Tuần 1 Thiết kế giáo án lớp 1 Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2007 Dạy thay Đ/c Thả lớp 1A ( buổi chiều) Tiết 1: Ôn Tiếng việt ổn định tổ chức I- Mục tiêu : * Giúp học sinh: - HS nắm đợcnền nếp khi học môn học nh : việc sắp xếp sách vở,đồ dùng ngăn nắp gọn gàng. - Hớng dẫn HS có thói quen trong tiết học về cách bảo quản và giữ gìn đồ dùng nhất là độ đồ dùng học môn tiếng việt. - Giáo dục ý thức môn học . II - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: (30phút) a .GV làm quen học sinh: - Lớp trởng báo cáo sĩ số. - Giáo viên nêu yêu cầu tiết học. - Gv làm quen tên từng học sinh: GV kiểm diện từng em làm quen, động viên các em mạnh dạn, khuyến khích các em còn nhút nhát. b. Kiểm tra đồ dùng HS : Yêu cầu những em còn thiếu đồ dùng nào viết giấy yêu cầu phụ huynh bổ sung kịp thời. c. Hớng dẫn HS cách sử dụng bộ đồ dùng tiếng việt: - HS lấy bộ đồ dùng TV để lên bàn GV hớng dẫn cách sử dụng, cách sắp xếp khi học song tiết học. - Cho học sinh thực hành 1,2 lần. 2.Củng cố dặn dò:( 4 phút) - Nhắc nhở một số em thiếu đồ dùmg về bảo gia đình mua đủ. - Giữ gìn, bảo quản đồ dùng cả năm học đầy đủ. Tiết 1: Tự học Ôn Tiếng việt I- Mục tiêu : * Giúp học sinh: - Hệ thống, củng cố cho HS 29 chữ cái đã học ở Mần non. - Rèn đọc cho HS. - Quan tâm nhiều đến học sinh còn chậm, quên nhận diện, đọc các chữ cái. - Giáo dục ý thức môn học. II. chuẩn bị : GV viết bảng phụ 29 chữ cái. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Hệ thống kiến thức:(25 phút) - GV gọi HS đọc các chữ cái ở bảng phụ: đồng thanh, cá nhân, thứ tự và không thứ tự. - Quan tâm gọi nhiều đến HS yếu, gặp khó khăn trong giao tiếp, còn nhút nhát. 3-Trò chơi: (10 phút) Đố bạn chữ gì : Cho HS lấy bộ đồ dùng TV - GV nêu luật chơi - Cho HS chơi theo luật cặp đôi - Cho HS chơi trớc lớp: đối tợng HS yếu 4. Củng cố: (3 phút) - Nhắc nhở HS nhất là HS yếu về nhà tự đọc, nhận diện đúng 29 chữ cái. - Nhắc nhở chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau. Tiết 3 :Thể dục Tổ chức lớp - Trò chơi vận động I- Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm đợc nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, biết cán sự bộ môn - Nắm đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục. - Bớc đầu biết tham gia vào trò chơi :" Diệt các con vật có hại" II. Địa điểm , phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, - Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật. III. Các hoạt động dạy học cơ bản: 1. Phần mở đầu:(5- 6 phút) - GV cho HS tập hợp thành 3 -4 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học. - Đứng vỗ tay và hát:1-2 phút - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2,1-2 . 1. Phần cơ bản :(22- 24 phút) - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự lớp bộ môn : Chọn 1HS nhanh nhẹn, thông minh, hoạt bát làm lớp trởng, và các tổ trởng. - Phổ biến nội quy tập luyện: 1-2 phút, - GV nêu quy định môn học: + Phải tập hợp ở ngoài sân + Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc dép có quai hậu. +Trong tiết học phải theo sự hớng dẫn của lớp trởng và GV, khi ra ngoài phải xin phép. - Hớng dẫn HS sửa lại trang phục: (2phút) + HS thực hành, GV sửa cho HS, hớng dẫn HS xếp dày,dép trong lớp. - Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"(6- 8 phút) - GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại - Cho HS chơi thử, chơi thật, Bớc đầu cho HS làm quen với cách chơi. Cách gọi tên trò chơi. 3. Phần kết thúc: (4- 