CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 - Thứ 4

15 2.2K 3
CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 - Thứ 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC TUẦN XX Thứ, Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Tên Hoạt động - ĐÓN - Trò chuyện với - Trò chuyện với - Trò chuyện với - Trò chuyện - Trẻ chơi tự trẻ đồ dùng trẻ đd học tập trẻ đd học tập số loại viết góc TRẺ học tập học học sinh lớp học sinh lớp mà học sinh tiểu sinh lớp chung DỤC học dùng chung - Trị chơi : Gà - Ơn đội hình, - Ơn đội hình, - Trị chơi : Con gáy, vịt kêu VẬN đội ngũ ĐỘNG - THỂ DỤC : ĐỘNG - BT phát triển - BT phát triển - Bài tập hô hấp - Bài tập hô hấp -THỂ -HOẠT đội ngũ muỗi - MTXQ : Một BT Tổng hợp : số đồ dùng học - TH : Cắt dán - LQVT : Số - LQCC : bật xa, ném xa, tập học sinh đồ dùng học tập Thêm bớt Ôn chữ CHUNG chạy nhanh lớp học sinh lớp phạm vi - LQVH :Một số - GDÂN : Cháu - HĐG học - HĐG câu đố đd nhớ trường - HĐG học tập MN - Trẻ chơi tự -HOẠT - Quan sát trò - Quan sát - Quan sát - Trẻ chơi tự do với bóng ĐỘNG chuyện mơ tả đồ mơ tả đồ với bóng NGỒI số đồ dùng dùng học tập TRỜI HS lớp - Trò chơi : dùng học tập - Trò chơi : Xem tranh gọi - Trò chơi : Lộn - Trò chơi : Lộn Xem tranh gọi tên đồ dùng học cầu vồng cầu vồng tên đồ dùng học tập tập -HOẠT - Xây mơ hìnủctường tiểu học, có tường rào, cổng ngõ, nhà vệ sinh ĐỘNG - Góc phân vai : biết làm giáo, thầy giáo bạn học sinh, làm cô hiệu trưởng, bác GĨC bỏa vệ - Trẻ biết tơ màu đồ dùng trường - Biết trồng cho bóng mát, vườn xanh - Làm quen với - Dạy trẻ làm -HOẠT số đồ dùng quen với tiếng - Trẻ làm quen học tập hs việt : cặp, với số ĐỘNG lớp thước, TỰ - Giáo dục vệ sách,… - Làm quen với CHỌN sinh âm nhạc - Giáo dục lễ phép - Trẻ làm quen - Biểu diễn văn với tiếng việt : nghệ bảng con, giẻ - Nhận xét tuyên lau, bạn thân, dương, phát - Giáo dục vệ phiếu bé ngoan sinh ăn uống Thứ 1)Đón trẻ : TRÒ VỚI TRẺ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/Mục đích: - Trẻ biết tên hiểu chức năng, công dụng số đồ dùng học tập lớp - Nói tên đồ dùng : sách, vở,bút, thước kẻ, cặp sách,… II/Chuẩn bị : - Một số đồ dùng học tập : cặp sách, bảng, phấn, thước kẻ, bút chì, (vật thật) - Vẽ sẵn hình đồ dùng học tập cho trẻ tô màu III/Phương pháp: - Đàm thoại IV/Cách tiến hành : 1)Ổn định : - Hỏi trẻ xem có bạn có anh chị học trường tiểu học - Khi học anh chị có đồ dùng ?( để trẻ tự kể) - Cho trẻ quan sát đốn xem cặp có ? Trẻ kể đến lấy cho trẻ xem đó, cho trẻ tự lên lấy gọi tên - Cô lấy thứ cặp cho trẻ quan sát gọi tên, công dụng đồ dùng - Tương tự đồ dùng khác - Cơ tóm lại : 2)Kết thúc : Cho lớp đọc số câu đố 000 -2) Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG I/Mục đích: Nhằm giúp trẻ phát triển thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang, thành hình trịn II/Chuẩn bị: - Sân tập phẳng , rộng - Cơ thuộc động tác chuẩn bị trị chơi vận động III/Tiến hành: 1/ Khởiđộng: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, sau chuyển thành hàng ngang, trẻ cách trẻ cánh tay 2/ Trọng động: Tập phát triển chung a/Hô hấp : “gà gáy” Đưa hai