Toán Bài 59, 60, 61, 62 Tuần 22

Độ dài đường gấp khúc ABCD là bằng tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD.. a Một đoạn dây thép được uốn như hình vẽ. Tính độ dài đoạn dây đó.. Giải[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THỚI ĐÔNG

Tên học sinh : Lớp :2/ … Thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2020

Tuần: 22 BÀI 59: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Em đọc lại nội dung đây:

2 Ghi tên đường gấp khúc tên đoạn thẳng tạo thành đường gấp khúc

dưới : Q

B N

A M

C P

- Đường gấp khúc - Đường gấp khúc

- Gồm – Gồm

1 a.Tính độ dài đường gấp khúc :

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc, em làm ?

- Em xem cách tính độ dài đường gấp khúc ABC mẫu

Mục tiêu

- Em nhận dạng đường gấp khúc - Em biết tính độ dài đường gấp khúc - Biết dùng chữ ghi tên đường gấp khúc

Đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn thẳng: AB, BC, CD.

B D

3cm 4cm 5cm5cm

A

C

Độ dài đường gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD 3cm + 4cm + 5cm = 12cm

1.Tính độ dài đường gấp khúc ABCD :

Nhiệm vụ a Một đoạn dây thép uốn hình vẽ Tính độ dài đoạn dây đó.

Giải

b Tính độ dài đoạn dây thép uốn hình vẽ bên:

Giải

cm cm

3 cm

2 Tính độ dài đường gấp khúc PMQ :

11 dm

dm dm

Giải

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THỚI ĐÔNG

B

3cm 2cm A C

Mẫu: Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 3 + = (cm)

Đáp số: 5cm

B D

4cm 3cm 6cm A C

Q M

Tên hoc sinh : Lớp 2/………

TUẦN Thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2020 Bài 60 Em học ?

1 Viết số thích hợp vào ô trống :

Thừa số

Thừa số

Tích

1 Tính nhẩm :

a) x = b) x = c) x = x = x = x =

2 Tính độ dài đường gấp khúc theo số đo cho hình vẽ: 15cm

27cm 25cm

Giải

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THỚI ĐÔNG Tên học sinh: Lớp 2/……

Mục tiêu Em tự đánh giá về:

- Thực hành nhân bảng (bảng nhân ; ; ; 5).

Thứ ngày tháng năm 2020

Tuần 22 Bài 61 Phép chia

Nhiệm vụ Chơi trò chơi theo hướng dẫn cha/ mẹ.

Cha / mẹ hướng dẫn thực “chia đều” hình vng cho học sinh nắm

Ví dụ : Em Lấy hình vng, “chia đều” cho phần nhau, phần hình vng Các em thực hành lấy đồ vật thực “chia đều” tương tự

a) Em đọc bảng để hiểu phép chia :

b) Em viết lại phép chia : : = sau đọc lại nhiều lần cho nhớ. Nhiệm vụ Em đọc kỹ nhận xét sau :

- Em có nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia

Mục tiêu - Nhận biết phép chia.

- Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

6 que tính, chia cho bạn, bạn que tính. Ta có phép chia : = 3

Đọc Sáu chia hai ba. Dấu : gọi dấu chia

1 Em quan sát tranh viết phép tính chia :

2 Điền số thích hợp vào trống để có phép chia :

a) Có 10 xồi chia vào túi Mỗi túi có xoài ? 10 : 2 =

b) Có 12 khế chia vào túi, túi có Được tất túi

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THỚI ĐÔNG Tên học sinh :

Lớp

Thứ ngày tháng năm 2020 Tuần 22 Bài 62 Bảng chia Một phần hai ( Tiết )

Nhiệm vụ Thực hoạt động sau trả lời câu hỏi :

a) Lấy bìa, bìa có chấm trịn Hỏi có tất chấm tròn ?

b) Trên bìa, có tất chấm trịn,

bìa có chấm trịn Hỏi có bìa ?

c) Em đọc :

Từ phép nhân x = 6; ta viết Phép chia : =

Nhiệm vụ a) Hãy dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia sau : : =

: = : = : = 10 : = 12 : = 14 : = 16 : = 18 : = 20 : =

Mục tiêu

- Lập bảng chia Thuộc bảng chia - Nhận biết phần hai.

c) Em đọc học thuộc bảng chia :

Nhiệm vụ a) Em gấp đôi tờ giấy theo hình vẽ trải tờ giấy :

b) Đố em :

- Tờ giấy chia thành phần ?

- Em tô màu vào phần tờ giấy theo nếp gấp

c) Quan sát hình vẽ nghe thầy/cô giáo hướng dẫn :

Chia hình vng thành hai phần Lấy phần, phần hai hình vng Một phần hai viết :

Một phần hai cịn gọi mơt nửa

d) Đọc (theo mẫu) :