5 phút) - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học. - GV kết thúc giờ học bằng cách hô: "Giải tán!" , HS hô to: " Khoẻ". Tuần 2 Thiết kế giáo án lớp 1 Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2007 Dạy thay Đ/c Thả lớp 1A ( buổi chiều) Tiết 1: Ôn Tiếng việt ôn tập từ bài 1 đến bài 4 I- Mục tiêu : * Giúp học sinh: - Nắm đợc chắc chắn các âm e, b và các thanh / ? . - Có thói quen trong tiết nắm kiến thức hệ thống - Giáo dục tác phong nhanh nhẹn khi chuyển các hoạt động trong tiết học. II. Chuẩn bị đồ dùng: - HS: vở ô ly, bảng, phấn. - GV: Phấn màu II - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV viết bảng: b,e, be, bé,bẻ - Cho HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Cho HS yếu đọc nhiều lần, GV sửa sai, uốn nắn. - Động viên, khuyến khích HS 3.Bài mới: (25 phút) Ôn luyện - Cho HS đọc lại từ bài 1 đến bài 4: cá nhân, đồng thanh, HS yếu phân biệt các dấu / ? . - Cho HS viêt bảng con những tiếng bất kỳ đã học. - Cho HS viết vở ô ly: be, bé, bẻ,bẹ. - GV viết mẫu cho HS yếu. - Chấm chữa bài cho cả lớp. 2.Củng cố dặn dò:( 4 phút) - Nhắc nhở một số em, nhất là những em yếu về nhà đọc nhiều lần. - GV viết mẫu cho HS yếu về nhà viết thêm. Tiết 1: Tự học Ôn Tiếng việt I- Mục tiêu : * Giúp học sinh: - Hệ thống, củng cố cho HS 29 chữ cái đã học ở Mần non, nhất là HS yếu ( 6 em) - Rèn đọc cho HS. - Quan tâm nhiều đến học sinh còn chậm, quên nhận diện, đọc các chữ cái. II. chuẩn bị : GV viết bảng phụ 29 chữ cái. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Hệ thống kiến thức:(25 phút) - GV gọi HS đọc các chữ cái ở bảng phụ: đồng thanh, cá nhân, thứ tự và không thứ tự. - Quan tâm gọi nhiều đến HS yếu, gặp khó khăn trong giao tiếp, còn nhút nhát. - Cho HS đọc theo cặp: 1 em chỉ thớc, 1 em đọc ở bảng phụ 3-Trò chơi: (8 phút) Đố bạn chữ gì : Cho HS lấy bộ đồ dùng TV - GV nêu luật chơi - Cho HS chơi theo luật cặp đôi - Cho HS chơi trớc lớp: đối tợng HS yếu 4. Củng cố: (3 phút) - Nhắc nhở HS nhất là HS yếu về nhà tự đọc, nhận diện đúng 29 chữ cái. - Nhắc nhở HS có thói quen đọc 29 chữ cái giờ truy bài nhất là HS yếu, phân công HS giỏi giúp đỡ HS yếu. Tiết 3 :Thể dục Trò chơi - đội hình đội ngũ I- Mục tiêu : Giúp học sinh : - Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài trớc. - Làm quen với tập hợp, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện đợc ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm. II. Địa điểm , phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, - Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật. III. Các hoạt động dạy học cơ bản: 1. Phần mở đầu:(5- 6 phút) - GV cho HS tập hợp thành 3 -4 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học. - Đứng vỗ tay và hát:1-2 phút - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2,1-2 . 1. Phần cơ bản :(22- 24 phút) - Tập hợp hàng dọc, dóng hành dọc: 10-12 phút + GV vừa hô khẩu lệnh vừa hớng dẫn 1 tổ làm mẫu . Hớng dẫn cả lớp thực hiện theo GV. Cho HS giải tán, rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải thích thêm cho HS - Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"(6- 8 phút) - GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại - Cho HS chơi thử, chơi thật . 