Ngày soạn : 16/08/2008 Ngày giảng : 18/08/2008 Lớp : 6B, 6D Chơng i : ôn tập và bổ túc về số tự nhiên Tiết 01 (Theo PPCT) Tập hợp. Phần tử của tập hợp Mục tiêu của chơng : Ôn tập hệ thống hoá các kiến thức về số tự nhiên đã học ở Tiểu học. Hiểu đợc một số khái niệm : luỹ thừa, số nguyên tố, hợp số, ớc, bội . Có kỹ năng thực hiện đúng phép tính với những biểu thức không phúc tạp. Biết vận dụng tính chất của các phép tính để nhẩm tính nhanh một cách hợp lý. Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán. Biết một số dấu hiệu chia hết. Bớc đầu vận dụng một số kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn. I. Mục tiêu bài dạy. 1. Về kiến thức : - Học sinh đợc làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thờng gặp trong toán học và đời sống. - Học sinh nhận biết đợc một số đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trớc. 2. Về kỹ năng : - Học sinh biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc và không thuộc : ,ẻ ẽ . 3. Về thái độ : - Rèn cho học sinh t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. ii. chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : - Phấn màu, phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ viết sẵn đầu bài các bài tập củng cố. SGK, SBT . 2. Học sinh : - Dụng cụ học tập. iii. Phơng pháp giảng dạy. Trong tiết dạy giáo viên sử dụng phơng pháp : - Nêu vấn đề để học sinh giải quyết. - Hoạt động cá nhân iv. tiến trình giờ dạy 1. ổn định lớp a. Kiểm tra sĩ số : Lớp 6B : . Lớp 6D : . b. Kiểm tra dụng cụ học tập : 2. Dặn dò và giới thiệu chơng trình. - Giáo viên dặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập, sách vở cần thiết cho bộ môn. - Giáo viên giới thiệu nội dung của Chơng I nh SGK. 3. Tiến trình bài dạy Giáo viên Học sinh Ghi bảng - Cho học sinh quan sát H1 SGK - Giới thiệu về tập hợp nh Các ví dụ SGK - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. - Lấy ví dụ minh hoạ tơng tự nh SGK 1. Các ví dụ - Giới thiệu cách viết tập hợp A : Ta có thể dùng chữ cái in hoa để ký hiệu tập hợp. - Ví dụ : A, B, C - Tập hợp A có những phần tử nào ? - Giáo viên giới thiệu cách viết tập hợp : Các phần tử đợc đặt trong dấu { } và cách nhau bởi dấu ; (nếu là số), dấu , (nếu là chữ). Mỗi phần tử đợc liệt kê một lần tuỳ thứ tự. - Số 5 có phải phần tử của A không ? Lấy ví dụ một phần tử không thuộc A. - Viết tập hợp B các gồm các chữ cái a, b, c. - Tập hợp B gồm những phần tử nào ? Viết bằng kí hiệu - Lấy một phần tử không thuộc B. Viết bằng kí hiệu - Yêu cầu HS làm bài tập 3 - Giới thiệu cách viết tập hợp bàng cách chỉ ra tính chất đặc trng cho các phần tử. Giáo viên lấy ví dụ. Ta cũng có thể dùng sơ đồ Ven để biểu diễn : - Giáo viên cho học sinh củng cố bằng bài tập ?1 ?2 - Giáo viên kiểm tra nhanh bài làm của học sinh - Học sinh lắng nghe và quan sát hớng dẫn của giáo viên. - Có các số : 0, 1, 2, 3 - Học sinh lắng nghe và ghi. - Không. - Ví dụ : 10 ẽ A B = { } , ,a b c - Phần tử a, b, c a ẻ B , b ẻ B, c ẻ B - Phần tử d không thuộc tập hợp B, ký hiệu : d ẽ B - Một HS lên bảng trình bày. - Học sinh lắng nghe và ghi chép. - Học sinh vẽ sơ đồ Ven vào vở. - Học sinh thực hiện. 2. Cách viết. Các kí hiệu Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4: A = { } 0;1;2;3 hoặc A = { } 0;3;2;1 Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 là các phần tử của A. kí hiệu: 1 ẻ A ; 2 ẻ A ; 3 ẻ A ;. 