Tun 19: Th hai ngy 27 thỏng 12 nm 2010. Tp c CHUYN BN MA. I. Mc ớch - Yờu cu: - Đọc đúng các từ khó: đâm chồi nảy lộc, rớc,thủ thỉ, bập bùng, - c rnh mch ton bi; bit ngt, ngh hi ỳng sau cỏc du cõu. - Hiểu nghĩa các từ: đâm chồi nảy lộc, đơm, thủ thỉ, bập bùng, tựu trờng - Hiu ý ngha: Bn mựa xuõn, h, thu, ụng, mi mựa mi v p riờng, u cú ớch cho cuc sng ( ( tr li c CH 1,2,3 ). HS khỏ, gii thc hin c BT3 * GDMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhng đều gắn bó với con ngời. Chúng ta cần có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trờng thiên nhiên để cuộc sống của con ngời ngày càng thêm đẹp đẽ. II. dựng hc tp: - Giỏo viờn: Tranh minh ha bi hc trong sỏch giỏo khoa. III. Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Tit 1: 1. Giới thiệu bài: - YC HS kể tên các mùa trong năm, nêu đặc điểm của mỗi mùa đó. - giới thiệu bài- Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới : 2.1. Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - GV đọc mẫu -Y/C 1HS khá đọc lại. b.HD HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ. *Luyện đọc câu. - Y/C HS đọc nối tiếp câu,theo dõi sửa lỗi cho HS. *Luyện đọc từ khó. *Luyên đọc từng đoạn: - Y/C HS đọc tiếp nối theo từng đoạn trớc lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. *HD ngắt giọng câu văn dài. - Giới thiệu câu cần ngắt giọng và tổ chức cho HS luyện ngắt giọng * Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm - HS kể - HS theo dõi SGK, đọc thầm sau đó đọc chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. - Nối tiếp đọc câu cho hết bài. - Đọc cá nhân,đồng thanh các từ khó: đâm chồi nảy lộc,vờn bởi,rớc,thủ thỉ, bập bùng, - Tiếp nối nhau đọc đoạn . - HS đọc và nêu cách ngắt câu văn này: + Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.// sao lại có ngời không thích em đợc?// - HS lần lợt đọc trớc nhóm. * Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm HS thi đọc đồng thanh, cá nhân. - Nhận xét, tuyên dơng. * Cả lớp đọc đồng thanh: Tiết 2 2.3. Tìm hiểu bài: - Bốn nàng tiên trong truyện tợng trng cho những mùa nào trong năm? - Nàng Đông nói với Xuân ntn? - Bà Đất nói với Xuân ntn? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì? - Dựa vào đặc điểm đó hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân? - Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa hạ ? - Trong tranh nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao? - Mùa nào làm cho trời xanh cao, cho HS nhớ ngày tựu trờng? - Mùa thu còn có nét đẹp nào nữa? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh? - Nàng tiên thứ t có tên là gì? Hãy nêu vẻ đẹp của nàng? - Em thích nhất mùa nào , Vì sao? - KL: Mỗi năm có 4 mùa Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống. 2.4. Luyện đọc lại truyện: - Y/C HS đọc theo nhóm 6 em- nhận vai. - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS. 3. Củng cố dặn dò: - Y/C HS kể những điều em biết về vẻ đẹp của các mùa trong năm . * GDMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhng đều gắn bó với con ngời. Chúng ta cần có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trờng thiên nhiên để cuộc sống của con ngời ngày càng thêm đẹp đẽ. -Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện và chuẩn bị bài sau. - HS các nhóm thi đọc . - HS đọc - Cả lớp đọc thầm và lần lợt TLCH. - Bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông. - Xuân là ngời sung sớng nhất, cho cây cối đâm chồi nảy lộc. - Xuân làm cho cây lá tốt tơi. - mùa Xuân làm , tốt t ơi. - HS nêu. - Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm, HS đợc nghỉ hè. - Nàng tiên mặc áo vàng cầm chiếc quạt. Vì nắng hạ có màu vàng. - Mùa thu. - Làm cho bởi chín vàng, có rằm trung thu. - Nàng tiên đang nâng mâm hoa quả trên tay. - Đội mũ và quàng khăn dài để chống rét. Nàng là ngời mang ánh lửa nhà sàn . - HS trả lời. - HS đọc theo vai. - Lắng nghe Toỏn TỔNG CỦA NHIỀU SỐ. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. - GD HS høng thó häc m«n to¸n. II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau: 2 + 5 = 7 3 + 12 + 14 = 29 - Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. - Yêu cầu học sinh đọc lại 2 phép tính trong bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi. - Giới thiệu: Khi chúng ta thực hiện phép cộng có từ 3 số trở lên với nhau là chúng ta đã thực hiện tính tổng của nhiều số * Hoạt động 2: HD thực hiện phép tính. a) Phép tính: 2 + 3 + 4 = 9. - Giáo viên viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học sinh tự nhẩm kết quả. - Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách thực hiện phép tính. b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86. - GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt phép tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính. c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - Tiến hành tương tự như trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86. * Hoạt động 3: HD HS làm bài tập. Bài 1: TÝnh: Bài 2: TÝnh: - 2 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở nháp - HS thùc hiÖn - L¾ng nghe - Học sinh nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9. - HS báo cáo kết quả 2 + 3 + 4 = 9 - Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc. - Học sinh đọc. - 1 HS lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm bài vào vở nháp. - HS thùc hiÖn - HS nªu YC - Học sinh làm vµ ch÷a bµi. 8 + 7 + 5 = 20 6 + 6 + 6 + 6 = 24 - HS nªu YC vµ lµm bµi, ch÷a bµi: 14 36 15 - Gi hc sinh lờn bng lm bi, hc sinh di lp nhn xột bi lm ca bn. Bi 3: - Yờu cu hc sinh c bi v hng dn: lm ỳng bi tp cn quan sỏt k hỡnh v minh ha, in cỏc s cũn thiu vo ụ trng, sau ú thc hin tớnh. * Hot ng 4: Cng c - Dn dũ. - Nhn xột gi hc. - V nh thc hnh tớnh tng ca nhiu s. 33 20 15 21 9 15 68 65 15 60 - Hc sinh lm bi theo yờu cu ca giỏo viờn. a, 12 kg + 12 kg + 12 kg = 36 kg - Lắng nghe ******************************************** o c TR LI CA RI (Tit 1). I. Mc ớch, Yờu cu: - Bit: Khi nht c ca ri cn tỡm cỏch tr li ca ri cho ngi mt. - Bit: Tr li ca ri cho ngi mt l ngi tht th, c mi ngi quý trng. - Quý trng nhng ngi tht th, khụng tham ca ri. * GDKNS: Là ngời HS ngoan phải có đức tính thật thà: '' nhặt đợc của rơi trả lại cho ngời mất''. II. dựng hc tp: - Giỏo viờn: Tranh tỡnh hung, phiu hc tp. III. Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Tiết 1. Hoạt động dạy Hoạt động học. A. Bài cũ: - Em hãy kể 1 số việc làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: - Giới thiệu bài; 1. Phân tích tình huống: - Y/C 1 nhóm HS chuẩn bị trớc tiểu phẩm lên trình bày trớc lớp. ND: Hai bạn HS vào của hàng mua sách báo . Một ngời phụ nữ sau khi mua , đánh rơi ví tiền . Trong lúc đó sạp báo lại rất đông khách , chẳng ai để ý đến 2 bạn cả. - Hai bạn HS phải làm gì bây giờ? - Nhận xét cách giải quyết tình huống của các nhóm. - GV: Trong tình huống này , hai bạn HS nên trả lại ví cho ngời phụ nữ . Nếu không kịp đa ngay cho ngời phụ nữ thì 2 bạn có - HS kể. - Lắng nghe - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm: - HS thảo luận , đa ra cách giải quyết tình huống và chuẩn bị sắm vai. - HS trao đổi nhận xét. thể đứng chờ hoặc đa cho bác bán hàng , nhờ bác trả lại giúp cho ngời phụ nữ. Kết luận: Khi nhặt đợc của rơi , cần trả lại cho ngời mất. 2. Nhận xét hoạt động: - Phát phiếu cho các nhóm HS. - GV nhận xét các ý kiến của HS. Kết luận: Nhận đợc của rơi cần trả lại cho ngời mất. Làm nh thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui cho ngời khác mà còn mang lại niềm vui cho chính bản thân mình. 3. Trò chơi: Nếu thì - GV phổ biến luật chơi. - Chia lớp thành 2 đội Dãy giữa làm giám khảo. - Tìm cặp tơng ứng để ghép