GIAO AN TET THIÊU NHI

- Hôm nay các con ai cũng rất ngoan và giỏi nên giờ cô xe thưởng cho chúng mình 1 bài thơ Bác Hồ của em. - Phan Thị Thanh Nhàn.. - Bác Hồ tuy không còn nữa nhưng hình ảnh của Bác luôn [r]

Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Bác Hồ với tết thiếu nhi Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện ngày tết thiếu nhi 1-6

-Chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh -Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề

THẺ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Máy bay ù ù +Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay tay chạm vả vai

+ Chân: Ngồi tay chống phía sau, chân thay đưa lên cao

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Điểm danh: - Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ Từ ngày: 30/04 đến ngày 18/05/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 14/05 đến ngày 18/05/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy + Giới thiệu tên chủ đề

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề“ Tết Thiếu Nhi -Cô trẻ hát Bác hồ người cho em tất cả” -Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

* Cho trẻ xem băng hình, bác hồ dang chăm sóc cho cháu bé vui chơi múa hát bạn nhỏ

+Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ đúc kết lại

- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn nghe lời người thân chăm ngoan làm theo điều bác dạy

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cực

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ chơi Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm, nhanh 2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục + Hô hấp: Máy bay ù ù

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay tay chạm vả vai

+ Chân: Ngồi tay chống phía sau, chân thay đưa lên cao

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.

-Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ tâp * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG 1.Góc phân vai: - Chơi bán hàng - Đóng vai mẹ chơi cơng viên, khu vui chơi giải trí

2.Góc xây dựng: - Xếp lăng Bác, công viên nước

- Xây khu vui chơi, bể bơi

3.Góc nghệ thuật: - Dán trang trí ảnh Bác Hồ

- Tô màu quần áo dân tộc cho bạn nhỏ - Hát kết hợp gõ đệm hát thiếu nhi

4.Góc học tập – sách: - Xem tranh ảnh ngày tết thiêu nhi

5.Góc KP-TN:

- Tưới chăm sóc xanh

- Chơi với cát nước

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh,

- Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay

-Trẻ hiểu biết nối sống nối làm việc bác rõ

-Trẻ ghi nhớ khắc sâu hình ảnh bác -Trẻ biết ngày 1-6 ngày Quốc tế thiếu nhi

-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên

CHUẨN BỊ

- Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh

-Kéo ,keo ,giáy mầu bút vẽ …

- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề

-Hình ảnh chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

+ Cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác hồ ” +Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Bài hát có tên ?

- Và hát nói ?

- Bác có mái tóc ? - Bạn nhỏ vui làm nào? - Bác khen bạn

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ giáo dục trẻ ngoan

Ngỗn nghe lời người thân gia đình để xúng cháu ngoan bác hồ

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Em mơ gặp Bác Hồ - Bác Hồ

- Bạc phơ - Vui

- Bạn ngoan - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết

- Cho trẻ quan sát nhà sàn, ao cá Bác Hồ qua tranh

- Trẻ biết hôm thời tiết nắng hay mưa

- Trẻ biết nơi bác dã sinh biết nơi cất giữ nhữ kỉ vật bác nơi bác yên nghỉ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Tranh ảnh, mơ hình

-Địa điểm quan sát tranh ảnh Lăng Bác, quê Bác, bảo tàng Hồ Chí Minh

* Trị chơi vận động: - TCVĐ:

Gấu lấy mật ong, Câu cá…

- TCDG: Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bắt dê

-Trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Các trò chơi

* Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Nhặt hoa rụng

-Trẻ biết giữ môi trường

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

-Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy chơi

-Địa điểm quan sát

-Đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ a)Hoạt đơng có chủ đích

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các thấy thời tiết hôm Cô đố mùa mùa ?

-Đúng mùa hè đến hoa phượng,Hoa lăng xinh đẹp dang nở rực rỡ

-Với thời thiết nóng nắng đường mặc trang phục ?

