Giao an Tuan 6 Lop 1

Cho HS quan sát tranh và nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng.. - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng.[r]

Thứ sáu , ngày 22 tháng năm 2017 Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết.2) A/ Mục tiêu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập Nêu lợi ích cuỉa việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực việc giữ sách đồ dùng học tập thân Biết nhắc nhở bạn bè thực

- u thích mơn học

B/ Chuẩn bị:

- HS đem đầy đủ sách

C/Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

-Em phải làm để sách đẹp?

-GV nhận xét- đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Thi sách đẹp nhất

* Yêu cầu: HS xếp toàn sách , đồ dùng học tập lên bàn để BGK chấm chon bạn có sách ,đồ dùng học tập đẹp

BGK gồm GV, lớp trưởng, lớp phó

- Có vịng thi: vịng tổ, vịng lớp - Tiêu chuẩn: có đủ sách đdht, đẹp

* Tiến hành thi vòng

* BGK chấm công bố kết

Hoạt động 2: Hát minh hoạ

GV bắt nhịp cho lớp hát "Sách bút thân yêu ơi"

- Cho HS đọc câu thơ cuối

III/ Củng cố, dặn dò:

- GV Chốt lại nội dung - Dặn dị: HS có ý thức giữ gìn sách - Nhận xét học

-HS trả lời

- Cả lớp xếp sách đdht lên bàn - Các tổ tiến hành chấm chọn 1, để thi vòng

-HS ý lắng nghe

- Cả lớp hát "Sách bút thân yêu ơi" -HS đọc đồng

- Đọc hai câu cuối

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2017 Học vần

p_ ph, nh A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: p , ph , nh phố xá , nhà từ câu ứng dụng

- Viết được: p , ph , nh phố xá , nhà Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã

- Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

Viết : xe , củ sả Đọc SGK

II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu p-ph nh

2 Dạy chữ ghi âm

Chữ ghi âm“p-ph” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng

- Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ dài nét móc hai đầu + So sánh chữ p chữ n

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu p

-Cho HS tiòm gắn bảng cài âm p

Âm p ghép với âm h tạo âm ph ph thêm âm ô dấu sắc ta có tiếng "phố"

- Ghi bảng "phố"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "phố xá"

-2 HS Lên bảng viết , lớp viết bảng

2 HS đọc

- Đọc ĐT theo

HS nêu điểm giống khác HS đọc cá nhân, bàn , tổ , lớp

HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "phố"

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Ghép tiếng "phố"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

* Dạy chữ ghi âm nh (quy trình tương tự)

- Âm nh gồm âm n âm h ghép lại - So sánh âm nh với âm ph

- Thêm âm a dấu \ âm a để có tiếng nhà

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết:

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng

*Nghỉ buổi TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng

- Sửa phát âm cho HS ý đến HS yếu

* Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

-Theo dõi nhắc nhở uốn nắn cho HS

c) Luyện nói:

- Đọc (cá nhân, nhóm , đồng thanh) ( âm, tiếng, từ khoá)

HS ý yheo dõi

- Viết lên không trung, viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - HS tìm nêu tiếng từ -Đọc cá nhân, đồng

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc theo

- Tự đọc

- Tập viết "p - ph nh phố xá nhà lá"trong tập viết

- Đọc Chợ, phố, thị xã

- Nêu câu hỏi:

- Trong tranh vẽ cảnh gì? -Chợ có gần nhà em khơng? - q em có chợ gì?

-Em sống đâu?

4 Củng cố dặn dị

-Cho HS đọc lại tồn

Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS đọc lại bảng

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2017 Toán

SỐ 10 A/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết thêm 10, viết số 10 đọc, đếm từ đến 10

- Biết so sánh số phạm vi 10 Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

B/ Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

- GV nhận xét

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 1 Giới thiệu số 10

GV đính lên bảng Thỏ bàng bìa đính thêm Thỏ hỏi: Có tất Thỏ?

+ Có bạn làm rắn? Có bạn làm thầy thuốc? Tất có bạn?

Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi:

+ Có que tính ?