thành các câu đúng. ND: SGV. C. HD học ở nhà: - Dặn HS nhặt đợc của rơi nên trả lại ngời mất. - Liên hệ bản thân. - HS nhận phiếu thảo luận. Phiếu học tập. Đánh dấu X vào trớc ý kiến em cho là đúng. ( Giải thích ) + Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng. + Trả lại của rơi là ngốc nghếch. + Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó có giá trị. + Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho ngời mất và cho chính bản thân mình. + Không cần trả lại của rơi . - Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích. - Các nhóm trao đổi nhận xét. - HS chơi. - Lắng nghe. ********************************************************************** Th ba ngy 28 thỏng 12 nm 2010. Toỏn PHẫP NHN. I. Mc tiờu: Giỳp HS: - Nhn bit tng ca nhiu s hng bng nhau. - Bit chuyn tng ca nhiu s hng bng nhau thnh phộp nhõn. - Bit c, vit kớ hiu ca phộp nhõn. - Bit cỏch tớnh kt qu ca phộp nhõn da vo phộp cng. - GD HS hứng thú học môn toán. II. dựng hc tp: - Giỏo viờn: 5 ming bỡa, mi ming cú dỏn 2 hỡnh trũn III. Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: Tính: 12+ 35+ 45 = 56+ 13+ 27+ 9 = - Nhận xét và cho điểm HS - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra giấy nháp: B. bài mới: * Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động1. Giới thiệu phép nhân - Gắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn? - Có 2 hình tròn. - Gắn tiếp lên bảng cho đủ 5 tấm bìa, mỗi tấm có 2 hình tròn, sau đó nêu bài toán: Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2 hình tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tròn? - Y/C HS đọc lại phép tính trong bài toán trên. - Đọc phép tính theo yêu cầu. * 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng? - Là tổng của 5 số hạng. - Hãy so sánh các số hạng trong tổng với nhau. - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và bằng 2 - Nh vậy tổng trên là tổng của 5 số hạng bằng nhau, mỗi số hạng đều bằng 2, tổng này còn đợc gọi là phép nhân 2 nhân 5, và đợc viết là 2x5. Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10. (Vừa giảng bài vừa viết bài trên bảng lớp). - Yêu cầu HS đọc phép tính - HS đọc: 2 nhân 5 bằng 10. - Chỉ dấu x và nói : đây là dấu nhân. YC HS viết phép tính 2x5 = 10 vào bảng con. - HS thực hiện - Yêu cầu HS so sánh phép nhân với phép cộng: * 2 là gì trong tổng 2+ 2+ 2+ 2+ 2? * 2 là một số hạng của tổng. * 5 là gì trong tổng 2+ 2+ 2+ 2+ 2? * 5 là số các số hạng của tổng. - Giảng: Chỉ có tổng của các số hạng bằng nhau chúng ta mới chuyển đợc thành phép nhân. Khi chuyển một tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì ta đợc phép nhân 2x5. Kết quả của phép nhân chính là kết quả của tổng. * Hoạt động2. Thực hành Bài 1- Yêu cầu HS nêu đề bài. - Đề bài yêu cầu chúng ta chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Yêu cầu HS đọc bài mẫu. - Đọc 4+ 4 = 8 4 x 2 = 8 - Vì sao từ phép tính 4 + 4 = 8 ta lại chuyển đợc thành phép nhân 4x2 = 8? - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng, các số hạng đều là 4, nh vậy 4 đợc lấy 2 lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8. - Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm tiếp các phần còn lại của bài. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. - Yêu cầu HS giải thích vì sao ở phần b, ta lại chuyển đợc phép cộng thành phép nhân 5 x 3 = 15 và phần c lại chuyển đợc thành 3 x 4 = 12. b) Vì tổng 5 + 5 + 5 là tổng của 3 số hạng, mối số hạng là 5 hay 5 đợc lấy 3 lần. c) Vì tổng 3 + 3 + 3 + 3 là tổng của 4 số hạng, mỗi số hạng là 3 hay 3 đợc lấy 4 lần. Bài 2- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết phép nhân tơng ứng với các tổng cho trớc. - Viết lên bảng: 4+ 4+ 4+ 4+ 4 = 20 và yêu cầu HS đọc lại. - Đọc: 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20. - Yêu cầu HS suy nghĩ và chuyển