* Quan sát tranh ảnh Lăng Bác, q Bác, bảo tàng Hồ Chí Minh -Cơ chiếu clips hình ảnh quê nhà bác trị chuyện với trẻ nội dung clips giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng Bác Hồ kính u

tương tự chiếu clips hình ảnh lăng Bác Viện bảo tang Hồ Chí Minh

- Cơ dùng câu hỏi mởi hỏi trẻ ln ln động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát nhận xét

- Nắng nóng ạ!và tượng mùa hè ạ.!

-Trẻ nghe

-Con ặc áo nắng đeo trang đội mũ

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời b Trị chơi

- Cơ giới thiệu với trẻ Trò chơi

- TCVĐ: : Gấu lấy mật ong, Câu cá…

- Trò chơi dân gian: : Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bắt dê Cơ nêu lt chơi chơi trị chơi

-Cơ hỏi trẻ thích chơi chơi phải - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi , - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ chơi

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số.

-Trẻ hưởng ứng cô

-Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đồn kết bạn

HOẠT ĐỘNG ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

-Hoạt động chung: -Ơn hoạt động sáng

- Làm sách

- Hoạt động góc: Chơi góc theo chủ đề - Biểu diễn văn nghệ -Nhận xét nêu gương cuối tuần

Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- kĩ tự tin đứng trước đám đông

-Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng

-Trẻ có them kĩ sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- kĩ tự tin đứng trước đám đông

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Biết tiêu chuẩn cắm cờ - Trẻ phát huy tính tự giác tích cực

Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc hát chủ đề …

-Đồ dùng đồ chơi góc

-Băng đĩa nhạc hát chủ đề

- Bảng bé ngan, cờ

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

+ Cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ ” +Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình

*Cơ nêu cách chơi luật chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa“

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi *Cô cho trẻ ôn học buổi sáng

Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát

- Cơ đóng vai

-Cơ động viên khuyến khích trẻ

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc Cơ cho trẻ chọn góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ hát tuần ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

-Trẻ nghe hưởng ứng cô

-Trẻ nghe quan sát trị chuyện

-Trẻ chơi -Trẻ nghe

-Trẻ hưởng ứng cô

-Trẻ hát ,đọc bạn

-Trẻ thực -Trẻ hát

-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục : - VĐCB:Chạy 100m TCVĐ: “Thả đỉa ba ba”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” I Mục đích -yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết chạy 100 m

- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay mắt Tay chân - Trẻ biết phối hợp bạn qua trò chơi

2 Kỹ

- Rèn kĩ chạy

- Phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo Thái độ:

- Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn II- Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vạch xuất phát đích - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ ” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát - Cơ đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người thân gia đình …

2.Giới thiệu

- Hôm cô học tập tập có tên “Chạy 100 m”Trước vào thực tập khởi động ! 3.Hướng dẫn

a) Hoạt động Khởi động:

- Hát “Một đoàn tàu kế hợp kiểu ” Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay - Cho trẻ xếp thành hàng

b)Hoạt động 2.Trọng động: *Bài tập phát triển chung

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay tay chạm vả vai .(2x8) nhịp

+ Chân: Ngồi tay chống phía sau, chân thay đưa lên cao (2x8) nhịp

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

-Trẻ hát -Trẻ trị chuyện nội dung hát cô -Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe thực kiểu

-Trẻ hàng

(2x8) nhịp

+ Bật: Bật tiến phía trước .(2x8) nhịp * Vận động bản.: “Chạy 100m”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

-Cô đứng trước vạch xuất phát cô đứng chận trước chân sau có hiệu lệnh chạy chạy phía trước kết hợp với tay chân nhịp nhàng mắt nhìn phía trước chạy đích ý chạy khơng nhìn xuống chân thực song nhẹ nhàng cuối hàng đứng -Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu -Cô làm mẫu lần 3: Chậm

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi : “Thả đỉa ba ba”

- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi cô thưởng cho trị chơi trị chơi có tên “Thả đỉa ba ba”

trước vào trị chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi

cách chơi bạn làm đỉa đỉa sơng cịn bạn cịn lại làm người mị cua bắt cá người nhìn thấy đỉa nhanh chân chậy lên bờ

*Luật chơi : Bạn chạy chậm mà bị đỉa bắt lại làm đỉa thay bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ c)Hoạt động Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập 4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, - Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ tập -Trẻ quan sát

-Trẻ nghe quan sát -Trẻ lên thực mẫu -Trẻ quan sát

-Trẻ thực

-Trẻ thực thi đua

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhệ nhàng 1-2 vòng sân tập

- Chạy 100 m -Trẻ nghe -Trẻ nghe

Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH: Thơ: Bác Hồ em

I.Mục đích -yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ ,cảm nhận âm điệu vui tươi thơ - Biết đọc thơ theo nhiều hình thức khác : Đọc nối tay cô Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ:

- Yêu mến, tự hào Đất nước

- Biết đạo lí uống nước nhớ nguồn dân tộc II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa :

- Mơ hình thơ - Tranh chữ to - Tranh lăng Bác Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Nhớ ơn Bác ” - Cơ vừa hát ? - Bài hát nói ?

- Giao dục trẻ : Các gắng học thật ngoan giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ !

2 Giới thiệu :

- Hôm ngoan giỏi nên xe thưởng cho thơ Bác Hồ em

3 Hướng dẫn :

a) Hoạt động 1: Đọc diễm cảm cho trẻ nghe - Cô đọc lần Cô đọc thơ diễm cảm

Giới thiệu tên thơ tác giả : “ Bác Hồ em ” Phan Thị Thanh Nhàn

- Cô đọc lần 2: Kèm theo mơ hình

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm em bé Bác Hồ Khi bé đời ,Bác Hồ khơng cịn hình ảnh Bác cịn

Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ b) Hoạt động Đàm thoại - Cô vừa đọc thơ ? - Do sáng tác ?

- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác - Bác Hồ - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Bác Hồ em - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Khi sinh Bác cịn sống khơng ? - Câu thơ nói lên điều ?

“Khi em đời Đã khơng cịn Bác ” - Hình ảnh Bác có đâu ?

- Tình cảm Bác ? - Con đọc câu thơ nói lên điều ? “ Mà em thây

Bác gần Năm điều Bác dạy Mãi vang ngân ”

- Bác Hồ khơng cịn hình ảnh Bác ln in đậm trái tim người Việt Nam ,các bạn nhỏ muốn nhận danh hiệu cháu ngoan Bác phấn đấu học giỏi ,ngoan ngỗn ,các có đồng ý không ? c) Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ nhóm nhân - Cơ cho trẻ đọc nối theo tay cô

- Cô cho trẻ thành vịng trịn đọc theo

- Cơ bao quát sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích trẻ !

4 Củng cố :

- Củng cố: trẻ nhắc lại tên thơ tác giả

- Giáo dục Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ 5.Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Không - Trẻ trả lời

- Hình ảnh Bác tiếng hát ,lời ca , thơ, câu chuyện

- Yêu quý - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Bác Hồ em

- Phan Thị Thanh Nhàn - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

I.Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

-Trẻ biết ngày sinh bác Hồ

-Trẻ hiểu bác Chủ Tịch Nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam -Biết bác quan tâm chăm sóc em thiếu nhi

-Làm quen với lăng bác nơi yên nghỉ bác -Biết sống giản dị bác

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết kính trọng thương yêu,biết ơn Bác Hồ II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh bác hồ trò chuyện với cháu thiếu nhi -Tranh bác hồ múa hát cháu thiếu nhi -Tranh bác hồ dang chia kẹo cho cháu thiếu nhi Tranh bác bế em nhỏ bón cơm cho cháu bé

-Tranh ảnh lăng bác hồ - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát “ Nhớ ơn bác ”

- Trò chuyện chuyện với trẻ nội dung hát - Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ ?

