GA 20 21 theo đổi mới

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? I. Mục tiêu Kiến thức: HS nắm được vai trò và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Kĩ năng: Biết xác định chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với các từ ngữ đã cho đóng vai trò làm chủ ngữ. Cơ hội hình thành phát triển năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác. Năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: Phương pháp hỏi đáp, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. Hình thức dạy học cá nhân, nhóm, cả lớp. 2. Đồ dùng dạy học: VBT thay phiếu học tập. Bảng phụ (hoặc Slide) có tranh minh họa bài 3, có các đoạn văn phần nhận xét và luyện tập. III. Các hoạt động dạy học 1. Khởi động Trưởng ban HT điều hành các bạn chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng : Câu kể Ai làm gì có đặc điểm gì ? Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? do những từ ngữ nào tạo thành ? Bạn hãy đặt một câu kể Ai làm gì ? Tổng kết trò chơi. 2. Khám phá Mục tiêu: Nắm được vai trò và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Cách tiến hành: (HĐ nhóm, HĐ cả lớp) GV yêu cầu HS đọc đề bài. GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề : + Xác định các câu kể Ai làm gì ? + Tìm bộ phận chủ ngữ của các câu trên. + Nêu ý nghĩa của chủ ngữ trong các câu trên. + Chủ ngữ của các câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành ? Yêu cầu HS làm bài.  GV cùng HS chữa bài, nhận xét, chốt lời giải đúng. (bảng phụ). Chủ ngữ Ý nghĩa của CN Loại từ ngữ tạo thành CN Một đàn ngỗng Hùng Thắng Em Đàn ngỗng chỉ con vật chỉ người chỉ người chỉ người chỉ con vật cụm danh từ danh từ danh từ danh từ cụm danh từ => Ghi nhớ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. Yêu cầu HS lấy VD. 3. Luyện tập Mục tiêu: Biết xác định chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với các từ ngữ đã cho đóng vai trò làm chủ ngữ. Cách tiến hành: (HĐ nhóm, HĐ cá nhân, HĐ cả lớp) Bài 1: Trưởng ban học tập gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở bài tập. Yêu cầu HS báo cáo kết quả.  GV tổng kết. Bài 2: GV nêu đề bài, hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề. Yêu cầu mỗi HS tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN. Hai HS lên bảng làm.  GV chấm, chữa bài, nhận xét. 4. Củng cố, vận dụng Mục tiêu: Biết dùng câu kể Ai là gì? để nói về hoạt động của người hoặc vật. (qua tranh hoặc thực tế.) Cách tiến hành: (HĐ cá nhân, HĐ cả lớp) Bài 3: GV nêu đề bài, hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài tập. Yêu cầu một HS làm mẫu.  GV cùng cả lớp nhận xét. Khuyến khích HS nói một câu Ai là gì ? để nói về hoạt động của các bạn HS trong tiết học LTC. Nhắc lại nội dung bài học. Giáo viên nhận xét giờ học. Nhắc nhở học sinh ghi nhớ những kiến thức về chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?. Chuẩn bị bài mới. Học sinh đọc đề bài. Trao đổi theo nhóm cộng tác. Làm bài vào vở bài tập. Một số HS làm vào phiếu bài tập. Báo cáo kết quả. Chữa bài, nhận xét. Thống nhất câu trả lời đúng. HS đọc nối tiếp. HS lấy VD. Trưởng ban học tập điều hành. HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở bài tập. Nêu kết quả. Thống nhất kết quả đúng. HS đọc đề, làm bài vào vở bài tập. HS nối tiếp nêu kết quả. Chữa bài, nhận xét. Vài HS đọc đề. Làm bài vào vở bài tập. HS trình bày bài làm. Chữa bài, nhận xét. Vài HS đọc ghi nhớ.