Đang tải... (xem toàn văn)
+ Mối quan hệ giữa người và trăng trong hiện tại: Từ ngày về thành phố, với cuộc sống đầy đủ tiện nghi của ánh điện, cửa gương…con người đã quên đi vầng trăng tình nghĩa; vầng[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI
NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN NGỮ VĂN
Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang A YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm
Lưu ý: Điểm thi lẻ đến 0,25 điểm khơng làm trịn số B YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu (2,0 điểm)
- Ánh mắt - nhìn chứa bao điều muốn nói (1,5 điểm)
+ Cái nhìn kỉ niệm, tiếc nuối chưa làm nhiều cho con, khơng tiếp tục chiến đấu với đồng đội.( 0,5 điểm)
+ Cái nhìn trao gửi niềm tin lược trao tận tay cho (0,5 điểm)
+ Cái nhìn khẳng định tình cảm bất diệt: tình cha sống mãi.(0,5 điểm)
- Khái quát chung (0,5 điểm): Cái nhìn vừa đời thường người trước giây phút cuối đời, thay cho lời trăng trối; nhìn vừa có sức ám ảnh đặc biệt để lại nhiều cảm xúc, khiến người đọc thấy khâm phục hi sinh người chiến sĩ, thấy tình cảm sâu nặng người cha
Câu (3,0 điểm)
a.Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội
- Luận điểm đắn, sáng tỏ, lí lẽ thuyết phục - Có thể viết thành đoạn văn văn ngắn b Yêu cầu kiến thức:
Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần tập trung làm rõ ý sau:
Nội dung Điểm
tối đa
a Giới thiệu khái quát: 0,5
- Cuộc sống lúc diễn cách sn sẻ Những trở ngại thách thức xuất Điều quan trọng vượt qua để đến đích hành trình đời cách hồn hảo nhất?
0,5
b Xác định nội dung nghị luận: 2,0
Mẩu chuyện Vết nứt kiến để lại nhiều suy ngẫm Chi tiết kiến bất ngờ gặp phải trở ngại đường
(2)nó, cách kiến vượt qua trở ngại gửi tới thông điệp: cần phải dũng cảm đối diện với khó khăn, cần phải sáng tạo để thích nghi với hồn cảnh, đồng thời phải chuẩn bị hành trang cho bước vào đời
- Trước trở ngại sống, khơng tìm cách vượt qua mơ mộng, nuối tiếc viễn cảnh mà thơi Nhưng kiên trì, bền bỉ, sáng tạo ta có hội vượt qua thành tốt đẹp đến
0,5
- Lựa chọn dũng cảm đối mặt với thách thức, ln tìm tịi sáng tạo để vượt qua thách thức phẩm chất đẹp, thước đo khẳng định giá trị đích thực người đường dẫn tới thành công
0,5
- Để đường đến đích cách tốt đẹp đời người, địi hỏi phải có chuẩn bị kĩ lưỡng hành trang Đó tri thức sức khỏe Điều quan trọng nữa: đạt đến thành cơng, ta khơng vứt bỏ giúp ta, trái lại phải trân trọng, phải giữ gìn, phải trau dồi Vì có ích tương lai (dẫn chứng)
0,5
c Bài học: 0,5
- Trước nghịch cảnh, không nên tuyệt vọng mà tìm cách vượt qua Hãy chuẩn bị thứ cho chặng đường hành trình đời
0,25
- Chúng ta cần lên án người hay buông xuôi, đầu hàng trước khó khăn; phê phán kẻ hời hợt, thiếu chuẩn bị chu đáo cho việc
0,25
Câu (5,0 điểm)
a.Yêu cầu kĩ năng:
- Làm kiểu nghị luận văn học
- Bố cục ba phần rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng phù hợp; văn viết sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức:
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau:
Nội dung Điểm
tối đa
1 Giới thiệu vấn đề 0,5
- Hình tượng văn học không giới sống mà cịn giới biết nói
0,25
- Hình tượng ánh trăng - vầng trăng thơ tên Nguyễn Duy giới
(Cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề hay, tạo ấn tượng, có sáng tạo)
0,25
2 Giải thích vấn đề: 1,0
- Hình tượng văn học giới sống:
+ Đó hình tượng nghệ thuật người nghệ sĩ sáng tạo nên từ giới thực khách quan cách sống động, cụ thể
+ Hình tượng nghệ thuật tái đời sống không chép y nguyên mà có chọn lọc, sáng tạo thơng qua lăng kính nhà văn, nhà thơ
0,25
(3)+ Người nghệ sĩ sáng tạo hình tượng văn học tác phẩm để nhận thức cắt nghĩa đời sống, thể tư tưởng, tình cảm mình, gửi gắm lời nhắn nhủ…về người, sống
+ Thông qua hình tượng văn học, người đọc phải suy nghĩ, nhận thức người, sống…để lựa chọn cho lối sống đắn Người đọc tìm thấy tiếng nói đồng điệu tác phẩm mà người nghệ sĩ muốn truyền đạt
+ Một tác phẩm văn học đến với tâm hồn độc giả, có sức sống bền vững qua thời gian người nghệ sĩ tạo dựng giới biết nói từ thực
Hình tượng ánh trăng – vầng trăng thơ Ánh trăng Nguyễn Duy- giới biết nói
3,0
- Trước hết, vầng trăng hình ảnh thiên nhiên Nguyễn Duy xây dựng hình tượng ánh trăng - vầng trăng từ hình ảnh quen thuộc thiên nhiên để qua nhận thức gửi gắm tâm sự, gửi gắm lời nhắn nhủ đến tất người lẽ sống ân tình, thủy chung
0,5
- Trăng thơ mang nhiều ý nghĩa khác:
+ Mối quan hệ người trăng khứ : Trăng người bạn tri kỉ người suốt từ thời thơ ấu đến trở thành người lính-với năm tháng chiến trường Con người chan hòa với thiên nhiên Trăng biểu tượng khứ đầy tình cảm.
0,5
+ Mối quan hệ người trăng tại: Từ ngày thành phố, với sống đầy đủ tiện nghi ánh điện, cửa gương…con người quên vầng trăng tình nghĩa; vầng trăng qua ngõ mà trở thành người dưng tự bao giờ…Sự vơ tình bạc bẽo, vơ tâm?
0,25
+ Từ tình đột ngột: điện thành phố tắt, phản xạ bật tung cửa sổ, tìm nguồn sáng mới, vầng trăng đột ngột xuất trước mắt nhân vật trữ tình Đối diện với vầng trăng tròn vành vạnh, ánh sáng chiếu rọi tâm hồn người, gọi bao kỉ niệm Giật gặp lại cố nhân, lịng người trào lên bao cảm xúc: rưng rưng, đồng bể, sông rừng…
0,25
+ Hình ảnh trăng trịn vành vạnh là biểu tượng khứ vẹn nguyên, chung thủy, nghĩa tình, vẻ đẹp vĩnh sống Cuộc sống đổi thay nghĩa tình bền vững Trăng người bạn - nhân chứng nghiêm khắc bao dung khiến người phải giật thức tỉnh lương tâm
0,5
+ Thơng qua hình tượng nghệ thuật ánh trăng - vầng trăng, Nguyễn Duy gửi tới bạn đọc lời nhắn nhủ lẽ sống: sống hôm xây dựng từ hôm qua, đừng lãng quên, đừng chà đạp lên khứ, phải biết trân trọng, tri ân, sống nghĩa tình, thủy chung
0,5
- Liên hệ: Ánh trăng không chuyện riêng nhà thơ, chuyện người, mà có ý nghĩa hệ, với nhiều thời đại Bởi đặt vấn đề thái độ sống, với q khứ, với người khuất, với
0,5
Khẳng định giới biết nói tác phẩm văn học nói chung, trong thơ Ánh trăng nói riêng.
0,5