tổng trên thành phép nhân tơng ứng. - Trả lời: Phép nhân đó là : 4 x 5 =20 - Tại sao ta lại chuyển đợc tổng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20? - Vì tổng 4+ 4+ 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng là 4 (hay 4 đợc lấy 5 lần). - Yêu cầu HS suy nghĩ để làm tiếp bài - 2 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm VBT - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn, Bài 3- Nêu y/c của bài và HD: Để làm đúng bài tập các em cần quan sát kĩ hình vẽ minh hoạ, điền các số còn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực hiện phép tính. - HS làm bài cá nhân. - Nhận xét cách thực hiện. - Khi tính tổng các số đo đại lợng , ta tính bình thờng sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả. - Nhận xét cho điểm C. Củng cố dặn dò: - Y/C HS đọc lại các tổng vừa học. - Nhận xét tiết học. ***************************************** K chuyn Chuyện bốn mùa. I. Mc ớch - Yờu cu: - Da theo tranh v gi ý di mi tranh, k li c on mt (BT1); bit k ni tip tng on ca cõu chuyn (BT2) HS khỏ, gii thc hin c BT3. II. dựng hc tp: - Giỏo viờn: Tranh minh ha bi trong sỏch giỏo khoa. III. Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 .Giới thiệu bài: - Trong tiết tập đọc trớc , chúng ta đợc học bài gì? - Bài : Chuyện bốn mùa. - Câu chuyện có những nhân vật nào? - Câu chuyện cho ta biết điều gì? - GV giới thiệu câu chuyện. 2. Bài mới: 2.1. HD kể đoạn 1: + Bớc 1 : Kể theo nhóm : - Y/C HS chia nhóm , dựa vào tranh và gợi ý kể cho nhau nghe. + Bớc 2 : Kể trớc lớp : - Y/C các nhóm cử đại diện lên trình bày - Y/C HS cả lớp nhận xét . 2.2. Kể lại đoạn 2. - Bà Đất nói gì về bốn mùa? 2.3.Kể lại toàn bộ câu chuyện : - HD HS nói câu mở đầu của truyện. - Gọi HS tiếp nối nhau kể theo đoạn của câu chuyện . - Chia nhóm và kể theo vai. 3 . Củng cố dặn dò : - Tuyên dơng em tích cực hoạt động. - Nhận xét tiết học , dặn HS về nhà kể cho bố mẹ và ngời thân nghe . - Có 4 nàng tiên và bà Đất. - Mỗi mùa trong năm đều có vẻ đep riêng, - Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể từng đoạn theo tranh. - HS kể. - HS đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét về cách diễn đạt, cách thể hiện , về nội dung . - 4 HS lần lợt trả lời- 1 HS kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên. - HS thực hành kể nối tiếp nhau. - HS tập kể trong nhóm và trình bày . ****************************************** Chớnh t Tuần 19 - tiết 1 I. Mc ớch - Yờu cu: - Chộp chớnh xỏc bi CT, trỡnh by ỳng on vn xuụi. - Lm c BT2 a / b hoc BT(3) a / b. II. Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh. 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: 2.1. HD tập chép: a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép - Gọi HS đọc lại đoạn văn. - Đoạn văn này là lời của ai? - Bà Đất nói về các mùa ntn? b. HD cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn có những tên riêng nào? - Hãy nêu cách viết các từ chỉ tên riêng. - Ngoài ra còn viết hoa những chữ nào? - Đọc thầm theo GV - 2HS đọc lại bài. - Lời của bà Đất . - Mùa Xuân làm cho cây lá tơi tốt . - Có 5 câu. - Xuân, Hạ, Thu, Đông, bà Đất. - Phải viết hoa chữ cái đầu tiên. - Các chữ cái đầu câu văn. c.HD viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. d.Chép bài : - Theo dõi , chỉnh sửa cho HS. e. Soát lỗi : - GV đọc cho HS soát lỗi g. Chấm bài : - Chấm và nhận xét. 2.2. HD làm bài tập: (VBT ) - Tổ chức cho HS làm các BT ở VBT sau đó chữa bài cho các em. 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà viết lại cho đúng một số lỗi sai. - Viết các từ : trái ngọt, tựu trờng, - Nhìn bảng , chép bài . - Đổi vở , dùng bút chì soát lỗi . - Làm bài,lần lợt nêu kết quả. ********************************************************************** Th t ngy 29 thỏng 12 nm 2010. Tp c Th trung thu I. Mc ớch - Yờu cu: - Bit ngt ngh hi ỳng cỏc cõu vn trong bi, c ngt nhp cỏc cõu th hp lớ. - Hiu ND: tỡnh yờu thng ca Bỏc H dnh cho thiu nhi Vit Nam ( tr li c cỏc CH v hc thuc on th trong bi ) * GDKNS: Tự xác định đợc giá trị của việc học tập là có lợi cho bản thân và trở thành ng- ời có ích cho xã hội. II. dựng hc tp: - Giỏo viờn: Tranh minh ha bi hc trong sỏch giỏo khoa. III. Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc - Trả lời câu hỏi bài:Chuyện bốn mùa. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Y/C HS quan sát tranh SGK,nêu nhận xét. - Ghi tên bài lên bảng 2.2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1. - Y/C 1 HS khá đọc. b. HD HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ. - HS đọc bài và TLCH - HS phát biểu ý kiến. - Đọc thầm SGK sau đó đọc chú giải. - 1 HS khá đọc,lớp theo dõi. *Luyện đọc câu. - Y/C HS đọc nối tiếp câu theo dõi sửa lỗi cho HS. * Luyện đọc đoạn: - GV: Bức th của Bác có thể chia ra làm 2 phần, phần đầu là phần lời th, phần sau là bài thơ. - HD HS ngắt nhịp thơ. - Gọi HS đọc lại cả bài thơ. * Luyện đoạn đọc trong nhóm. - Chia lớp nhóm 2 HS và theo dõi HS đọc. * Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - Nhận xét cho điểm. * Cả lớp đọc đồng thanh: - Y/C HS cả lớp đọc đồng thanh. 2.3. Tìm hiểu bài: - Y/C HS đọc đoạn đầu của bức th. -Mỗi Tết Trung Thu, Bác Hồ nhớ tới ai? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi? - Theo Bác, các cháu thiếu niên, nhi đồng là những ngời ntn? - Bác khuyên các cháu làm những việc gì? - Kháng chiến có nghĩa là gì? - Kể tên cuộc kháng chiến mà em biết? - Bác Hồ là ngời lãnh đạo ND ta trong 2 cuộc kháng chiến, đem lại hoà bình cho DT - Em hiểu thế nào là hoà bình? 2.4.Luyện đọc lại. - Y/C 2 HS đọc lại bài. 2.5.Học thuộc lòng: - Treo bảng phụ- HS đọc thuộc lòng. 3. Củng cố dặn dò : - Gọi HS đọc lại bài - Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi, vậy còn tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ ra sao? - Tìm một câu trong bài cho em biết điều đó? - HS nối tiếp nhau đọc câu cho hết bài. - HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó: Trung thu,ngoan ngoãn,tuổi nhỏ,việc nhỏ, - Đọc nối tiếp từng đoạn trớc lớp Ai yêu/ các nhi đồng / Bằng/ Bác Hồ Chí Minh?// Tính /các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt/ các cháu xinh xinh.//, Cháu/Bác Hồ Chí Minh. - Thực hành đọc trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. - HS đọc đồng thanh phần bài thơ - 1 HS đọc thành tiếng- cả lớp đọc thầm. - Các cháu thiếu niên, nhi đồng. - Ai yêu các nhi đồng. Bằng Bác Hồ Chí Minh? - Bác thấy các cháu ngoan ngoãn, xinh xinh. - Cố gắng học hành, chăm chỉ làm các công việc vừa sức để tham gia kháng chiến, gìn giữ hoà bình, xứng đáng là cháu của Bác. - là chiến đấu chống quân xâm lợc. - chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mĩ . - Là yên vui không có giặc. Hiện nay chúng ta đang sống trong hoà bình. - HS đọc. - Đọc cá nhân,đồng thanh bài thơ. - Thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ. - Các cháu gửi th cho Bác nhiều lắm, Bác rất vui. [...]... yêu cầu - Làm bài và chữa bài HS đọc phép tính sau khi đã điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2- Yêu cầu HS đọc mẫu và tự làm bài - HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để chữa bài cho nhau - Kiểm tra bài làm của một số HS - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và Bài 3- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập phân tích đề bài - Yêu cầu... HS tự làm bài - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên - Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bảng, sau đó đa ra kết luận về bài làm và bài của mình cho điểm HS Bài 4: ( HS khá, giỏi) - Bài tập y/c viết số thích hợp vào ô trống Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Giảng: Để điền đúng các