3. Phần kết thúc: (4- 5 phút) - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học. + GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt. - GV kết thúc giờ học bằng cách hô: "Giải tán!" , HS hô to: " Khoẻ". Tuần 3 Thiết kế giáo án lớp 1 Thứ năm, ngày 20 tháng 9 năm 2007 Dạy thay Đ/c Thả lớp 1A ( buổi sáng) Tiết 1: Toán Lớn hơn. dấu > I- Mục tiêu : * Giúp học sinh: -Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ " lớn hơn", dấu >, khi so sánh các số. - Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. - Có ý thức yêu thích môn học. II. chuẩn bị : - GV: 5 quen tính, 3 con bớm. - Các tấm bìa, mỗi bìa ghi một số 1,2,3,4,5 và tấm bìa ghi dấu > có đính nam châm. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV đính một số1,2,3,4,5 và dấu < cho HS so sánh một số cặp số. - Kiểm tra 6,7 HS , GV nhận xét sứa cho HS. 3. Bài mới: ( 13 phút) - Hớng dẫn HS quan sát nhận biết số lợng của từng nhóm đối tợng rồi so sánh các số chỉ số lợng đó: GV cho quan sát các đồ vật rồi đính các số với từng nhóm đối tợng - GV Giới thiệu dấu >, hớng dẫn HS cách đọc ví dụ 3 > 1" ba lớn hơn một". - GV cho HS nhận xét sự khác nhau của dấu > và dấu < - GV nhấn mạnh: Khi đặt dấu <, > giữa 2 số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn. 4. Luyện tập: ( 25 phút) Bài 1: Hớng dẫn HS viết bảng con dấu >, sau đó viết 1 dòng dấu > vào sách toán. GV chú ý hớng dẫn HS yếu viết cho đẹp dấu >. Bài 2: Hớng dẫn HS cách quan sát tranh và so sánh các đồ vật ở bên trái, bên phải của 1 hình để điền số và dấu vào ô trống, chú ý viết số trớc, so sánh rồi viết dấu so sánh. Cho HS đọc lại. Bài 3: Cách làm tơng tự bài 2,GV chấm bài 1 số em yếu, uốn nắn kịp thời. Bài 4: Cho HS làm bảng con, Chú ý đối tợng HS yếu Củng cố: cách so sánh các số, và viết dấu > Bài 5 : Trò chơi" thi nối nhanh" GV nêu luật chơi. GV viết nội dung ra bảng lớp , HS khá giỏi chữa lên bảng nối.GV giải thích thêm. IV. Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Cho HS viết lại dấu <, dấu lớn> ra bảng con. Chú ý sửa cho HS yếu. Tiết 2 : Học vần Bài 11: Ôn Tập I- Mục tiêu : * Giúp học sinh: Tiết 1 - HS đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê,v,h,o,c,ô,ơ. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Tiết 2 - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ ( HS giỏi) II. chuẩn bị : GV viết bảng phụ : Bảng ôn trang 24 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Gọi HS đọc bài 10, nhất là HS yếu. Tiết 1 2. Bài mới: (35 phút) *Giới thiệu bài: GV gắn bảng ôn * Ôn tập: a, Các chữ và âm vừa học - HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn - GV đọc âm, HS chỉ chữ b, Ghép chữ thành tiếng - HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với chữ ở dòng ngang của bảng ôn, GV giải thích thêm các từ đơn. - Gọi HS yếu đọc nhiều lần: đánh vần, đọc trơn. Giải lao :(3 phút) cho HS hát th giãn c, Đọc từ ứng dụng: - HS tự đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp. d, Tập viết bảng con từ ngữ ứng dụng: - GV viết mẫu, HS viết bảng con: lò cò, vơ cỏ - HS viết vở: lò cò Tiết 2 3. Luyện tập : ( 35 phút) a, Luyện đọc: - Cho Hs đọc lại bảng ôn tiết trớc: đọc nhóm, bàn, cá nhân. - Chú ý HS yếu đọc nhiều lần, GV chỉnh sửa cho HS * Câu ứng dụng: GV cho HS quan sát tranh SGK, nhận xét về tranh minh hoạ em bé và các bức tranh do em vẽ. - Cho HS tự đánh vần nhẩm câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ. - Cho HS đọc nhóm, cả lớp, cá nhân, GV chỉnh, sửa, hạn chế đánh vần cách đọc ê,a khuyến khích HS đọc trơn, nhất là HS đọc yếu. Giải lao: (3 phút) cho HS hát th giãn b, Kể chuyện: hổ - GV kể nội dung câu truyện, kèm theo tranh minh hoạ trong SGK. - HS lắng nghe, thảo luận nhóm và cử đại diện thi kể theo tranh, chú ý HS giỏi kể 3-4 đoạn, HS yếu kể 1 hoặc 2 đoạn. - Tranh 1: Hổ . xin Mèo truyền cho võ nghệ. Mèo nhận lời. - Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần. - Tranh 3 : Một lần, hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi theo địng ăn thịt. - Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao. Hổ đứng dới đất gầm gào, bất lực. - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa câu truyện. - GV chốt lại: Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ. III- Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Cho HS đọc lại bảng ôn. Tìm chữ và tiếng đã học trong đoạn văn bản. - Về nhà: Viết vở ô ly: lò cò, vơ cỏ. Đọc kỹ bài trong SGK. Tiết 4: Đạo đức Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ ( tiết 1 ) I- Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu : - Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - HS biết giũ gìn vệ sinh cá nhân, đầu óc, quần áo gọn gàng sạch sẽ. II. Chuẩn bị đồ dùng: - HS : Vở bài tập, bài hát " Rửa mặt nh mèo"( nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích) - Bút chì màu, - GV: lợc chải đầu. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) ? Em hãy nêu tên các bạn trong tổ em? GV chốt lại 2. Bài mới : ( 20 phút) Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận * Cho HS tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ? * HS nêu tên và mời bạn đó lên trớc lớp ? Tại sao bạn đó gọn gàng, sạch sẽ. - Cho HS nhận xét GV động viên. Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 1 * GV giải thích yêu cầu bài tập 1 * HS làm việc cá nhân. * HS trình bày: GV Yêu cầu HS giải thích thêm nếu cha gọn gàng thì nên sửa thế nào để trở thành gọn gàng, sạch sẽ khiáo bẩn, áo rách, cài cúc áo lệch, quần ống thấp, ống cao, dây giày không buộc, đầu tóc bù xù. - GV chốt lại, bổ sung các ý HS vừa phát biểu. Hoạt động 3 : Học sinh làm bài tập 2 * GV nêu yêu cầu nội dung. * HS làm bài tập. * Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình. HS khác lắng nghe và nhận xét. GV chốt lại nội dung: - Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. - Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuya, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp III- Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Hàng ngày trớc khi đi học phải mặc quần áo nh thế nào? [...]... 35 x 5 47 x 4 58 x 2 b, 47 : 3 96 : 4 95 : 3 85 : 4 23 : 7 HS làm vở , chấm bài cả lớp - Củng cố chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số, nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số 2 Trò chơi: Nhẩm nhanh :Khoang vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng Số d trong phép chia 39 : 5 là A 2 B 3 C.4 D 5 Số d trong phép chia 58: 7 là A 2 B 3 C.1 D 5 Số d trong phép chia 33 : 6 là A 1 B 2 C .3 D 4 III- Củng cố, dặn dò:... phút Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện Đất quý, đất yêu Sau đó dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện 2- Hớng dẫn HS kể câu chuyện theo tranh: 20-22 phút a, Bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh minh hoạ, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu truyện - HS làm nháp và trình bày: Tranh 1 ( là tranh 3 trong SGK ) : Hai vị khách du lịch đi thăm nớc Ê- ti- ô- pi - a Tranh... học chủ yếu: 1 Thực hành: (35 phút) - Bài tập 1: Đặt tính rồi tính a, 426 + 137 ; 261 +35 0; 36 7 + 51 b, 533 - 204 ; 617 - 471 ; 590 - 76 c,76 + 32 6 ; 748 - 63 Học sinh tự làm vở, GV hớng dẫn HS yếu, chú ý