- Giáo dục: Học tập thật giỏi làm người có ích cho xã hội xứng dáng cháu ngoan bác hồ

2.Giới thiệu

- Hôn trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ nhé!

3.Hướng dẫn

a) Hoạt động Trò chuyện ngày sinh Bác -Sắp đến ngày sinh nhậu bác

Sinh nhật Bác ngày ?Ai biết ? Cô múa hát thật hay để chảo mừng ngày sinh nhật Bác !

-Cô cho trẻ hát “Em mơ gặp bác hồ” khuyến khích trẻ hát

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Ngày 19-5 -Vâng ạ!

-Em bé mơ thấy Bác ? -Bác Hồ ?

Đúng rồ bác Chủ Tịch Nước Việt Nam ta Tuy bận nhiều công việc Bác dành thời gian chăm sóc chấu Thiếu Nhi lúc cịn sống b) Hoạt động 2.Xem hình ảnh ,Trị chuyện bác hồ với cháu thiếu nhi

*Hình ảnh bác hồ trị chuyện với cháu thiếu nhi

-Hình ảnh bác làm ?

-Gương mặt bác ? -Cịn gương mặt bạn ?

-Tuy bận với nhiều công việc bác dành thời gian để quan tâm chăm sóc cháu bác yêu thương cháu thiếu nhi

*Hình ảnh bác múa hát cháu Các thấy bác bạn dang làm ? -Bác quan tâm đến cháu ?

-Mỗi lần đến thăm cháu bác múa hát trò chuyện lâu với cháu Bác khun cháu phải ngoan ngỗn lời ơng bà ,cha mẹ, người thân

-Các có thuộc hát Bác Hồ không ? hát ?

+Để tưởng nhớ cong ơn bác hồ tốp ca nam nữ lớp hát hát “Bác hồ người cho em tất “

*Hình ảnh bác hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi -Bác thể tình cảm với cháu thiếu nhi ?

-Bác yêu thương cháu thiếu nhi Bác phát kẹo gửi thư hỏi thăm cháu ngày khai trường ,tết trung thu ,ngày quốc tế thiếu nhi

Bác yêu thương kính trọng cháu thiếu nhi thể tình cảm yêu thương kính trọng với bác ?

*Hình ảnh bác bế em nhỏ bón cơm cho cháu bé ăn !

các có nhận xét ảnh khơng ? -Các thấy bác ?

Bác chăm sóc em nhỏ bữa ăn giấc ngủ bác gần guic quan tâm bạn nhỏ người ông bạn nhỏ.Không chăm lo cho bạn nhỏ mà bác quan tăm đến tất

-Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

-Chủ Tịch Nước Vệt Nam -Trẻ nghe

- Bác ngồi cạnh bạn - Mỉm cười

- Chú ý vui tươi, -Trẻ nghe

-Múa hát bạn -Hỏi thăm trẻ -Trẻ nghe

-Có ạ!

“Bác hồ người cho em tất “ -Trẻ lên biểu diễn

-Luôn gần gũi thân thiện với bạn

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Kính yêu bác chăm ngoan ạ!

người ?

*Quan sát tranh Lăng Bác

Bác hồ khơng cị bác yên nghỉ đâu ?

Lăng bác đâu ?

Hoạt động mở rộng Lúc sống bác hồ người giản dị mộc mạc Ngôi nhà sàn gỗ gọn gàng ngăn nắp ,trong nhà có bàn thường ngồi làm việc ,viết báo ,làm thơ Với radio nhỏ để nghe tin tức giường cá nhân ,1 kệ để sách phía sau nhà có ao cá ,phía trước nhà có vúa sữa anh đội mang tặng bác

-Tuy bác xa hình ảnh bác ln in đận trái tim người

-bác để lại hình ảnh để người tưởng nhớ bác ngày hội ngày lễ ảnh bác treo vị trí quan trọng

c) Hoạt động 3.Trị chơi luyện tập

+Cơ tổ chức cho trẻ hát số hát bác “ Bác hồ người cho en tất Ai yêu nhi đồng bác hồ chí minh.Em mơ gặp bác hồ

Trị chơi “ Trang trí ảnh bác “

Cách chơi cô chia lớp thành đội đội trang trí dán hoa cho ảnh bác thật đẹp

Luật chơi thời gian nhạc đội trang trí nhanh dẹp đội dành chiến thắng

cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục : Có tình cảm yêu mến kính trọng bác

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Lăng bác ạ! -Ở thủ đô hà nội -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ hát thể tình cảm qua giai điệu hát

-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi

- Trị chuyện, tìm hiểu Bác -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cả tuần ngoan “ I.Mục đích -yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên buổi ngày, ngày có buổi: sáng, trưa, chiều, tối - Trẻ phân biệt ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn diễn ra, hoạt động ngày mai dự định

- Trẻ gọi tên "thứ 5" ngày "hôm qua", thứ ngày "hôm nay", thứ "ngày mai"

2 Kỹ

- Trẻ biết xếp theo thứ tự buổi ngày

- Trẻ xếp theo trình tự ngày hơm qua, hơm nay, ngày mai

- Trẻ xếp công việc tương ứng buổi ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Thái độ

- - Trẻ q trọng thời gian, khơng để thời gian trơi cách lãng phí II Chuẩn bị :

1 Chuẩn bị cô trẻ :

- Hình ảnh lịch thứ 5, thứ 6, thứ powerpoint

- Tranh buổi ngày ( buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối) - Bảng để gắn hoạt động

- Máy tính, tivi, que - Bài hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát bài: Cả tuần ngoan - Bài hát nói gì?

- Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát? - Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người gia đình

2.Giới thiệu

- Hôm cô học Nhận biết hôm qua hôm ,ngày sau ,gọi tên ngày tuần

3 Hướng đẫn

a) Hoạt động : Ôn “ Các buổi ngày” * Tro chơi "Cánh cửa thời gian"

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cơ có hình ảnh thời

- Trẻ hát

- Cả tuần ngoan - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ nghe

điểm ngày Cả ba đội tham gia chơi phải tìm hình ảnh thời điểm ngày xếp cho trình tự diễn ngày buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tơi.)

- Cơ xác kết máy tính trước - Cơ trẻ kiểm tra lại kết đội b) Hoạt động : Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.

Cho trẻ đọc thơ: Ngày hôm qua đâu lấy đồ dùng

-Các nhận q gì?

- Hơm có biết thứ tuần?

+ Cơ giáo dạy mơn học thứ 6?

* Hôm thứ 6? : Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ 6, trẻ lấy tờ lịch trẻ gắn - Các có nhận xét tờ lịch ngày thứ 6?

Cơ KQ: Tờ lịch có màu xanh, bạn cịn phát tờ lịch có ngày tháng

- Phía tờ lịch ngày dương, cịn phía tờ lịch ngày âm

- Thế cho cô biết hôm ngày bao nhiêu?

- Ngày hơm làm gì? + Thế cịn buổi nào? Chúng làm gì?

+Buổi trưa hơm làm gì? + Cịn buổi chiều sao?

+ Thế Tối ngày hôm nhà làm gì?

+ Vậy hơm thứ mấy? + Vậy thứ gọi ngày gì?

Cơ KQ: ngày hơm ngày diễn với công việc đã,đang làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối - Hôm thứ theo hôm qua thứ mấy?

* Hôm qua ngày thứ 5: máy có hình ảnh tờ lịch ngày thứ

Chúng tìm tờ lịch ngày thứ gắn vào lốc lịch phía trước - Bây bạn có nhận xét tờ lịch ngày thứ 5?

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Thứ - Hát nhạc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Học - Trẻ trả lời - Ăn cơm

- Ăn quà chiều - Học - Thứ a - Ngày 18 - Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Thế cho cô biết hôm qua ngày dương?

- Ngày hôm qua làm công việc gì? + Con học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua học gì? + Đến trưa sao?

+ Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao?

- Vậy thứ gọi ngày gì? - Hôm qua thứ mấy?

Cô KQ:ngày hôm qua tham gia nhiều hoạt động cơng việc xảy mà phải nghĩ lại để kể cho cô bạn nghe

* Ngày mai thứ 7? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ 7, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ gắn lên đốc lịch

- Các thấy tờ lịch ngày thứ có đặc điểm gì? Màu gì? Vì thứ có màu khác?

- Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch

- Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao?

- Vậy hơm thứ thứ gọi ngày gì? - Ngày mai ngày đến dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai * Giáo dục trẻ thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu, khơng để lãng phí thời gian cách vơ

c) Hoạt động : Luyện tập: * Trò Chơi : "Mình trổ tài":

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:

+ Cách chơi: Các thành viên ý lắng nghe nói, nói thứ giơ nhanh thứ lên nói "hơm qua", "thứ 6" - "hôm nay", "thứ 7" - "ngày mai", ngược lại

+ Ai tìm giơ sai bị thua

- 17

- Trẻ trả lời - Thứ đến thứ - Học hát

- An trưa - Qùa chiều - Được - Ngày hôm qua - Thứ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - 19 - - Ở nhà - Đi chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Chơi với bố mẹ - Ngày mai

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ý sửa sai cho trẻ

* Trị Chơi: "Chung sức":

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Các đội phải lên tìm tranh hoạt động ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để gắn vào bảng Thời gian biểu cho thứ tự buổi ngày Mỗi thành viên lên tìm lần tìm tìm tranh

+ Luật chơi: Tranh gắn sai khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra kết tun bố gia đình chiến thắng

4.Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa nhận biết ?

- Giáo dục : Có tình cảm u mến, gia đình 5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết hôm qua hôm ,ngày sau ,gọi tên ngày tuần

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 18 tháng năm 2018

-Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bác Hồ Của em” I Mục đích – yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc thể tình cảm hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, 3.Thái độ:

- Biết ngoan ngoan nghe lời người thân cô giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát” Đêm qua em mơ gặp bác hồ Và “Ai yêu nhi đồng bác hồ Chí minh” -Tivi đầu đĩa nhạc

-Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ “Bác Hồ em” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung thơ - Cô đúc kết lại giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ 2 Giới thiệu bài

Hôm cô học hát hát có tên “Em mơ gặp Bác Hồ ”

3 Hướng dẫn

a) Hoạt động 1.Dạy trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp bác hồ ” tác giả Xuân Giao

- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ mơ giặp Bác Hồ với dâu dài mái tóc bạc phơ bạn nhỏ mừng dã đến bên hôn má bác múa hát bên bạn dược bác khen nhiều

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô b) Hoạt động Dạy trẻ hát cô. - Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

-Cô cho trẻ thực với hình thức thi đua

-Trẻ đọc

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

-Trẻ hát cô tường câu - Trẻ hát

hát nối tổ với ( Cô động viên khuyến khích trẻ) c) Hoạt động 3.Hát cho trẻ nghe

- Bài hát “Ai yêu nhi đồng bác hồ Chí minh”

+cơ hát cho trẻ nghe lần kết hợp cử điệu giới thiệu tên tác giả “Phong nhã” +cô hát cho trẻ nghe lần Cùng cử điệu động viên khuyến khích trẻ hát -Cơ tóm tắt nội dung hát nói tình cảm bạn thiếu nhi với bác tình cảm bác với bạn ạ!

+Cô hát cho trẻ nghe lần

- Khuyến khích trẻ đứng lên vận động giai điệu hát

củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, , cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô người thân gia đình

5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe Và hưởng ứng cô

-Trẻ nghe hưởng ứng cô

- Trẻ hát

- “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

-Trẻ nghe -Trẻ nghe