Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Năm học 2010-2011 Thứ hai , ngày tháng năm 2010. Ti ế t 31 TẬP ĐỌC: 1 THỨ MÔN BÀI 2 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Thầy thuốc như mẹ hiền Luyện tập Chất dẻo 3 Thể dục Luyện từ và câu Toán Lòch sử Kể truyện Bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “Lò cò tiếp sức’ Tổng kết vốn từ Giải toán về tỉ số phần trăm ( TT) Hậu phương sau những năm chiến dòch biên giới Kể truyện đã được chứng kiến hoặc tham gia 4 Làm văn Tập đọc Toán Kó thuật Luyện tập tả người Thầy cúng đi bệnh viện Luyện tập Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. 5 Thể dục Luyện từ và câu Toán Chính tả Khoa học Bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “Nhảy lướt sóng’ Tổng kết vốn từ Giải toán về tỉ số phần trăm ( TT) Về ngôi nhà đang xây Tơ sợi 6 Làm văn Đòa lí Toán Đạo đức Sinh hoạt lớp Làm biên bản một vụ việc n tập Lên tập Hợp tác với những người xung quanh ( T1) Nhận xét tuần Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN. I. Mục tiêu: - Đọc diẽn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân , không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. - Hiểu nội dung, ý nghóa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh Y Hải Thượng Lãn Ông. - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I- Bài cũ: - Đọc lại bài “ Ngôi nhà đang xây” – Trả lời câu hỏi cuối bài . - Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét cho điểm. II- BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lãn Ông. 2. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Mời HS khá , giỏi đọc một lượt cả bài . - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Bài chia làm mấy đoạn. - Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng. - Giáo viên đọc mẫu.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Học sinh lần lượt đọc bài. - Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn. - 1 học sinh khá đọc. Cả lớp đọc thầm. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghó càng hối hận”. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn. - Học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi. - Yêu cầu bạn đọc 2 mẫu chuyện về Hải 2 Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, 2. - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm. + Câu hỏi 1: Hai mẫu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên lòng nhân ái của ông như thế nào? - Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to. - - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu hỏi 2: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi? - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài. + Câu hỏi 3: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối như thế nào? - Giáo viên chốt ý. + Câu hỏi 4: Thế nào là “Thầy thuốc như mẹ hiền”. - Giáo viên chốt ý. - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý bài? Thượng Lãn Ông chữa bệnh: yêu thương con người, cho người nghèo gạo củi – chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ – không ngại khó, ngại bẩn – hối hận buộc tội mình về cái chết của 1 người mà không phải do ông gây ra → có lương tâm trách nhiệm. - Học sinh đọc đoạn 3. + Ông được vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh, được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. Ông có 2 câu thơ: “Công danh trước mắt trôi như nước. Nhân nghóa trong lòng chẳng đổi phương.” - Học sinh diễn cảm 2 câu thơ - Tỏ rõ chí khí của mình. - Lãn Ông là một người không màng danh lợi. - Công danh giống như làn nước sẽ trôi đi. Nhân nghóa trong lòng chẳng bao giờ thay đổi. - Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghóa. - Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghóa là còn mãi. - Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghóa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi. - Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như mẹ yêu thương, lo lắng cho con. - Các nhóm lần lượt trình bày. - Các nhóm nhận xét. • Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. - Lyện đọc theo cặp . 3 Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm. - Học sinh luyện đọc diễn cảm.Thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét.  