số vào ô trống, - Nghe giảng và tự làm bài Cả lớp làm bài chúng... Tp lm vn Tuần 19 I Mc ớch - Yờu cu: - Bit nghe v ỏp li li cho, li t gii thiu ph hp vi tỡnh hung giao tip n gin ( BT1,BT2) - in ỳng li ỏp vo ụ trng trong on i thoi (BT3) II Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Hoạt động dạy 1 Giới thiệu bài: 2 .Bài mới: HD làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C của bài - Y/C HS quan sát tranh và đọc lời chị phụ trách trong 2 tranh - Tranh 1 minh hoạ điều gì? - Còn bức tranh thứ hai?... hi ng giao thụng I Mc ớch - Yờu cu: - K tờn cỏc loi ng giao thụng v mt s phng tin giao thụng - Nhn bit mt s bin bỏo giao thụng - Bit c s cn thit phi cú mt s bin bỏo giao thụng trờn ng * GDKNS: HS biết từ chối hành vi sai luật lệ giao thông và biết tham gia giao thông đúng luật II dựng hc tp: - Giỏo viờn: Tranh v trong sỏch giỏo khoa III Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Hoạt động dạy Hoạt động học A bài cũ... Hoạt động dạy 1 Giới thiệu bài: Hoạt động học - Tiết luyện từ và câu tuần này các em sẽ đợc biết thêm nhiều điều về bốn mùa và tập đặt câu hỏi , TLCH về thời gian theo mẫu: Khi nào? 2 Bài mới: HD làm bài tập: Bài 1: 1 HS đọc đề bài - HS chia nhóm và làm việc theo nhóm - Y/C HS đại diện các nhóm trình bày - GV ghi bảng - Y/C HS làm bài vào vở BT Bài 2: - Gọi 1 HS nêu Y/C của bài - Mùa nào cho chúng ta... HS lên bảng làm bài với các số ở dòng đầu tiên trong bảng Ví dụ, số đầu tiên của dòng trên là 4, ta lấy 2 nhân 4 đợc 8, viết 8 vào ô trống ở dòng dới thẳng cột với 4 - Y/C HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đa ra kết luận về bài làm - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh từng - Đọc bài, ví dụ : 2 nhân 4 bằng 8 ; 2 nhân 5 phép nhân của bài tập này GV chỉ bảng cho HS đọc Bài 5- Bài tập yêu cầu... nhận xét bài làm của bạn trên - Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài bảng, sau đó đa ra kết luận của mình Bài 3- Yêu cầu HS viết phép nhân có thừa - 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết vào giấy nháp số là 8 và 2, tích là 16 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên - Làm bài theo yêu cầu của GV: bảng, sau đó kết luận về bài làm đúng và b) 4 x 3 = 12 yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài c) 10... hot ng dy, hc ch yu: Hoạt động dạy Hoạt động học A bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: Viết - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài phép nhân tơng ứng với mỗi tổng sau: 2+2+2+2 5 + 5 + 5 +5 + 5 - Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng gọi tên các thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập đợc - Nhận xét và cho điểm HS B bài mới :Giới thiệu bài * Hoạt động 1 HD thành lập bảng nhân 2 - Gắn 1... đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng * Hoạt động2: Thực hành Bài 1- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề bài ra giấy nháp: 2+2+2+2=2x4=8 5 + 5 + 5 +5 + 5 = 5 x 5 = 25 - Thực hiện yêu cầu của GV - Lắng nghe - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 2 chấm tròn - Hai chấm tròn đợc lấy... gà có bao nhiêu chân? - Mỗi con gà có 2 chân - Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta - Ta tính tích 2x6 làm thế nào? - Y/C HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên - Làm bài: bảng lớp - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 2 rồi Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Số đầu tiên trong dãy số . thiệu bài: 2 .Bài mới: HD làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C của bài - Y/C HS quan sát tranh và đọc lời chị phụ trách trong 2 tranh. - Tranh 1 minh hoạ. làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài. - Làm bài và chữa bài. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2- Yêu cầu HS đọc mẫu và tự làm bài. - HS làm bài, sau