+ Có tính? Mấy chấm trịn? * Có 10 bạn, 10 que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 10, số 10 viết chữ số 10

- Giới thiệu số 10 in số 10 viết

Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng - Nhận xét sửa sai cho HS

Cho HS đếm từ đến 10, từ 10 đến

2 Thực hành Bài 1: Viết số 10

- Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2+ 3: hướng dẫn HS làm buổi chiều

- Lên bảng thực yêu cầu - Đếm từ đến 9, từ đến

HS quan sát trả lời câu hỏi - Quan sát tranh vẽ trả lời câu - Lấy que tính, lấy thêm que tính

Có tất 10 que tính

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đọc " Số mười"

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống

- Giúp đỡ thêm cho HS - Cho HS đọc lại dãy số

Bài 5:Khoanh vào số lớn (theo mẫu)

GVhướng dẫn mẫu - Theo dõi giúp đỡ thêm

3 Củng cố dặn dò

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

Dặn dò: HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Viết số thích hợp vào trống - HS đọc cá nhân, đồng - Khoanh vào số lớn - Đếm đến 10, từ 10 đến

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2017 Học vần

g, gh A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: g , gh , ghế gỗ, gà ri từ câu ứng dụng

- Viết được: : g , gh , ghế gỗ, gà ri Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã

- u thích mơn học

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoa

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Viết từ: phố xá , nhà Đọc SGK GV nhận xét

II/ Bài mới:

TIẾT1 1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu g gh

2 Dạy chữ ghi âm:

Chữ ghi âm “g”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng g

- Chữ g gồm nét cong kín nét khuyết

+ So sánh chữ g chữ a

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu g

- Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm g

Âm g ghép với âm a thêm huyền ta có tiếng ‘’gà’’

- Ghi bảng “gà”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

-2 HS Lên bảng viết , lớp viết bảng

2 HS đọc sách

- Đọc ĐT theo

HS ý lắng nghe

- HS nêu điểm giống khác

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "gà”

- Ghép tiếng "gà", đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Giới thiệu từ khoá "gà ri"

* Dạy chữ ghi âm gh (quy trình tương tự)

Âm gh gồm âm g ghép với âm h So sánh g với gh

- Thêm âm ê vào sau âm gh để có tiếng “ghế”

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từe ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

* Cho HS tìm tiếng từ

*Nghỉ buổi TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nhận xét Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết

- GV nêu yêu cầu luyện vết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS Cho HS viết bảng

- Đọc từ khoá

- Đọc âm, tiếng, từ khoa ï(cá nhân , ĐT)

HS ý theo dõi

- Viết lên không trung viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng từ

HS quan sát tranh nhận xét HS đọc nhẩm câu ứng dụng tìm tiếng

- Đọc theo - Tự đọc

- Tập viết g , gh, gà ri, ghế gỗ tập viết

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ vật nào? - Gà gô thường sống đâu?

-Kể tên loại gà nà em biết? - Nhà em có ni gà khơng?

4 Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS đọc cá nhân, đồng

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ , ngày tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG A/Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết Đọc viết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 Làm tập , ,4 , Bài 2, làm vào buổi thứ

- u thích mơn học

B/ Chuẩn bị:

- SGK toán

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ " " thích hợp

10 GV nhận xét

II/ Bài : Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Nối ( theo mẫu)

GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 3: Số ?

GV hứơng dẫn cách làm - Cho HS đọc lại số

Bài 4: Viết số: , , , , 10

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Nêu yêu cầu hướng dẫn Gọi HS lên bảng làm

Bài +5 : làm vào buổi thứ

III Củng cố, dặn dò:

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

- Dăn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lên bảng thực yêu cầu - Đếm từ đến 10, từ 10 đến

- Nêu yêu cầu

- Nối nhóm đồ vật với số thích hợp

- Nêu yêu cầu

- Viết số theo thứ tự từ 10 đến1, từ đến 10

Đoc cá nhân, đồng

- Viết số theo thứ tự yêu cầu HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa HS đếm cá nhân ,đồng

Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2017 Học vần

ng, ngh A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ từ câu ứng dụng

- Viết được: : - ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé , bé

- u thích mơn học

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Viết từ: thị , cụ già Đọc SGK GV nhận xét

II/ Bài mới:

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ng ngh

2 Dạy chữ ghi âm

Chữ ghi âm “ng”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng ‘’ng’’

- Chữ ‘’ng’’ ghép từ hai âm, âm’’ n’’và âm ‘’g’’

+ So sánh chữ ‘’ ng’’ chữ ‘’ g’’

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu ‘’ ng’’

Yêu cầu hS tìm gắn bảng cài “ng”

Âm’’ ng’’ ghép với âm’’ ư’’ thêm huyền ta có tiếng ‘’ ngừ’’

- Ghi bảng "ngừ"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "cá ngừ"

* Dạy chữ ghi âm ngh (quy trình tương tự)

-2 HS Lên bảng viết , lớp viết bảng

2 HS đọc sách

- Đọc ĐT theo

- Trả lời

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ngừ"

- Ghép tiếng "ngừ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Âm ngh gồm âm ng ghép với âm h - So sánh âm ngh với âm ng

- Thêm âm ê vào sau âm ngh dấu chữ ê để có tiếng nghệ

- Giới thiệu từ khoá “ củ nghệ “

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

- Cho HS tìm tiếng có âm học

*Nghỉ buổi TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết -Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS *Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở

HS ý theo dõi

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc âm,tiếng khố, từ khố

- Viết lên khơng trung , viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) HS tìm nêu tiếng

Đọc cá nhân, đồng

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc thầm tìm tiếng Đọc cá nhân , đồng - Đọc theo

- Tự đọc

HS viết bảng

- Tập viết ng, ngh ,cá ngừ, củ nghệ tập viết

- Đọc: Bê, nghé, bé

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Ba nhân vật tranh có chung?

- Bê gì?

4 Củng cố, dặn dị

- GVCho HS đọc lại tồn

Dặn dò : HS nhà đọc lại toàn bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS đọc lại toàn

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi 10 , cấu tạo số 10

- Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 Làm tập 1,2, 3, 4, làm vào buổi thứ

- u thích mơn học

B/ Chuẩn bị: - SGK Toán

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

10 10 - GV nhận xét

II/ Bài mới: Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Số?

GV hướng dẫn HS làm bài: Viết số thích hợp vào ô trống - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài : > , < , = ?

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp vào ô trống

- Nhận xét bổ sung

Bài 3: Số?

HD cho HS cách làm Số bé Viết số vào ô trống -GV chấm nhận xét

Bài 4: Viết số , , , , 6

a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 5: Làm vào buổi thứ 2 III Củng cô,ú dặn dò:

- Đếm từ đến10, từ 10 đến

- HS Lên bảng làm -Cả lớp làm bảng

- Đọc từ đến 10, từ 10 đến

- Nêu yêu cầu

- Viết số vào ô trống đọc dãy số - Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

Số

- Làm vào

-HS làm vào bảng - Sắp xếp số theo thứ tự

- Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2017 Học vần

y, tr A/Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: y , tr, y tá , tre ngà từ câu ứng dụng

- Viết được: : y , tr, y tá , tre ngà Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ - u thích mơn học

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ng ngh

II/ Bài mới

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu y tr

2 Dạy chữ ghi âm “y”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng y

- Chữ y gơm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

+ So sánh chữ y chữ p b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu y

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài - Giới thiệu từ khoá "y tá"

- Đọc mẫu

- Chỉ bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm tr (quy trình tương tự)

Âm tr gồm âm t âm r ghép lại So sánh âm tr với âm t

Thêm âm e vào sau âm tr để có tinếng “tre”

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

- Lên bảng thực y/c

- Đọc ĐT theo HS ý theo dõi

- HS nêu giống khác - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

-HS thao tác bảng cài - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Theo dõi nhận xét d) Đọc từ ứng dụng:

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng có âm

*Nghỉ buổi TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng:

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

Viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý - Trong tranh vẽ gì? -Các em bé làm gì?

Hồi nhỏ em có nhà trẻ khơng?

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại tồn

- Dặn dị: HS nhà học , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Viết lên không trung viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng

- Đọc (cá nhân nhóm)

HS quan sát tranh nêu nhận xét Đọc cá nhân, đồng

Cho HS viết bảng

- Tập viết tập viết - Đọc: Nhà trẻ

-HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - HS u thích học tốn

II/ Đồ dùng:

- Các bìa viết chữ số từ đến 10 - SGK Toán

- Các hình vật mẫu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm ta cũ:

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 6; 10 5; 3; -Nêu cấu tạo số 10:

“10 gồm 9, gồm 1” “10 gồm 8, gồm 2” “10 gồm 7, gồm 3” “10 gồm 6, gồm 4” “10 gồm 5”

-Nhận xét cũ 2.Dạy học mới:

a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học

-4 HS -2 HS -2 HS

-Làm tập SGK

-HS làm tự chữa

+ Bài 1: Nối nhóm vật với số thích hợp

- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Điền số hình tam giác vào

+ Bài 4: So sánh số - nhóm chơi

-Dặn dò sau

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2017 Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM

I/ Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán giấy để tạo hình cam

-Xé, dán hình cam.Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, dung bút màu để vẽ cuống

* HS KT Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé bị cưa Hình dán phẳng, xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác.Có thể trang trí cam

- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học

II/ Chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, + Vở thủ công

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra:

-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét

-Bắt hát khởi động 2.Bài

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa mẫu đẹp:

+ Đây ?

+ Quả cam có màu ?

+ Quả cam có dạng hình giống ? 3.Thực hành:

-Xé hình vng -Xé hình trịn

-Xé mép tạo hình cam -Dán cam

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra

-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học

-HS quan sát, nhận xét + Đây hình cam

+ Có màu xanh, có màu vàng, + Hình trịn

+ Giống bánh, ơng trăng trịn, -HS làm theo hướng dẫn

-HS thao tác xé hình theo HD GV

4 Nhận xét, dặn dò:

Trò chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:

-Tinh thần học tập -Dặn dị sau

* HS KT Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé bị cưa Hình dán phẳng, xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác,trang trí cam

Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét

-Chuẩn bị học sau

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2017 Học vần

q – qu, gi

A.Mục tiêu:

-HS đọc được: q – qu, gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng Viết q – qu, gi, chợ quê, cụ già

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “quà quê”

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần luyện nói Bảng

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Kiểm tra cũ:

-Đọc viết từ: nhà ga, gà gô -Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ -Đọc tồn

GV nhận xét cũ II.Dạy học mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: q – qu -GV viết lại chữ q - qu

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu q - qu + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng quê đọc quê -Ghép tiếng: quê

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: gi -GV viết lại chữ gi

-Hãy so sánh chữ gi chữ qu ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu gi + Đánh vần:

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: q – qu, gi

-HS phát âm cá nhân: q - qu -Đánh vần: quờ - ê - quê -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: + Khác nhau:

-Viết lên bảng tiếng già đọc già -Ghép tiếng: già

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

quả thị giỏ cá qua đò giã giò

-GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: chợ quê, cụ già Hỏi: Chữ qu gồm nét gì?

Hỏi: Chữ gi gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng:

-GV đưa tranh minh hoạ

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? Quà quê gồm thứ ? Em thích thứ q ? Q em có loại q ? Củng cố, dặn dị:

Trị chơi: Tìm tiếng có âm qu, gi Nhận xét tiết học

-Đánh vần: gi – a – gia - huyền-già -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: chợ quê, cụ già -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc tồn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở: chợ quê, cụ già -HS nói tên theo chủ đề: quà quê + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2017 Tự nhiên xã hội

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I/ Mục tiêu:

-HS biết cách giữ gìn vệ sinh miệng để phòng sâu -HS biết chăm sóc miệng cách

* HS K/g nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ

-Tự giác súc miệng, đánh ngày

GDKNS: KN tự bảo vệ : Chăm sóc răng

KN định: Nen khơng nên làm để bảo vệ răng Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập II/ Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ phóng to

-Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mơ hình răng, -Hình minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Khởi động:

-Để cho khơng bị sâu em cần làm ?

-Bắt hát:

II.Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Ai có hàm đẹp

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ:

+ Hằng ngày, em làm khơng bị sâu ?

-Theo dõi nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu:

-Cho HS quan sát mơ hình Răng trẻ em có đủ 20 gọi sữa Khoảng tuổi sữa bị lung lay rụng Khi mọc lên chắn hơn, gọi vĩnh viễn Khi

-Thảo luận, trình bày -Hát tập thể:

-Quan sát thảo luận

-HS làm việc nhóm

-HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ ln khoẻ ta cần đánh quy định -Cứ em kiểm tra cho -Các nhóm trình bày

thấy bị lung lay phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩ nhổ để mọc lên

+ Bước 3:

+ Điều xảy bị hỏng ? + Điều xảy khơng vệ sinh cẩn thận ?

-Kết luận:

* Vì phải giữ vệ sinh miệng? Hoạt động 2: Quan sát tranh Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu:

+ Em thấy việc làm đúng, việc làm sai ? Vì ?

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận:

Hoạt động 3: Làm chăm sóc bảo vệ

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ?

-Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc tốt ?

-Vì khơng nên ăn nhiều đồ ? -Khi bị đau ta nên làm ? -Kết luận:

* Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ răng?

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Chỉ định vài HS trả lời

-GV ghi bảng số ý kiến HS

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Trò chơi: “xem dẹp” -HDHS cách chơi:

-Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò sau

-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Nghe, hiểu

* HS k/g nêu

-Quan sát, trình bày

-HS tóm tắt việc nên làm không nên làm

-HS trả lời, nhận xét bổ sung -Nghe, hiểu

-Thực hoạt động

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Trả lời theo ý hiểu * HS k/g nêu

+ Ta nên đánh vào buổi tối buổi sáng

+ Hạn chế ăn đồ bánh kẹo + Khi bị đau ta nên tới bác sĩ khám điều trị

-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

HỆ THỐNG TRƯỜNG VIỆT MỸ

TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ - GÒ VẤP 

KẾ HOẠCH DẠY HỌC HỌC KÌ I – NĂM HỌC: 2017 – 2018

LỚP: 1A

GVCN: NGUYỄN THỊ THU HUYỀN TUẦN 6: Từ 18/9/2017 đến 22/9/2017

THỨ/NGÀ Y

TIẾT MÔN HỌC BÀI HỌC

Thứ hai 18/9/2017

1 Chào cờ

2 Âm nhạc Học hát: Tìm bạn thân

3 Tiếng Anh Math

4 Tiếng Việt p-ph, nh

5 Tiếng Việt p-ph, nh

1 Tiếng Anh F.Friends

2 Tiếng Anh F.Friends

3 HĐCN Ôn Tiếng Việt

Thứ ba 19/9/2017

1 Thể dục Tập hợp hàng dọc, dóng hang, đứng

nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái Dàn hàng, dồn hàng.Trò chơi “ Đi qua đường lội."

2 Đàn GVBM

3 Tiếng Anh Science

4 Tiếng Việt g, gh

5 Tiếng Việt g, gh

1 Tiếng Anh F.Friends

2 Tiếng Anh F.Friends

3 Toán Số 10

Thứ tư 20/9/2017

1 Toán Luyện tập

2 Bơi GVBM

3 Tiếng Anh Phonics

4 Tiếng Việt q-qu, gi

1 Tiếng Anh Conversation

2 Tiếng Anh Ôn Math

3 HĐCN Ôn Tiếng Việt

Thứ năm 21/9/2017

1 Mỹ thuật Vẽ nặn dạng trịn

2 Tốn Luyện tập chung

3 Tiếng Việt ng, ngh

4 Tiếng Việt ng, ngh

5 TN&XH Chăm sóc bảo vệ

1 Tiếng Anh Conversation

2 Tiếng Anh Ôn Science

3 HĐCN Ôn Tiếng Việt

Thư sáu 22/9/2017

1 Toán Luyện tập chung

2 Thủ cơng Xé, dán hình cam (tiết 1)

3 Tiếng Việt y, tr

4 Tiếng Việt y, tr

5 Đạo đức Giữ gìn sách vở, đồ dung học tập (tiết 2)

1 Tiếng Anh Conversation

2 HĐCN Ơn Tốn

3 Sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần

Hiệu Trưởng Tổ trưởng chuyên môn

kí duyệt kí duyệt