III-Củng cố : - Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc) → ghi điểm. - Qua bài này chúng ta rút ra điều gì? IV- Nhận xét – dặn dò : - Rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Thầy cúng đi bệnh viện”. - Nhận xét tiết học - Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, … - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh thi đọc diễn cảm. Ti ế t 76 TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm. + Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch. + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi. + Tiền lãi một tháng, lãi suất tiết kiệm. - Làm quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm : nhân, chia tỉ số phần trăm với một số). - Rèn học sinh thực tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Bài cũ: Luyện tập. - Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3/ 75 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. II- BÀI MỚI : - HS làm bài - Lớp nhận xét. 4 Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 1 . Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 2. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với một số). Bài 1: • Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực hiện. • Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làm tính của cùng một đại lượng. • Ví dụ: 6% học sinh khá lớp 5A + 15% học sinh giỏi lớp 5A. -Tổ chức làm việc theo nhóm đôi . - GV nhận xét – đánh giá . Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm. Bài 2: - Mời HS đọc đề bài . - • Học sinh phân tích đề. + Thôn Hòa An - Dự đònh trồng:? ha • Đã trồng 9 tháng đầu là bao nhiêu ? + Thôn Hòa An thực hiện bao nhiêu % kế hoạch? • Đã trồng cuối năm là bao nhiêu ? + Thôn Hòa An thực hiện bao nhiêu % kế hoạch? Vượt mức bao nhiêu % ? - Gv nhận xét . Bài 3: • -Yêu cầu học sinh nêu: + Tiền vốn: ? đồng. + Tiền bán: ? đồng. • Tiền lãi: ? đồng. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài theo nhóm đôi (Trao đổi theo mẫu). - Lần lượt học sinh trình bày cách tính. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. -Thôn Hòa An : 20 ha. -Thôn Hòa An thực hiện 9 tháng : 18 ha. + 18 : 20 = ? % - Thôn Hòa An : 23,5 ha. - HS tìm tỉ số phần trăm : 23,5 : 20 = ? % - Trừ cho 100% là số vượt kế hoạch . - Học sinh tính.- báo cáo . - Học sinh lần lượt đọc lại phần trả lời. - Học sinh đọc đề.- Học sinh tóm tắt. - Học sinh giải giống bài 2 - báo cáo . - Nhận xét – bỏ sung . 5 Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 - Nhận xét – Đánh giá  III: Củng cố. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. IV- Nhâïn xét - dặn dò: - Chuẩn bò: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm”. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Nhận xét tiết học Ti ế t 31 KHOA HỌC: CHẤT DẺO. I. Mục tiêu: - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. - Học sinh có thể kể được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất dẻo. - Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Chuẩn bò: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 58, 59 - Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp (thìa, bát, đóa, áo mưa, ống nhựa, …) - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Bài cũ: Cao su. - Giáo viên yêu cầu 3 học sinh chọn hoa mình thích. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. II/BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài mới: Thủy tinh. 2. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. Bước 1: Làm việc theo nhóm tổ- 5 phút . - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất - 3 học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - Học sinh thảo luận nhóm. 6 Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. Bước 2: Tổ chức báo cáo . - Giáo viên nhận xét, chốt ý.  Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 59 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài. Bước 2: Tổ chức trả lời các câu hỏi . -Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi: + Có thể chia chất dẻo thành mấy nhóm? Đó là những nhóm nào? - Giáo viên chốt: Các chất dẻo có thể chia thành hai nhóm. Một số phải được gia nhiệt để làm cứng chúng. Những chất dẻo này được gọi là nhựa nhiệt cứng; chúng không thể được tái chế. Những chất dẻo khác được gia nhiệt đủ mềm để đổ khuôn, rồi làm nguội lại; những chất dẻo này được gọi là nhựa nhiệt dẻo có thể tái chế thành dạng xốp. + Nêu tính chất của chất dẻo và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. + Ngày nay, chất dẻo có thể thay thế những vật liệu nào để chất tạo ra các sản phẩm dùng hằng ngày? Tại sao? - Đại diện các nhóm lên trình bày. Hình 1: Các ống nhựa cứng, chòu được sức nén; các màng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước. Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước. Hình 3: Ngói lấy sáng, trong suốt, cho ánh sáng đi qua. Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm, không thấm nước. - Các nhóm khác nhận xét – bổ sung . - Học sinh đọc. + Có thể chia chất dẻo thành 2 nhóm: - Loại nhựa nhiệt cứng: Không thể tái chế. - Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế. + Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ. Các đồ dùng bằng chất dẻo như bát, đóa, xô, chậu, bàn, ghế, . + Chén, đóa, dao, dóa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút 7 Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 - Giáo viên chốt: Ngày nay các sản phẩm bằng chất dẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ.  III : Củng cố. - Học ghi nhớ. - Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào viết được tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng. - Giáo viên nhận xét. IV- Nhận xét - dặn dò: - Chuẩn bò: Tơ sợi. - Nhận xét tiết học . áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải dù, đóa hát, … -Lớp nhận xét. - HS nêu bài học Thứ ba , ngày tháng năm 2010 Ti ế t 77 TOÁN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I. Mục tiêu: - Biết cách tình tỉ số phần trăm của một số. - Vận dụng giải toán đơn giản về tìm một số phần trăm của một số. - Rèn học sinh giải toán tìm một số phần trăm của một số nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 1, 2/ 82. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. II.BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài mới: Giải toán về tỉ số phần trăm (tt). -HS Trả lời . - Lớp nhận xét. 8 Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 2. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm của một số • Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cách tính phần trăm. 52,5% của số 800 - Đọc ví dụ – Nêu. - Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh - Học sinh toàn trường chiếm ? % VD2 : - Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số. - Học sinh đọc đề toán 2. • Giáo viên đặt câu hỏi: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên chốt lại cách giải tìm một số phần trăm của một số.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản về tìm một số phần trăm của một số. Bài 1: -Học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Tổ chức làm bài . - GV nhâïn xét – đánh giá . Bài 2: - Học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì ? 800 học sinh : 100% ? học sinh nữ: 52,5% - Học sinh tính: 800 × 52,5 100 - Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy: 800 × 52,5 : 100 - Học sinh đọc đề toán 2. - Học sinh tóm tắt. - Học sinh giải: 1000000 × 0,5 100 - Học sinh diễn đạt lại bài giải. - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - Học sinh sửa bài – Nêu cách tính. - Cả lớp nhận xét. 9 = 420 (hs nữ) = 500 (đồng) Ttươ ̀ ng TH Trần Văn Ơn Gia ́ o a ́ n lơ ́ p 5 - Bài toán hỏi gì ? - Tổ chức làm bài . - Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi. Bài 3: -Học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Tổ chức làm bài . Giáo viên chốt lại  III: Củng cố. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. IV-Nhận xét - dặn dò: - Chuẩn bò: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - Học sinh sửa bài – Nêu cách làm. - Học sinh nhân xét . Ti ế t 31 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ. I. Mục tiêu: - Tổng kết được các từ đồng nghóa và từ trái nghóa nói về tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Biêùt nêu ví dụ về những hành động thể hiện những tính cách trên hoặc trái ngược những tính cách trên. - Biết thực hành tìm2 những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. - Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to bài 3 _ Bài tạp 1 in sẵn. + HS: Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Bài cũ: -Học sinh lần lượt sửa bài tập 4, 5.tiết trước . - Giáo viên nhận xét – cho điểm. II.BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài mới: Tổng kết vốn từ. - HS làm bài - Cảø lớp nhận xét. 10 [...]