5 ẽ A . đọc là 1 thuộc A, 2 thuộc A, 3 thuộc A ; 5 không thuộc A . B = { } , ,a b c - Phần tử a, b, c a ẻ B , b ẻ B, c ẻ B - Phần tử d không thuộc tập hợp B, ký hiệu : d ẽ B Bài tập 3.SGK-tr 06 a ẽ B ; x ẻ B, b ẻ A, b ẻ A. Chú ý: SGK Ví dụ : Ta có thể viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trng cho các phần tử : A = { } x N / x 4ẻ < 1 0 3 2 4. Củng cố : - Để viết một tập hợp ta có mấy cách ? Cho học sinh làm tại lớp bài tập 3; 5 - SGK - Yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK- trang 6 vào phiếu học tập ghi sẵn thu và chấm nhanh : Cách 1: A = { } 19;20;21;22;23 ; Cách 2: A = { } x N /18 x 24ẻ < < 5. Hớng dẫn học ở nhà : Làm các bài tập 2 ; 4 ; 5 SGK (trang 5); bài 1, 2, 4, 7, 9 SBT. (trang 3) Hớng dẫn bài 2: Mỗi chữ cái trong từ '' TOAN HOC'' là một phần tử. v. Rút kinh nghiệm . Ngày soạn : 16/08/2008 Ngày giảng : 19/08/2008 Lớp : 6B, 6D, Tiết 02 (Theo PPCT) Tập hợp các số tự nhiên I. Mục tiêu bài dạy. 1. Về kiến thức : - Học sinh biết đợc tập hợp các số tự nhiên, nắm đợc quy ớc về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn. 2. Về kỹ năng : - Phân biệt đợc các tập N và N * , biết đợc các kí hiệu Ê , , biết viết một số tự nhiên liền trớc và liền sau một số. 3. Về thái độ : - Rèn cho học sinh tính chính xác khi sử dụng kí hiệu. ii. chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : - Phấn màu, mô hình tia số, bảng phụ ghi bài tập, SGK, SBT . 2. Học sinh : - Ôn tập kiến thức của lớp 5. Dụng cụ học tập iii. Phơng pháp giảng dạy. Trong tiết dạy giáo viên sử dụng phơng pháp : - Nêu vấn đề để học sinh giải quyết. - Hoạt động cá nhân iv. tiến trình giờ dạy 1. ổn định lớp a. Kiểm tra sĩ số : Lớp 6B : . Lớp 6D : . b. Kiểm tra dụng cụ học tập : 2. Kiểm tra bài cũ Học sinh 1 : - Cho ví dụ một tập hợp - Viết bằng kí hiệu - Lấy một phần tử thuộc và không thuộc tập hợp trên, viết bàng kí hiệu Học sinh 2 : - Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng hai cách. 3. Tiến trình bài dạy Giáo viên Học sinh Ghi bảng ? Hãy lấy ví dụ về số tự nhiên. - Giới thiệu về tập hợp số tự nhiên, ký hiệu là N. N = {0; 1; 2; 3; } ? Hãy cho biết các phần tử của tập hợp N. - Giáo viên nhấn mạnh : các số tự nhiên đợc biểu diễn trên tia số. - Giáo viên đa mô hình tia số và yêu cầu học sinh mô tả lại theo mô hình. - Giới thiệu về tập hợp N * : là tập hợp các số tự nhiên khác 0. - Yêu cầu học sinh viết tập hợp các số tự nhiên N * , viết bằng 2 cách. - Điền vào ô vuông các kí hiệu ẽ ; ẻ : - Giáo viên nhận xét và sửa (nếu sai). - Các số 1; 2; 3; 4; là các số tự nhiên. - Các số 0; 1; 2; 3; 4; là các phần tử của tập hợp N. - Mô tả lại theo mô hình. - Học sinh : N * = { } 1;2;3; N * = { } x N / x 0ẻ ạ 5 ẻ N 5 ẻ N * 0 ẻ N 0 ẽ N * 1. Tập hợp N và tập hợp N * Tập hợp các số tự nhiên đợc kí hiệu là N: N = { } 0;1;2;3; 0 1 2 3 4 Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí hiệu N*: N * = { } 1;2;3; N * = { } x N / x 0ẻ ạ 5 ẻ N 5 ẻ N * 0 ẻ N 0 ẽ N * 2. Thứ tự trong tập số tự nhiên. - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK các mục a, b, c, d, e. Nêu quan hệ thứ tự trong tập N - Viết tập hợp A= { } x N /6 x 8ẻ Ê Ê bằng cách liệt kê các phần tử của nó. ? Hãy tìm số liền sau số 4, số 4 có mấy số liền sau. - Giáo viên khẳng định cho học sinh : mỗi số tự nhiên có 1 số liền sau duy nhất. ? Số liền trớc số 4 là số nào, có mấy số liền trớc số 4. - Giáo viên giới thiệu : 4 và 5 là hai số tự nhiên liên tiếp. ? Vậy hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện ? - Giáo viên nhận xét và sửa (nếu cha đúng). - Học sinh trả lời : + Quan hệ lớn hơn, nhỏ hơn + Quan hệ bắc cầu + Quan hệ liền trớc, liền sau - Học sinh : A = { } 6;7;8 - Số liền sau số 4 là số 5. Số 4 có 1 số liền sau. - Là số 3. - Có 1 số liền trớc số 4. - Học sinh ghi. - Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. - Tiến hành làm ? 28, 29, 30 99, 100, 101 - Học sinh sửa lại vào vở. - Trong 2 số tự nhiên bất kỳ có một số nhỏ hơn số kia. a b< hoặc b a> VD : 3 < 6 ; 12 > 11 - Điểm 2 ở biên trái điểm 4. - Điểm 4 ở biên phải điểm 3. - Nếu a < b, b < c, thì a < c. VD : 2 < 5, 5 < 7 => 2 < 7 - Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất và có một số liền tr- ớc duy nhất. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. Số liền sau số 4 là số 5 Số liền trớc số 4 là số 3 Số 4 có một số liền trớc và một số liền sau. - Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất. - Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử. ? 28, , , 100, 4. Củng cố : Yêu cầu học sinh làm vào vở các bài 6 ; 8 SGK Một số HS lên bảng chữa bài. 5. Hớng dẫn học ở nhà : Học bài theo SGK Làm các bài tập còn lại trong SGK Làm bài tập 14; 15 SBT. v. Rút kinh nghiệm . Ngày soạn : 16/08/2008 Ngày giảng : 20/08/2008 Lớp : 6B, 6D Tiết 03 (Theo PPCT) Ghi số tự nhiên I. Mục tiêu bài dạy. 1. Về kiến thức : - Học sinh hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt đợc số và chữ số trong hệ thập phân. Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số thay đổi theo vị trí. 2. Về kỹ năng : - Biết đọc và viết các chữ số La mã không quá 30. 3. Về thái độ : - Thấy đợc u điểm của hệ thập phân trong cách đọc và ghi số tự nhiên. ii. chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : Bảng ghi sẵn các số La mã từ 1 đến 30 ; bảng phụ. Phiếu 1: Số đã cho Số trăm Chữ số hàng trăm Số chục Chữ số hàng chục 1425 14 4 142 2 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 11b 2. Học sinh : - Bảng nhóm, bút dạ. iii. Phơng pháp giảng dạy. Trong tiết dạy giáo viên sử dụng phơng pháp : - Nêu vấn đề để học sinh giải quyết. - Hoạt động cá nhân iv. tiến trình giờ dạy 1. ổn định lớp a. Kiểm tra sĩ số : Lớp 6B : Lớp 6D : b. Kiểm tra dụng cụ học tập : 2. Kiểm tra bài cũ : Đa nội dung bài tập 7 lên bảng phụ. Học sinh 1 : - Viết tập hợp N và N* - Làm bài tập 7 Học sinh 2 : - Viết tập hợp A các số tự nhiên không thuộc N * - Viết tập hợp B các số tự nhiên không lớn hơn 6 bằng hai cách 3. Tiến trình bài dạy Giáo viên Học sinh Ghi bảng - Cho ví dụ một số tự nhiên. Chỉ rõ số tự nhiên đó có mấy chữ số, là những chữ số nào ? - Ngời ta dùng mấy chữ số để viết các số tự nhiên ? - Một số tự nhiên có thể có mấy chữ số ? - Yêu cầu học sinh đọc chú ý SGK. - Chiếu nội dung Phiếu 1 - Đọc mục 2 SGK - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách ghi số trong hệ thập phân. - Ví dụ : 222 = 200 + 20 + 2 = 2.100 + 2.10 + 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh biểu diễn các số : ab ; abc ; abcd ; - Giới thiệu cách ghi số La mã. Cách đọc : + Chữ số I viết bên trái cạnh chữ số V; X làm giảm giá - Ví dụ: 0; 53; 99; 1208 - Dùng 10 chữ số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; .; 9 - Có thể có 1 hoặc 2 hoặc nhiều chữ số - Làm bài tập 11b SGK vào bảng phụ - Làm ? : + 99 + 987 - Học sinh theo dõi. - 3 học sinh lên bảng biểu diễn. - Học sinh lắng nghe và ghi chép. 1. Số và chữ số Vd: - 7 là số có một chữ số. - 312 là số có 3 chữ số. * Chú ý: SGK 2. Hệ thập phân ab = a.10 + b abc = a.100 + b.10 + c - ab = .10a b+ - abc = .100 .10a b c+ + - abcd = .1000 .100 .10a b c d+ + + 3. Chú ý Cách ghi số La mã VII = 5+1+1 = 7. XVIII = 10+5+1+1+1 = 8 trị của mỗi chữ số này một đơn vị, viét bên phải các chữ số V; X làm tăng giá trị mỗi chữ số này một đơn vị. - Đọc các số La mã:XIV ; XXVII ; XXIX - Viết các số sau bằng số La mã: 26 ; 28. - Mỗi chữ số I ; X có thể viết liền nhau nhng không quá 3 lần. - Giáo viên yêu cầu 2 em lên bảng viết các số La mã từ 1 đến 10. - Lu ý : số La mã có những chữ số ở vị trí khác nhau nh- ng có giá trị nh nhau. + Ví dụ : XXX (30) - Giáo viên yêu cầu 2 em lên viết số La mã từ 11 đến 30. - Cách ghi số La mã không thuận tiện bằng cách ghi số trong hệ thập phân. - Đọc: 14 ; 27 ; 29 - Viết: XXVI ; XXVIII. - Học sinh lên bảng : I (1); II (2); III (3); IV (4); V (5); VI (6); VII (7); VIII (8); IX (9); X (10). - Học sinh ghi vở - Hs1 : (từ 11 đến 20). XI (11); XII (12); XIII (13); XIV (14); XV (15); XVI (16); XVII (17); XVIII (18); XIX (19); XX (20); - Hs2 : (từ 21 đến 30). XXI (21); XXII (22); XXIII (23); XXIV (24); XXV (25); XXVI (26); XXVII (27); XXVIII (28); XXIX (29); XXX (30). *) Các số La mã từ 1 đến 10 : Học sinh (1); II (2); III (3); IV (4); V (5); VI (6); VII (7); VIII (8); IX (9); X (10). *) Các số La mã từ 1 đến 30 : Học sinh (1); II (2); III (3); IV (4); V (5); VI (6); VII (7); VIII (8); IX (9); X (10); XI (11); XII (12); XIII (13); XIV (14); XV (15); XVI (16); XVII (17); XVIII (18); XIX (19); XX (20); XXI (21); XXII (22); XXIII (23); XXIV (24); XXV (25); XXVI (26); XXVII (27); XXVIII (28); XXIX (29); XXX (30). 