tay khum trước miệng ,vươn người phía trước làm tiếng gà gáy “Ị Ĩ O… O” gà gáy nhỏ, gáy vừa gáy to b/Tay vai: Tay đưa ngang gập khuỷu tay, ngón tay để vai - Nhịp 1:Bước chân trái lên bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa - Nhịp 2: Gập khuỷu tay , ngón tay chạm vai - Nhịp : Bước chân trái lên bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lịng bàn tay ngữa - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 động tác đổi bên c/ Chân; - Bước khuỵu chân sang bên ,chân thẳng - Tư chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai , hai tay đưa ngang lòng bàn tay sấp - Nhịp 2: Khuỵu gối trái ,chân phải thẳng, hai tay đưa trước, lòng bàn tay xấp - Nhịp : nhịp - Nhịp : Về tư chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 đổi bên d/Bụng lườn : Cuối gập người trước ,ngón tay chạm mu bàn chân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng vai, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 2: Cuối gập ngươì trước, ngón tay chạm mu bàn chân - Nhịp : nhịp - Nhịp : tư chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 đổi bên e/Bật nhảy : Bật luân phiên chân trước chân sau - Nhịp 1: Bật tách chân trái trước chân phải sau - Nhịp 2: Đổi chân 3/Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng -000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MƠN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : CẮT DÁN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức Trẻ biết biết sử dụng kéo cắt thành hình đơn giản, dán làm đồ - dùng : thước, cặp, bút, chì, vở, sách,… 2)Kỹ : - Rèn luyện khéo léo đôi tay Rèn luyện kỹ cầm kéo, kỷ cắt, nề nếp học tập 3/Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết đồ dùng học tập sử dụng lớp 1, nhắc nhở cha, mẹ chuẩn bị cho 4/ Phát triển : - Khả quan sát, ý có chủ định - Phát triển khả sáng tạo II.Chuẩn bị: - Sưu tầm chuẩn bị tranh đơn giản đồ dùng học sinh lớp - Hồ dán, kéo khăn lau tay - Mẫu dán cô, loại đồ dùng học tập, giấy A4 III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu : - Cho trẻ xem tranh đồ dùng học tập, nói chuyện - Trẻ ý đồ dùng học tập trẻ có mua - Cô treo tranh đồ dùng học tập - Trẻ kể - Hỏi trẻ đồ dùng gồm có ? - Trẻ trả lời + Chuẩn bị vào lớp rồi, định mua để học ? - Trẻ lắng nghe Cơ nói : để vào lớp 1, cần phải có cặp sách, vở, bút mực, bẳng con,… Vậy hôm cắt dán đồ dùng để chuẩn bị vào lớp - Trẻ ý quan sát 2)Quan sát, đàm thoại đối tượng : a)Cho trẻ quan sát : - Trẻ ý quan sát - Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán cô : cặp, sách, - Trẻ lắng nghe vở, bút chì, lọ mực,… - Các xem có ? - Muốn cắt ý xem cô hướng dẫn - Trẻ lắng nghe ý : + Cặp sách : cắt hình chữ nhật, hình thang, hình chữ u dán thành cặp + Viết chì : cắt HCN dài, đầu cịn đầu nhọn - Cơ đưa tranh mẫu vàphan tích cụ thể b)Hướng dẫn giáo viên : - Trẻ hoàn thành sản phẩm - Muốn cắt cặp trước tiên cắt hình chữ nhật, cắt từ lên trên, sau cắt từ phải qua trái, cắt hai sợi dây dán làm quay cặp cắt - Trẻ thể dục chống mệt mỏi HCN nhỏ trống chín để làm quay sách, cắt - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày thêm hình tam giác để làm nút gài - Cắt cắt HCN đứng, cắt từ lên trên, từ trái qua phải - Cắt xong phếch hồ vào mặt sau sản phẩm mà vừa cắt, dán vào từ giấy A4 c) Trẻ thực hành : - Cô kiểm tra vật liệu thực hành trẻ - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo - Khi trẻ thực hành, cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở - Gần hết cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm - Hết cho trẻ dừng bút thể dục chống mệt mỏi - Trẻ d) Nhận xét sản phẩm : - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô mời – trẻ nhận xét - Cô nhận xét lại, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến khích trẻ vẽ chưa - Cho trẻ làm đoàn tàu -000 -4)Hoạt động trời : QUAN SÁT VÀ MÔ TẢ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/Mục đích: - Trẻ biết đồ dùng học tập học sinh : bút, thước kẻ, sách, cặp,… biết công dụng chúng II/Chuẩn bị : - Một số đồ dùng học tập học sinh III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các à, hôm quan sát trò chuyện số đồ dùng học tập học sinh tiểu học 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Cơ cho trẻ quan sát đồ dùng cụ thể b/ Hoạt động tập thể: - Bây quan sát trò chuyện đồ dùng - Các nhìn xem bàn có ? - Đây ? - Chúng dùng để làm ? - Chúng có dạng ? - Cặp có màu ? - Cặp làm ? - Tương tự hỏi đồ dùng khác,… - Cơ tóm lại : c/ Trị chơi tự chọn: - Trị chơi : Chiếc túi kì diệu + Chuẩn bị : túi, số đồ dùng bỏ sẵn vào túi + Cách chơi : Cơ bỏ tất đồ dùng vào túi, sau gọi trẻ lên, nhắm mắt lại thò tay vào túi lấy đồ dùng nói ? - Cho trẻ tiến hành chơi khoảng 3- lần 3/ Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi : Lộn cầu vồng -000 - 6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI SỐ I/Mục đích: - Trẻ biết số học - Trẻ biết phân biệt số làm quen số II/Chuẩn bị : - Thẻ số từ - II/Cách tiến hành: - Cô trẻ hát “ Tập đếm” - Hỏi trẻ vừa hát hát nói ? - Cơ nói : Ngồi cịn có nhiều loại số Bây ý xem cô giới thiệu - Cơ hỏi trẻ học số ? Trẻ trả lời cô gắn lên bảng đồng thời giới thiệu số mới, số - Giáo dục lễ giáo 000 Hoạt động góc : XÂY DỰNG MƠ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC I/ u cầu: - Trẻ biết xây dựng mơ hình trường tiểu học có tường rào, cổng ngõ, nhà vệ sinh, có cột cờ - Trẻ biết đóng vai làm cơ, thầy giáo, làm bạn học sinh, cô hiệu trưởng, bác bảo vệ - Trẻ biết tô màu đồ dùng trường - Trẻ biết hát, múa hát chủ điểm - Trẻ biếửntồng cho bóng mát, vườn xanh, thuốc nam - Trẻ biết kết hợp chơi II/Chuẩn bị : - Mơ hình vườn trường - Một số nhà vệ sinh - Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tô màu đồ dùng học tập - Tranh vẽ loại đồ dùng để trẻ tô màu - Vở tập tô, giấy, vở, đồ dùng học tập cần thiết III/Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý - Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ IVCách tiến hành : 1)Thỏa thuận trước chơi : - Trẻ cô hát : “Tạm biệt búp bê” - Cơ nói : ! trãi qua lớp MG, lớp MG có cô bạn, học lớp MG khác với học lớp 1, lớp MG học, vui chơi, cịn lớp học, khơng cịn vui chơi nữa, khơng cịn tiếp xúc với búp bê, đồ dùng đồ chơi lớp MG Vì học lớp phải cố