cho HS cách đặt tính và kỹ năng tính toán - Chấm chữa bài cho HS yếu, TB - Bài tập 2: Tìm X a, X x 5 = 40 b, X : 4 = 5 HS làm nháp , chữa GV củng cố cách tính X - Bài tập 3: Tổ 1 quét đợc 65 mét đờng,... bằng nhau của một số - Bài tập 3: GV treo bảng phụ có vẽ sẵn một số hình chia thành các phần bằng nhau cho HS tô màu 2 Trò chơi: Thi tính nhanh : a,1 + 2 + 3 + 4 + 6 + 7 + 8 + 9 b, 27 + 24 + 23 + 26 - Dành cho HS khá, giỏi III- Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học - GV giao một số phần về nhà cho HS yếu Tiết 3: Tự học: An toàn giao thông Bài 6 : An toàn khi đi ô tô, xe buýt... đi thăm nớc Ê- ti- ô- pi - a Tranh 2 ( là tranh 1 trong SGK ) : Hai vị khách đợc nhà vua chiêu đãi Tranh 3 ( là tranh 4 trong SGK ) :Hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai ngời cạo sạch đế giày Tranh 4 ( là tranh 2 trong SGK ) : Viên quan giải thích cho 2 vị khách phong tục tập quán của ngời Ê- ti- ô- pi - a b, Bài tập 2 - Từng cặp HS dựa vào từng tranh minh hoạ( đã sắp xếp đúng thứ tự ) tập kể... định khi lên, xuống xe.Biết quan sát , mô tả, nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên xe ô tô, xe buýt - Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt - Có thói quen thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt II Chuẩn bị đồ dùng: - GV : Tranh, phiếu ghi tình huống hoạt động 3 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: An toàn khi lên, xuống, ngồi... cách tính X - Bài tập 3: Mỗi giờ xe máy đi đợc 38 km , hỏi trong 3 giờ xe máy đó đi đợc bao nhiêu km? - HS tự làm vở, bảng phụ, chữa, GV củng cố giải toán có lien quan đến phép nhân có nhớ 2 Trò chơi: Thi tính nhanh : 65 x5 + 65 x 4 + 65 x 1 - Dành cho HS khá, giỏi III- Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - GV củng cố lại nội dung bài học Tiết 4: Tự học: An toàn giao thông Bài 5 : Con đờng an toàn đến trờng I-... trên con đờng đi học an an toàn nhất là đờng làng, đờng quốc lộ - Biết chọn đờng an toàn để đi học Biết sử lý khi đi bộ trên đờng đi học khi gặp tình huống không an toàn - Có thói quen chỉ đi trên những con đờng an toàn II Chuẩn bị đồ dùng: - GV : Tranh, phiếu đánh giá các điều kiện của con đờng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Đờng làng an toàn và đờng làng không an toàn (10 phút) a,... toán có liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị 2 Trò chơi: GV treo bảng 2 phụ có một số hình tam giác vẽ sẵn GV nêu luật chơi, cho HS chơi : Thi khoanh nhanh vào 1 /3 số hình tam giác - GV củng cố lại số phần bằng nhau của đơn vị III- Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - GV củng cố lại nội dung bài học bài học Tiết 3: Tự học: An toàn giao thông Bài 4 : Kỹ năng đi bộ và qua đờng an toàn I- Mục... trờng" 3- Thi đọc thuộc lòng: (8 phút)cả 3 đối tợng HS - HS gắp phiếu vào bài nào đọc 1 đoạn hoặc cả bài đó - GV và HS đánh giá cho điểm 4 củng cố, dặn dò: 7 phút - Cho HS đọc lại bài: Trận bóng dới lòng đờng -Dặn dò: Về nhà đọc trớc bài : Lừa và ngựa Tuần 8 Thiết kế giáo án lớp 3 Thứ hai, ngày 13 tháng 10 năm 2008 Dạy thay Đ/c Hiền lớp 3A ( buổi chiều) Tiết 1: Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh . Thực hành: (35 phút) - Bài tập 1: Đặt tính rồi tính. a, 426 + 137 ; 261 +35 0; 36 7 + 51 b, 533 - 204 ; 617 - 471 ; 590 - 76 c,76 + 32 6 ; 748 - 63 Học sinh. bài học. Tiết 3: Tự học: An toàn giao thông Bài 4 : Kỹ năng đi bộ và qua đờng an toàn I- Mục tiêu : - Giúp học sinh : - Biết các đặc điểm an toàn khi đi