Đang tải... (xem toàn văn)
TL: Khi viết chương trình trên ngôn ngữ lập trình thì máy tính vấn không hiểu được mà phải thông qua một trình dịch sang ngôn ngữ máy thì máy tính mới hiểu và thực hiện được công[r]
(1)Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh Biết chương trình cách để người dẫn cho máy thực thông qua
các lệnh 2 Kỹ năng
Nhận biết lệnh chương trình, áp dụng lệnh để điều khiển máy tính
3 Thái độ
Hình thành hoạt động theo nhóm, có ý thức tự chủ học tập
4 Định hướng phát triển lực: lực sử dụng máy tính, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, lực tự học, lực hợp tác, làm việc nhóm PHƯƠNG PHÁP:
Kết hợp phương pháp thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan
Hoạt động theo nhóm Đặt giải vấn đề II CHUẨN BỊ BÀI HỌC: 1 Giáo viên:
- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án 2 Học sinh :
- Đọc trước
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1.Hoạt động 1: Khởi động (1phút) - Kiểm tra sĩ số:
- Ổn trật tự, tạo khơng khí thoải mái để bắt đầu tiết học 2.Kiểm tra cũ:
3.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút): Đặt vấn đề triển khai bài: (5 phút) Giới thiệu tổng quát môn tin học
Em thấy máy tính cục sắt, hay robốt hoạt động được, lại làm việc nhà vậy? Chúng ta tìm hiểu học hơm
(2)Hoạt động 1: Con người lệnh cho máy tính nào? (18 phút) Yêu cầu HS tự đọc thông tin SGK
? Khi muốn mở phần mềm máy tính em thực nào?
? Mn đưa kí tự a,b,… vào máy tính ta thực nào?
Vậy muốn máy tính thực cơng việc theo ý muốn ta phải làm để máy tính hiểu thực hiện?
VD: tìm kiếm cụm từ cần thay cụm từ máy tính ta thực nào?
NX: ta thấy máy tính thực lệnh trước?
? Để dẫn cơng việc cho máy tính máy tính thực nào?
? Vậy người dẫn cho máy thực công việc nào?
HS: Thực HS: trả lời HS: Nhận xét
TL: - Dùng chuột chọn biểu tượng hình
- dùng chuột vào start Programs chọn chương trình cần thực
HS: trả lời HS: Nhận xét
Ta gõ phím tương ứng từ bàn phím
HS: trả lời
TL: Để máy tính thực công việc theo ý muốn người ta phải đưa dẫn thích hợp cho máy tính HS: Trả lời
HS: Nhận xét
TL: Chọn Edit find Replace find what: cụm từ Replace with: cụm từ cần thay Replace
HS: Trả lời
TL: Máy tính thực việc tìm kiếm trước sau thay ( Máy tính lưu cụm từ vào nhớ, tìm đến vị trí thay lại)
HS: Trả lời
(3)nhận HS: Trả lời HS: Nhận xét
TL: Con người dẫn máy tính thực thơng qua lệnh
Hoạt động 2: Rôbốt nhặt rác (18 phút) ? Em nêu số người máy mà em biết?
Yêu cầu HS đọc thông tin
? Thơng qua ví dụ em hiểu người máy?
Tìm hiều ví dụ người máy nhặt rác Yêu cầu HS tìm hiểu SGK
? Từ vị trí robốt thực lệnh để nhặt rác xác?
HS: Trả lời - Asimô
- Cuộc thi rôbôcon …
HS: Thực HS: Trả lời HS: Bổ sung
Robốt( Người máy) loại máy thực cơng việc cách tự động thông qua điều khiển người
HS: Thực HS: Trả lời HS: Nhận xét
TL: Trình bày q trình thực cơng việc thông qua máy lệnh: 3 Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút):(2 phút)
- Con người lệnh cho máy tính nào? - Lấy ví dụ?