gắn thật nhiều để khỏi phụ lòng bố, mẹ thầy giáo nhớ chưa Gìơ HĐG hơm làm quen với trường TH, để xem trường TH khác trường MG Bây vào góc chơi - Cơ giới thiệu góc chơi - Nhắc nhở trẻ góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp 2)Qúa trình chơi : - Góc xây dựng : Muốn mua vật liệuvề xây đến đâu để mua ? Cơ hỏi : + Các mua ? + Các ơi: công nhân làm việc vất vả, dễ bị cảm nắng, bị cảm náng đến đâu để khám bệnh ? - Ởi bệnh viện có ? - Đúng ! Hằng ngày người dạy cho biết đọc, biết viết ? Thế đến đâu để học, học cần ? người dạy cho Vậy muốn vẽ phải dùng ? Muốn đọc phải dùng để đọc ? Đúng sách kho tàng vơ giá, đọc xong nhớ cất cẩn thận - Góc phân vai : + Nhóm giáo : trẻ đóng vai giáo dạy học sinh: Hôm cô giáo kể chuyện cho học sinh ? Trong truyện có ? Con thích Cơ dạy trẻ hát hát ? Chơi trị chơi ? + Nhóm bác sĩ : trẻ làm bác sĩ, trẻ làm ytá có thái độ ân cần bệnh nhân Các ! hôm bác nông dân làm đồng mệt nên bị xay nắng Vì bị bệnh bác nơng dân đến đâu để khám bệnh Khi bị xay nắng bác sỹ cho bạn uống ? Chanh đâu mà có ? Cần chọn chanh ? - Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, tơ màu đồ dùng học tập… + Hôm vẽ ? + Muốn vẽ sản phẩm đẹp bạn cần ? + Muốn tranh đẹp, dùng để tơ ? + Dùng để nặn ? - Góc âm nhạc : + Hơm hát hát chủ điểm để bạn thưởng thức Trẻ vào góc chơi trẻ thích, nhập vào chơi trẻ, phân vai chơi tiến hành cho trẻ chơi - Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi - Tuyên dương uốn nắn trẻ kịp thời - Tạo mối quan hệ nhóm chơi - Gần hết nhắc trẻ hồn thành trị chơi 3)Nhận xét sau chơi : - Cho trẻ dừng chơi - Cơ đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, bổ sung - Cơ dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung - Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại - Dẫn tất trẻ đến góc xây dựng, cho bác trưởng cơng trình tự nhận xét, bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính) - Cho lớp đọc thơ - Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân - ... lớp học sinh lớp phạm vi - LQVH :Một số - GDÂN : Cháu - HĐG học - HĐG câu đố đd nhớ trường - HĐG học tập MN - Trẻ chơi tự -HOẠT - Quan sát trò - Quan sát - Quan sát - Trẻ chơi tự do với bóng ĐỘNG... dùng học tập TRỜI HS lớp - Trò chơi : dùng học tập - Trò chơi : Xem tranh gọi - Trò chơi : Lộn - Trò chơi : Lộn Xem tranh gọi tên đồ dùng học cầu vồng cầu vồng tên đồ dùng học tập tập -HOẠT - Xây... bị : - Một số đồ dùng học tập học sinh III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các à, hôm quan sát trò chuyện số đồ dùng học tập học sinh tiểu học 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động

Ngày đăng: 07/11/2013, 22:15

Hình ảnh liên quan

- Ôn đội hình, - CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 - Thứ 4

n.

đội hình, Xem tại trang 1 của tài liệu.
+ Cặp sác h: có thể cắt một hình chữ nhật, 1 hình thang, 1 hình chữ u dán thành cặp.  - CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 - Thứ 4

p.

sác h: có thể cắt một hình chữ nhật, 1 hình thang, 1 hình chữ u dán thành cặp. Xem tại trang 8 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan