung kiểm tra cho sinh động thu hút tự giác học sinh Nhiều sản phẩm sử dụng màu sắc phản sư phạm sử dụng nhiều kênh chữ Sử dụng tích hợp cơng cụ cơng nghệ chưa hợp lý, thiếu kết hợp CNTT với thí nghiệm thật (cịn chiếu chép nhiều, sử dụng hình ảnh, mơ hình đơn giản mà lý nên sử dụng vật thật có sẵn sống phịng thí nghiệm) Chưa vận dụng nhiều vào tiết ôn tập Nhiều sản phẩm dự thi thiếu phần đóng gói nên đưa vào thực máy vi tính khác phơng chữ khơng đảm bảo, liên kết không thực IV.-KẾT QUẢ CHẤM CHỌN : Căn Quyết định số 57/QĐ-SGDĐT ngày 20/01/2010 Sở GDĐT An Giang việc công nhận khen thưởng kết chấm chọn sản phẩm tham dự Hội thi Ứng dụng Công nghệ thơng tin lần thứ III năm học 2009-2010, có 37 sản phẩm đạt giải, bao gồm 30 giảng điện tử phần mềm 1/- Bài giảng điện tử : - Gải A : Khơng có - Giải B : Khơng có - Giải C : 06 sản phẩm - Giải Khuyến khích : 24 sản phẩm 2/- Phần mềm : - Giải A : Khơng có - Giải B : 01 sản phẩm - Giải C : 02 sản phẩm - Giải Khuyến khích : 04 sản phẩm Danh sách tác giả sản phẩm đạt giải sau : Số HỌ VÀ TÊN TÊN SẢN PHẨM ĐƠN VỊ GIẢI MÔN C Văn TT GIÁO VIÊN KK Văn KK Văn Võ Thị Bích Hạnh Hạnh phúc tang gia THPT Xuân Tô KK Văn KK Văn Nguyễn Thị Thùy Trang Phong cách ngơn ngữ báo chí THPT Tân Châu Trần Thị Mỹ Trang Ca dao hài hước THPT Long Xuyên Nguyễn Thị Liên Mùa xuân nho nhỏ THCS Núi Tô Tăng Thị Ngọc Thu An Dương Vương Mỹ Châu THPT Mỹ Hội Đông Trọng Thủy Tiêu Cẩm Vân Cuộc kháng chiến toàn quốc chống Pháp kết thúc 1953-1954 THPT Hịa Bình KK Sử Nguyễn Thị Ngọc Diễm Xây dựng phát triển văn hóa THPT Bình Khánh KK Sử dân tộc kỹ X-XV Nhân dân Việt Nam kháng chiến Trần Thị Kim Thoa chống Pháp xâm lược 1858-trước THPT Chu Văn An KK Sử 1873 Lê Thị Hồng Nguyệt Vùng Tây Nguyên THCS Ba Chúc KK Địa KK Địa 10 Nguyễn Minh Thi Khu vực Tây Nam Á THCS Lý Thường Kiệt KK Địa 11 Trương Quyền Vũ Cấu trúc Trái đất + Thạch THPT Chu Văn An KK Địa 12 Tổ Địa THPT Long Xuyên Vũ trụ-Hệ chuyển động THPT Long Xuyên Trái đất 13 Lê Trịnh Hạ Ái Đông Nam Á THPT Chuyên Thoại C Địa Ngọc Hầu 14 Huỳnh Duy Khánh Bài giảng khối cầu THPT Châu Văn Liêm KK Tốn 15 Phạm Văn Rơ Bài giảng khái niệm mặt tròn xoay THPT Chu Văn An KK Toán 16 Nguyễn Thanh Tuấn Dòng điện chất điện phân THPT Võ Thị Sáu C Lý 17 Nguyễn Văn Đe Cấu tạo hạt nhân nguyên tử THPT Chu Văn An KK Lý 18 Nguyễn Thị Mộng Tuyền Sự lai hóa obitan nguyên tử 10 THPT Long Xuyên KK Hóa 19 Trà Cơng Đức Nhơm lớp THCS Cái Dầu KK Hóa KK Sinh 20 Trần Thị Bích Ngọc Truyền tin qua Xinap lớp 11 THPT Nguyễn Khuyến KK Sinh KK Sinh 21 Trần Thị Tuyết Nhung Quang hợp THCS Phú Hòa 22 Vũ Thị Ngọc Mai Phiên mã-dịch mã THPT Bình Khánh 23 Tuấn Huy, An Trí, Phú Hoạt động ngồi lên lớp 10,11 Vĩnh, Văn Phước (4 học sinh) THPT Châu Phú C NGLL 24 Đinh Thị Thu Sương Yêu thương người-GDCD THCS Cái Dầu KK GDCD KK Anh 25 Trần Ngọc Thoại Mass Media THPT Nguyễn Hữu Cảnh C THọc 26 Đinh Sơn Tùng Ôn tập tập đọc-Nhạc 3-4 lớp TH B Óc Eo-Thoại Sơn 27 Nguyễn Thị Lan Thảo Cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên lớp THPT Sư Phạm Thực C THọc hành 28 Nguyễn Văn Bé Ba Năng lượng (Lớp 5) TH A Lương Phi-Tri Tôn KK THọc 29 Lê Kim Ngân Sơ lược số mỹ thuật THCS Bình Khánh KK THọc Chấu Á 30 Huỳnh Thị Cẩm Nhung Phép trừ phạm vi lớp THPT Sư Phạm Thực KK THọc hành B Phần mềm 31 Đặng Hữu Trực Hướng dẫn sử dụng chương trình in bảng lương TT GDTX Phú Tân Số HỌ VÀ TÊN TÊN SẢN PHẨM ĐƠN VỊ GIẢI MÔN C TT GIÁO VIÊN C Phần KK mềm 32 Trang Anh Tuấn Quản lý điểm THPT THPT Tân Châu KK Phần KK mềm 33 Thái Hoàng Vũ Phần mềm quản lý điểm THYT An Giang Phần trường THYT An Giang THPT Long Xuyên KK mềm 34 Nguyễn Văn Lâm THPT Nguyễn Trung Trực Phần Hỗ trợ xử lý điểm thống kê cho mềm 35 Huỳnh Trung Nam giáo viên BGH Phần mềm Tiện ích quản lý học sinh lớp chủ nhiệm khối THPT Phần mềm 36 Nguyễn Ngọc Ân Phần mềm làm đề thi trắc nghiệm Sở Giáo dục Đào tạo 37 Nguyễn Cơng Tâm Chương trình quản lý số liệu học TH A Phú Thuận-Phú Tân sinh dành cho Cán quản lý trường TH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG ... khen thưởng kết chấm chọn sản phẩm tham dự Hội thi Ứng dụng Công nghệ thông tin lần thứ III năm học 2009-2010, có 37 sản phẩm đạt giải, bao gồm 30 giảng điện tử phần mềm 1/- Bài giảng điện tử... giảng, có tìm tịi sử dụng cơng cụ Trình độ giáo viên nâng lên bước việc ứng dụng CNTT vào dạy học Sản phẩm dự thi phong phú, đa dạng, nhiều thể loại, nhiều môn: phần mềm ,bài giảng diện tử, phần... cầu thi Các tác giả chưa nắm vững yêu cầu thi? ??t kế BGĐT, dẫn đến nhiều sai sót như: lạm dụng hiệu ứng, chưa biết phối màu, chọn cở chữ, bố trí thứ tự liên kết trang chưa phù hợp Khả sử dụng