5 Dặn dị: (1 phút) - Về nhà học
- Soạn trước phần * Rút kinh nghiệm
(4)Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tiếp) I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Biết viết chương trình viết lệnh để dẫn cho máy tính thực cơng việc hay giải toán củ thể
Biết ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi ngơn ngữ lập trình Biết vai trị chương trình dịch
2 Kỹ năng
Nhận biết lệnh chương trình 3 Thái độ
Hình thành hoạt động theo nhóm, có ý thức tự chủ học tập
4 Định hướng phát triển lực: lực sử dụng máy tính, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, lực tự học, lực hợp tác, làm việc nhóm PHƯƠNG PHÁP:
Kết hợp phương pháp thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan
Hoạt động theo nhóm Đặt giải vấn đề II CHUẨN BỊ BÀI HỌC: 1 Giáo viên:
- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án 2 Học sinh:
- Đọc trước
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1.Hoạt động 1: Khởi động (1phút) - Kiểm tra sĩ số:
- Ổn trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học 2.Kiểm tra cũ: (5 phút)
? Con người lệnh cho máy tính nào? Nhắc lại phần mềm gì? Chương trình gì? Lý người viết chương trình để điều khiển máy tính? 3.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút):
(5)Con người làm để máy tính hoạt động chế nào?
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Viết chương trình lệnh cho máy tính làm việc: (17 phút) Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
Từ ví dụ điều khiển robốt nhặt rác ta hiểu cách viết CT gì?
VD: chép khối văn ta thực thao tác gì?
Em hiểu chương trình máy tính gì?
Vậy viết chương trình cho máy tính để điều khiển máy tính thực cơng việc máy tính có hiểu thực công việc không?
VD: Thực viết chương trình robốt nhặt rác
? Có lệnh chương trình Tại cần viết chương trình? u cầu HS đọc thơng tin
HS: Thực HS: Trả lời HS: Nhận xét
TL: Viết chương trình hướng dẫn máy tính thực cơng việc hay giải tốn cụ thể HS: Trả lời
B1: Sao chép nội dung Văn Bản vào nhớ
B2: Sao chép từ nhớ vào vị trí
HS: Trả lời
TL: Chương trình máy tính dãy lệnh mà máy tính hiểu thực HS: Trả lời
Máy tính thực thực lệnh cách theo hướng dẫn HS: Thực
Hãy nhặt rác; Bắt đầu
1 Tiến bước
2 Quay trái, tiến bước Nhặt rác
4 Quay phải, tiến bước Quay trái, tiến bước Bỏ rác vào thùng
(6)Mức độ công việc mà người muốn mày tính thực nào?
Vậy với mức độ đa dạng phức tạp có cần phải viết chương trình khơng?
HS: Thực HS: Trả lời
TL: Đa dạng phức tạp HS: Trả lời
TL: Một lệnh đơn giản khơng đủ để dẫn cho máy tính Vì người ta cần phải viết nhiều lệnh tập hợp lại chương trình
Hoạt động 2: Chương trình ngơn ngữ lập trình (17 phút) u cầu HS đọc thông tin
? Khi lệnh cho máy tính làm việc người có hiểu cách máy tính thực cơng việc khơng? ? Máy tính dùng chữ số để mã hóa thơng tin?
? Vậy em hiểu ngôn ngữ máy?
VD: Để máy tính hiều chữ a ta phải mã hóa thành:
Chữ a bảng mã ASCII là: 97 mã hóa thành: 1100001
Khi viết chương trình ngơn ngữ máy khó khăn phức tạp ta có cần ngơn ngữ dễ hiểu viết chương trình ngơn ngữ lập trình ? Ngơn ngữ lập trình hiểu nào?
VD: Một số ngơn ngữ lập trình phổ biến hiên nay: Pascal, C, C++, Java, …
HS: Thực HS: Trả lời
Hiểu máy tính thực cơng việc thơng qua ngơn ngữ máy tính
HS: Trả lời
TL: Dùng số 0,1 để mã hóa thơng tin.( bít bít 1) HS: Trả lời
TL: Các dãy bít sở để tạo ngơn ngữ dành cho máy tính, gọi ngôn ngữ máy
HS: Trả lời
(7)?Khi viết chương trình ngơn ngữ lập trình máy tính có hiều khơng?
Vậy tạo chương trình máy tính ta cần qua bước?
HS: Trả lời
TL: Khi viết chương trình ngơn ngữ lập trình máy tính vấn khơng hiểu mà phải thơng qua trình dịch sang ngơn ngữ máy máy tính hiểu thực cơng việc
HS: Trả lời
TL: Gồm bước
- viết chương trình ngơn ngữ lập trình
- Dịch chương trình thành ngơn ngữ máy để máy tính hiểu 4.Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút):(3 phút)
- Ngôn ngữ lập trình dùng để làm gì? - Tại cần viết chương trình? - Chương trình dịch dùng để làm gì? 5.Dặn dị: (1 phút)
- Về nhà học cũ
- Trả lời câu hỏi SGK soạn - Chuẩn bị tiết sau học
* Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc