Đang tải... (xem toàn văn)
- Cái tài: giúp người nghệ sĩ lựa chọn được những phương tiện hình thức phù hợp nhất để thể hiện tình cảm, tư tưởng của mình; làm cho tác phẩm có sức lôi cuốn, hấp dẫn đối với người đọ[r]
(1)Câu Nội dung Điểm
Câu (8.0 điểm)
I Về kĩ năng: Biết cách làm nghị luận xã hội Lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
II Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách luận điểm phải rõ ràng, lí lẽ dẫn chứng hợp lí; cần làm rõ ý sau:
1 Giải thích
- Giải thích từ ngữ: lịng tốt, niềm tin, ảo tưởng
- Câu nói khuyên phải có niềm tin vào lịng tốt người với thái độ nâng niu, trân trọng, coi điều tốt đẹp sống Nhưng câu nói khun khơng ảo tưởng lịng tốt cách thiếu hiểu biết
2,0
2 Bàn luận: Nhận định giúp ta có hiểu biết hành xử đắn với người xung quanh thái độ sống chủ động có hiểu biết, để vừa có niềm tin vào sống, vừa tỉnh táo tránh xa điều xấu - Phải có niềm tin vào lịng tốt người:
+ Vì lịng tốt có thực Hơn nữa, nghi ngờ lòng tốt người chân thành với ta khiến họ tổn thương
+ Vì niềm tin vào lòng tốt người khác làm ta trở nên tốt đẹp hơn, tránh ích kỷ, nghi kị
- Nhưng đừng ảo tưởng lịng tốt:
+ Khơng tốt với ta (do nhiều nguyên nhân điều kiện), khơng phải có lịng tốt sẵn sàng mang lòng tốt để đối đãi với người (do mục đích động khơng tốt đẹp)
+ Do đó, ảo tưởng khiến ta mê muội, mù quáng, lầm đường lạc lối suy nghĩ hành động, chí gánh hậu
4,0
3 Liên hệ, học
- Phải đón nhận lịng tốt người khác thái độ trân trọng, không nghi ngờ vô cớ
- Đối xử với người khác tâm cách để tìm thấy người tốt
2,0
Câu (12.0 điểm)
I Yêu cầu chung: Hiểu đắn vấn đề, nắm cách làm văn nghị luận văn học, viết nêu ý kiến riêng, có sức thuyết phục II u cầu cụ thể: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo yêu cầu sau:
1 Giải thích
- Tâm: lòng nhà văn với người với đời (nhân đạo, nhân ái), lịng, nhiệt huyết với nghề nghiệp (lí tưởng nghề nghiệp, ý thức cao giá trị văn chương)
2,0 TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG
LẦN THỨ XI
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI: 10
(Hướng dẫn chấm thi gồm 02 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM
(2)- Tài: khiếu, tố chất văn chương, khả sáng tạo người nghệ sĩ
-> Ý kiến đề cao tâm nhà văn, lại có phần xem nhẹ tài 2 Bình luận: Thực chất tâm tài quan trọng có mối quan hệ chặt chẽ trình sáng tác người nghệ sĩ
2.1. Vai trò, ý nghĩa tâm, tài:
- Cái tâm: làm cho người nghệ sĩ gắn bó với người, đời; có tình cảm cao đẹp, tư tưởng sâu sắc, đắn; có niềm đam mê sáng tạo người đời
- Cái tài: giúp người nghệ sĩ lựa chọn phương tiện hình thức phù hợp để thể tình cảm, tư tưởng mình; làm cho tác phẩm có sức lơi cuốn, hấp dẫn người đọc
2.2. Mối quan hệ tâm tài người nghệ sĩ sáng tác: - Cái tâm định hướng ni dưỡng tài Nếu khơng có tâm người nghệ sĩ tạo xác chữ nằm bất động
- Cái tài giúp cho tâm tỏa sáng Nếu khơng có tài tư tưởng, tình cảm người nghệ sĩ khó đến với người đọc
3,0
3 Chứng minh: Thu điếu tác phẩm thể rõ tâm tài nhà thơ Nguyễn Khuyến:
3.1. Cái tâm Thu điếu:
- Một tâm hồn nghệ sĩ gắn bó với thiên nhiên, cảm nhận tinh tế, độc đáo vẻ đẹp thiên nhiên làng quê Việt Nam
- Niềm tâm sâu kín nhà nho yêu nước, hết lòng với mảnh đất quê hương, ơm lịng nỗi u uất chất chứa day dứt trách nhiệm đất nước, non sơng
3.2 Cái tài Thu điếu:
- Sử dụng ngơn ngữ Việt, giàu sức gợi tính tạo hình; nghệ thuật đối; dùng tử vận hiểm hóc
- Hình ảnh thơ mang màu sắc nơng thơn mộc mạc, biểu hồn Việt cảnh vật cảnh sinh hoạt
- Bút pháp: chấm phá, tả cảnh ngụ tình, lấy động tả tĩnh
-> Cái tâm làm cho Nguyễn Khuyến có tình cảm sâu xa với làng q đất Việt; tài giúp ơng tìm đến hình thức phù hợp, độc đáo, làm bật tranh thu mang đậm sắc dân tộc hồn thu xứ sở
5,0
4 Đánh giá, mở rộng, nâng cao
- Ý kiến chưa toàn diện Để tác phẩm có sức sống lâu bền người nghệ sĩ phải trau dồi tâm lẫn tài
- Người tiếp nhận phải bồi đắp tư tưởng, tình cảm tri thức để có nhìn đắn tiếp nhận tác phẩm văn chương
- Nhờ có lòng tài năng, tác gia Nguyễn Khuyến tạo dấu ấn thơ Thu điếu nói riêng, nghiệp thơ ca nói chung
2,0
* Lưu ý:
- Trên gợi ý có tính chất định hướng, giám khảo cần thảo luận kĩ yêu cầu nội dung biểu điểm để bổ sung cho hoàn chỉnh trước chấm
- Cần khuyến khích tìm tịi, sáng tạo riêng nội dung hình thức làm