4. Củng cố : Làm bài tập 12 ; 13 SGK. Yêu cầu học sinh nhắc lại chú ý trong SGK. Yêu cầu cả lớp làm vào vở, Một số học sinh lên bảng trình bày 5. Hớng dẫn học ở nhà : Làm bài tập 14; 15; SGK Làm bài 16; 17; 18; 19; 20; 21; 23; SBT. Học kĩ lý thuyết. v. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 22/08/2008 Ngày giảng : 25/08/2008 Lớp : 6B, 6D Tiết 04 (Theo PPCT) Số phần tử của một tập hợp I. Mục tiêu bài dạy. 1. Về kiến thức : Học sinh hiểu đợc một tập hợp có thể có một, nhiều phân tử, có thể có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào, hiểu đợc khái niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. 2. Về kỹ năng : - Biết tìm số phần tử của tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp có phải là tập hợp con của một tập hợp không. - Biết sử dụng đúng kí hiệu , , ,ẻ ẽ è ặ . - Rèn luyện tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu ,ẻ è . 3. Về thái độ : - Rèn cho học sinh tính cẩn thận, nghiêm túc trong tính toán. ii. chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : - Phấn màu. - Bảng phụ có nội dung sau: 1. Các tập hợp sau có bao nhiêu phần tử ? [...]... và ghi điểm 425 257 = 168 - Học sinh thực hiện bài tập 91 56 = 35 bằng máy tính bỏ túi 82 56 = 26 73 56 = 17 62 5 46 46 46 = - Giáo viên nêu bài : 514 425 257 91 56 Bài 51.SGK 82 56 73 56 4 9 2 62 5 46 46 46 - Học sinh hoạt động nhóm 3 5 7 8 1 6 - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài 51 SGK 4 Dạng 4 : áp dung thực tế - Học sinh tiến hành hoạt động Bài 71.SBT nhóm nhanh Bài 72.SBT - Nêu bài... (4.25).37 hiện nhanh phép toán sau : = 3700 = 100.37 a 4.37.25 = 3700 b 87. 36 + 87 .64 - Học sinh 2 : 87. 36 + 87 .64 = 87( 36+ 64) = 84.100 = 8400 b 87. 36 + 87 .64 87. 36 + 87 .64 = 87( 36+ 64) = 84.100 = 8400 Bài tập 30 a.SGK a Vì (x-34).15 = 0 nên x-34 = 0, suy ra x = 34 - Học sinh lên bảng thực hiện - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 30a.SGK - Giáo viên nhận xét và chữa bài b Vì 18.(x- 16) = 18 nên x- 16 = 1, suy... 47.100 + 47.1 = 4700 + 47 - Nhận xét và có thể cho - Hoàn thiện vào vở = 4747 điểm Bài 37 SGK 16. 19 = 16. (20-1) - Học sinh làm việc cá nhân = 16. 20 16. 1 - Đọc thông tin hớng dẫn và = 320 16 làm bài tập 37.SGK - Trình bày trên bảng = 304 - Yêu cầu 1 em lên bảng 46. 99 = 46. (100-1) giải = 46. 100 46. 1 = 460 0 46 = 4554 2 Dạng 2 : Sử dụng máy tính bỏ túi Bài 38.SGK - Thực hiện bài tập 38 - Yêu cầu học sinh... Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động nhóm nhanh 4 Củng cố : Yêu cầu học sinh xem lại các bài tập đã làm Giải đáp những thắc mắc Nhắc nhở học sinh lu ý về dấu khi chuyển vế 5 Hớng dẫn học ở nhà : Đọc và làm các bài tập 50,51 SGK Làm bài 62 , 63 , 64 Làm bài 65 , 66 , 67 , 68 SBT v Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 14/09/2008 Ngày giảng : 17/09/2008 Lớp : 6B, 6D I Mục tiêu bài dạy 1 Về kiến thức : Luyện... chất nào liên quan tới cả phép cộng và ?3 a 46 + 17 + 54 = 46+ 54 + 17 (t/c giao hoán) - Trình bày trên bảng = ( 46+ 54)+17 (t/c kết hợp) = 100 + 17 - Nhân xét và hoàn thiện vào = 117 vở b) 4 37 25 = 4 25 37 ( t/c giao hoán) = ( 4 25) 37 ( t/c kết hợp) - Một em khác lên thực hiện = 100 37 - Tính chất : phân phối của = 3700 phép cộng đối với phép nhân c) 87 36 + 87 64 = 87 ( 36 + 64 ) - Một em khác... 25 c 1 56 (x +61 ) = 82 x +61 = 1 56 -82 x +61 = 74 x = 74 61 x = 13 2 Dạng 2 : Tính nhẩm - Hãy đọc hiểu cách làm và - Làm cá nhân ra nháp thực hiện theo hớng dẫn Bài 48 SGK 35 + 98 - Cho 2 em lên bảng trình = (35-2) + (98+2) bày, dới lớp thực hiện - Lên bảng trình bày = 33 + 100 nhanh - Dới lớp thực hiện và nhận = 133 xét, hoàn thiện vào vở 46+ 29 = ( 46- 1)+(29+1) = 45 + 30 = 75 Bài tập 49 SGK 321- 96 =(321+4)-( 96+ 4)... : 1 364 + 4578 = 5942 64 53 + 1 469 = 7922 - Một học sinh lên bảng 5421 + 1 469 = 68 90 trình bày 3124 + 1 469 = 4593 - Giáo viên đa hình vé phóng to máy tính bỏ túi để hớng dẫn học sinh các nút cơ bản nh trang 18.sgk - Yêu cầu mỗi nhóm 5 học sinh cử 1 học sinh dùng 1534 + 217 + 217 + 217 = 2185 máy tính để điền kết quả thứ nhất, học sinh 1 chuyển phấn cho học sinh - Học sinh lắng nghe 2 nhóm nào nhanh... Làm tiếp nh vậy nếu có thể - Học sinh nghiên cứu 15.2 .6 = 5.3.12 = 15.3.4 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9 - Làm việc nhóm theo hớng dẫn của giáo viên 15.2 .6 = 3.5.2 .6 4.4.9 = 2.2.2.2.3.3 5.3.12 = 3.5.2 .6 Bài 36. SGK - Nêu tiếp bài 36. SGK và - Làm cá nhân ra nháp a 15.4 = 15.(2.2) = (15.2).2 yêu cầu học sinh đọc thông = 30.2 = 60 tin hớng dẫn và thực hiện 125. 16 = 125.(4.4) phép tính = (125.4).4 = 500.4 =2000 -... (sgk_22) 4 Củng cố : Làm bài tập 44a, d Củng cố quan hệ giữa các số trong phép chia có d: a x :13 = 41 b 7x 8 = 713 x = 13.41 7x = 713 + 8 x = 533 7x = 721 x = 721 : 7 x = 103 5 Hớng dẫn học ở nhà : Đọc và làm các bài tập 41, 42, 43, 45, 46 SGK Làm bài 62 , 63 SBT Học lý thuyết v Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 12/09/2008 Ngày giảng : 15/09/2008 Lớp : 6B, 6D Luyện tập (tiết 1) Tiết 10 (Theo PPCT) I Mục... gì giống nhau ? ĐS: Cùng có tính chất giao hoán và kết hợp Yêu cầu làm bài tập 26, 27 vào vở Một số lên bảng trình bày ĐS: Bài 26 155 km Bài 27 a 457 b 269 c 27000 d 2800 5 Hớng dẫn học ở nhà : Hớng dẫn làm các bài tập còn lại Về nhà làm các bài 28, 29, 31 SGK Bài 44, 45, 51 SBT v Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 05/09/2008 Ngày giảng : 08/09/2008 Lớp : 6B, 6D Luyện tập (tiết 1) Tiết 07 (Theo PPCT) . (1); II (2); III (3); IV (4); V (5); VI (6) ; VII (7); VIII (8); IX (9); X (10); XI (11); XII (12); XIII (13); XIV (14); XV (15); XVI ( 16) ; XVII (17); XVIII. XXVI ( 26) ; XXVII (27); XXVIII (28); XXIX (29); XXX (30). *) Các số La mã từ 1 đến 10 : Học sinh (1); II (2); III (3); IV (4); V (5); VI (6) ; VII (7); VIII