... dẫn học sinh tìm hiểu - Nêu quy tắc: bài mẫu • Muốn tìm một số biết 52 ,5% của nó • Giáo viên ghi là: 420 ta lấy 420 : 52 ,5 và nhân với VD2 : 22 Ttường TH Trầ n Văn Ơn Giá o án lớp 5 - Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số • Giáo viên đặt câu hỏi: 159 0 ô tô là số ô tô dự đònh chế tạo hay đã chế tạo được? 159 0 ô tô chiếm ? % - Vậy số ô tô dư đònh chế tạo chiếm? Phần trăm - Giáo... số phần trăm của số đó VD - Học sinh nêu tóm tắt • Giáo viên đọc bài toán 52 ,5% số học sinh toàn trường: 420 • Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính một số biết 52 ,5% của nó là học sinh 100% : ? 420 học sinh - Tổ chức HS làm bài • Giáo viên chốt lại: Tìm một số biết - Học sinh tính 420 × 100 : 52 ,5 = 800 học sinh 52 ,5% của nó là 420 - Báo cáo – nhận xét - Yêu cầu nêu cách tính • Giáo viên... Giá o án lớp 5 3+Lấy dẫn chứng về một trong bảy tấm gương anh hùng chiến só thi đua? C-Tính thần thi đua kháng chiến của đồng bào ta về: 1+Kinh tế: 2 +Văn hoá, giáo dục: +Nhận xét về tinh thần thi đua học tập, tăng gia sản xuất của hậu phương trong những năm sau chiến dòch Biên giới D -Tìm hiểu về tình hình hậu phương trong những năm 1 951 -1 952 1+Tình hình hậu phương trong những năm 1 951 -1 952 có ảnh... Tìm 35% = ? kg gạo - Nhận xét – Bổ sung - Nhận xét – đánh giá - HS đọc đề bài BÀI 3 :- Mời HS đọc đề bài - Hướng dẫn cách làm - Tổ chức làm việc cá nhân - HS giải bài tập + Tìm DT của mảnh đất + Tìm 1 % = ? m + Tìm 35% = ? m - Báo cáo – Nhận xét 15 Ttường TH Trầ n Văn Ơn Giá o án lớp 5 - GV nhận xét – đánh giá -chấm điểm BÀI 4:- Mời Hs đọc đề bài - GV làm rỏ đề bài - Yêu cầu tìm 5% của... 1200 cây là bao nhiêu ? - Tương tự tìm các phần trăm còn lại theo cách nhẫm - Đọc đề bài - Theo dõi + 1 % : 1200: 100= 12 cây + 5% : 12 x 5 = 60 cây + HS nhẫm : - 10% = 5% x 2 ⇒ 10% = 60x 2 = 120 cây - 20% = 10% x 2 ⇒ 20% = 120 x 2 = 240 cây - 25% = 5% x 5 ⇒ 60 x5 = 300 cây - Nêu kết quả – bổ sung - Nhận xét – đánh giá III- Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại các bài chưa... tiết học Tiết 16 LICH SỬ : HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I-MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết : - Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương -Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 18 Ttường TH Trầ n Văn Ơn Giá o án lớp 5 -Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến só thi đua toàn quốc lần thứ nhất ( 5- 1 952 ) - Ảnh tư... chế tạo được 159 0 ô tô: 159 0 ô tô : 120% ? ô tô : 100% - Học sinh giải: 159 0 × 100 = 13 25 (ô tô) 120 - Học sinh diễn đạt lại bài giải - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu tóm tắt 64 em : 12,8% ? em : 100% - Học sinh giải - Giáo viên chốt cách giải Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm - Học sinh đọc đề tắt đề, - GV hướng dẫn tìm phướng pháp - Học sinh nêu tóm tắt 44 sản phần : 5, 5% giải ? sản... đi vứu nhãy như con chim sóc  III: Củng cố - Thi đua đối đáp 2 dãy tìm thành ngữ, - Học sinh nối tiếp nhau diễn đạt các câu 25 Ttường TH Trầ n Văn Ơn Giá o án lớp 5 tục ngữ ca dao về thầy cô, gia đình, bạn văn bè - Cả lớp nhận xét IV – Nhận xét - dặn dò: - Làm bài 4, 5 vào vở - Chuẩn bò: “Tổng kết vốn từ” - Nhận xét tiết học Tiết 32 KHOA HỌC: TƠ SI I Mục tiêu: - Kể tên một số loại tơ sợi - Nêu... 3: gia đình 12 Ttường TH Trầ n Văn Ơn Giá o án lớp 5 - Gv nhận xét – đánh giá Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh 2 chứa tiếng v – d - Giáo viên chốt lại  III: Củng cố dặn dò: - Nhận xét – Tuyên dương - Học sinh làm bài vào vở bài 2 - Chuẩn bò: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Tiết 16 - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài... - Tổ chức làm việc nhóm đôi (5phút) • Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê Bài 2: - Mời Hs đọc bài ”Chữ nghóa trong bài miêu tả” - GV đọc mẫu toàn bài • Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ quan trọng trong bài Bài 3: - Mời HS đọc đề bài • Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập bằng 3 câu tả hình dáng để HS đặt câu Tổ chức làm việc cá nhân Giá o án lớp 5 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Làm . 100% ? học sinh nữ: 52 ,5% - Học sinh tính: 800 × 52 ,5 100 - Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52 ,5 của 800, ta lấy: 800 × 52 ,5 : 100 - Học sinh. nhẫm . + HS nhẫm : - 10% = 5% x 2 ⇒ 10% = 60x 2 = 120 cây . - 20% = 10% x 2 ⇒ 20% = 120 x 2 = 240 cây . - 25% = 5% x 5 ⇒ 60 x5 = 300 cây . - Nêu kết quả